教師座談會發言稿15篇

在日新月異的現代社會中，接觸並使用發言稿的人越來越多，發言稿可以提高發言人的自信心，有助發言人更好地展現自己。那要怎麼寫好發言稿呢？下面是小編收集整理的教師座談會發言稿，希望能夠幫助到大家。

教師座談會發言稿1

尊敬的各位領導，親愛的老師們：

大家晚上好！

今天我和大家談一談我的一些感想和改變，也許對大家有一些幫助。

我們每天吃飯菜要補充身體的能量，同樣的道理我們每天看成功人士的書籍和聽他們的演講視頻，就是在補充我們精神的能量，只有我們每天吸收更多更好的物質營養，我們的身體才會更健康，只有我們每天吸收更多的精神營養，我們就能更好的生活在精神世界裏，我們哪怕從一個成功人士身上學到一個觀念，能夠運用到自己的生活當中去，那麼我們從一百個成功人士身上就能學到一百個觀念，能夠運用這一百個觀念，那我們的思維能力、思維方式就會徹底改變，我們的行動力也會改變，我們的命運也會改變。我有時候也會迷茫，我付出那麼多，能夠改變多少人，在經濟上會有多少回報呢？每當我迷茫徘徊的時候，就在網上看看成功人士的激勵演講，被他們一激勵，我又找回了自信，又對自己充滿了信心和力量，我想：人應該就是在不斷的激勵中走向成功的吧？雖然我現在沒有成功，但是與原來的我進步是非常大的，還清楚的記得來京九的第一個學期進行“基本大賽”時，我站在台上幾分鐘説不出話來，特別緊張，就像第一次走向講台給學生講課一樣，因為以前鍛鍊的太少，現在我就沒那麼緊張了。

記得今年四月份，我在網上認識了一個學校的校長，他在我空間裏看到我寫的《激勵老師的演講稿》還不錯，要我去幫他們老師演講一下，我準備了一段時間，經常一個人在教室把桌子和椅子當作聽眾，演練了幾十遍，我去了，當着五十幾個陌生老師的'面，我在前面演講了半個多小時，講到最後高潮的時候，全部老師不約而同的熱烈鼓掌，我也不知道哪來的那麼大的勇氣，雖然我沒有得到什麼，但這在我人生道路上也是一個突破吧？

我十月份花了一些時間寫了一篇《感恩父母演講稿》，裏面有我一些親身經歷，也參考了一些成功人士的內容，準備給我們七（6）的學生演講一下，希望能夠感動一些學生，能夠改變一些學生，能夠讓一些學生在學習和孝敬父母方面有更大的進步，同時也給我一個鍛鍊的機會。上個禮拜六、日，我和高老師去土塘家訪了七個學生，和每個學生的家長都交談了半個小時左右，談學生在學校的一些情況，教小孩的一些方法，收穫很大，得到了家長的認同，特別是xx的爸爸，去到他家，好像不歡迎一樣，一句話也不説，後來通過交談，態度改變很大，還很誠懇的留我們吃飯。

其實，七（6）班已經交給高老師了，我可以不管了，但是做人不能這樣，既然她相信我，我就要幫助她，這樣既能夠鍛鍊自己，也能幫她一把，不是一件兩全齊美的好事嗎？雖然那天口都講幹了，累得腰痠背疼的，但是心情特別高興。

教師座談會發言稿2

尊敬的各位領導、各位同行：

大家好！非常榮幸參加此次座談會，並能談談自己在Xx國小掛職學習鍛鍊的感受。下面，我將從“感恩、收穫和期待”三方面進行彙報。

一.感恩

1.感謝Xx區教育局領導委以重任，讓我擁有了一個寶貴的人生鍛鍊學習經歷，讓我得以踐行自己的教育夢想，讓我歷經了一段終生受益和難忘的心靈之旅。可以説，正是領導的厚愛與支持，才讓我的教育人生變得豐富與完滿。

2.感謝Xx區、鎮、Xx國小領導和同事們的高度信任、大力支持及幫助，使我在輕鬆和諧、倍感親切的温暖中走進美麗海島，走進青葱校園，走進語文課堂，走進孩子們的心靈，也走進了教育的幸福！

他們不僅在衣食住行各方面給予了我無微不至的關照，更在我的工作和學習上給予了很大的指導與幫助，讓我在寬鬆融洽的教育氛圍中專心教書育人，與大家同學習、共進步。

3.感謝我校的餘景德校長，一年來，他時刻叮囑我要牢記Xx區教育局領導交付的教育使命和責任，認認真真幹、踏踏實實做，努力幹出一番作為。同時，在人力、物力和財力上無條件給予支持。這給我的掛職鍛鍊工作注入了無窮的信心，是我最堅實的後盾。

二.收穫

1.一批樸實、實幹的好領導、好同事，成為我志同道合的良師益友。

一年來。

我親眼目睹了他們身上閃耀着的“奉獻之光”！他們默默無聞地守護着、辛勤耕耘着屬於自己“教書育人”的小天地。在這寂寞的海島上一心一意地為孩子們的健康成長奉獻着自己的青春歲月！

我親眼見證了他們身上洋溢着的“堅韌之志”！在海島，他們失去了太多侍奉父母之機，錯過了太多與妻子的牽手之約，遺棄了太多陪伴孩子的成長之樂……海島雖美，海水雖藍，但依然彌補不了這些失去的美好！但他們無怨無悔，為肩膀上的使命與責任，為幹好這關乎孩子一生幸福的事業，風雨無阻地站好一班又一班崗！

我親眼看見了他們身上縈繞着的“期盼之美”！在海島，濕氣甚重，多數人都患有風濕性疾病，如遇颳風下雨則身體疼痛難忍。在海島，交通不便，如碰巧家中老父母或孩子急病，你想回Xx，那可真是叫天天不應，叫地地不靈。回家，可能是每個海島教師最期盼的美好日子吧！

2.一羣純樸善良的家長，成為我教書育人的合作伙伴。為了打開孩子的心靈之窗，更快地融入他們的學習和生活中，我走進了孩子的家門，與家長進行溝通。我把孩子在校的學習、生活等一切我觀察到的情況及時向家長彙報。對於學習困難生，我不但在課上及時表揚他的每一次進步，還特別仔細觀察其學習之外的言行舉止，將其良好的“例外表現”向家長及時呈報。其次，注重與家長共同商議孩子的教育策略，施行“合作約定”。通過這一年的努力，我發現孩子和家長都自信起來了，我與家長關係越發融洽了，家長與孩子的親子關係更和諧了。這就為我實施教育教學策略奠定了堅實的基礎。

3.一羣天真可愛的孩子，是我踐行教育使命和責任的促進者與見證人。我以“尊重、發現、激勵”為原則，實施 “誇獎為基礎，以關注發現‘例外事件’ 為重點”的'教育教學模式，來提高教育教學效果。我積極關注每一個孩子的表現及需要。課間，我具體記錄着孩子們的“例外事件”，以求通過觀察和診斷來發現不同孩子的優勢所在，因勢利導地幫助孩子在優勢中實現健康全面發展。

因為關注，作業本、練習冊成了孩子和我心聲互動的平台！

因為關注，遊戲、便籤條和小獎狀成了孩子們期盼的禮物！

因為關注，我時常收穫着孩子們的歌聲！

因為關注，我時刻收穫着孩子們的笑聲！

因為關注，我收穫着和孩子們“教學相長”的幸福！

更因為關注，我收穫了一個個珍貴而動人的教育故事！

這一切，無時無刻不讓我感到幸福。

三.期待

這一年，我收穫了許多。

下一年，我期待……

期待着，有更多更多的人能為海島學校的老師和孩子投入更多更多的關注，為他們架起飛向教育理想的彩虹之橋，讓他們更多更多地享受到同一藍天下的教育幸福！

祝願Xx國小明天會更好！

朱Xx

二〇一三年五月十七日

教師座談會發言稿3

尊敬的市委馬書記、各位領導、老師們：

大家好!作為農村基層學校一名普通教師，今天能站在這裏傾訴教育情懷，我心情激動，倍感榮幸。上海閘北八中校長劉京海説過一個優秀教師的形成必備三個條件：肯追求、有悟性、有機會。此時應該是我有可能成為優秀的機會之一吧！我想利用這個機會為給予我個人親切關懷、辛勤培養的領導和老師們道一聲最誠摯的感激和最衷心的祝福！謝謝！（鞠躬）

我來自利州區xx鎮xx國小。我們學校地處xx門户，坐落在飛鳳山下，紫蘭湖畔，近承寶珠風光，遠紹九寨靈韻，有美麗宜人的自然風光。在老校長王洪潤帶領下，全校師生共同努力，曾創造了教育教學質量連續十年名列xx地區第一的驕人成績。5.12地震後，在前任校長陳國建帶領下，大家自力更生創業，艱苦奮鬥拓荒。在八方支援下，7000多平方米的新校園矗立在xx大地上。如今，全校師生在寬敞舒適的校園裏愉快的學習和工作。

1993年，我廣元師範畢業後分配在xx國小任教，至今已進入第20個年頭。一路走來，曾有年輕氣盛的躁動，屢遭挫折的痛楚，不眠不休的焦慮，也有淺嘗甘霖的欣喜和不離不棄的眷戀。從把教師作為一種職業，到把它當作一種理想與事業，其間的過程，如人飲水，冷暖自知。是孩子們的眼眸給了我力量，是家長的信任給了我支持，是各級領導的關懷關愛讓我不忘責任和使命，勇敢地戰勝一切困難，去領悟教育的真諦，在xx教育這塊熱土上盡情揮灑青春和熱血。20年了，我仍醉心於波瀾不驚的教書生涯，努力捕捉工作中的幸福和快樂。我真誠的關愛我的學生，用心的呵護他們。我的傾情關愛回收到了孩子們真誠的回報。節假日，總會收到孩子們發來的祝福。天冷了，也會收到學生關切的問候。住院了，孩子們用他們節省的零花錢買上三兩個水果或用他們稚嫩的小手拎着自家捨不得吃的十來個土雞蛋來看望我。走在大街上，經常會突然冒出幾個學生緊緊抱住我，耳語幾句：王老師，好想您呀！孩子們上中學了，他們的家長還常常打來電話讓我繼續關心關注他們的孩子。這是託付，是信任。對於教師來説，更是一種最幸福、最崇高的獎賞。記得XX年一個秋高氣爽的日子，我正在板房神采飛揚的給孩子們上課，突然聽到教室外傳來噼裏啪啦的'鞭炮聲，我和孩子們還沒回過神，只見我班一個身智雙殘的學生的家長雙手捧着一面寫有“一支粉筆巧寫千秋智慧，三尺講台釀出萬世文明”的錦旗快步走了進來，有些害羞的雙手把錦旗遞給了我。我詫異了，震驚了！原來只在電視裏看見過的鏡頭今天就那麼真實的在自己身上演繹了。那天，我長長的寫了一篇題目叫做《心路》的日誌。從那以後，我更加堅定了我的人生方向。一意修煉“乾淨為師，清淨育人，平靜生活”的人生境界，努力用寧靜和淡定去詮釋生命的真諦！堅持並堅守着我的人生信條和價值取向：在學生的發展中體現職業價值，在學校的發展中尋找幸福感，在自己的成長中尋找成就感，在各種平台的展示中尋找愉悦感。

我熱愛教師這個職業，但實踐告訴我僅靠熱情是不可能把工作幹好的。還得具備幹好工作的能力和智慧。我們不能用“昨天”的知識觀念，教育“今天”的學生，期待他們適應“明天”的社會。只有教師與時俱進，不斷提高，學生才能獲得真正意義上的發展。這能力和智慧哪兒來呢？首先是反省。人生最好的教育就是自我教育。經常反思自己的功過是非、成敗得失，總結經驗，吸取教訓。其次是經營好自己的休閒時間，努力學習。1、向他人學習。見賢思齊，見不賢而內自省。2、向書本學。讀經讀史和文學名著，與大師交流，領略其大家風範，感悟其哲學思想，欣賞其非凡文采。3、積極參加專業培訓學習。作為農村一線的普通教師，我是平凡的，但我又是幸運的，在市委市府農村教師培訓激勵機制下，我曾多次到廣元、綿陽、成都等地參加團隊幹部、心理健康輔導、班主任工作藝術、語文學科教學等培訓活動，近距離感受專家、教授靈動鮮活的教育理念和濃郁深厚的文化氣息，並盡力在教育教學過程中將所學付諸工作實踐。逐漸成長為深受家長信賴，學生喜歡的老師。多次代表學校和xx片區參加上級組織的教研教改和教育宣傳活動，獲得了好評。被推薦為“市級骨幹教師”。XX年11月，到上海蔘加了希望工程培訓學習，感受了沿海教育發展的蓬勃氣勢；今年還參加了廣元市第五屆農村中層幹部掛職培訓學習，感受頗多，收穫頗豐。通過學習，我重新認識了教育的本質，那就是教育事業是一個以生命影響生命，以生命發展生命的事業，教育的主旨是提高人的生命質量，教育的過程實際上是幫助學生提升生命質量的過程。

幾分耕耘，幾份收穫，我的些許努力得到了各級主管部門的高度肯定。曾先後被xx鎮評為“優秀團員”，中區教育局評為“模範班主任”，區團委評為“優秀團幹部”，被區政府區教育局評為“優秀教師”、“優秀班主任”。

各位領導，各位老師，儘管5.12地震過後，我們學校硬件建設有了很大變化，但是由於農村學校自身諸多主客觀原因（如：生源枯竭、師資老化、資源閒置、家長學生雙空巢，教育手段滯後，教育經費奇缺等），在一定程度上制約了農村教師的專業提升，因此我們很難構築至善至美的教育藍圖。我們希望上級領導今後能更加重視農村教師的培訓與提高，在經費和制度上保障農村教育的正常運轉。在關愛農村留守兒童方面能建立起政府、學校、社會三位一體的保障系統，讓每一個留守兒童健康成長。我們堅信：我們xx國小定會在各級領導和主管部門的指導下，潛心研究，為將我校各方面的工作做得更好一些而風雨兼程，拼搏不止。最後，祝各位領導各位老師身體健康、工作順利、節日快樂！謝謝！

教師座談會發言稿4

尊敬的領導，各位老師：

大家好！

教師聚集一起，共同探討本屆畢業班的工作，目的就是在抓好畢業班工作方面形成共識，在抓好畢業班工作方面形成合力，從而提高畢業班的教育教學質量，今天的會議程序：先由我代表教導處作箇中心發言，然後請各位教師代表就自己任教的科目、班級管理等，分析本班學生學習狀態，談談教學中存在的問題和困惑，並説説自己的決心、努力的方向和提高教學質量的方法和策略。最後由學校詹校長、胡校長給我們的工作作具體要求。

首先我代表學校對大家的辛勤工作表示衷心的感謝，今年我剛剛擔任學校教育教學工作，在很多方面還不是很瞭解，我也希望今天在座的老師們能對我現在和今後的`工作提出寶貴的建議，共同為學校教育教學質量的。提高努力。

六年級是國小階段最後一年，不管哪個年級，教育教學壓力和任務都比不上六年級大，因為到了這個時段學生的心理、生理都發生了重大的變化，思想波動較大，工作難度也增大。再加上我們核心壓力，質量壓力，區教育局統考。無疑體現了畢業班的質量對一所學校而言是相當重要的，其重要性體現在四個方面：畢業質量是檢驗教師教學成果的重要指標；畢業質量是反映學生階段性學習的里程碑；畢業質量是學校辦學質量的重要指標；畢業質量是體現學校管理水平的重要窗口。這學期我擔任六年級科學課的教學，也加入到我們六年級教學第一線，我身感任務艱鉅。

1、既要有憂患意識，也要有必勝的信心

大家認為本屆六年級成績不好，形勢窘迫，不盲目樂觀，這就是憂患意識的表現，但是我們也不能失去信心，説不定別的學校和我們差不多，説不定比我們還要糟，問題總是存在的，重要的是我們要有解決問題的決心和辦法。今天我們在一起，召開六年級教師會，我認為會議的目的應該是給我們六年級老師打氣、鼓勁。我也相信既然學校把畢業班交到大家手裏，在我們共同努力下，一定能克服困難，不負眾望，取得優異的成績。

2、既要有決心，又要有方法

有位哲人説：“世界上一切的成功、一切的財富都始於一個信念！始於我們心中的夢想！”心中有目標，工作才有動力。對於我們六年級老師我想應該抓好這幾個方面的工作：

1、抓安全。要繼續抓好安全工作、培養學生良好的行為習慣。安全工作是我們首要工作，是重中之重，新的學期，我們以安全作為一切工作的前提。我們必須對此高度重視，切不可鬆懈。我們要把學生的思想穩定工作抓好，要及早發現苗頭，對他們多談話、多交流，還要講究方法，對症下藥。要加大"問題生"的教育，一定要把孩子放在自己的視線下，關注孩子的一舉一動，一言一行。

在這裏我還要強調一點，我們在教育學生時要有愛心，要有耐心，切忌教育方法簡單粗暴，急於求成，絕對不能出現體罰和變相體罰，這也是教育的安全。

2、抓質量。質量是生命線，一所學校的生存和發展，要靠教學質量來支撐。我們只能成功，不能失敗。所以，我們一定要有質量意識。

（1）制定好科學的教學計劃。按計劃有序推進教學工作，決不能眉毛鬍子一把抓，也不能想到哪，上到哪。要堅持輔優補差，個別輔導。充分利用一切可以利用的時間，如早自習、午休的等時間。

（2）從課堂教學着手。向課堂教學要效益是我們今天的唯一出路。一是抓好備課關；研究六年級的課程標準、注意捕捉教改信息，瞭解新的教學動態，有效提高課堂效率。反對"滿堂灌"和"滿堂練"，要做到"講""練"結合，"教""學"並重，倡辨質疑，激疑啟思，活化課堂教學氛圍，提高課堂教學效益。二是教務處管理要從常規抓起，要及時反饋學生對教師的教學要求；要突出對教學常規的檢查。

（3）不放過每一個學困生。從最後一名抓起，從最薄弱的學科抓起，不放棄任何一名學生。並且只有把學困生抓在手上，才能大面積地提高教育教學質量，如果不問差生的事，幾個差生會影響一大片，一個班級，甚至是一個學校。所以對學困生不能放鬆要求，要特別關注，付出真愛。

（4）最大限度地利用時間。明確學習任務，形成做事前思考的習慣，課堂上力求當堂掌握。誰贏得時間，誰就能贏得最後的勝利。

（5）要強化訓練。科學訓練是提高教學質量致勝的法寶。遵行"教師為主導，學生為主體，訓練為主線"這三個教學原則。我們要練規範、練速度、練重點、練能力。

3、抓團隊。任課老師要齊抓共管。各科教學要形成合力，分清主次，合理按排時間，合理使用時間。

4、抓家校。加強與家長交流與溝通，取得家長的支持（家訪、家長會、請家長到校等方式）。班級管理工作如果單憑學校來完成，那是很不夠的，只有讓學生家長參與其中，才能更全面的搞好學生的管理工作。學校和家長共同配合，形成合力，畢業班的各項管理工作才能日臻完善。

老師們，學校把六年級畢業班這副重擔交給我們，這既是學校對大家的信任，也是學生、家長對大家的期待，大家應該挑起重擔，負起責任，忘我工作，為學校質量提高再作貢獻。今天的會議既是提升六年級教學質量的動員會，也是明確目標、加油鼓勁會。20xx年我校各項工作已經取得優異成績，為我們六年級老師在新的學期立下了標杆，為努力進取，再創佳績增添了動力。我希望在座各位在今後工作中，能再接再厲，用堅定的信心和不懈的努力迎接六月的挑戰，給學生、家長、也給我們自己一個滿意的答卷。

謝謝大家！

教師座談會發言稿5

大力發展教育事業，是發揮我國人力資源優勢、建設創新型國家、加快推進社會主義現代化的必然選擇。而推動教育事業又好又快發展，培養高素質人才，教師是關鍵。沒有高水平的教師隊伍，就沒有高質量的教育。要進一步在全社會弘揚尊師重教的良好風尚，把廣大教師的積極性、主動性、創造性更好地發揮出來。他呼籲：全社會尊重教師，廣大教師更應該自尊自勵，努力成為無愧於黨和人民的人類靈魂工程師，以人民教師特有的人格魅力、學識魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重。為此，他對全國廣大教師提四點希望：一是希望廣大教師愛崗敬業、關愛學生。二是希望廣大教師刻苦鑽研、嚴謹篤學。三是希望廣大教師勇於創新、奮發進取。四是希望廣大教師淡泊名利、志存高遠。

是啊，師德是教師職業之魂，通過此次學校組織的思想政治學習，我簡單談談以下幾點體會：

一、愛崗敬業、關愛學生

教師的工作是神聖的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎的。“育苗有志閒逸少，潤物無聲辛勞多”。一個熱愛教育事業的人，是要甘於寂寞，甘於辛勞的。這是師德的首要條件。

愛是一門藝術，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。要做到能愛、善愛。要愛學生成長過程中的每一微小“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們在教育過程中的主體能動性；要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果。“愛”要以愛動其心，以嚴導其行；“愛”要以理解、尊重、信任為基礎；“愛”要一視同仁，持之以恆；“愛”要面向全體學生。“金鳳凰”固然可愛，而“醜小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲讚美，一個微笑，少一些説教。要多和他們談心，幫助他們查找“後進”的原因，真正做到對症下藥，在學習上和生活細節上關心他們。

二、刻苦鑽研、嚴謹篤學

有句話説的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開闢新教法，並且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發，時時刻刻準備着用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。

三、勇於創新、奮發進取

隨着新一輪課改由點到面展開，新的教學理念正逐漸滲透到教學中，無論是教學內容，還是教學方法都有新的變化。這就要求我們教師也要與時俱進，不斷提高自身的素質以適應這種新的變化，猶其是關注所教學生的學習情況，以校本教研為切入點，培養教師的反思意識、實踐水平、探究能力，把新課程的實驗過程變成教師實施行動研究，實現教師的專業成長。

四、淡泊名利、志存高遠

從教十幾年來，我無時無刻不在告誡自己：我是一名教師，教育是靈魂工程，要時刻以嚴師慈母的標準來衡量自己，以勤奮不息、愛崗敬業的信條對照自己，用甘於清貧、無私奉獻的道德水準來要求自己。我願意用我的真誠與摯愛同他們一起踏尋知識的幽徑，撐起理想的天空，用雙手去托起一輪輪明天的太陽。使我在教育教學這塊沃土上實現着人生的價值。

“一年樹木，百年樹人。”教育工作是辛苦的，每天都進行着大量的平凡瑣碎的工作，日復一日，年復一年，備課、上課、批改作業，管理班級……但是，我會立足現今，着眼未來，以苦為樂，甘於寂寞，勤勤懇懇。在教育、教學的工作實踐中，用高標準的師德觀念，規範自身的行為，提高自身的`素質，在平凡的崗位上，發揮出不平凡的力量。

領導，尊敬的各位同行：

大家上午好！

首先，感謝市局領導的信任，給我這個機會，同時，很高興和大家交流關於教育教學的一些問題。因為我所負責的話題非常大，而我本人又只是一名一線教師，所以只能從我個人的眼界出發談一己之見，言語不周處望各位原諒。

我談的話題是：“當前的教學體制、教育方式、教育改革等方面成果、經驗及存在的問題及看法”。

我的題目是：於夾縫中求生存，於潮頭處求發展。

所謂夾縫，是我對當前教育環境及教育發展現狀的憂慮，所謂潮頭，指我們面臨的機遇與挑戰，表達我的信念。

下面我從三個方面來談：一是對於當前中國教育體制的看法，二是對教育方式的感受，三是關於教育改革的體會與反思。

對當前教育體制的看法。

提到中國教育體制，相信大家可以從各種渠道看到很多負面的反映，在一定程度上中國教育體制被認為不改不行。謹舉三例：

一是近些年的'學生出國熱，且出國人口低齡化。在出國大軍中有大量的初高中留學生，儘管他們出國的動機各不相同，可在客觀上顯現出對中國現行教育體制的一種否定。

二是一些人有意識地逃離學校教育。這種“逃離”不是因為經濟原因而輟學，是對學校教育和中國教育體制的一種反抗。比如童話大王鄭淵潔就把自己的兒子帶回家，自己專門為兒子開個“私塾”教育他，如今鄭亞旗已經長大成人，正在開創自己的事業。

三是xxxx年清華美術學院的博士生導師陳丹青憤然辭職。不是為人情，不是為待遇，不是為學校，是為中國培養選拔人才的教育體制，他不能容忍美術招生過程中的政治第一，外語第二，美術專業第三的順序下無數藝術氣質、修養、專業成績俱佳的學生與他無緣這個事實。

也許，這些是個案，但是個案的出現也許帶來更多的個案，直至由點及面。

在網絡中，在其他一些媒體或信息渠道，我們也經常會看到聽到對現行教育體制否定的呼聲。有一種印象，似乎現行教育體制不僅僅要改，而是豪無存在價值可言。對此，我以為太過絕對，以偏概全。

其一，目前中國農村、偏遠或貧困地區，還有很多適齡兒童或青年對求學有着強烈的渴望，目前的體制還是在盡最大可能滿足這些願望和需求。

其二，現行人才培養選拔機制還是目前不可替代的，我們沒有更好的完全不同的體制去替代它。

教師座談會發言稿6

我已在教師這個工作崗位上走過了兩個春秋，先帶七年級年級的數學課，此刻帶九年級年級和高一5班的化學課，期間一向擔任班主任工作。回顧教學之路，有所得也有困惑。這兩年來，在領導的關懷下，在同事的熱心幫忙下，尤其是師傅的指導下，我對教育教學工作有了更全面更深刻的認識，工作本事也有了必須的提高。在那裏，就我在平時的教學工作的一點心得體會和大家一齊探討，期望各位能給以批評指正。

一、以育人為核心，盡心盡責盡職，努力做好本職工作。教師的工作肩負着育人的重任。為幹好本職工作，我堅持每一天7點20到校，午時6點40離校，不變的時間，相似的節奏，充實而有意義，在這樣的守望下，我與學生一同成長。從每一天的小事中，汲取養分，關注學生的成長體驗，關懷學生生命成長，尊重學生個性發展;磨練自我的意志品質，充實“底氣”，有了較好的基本功和必須的人文底藴;審視自我的一言一行，反思自我的課堂，堅持讀書學習，學會思考與自我提升，從細節中實踐自我的教育夢想。

二、以學生為本，不盲目追求形式。在課前，要對學生的實際情景做了解，課堂上，紮紮實實地以課標為方向，引導學學習生最基本的知識技能與方法，不盲目地追求教學形式的多樣化與課容量。每上一堂課，我心中要有個概念，本節課前學生的知識水平本事怎樣樣，學生要怎樣學才能到達課標要求，上完課學的東西學生能不能自我總結出來。我認為無論課堂怎樣改變，學生最基本的資料還是要掌握，最實際的技能他們還是要懂得。

當然，不盲目追求教學形式的多樣化，不是指在教學上不創新，不變化。目前，我們的教育對象是90後，更確切的説是95後，這羣孩子們追求的不再是簡單的獲取知識，他們愛動愛玩，不善於主動探索知識，卻有着有着各自的獨特個性，他們想要的'是一種靈動活潑的學習方式和上課模式。所以，適當的創新和適當的改變是需要的，課堂上，讓學生參與發現知識的發生過程，用他們的語言來總結歸納知識點，這樣能夠充分調動學生的學習主動性。課後，作業多面批，多與學生進行交流溝通，能夠使學生更好的掌握知識點和了解自我的學習狀態，儘可能做到因材施教。

三、以反思為先，教學並重，充實自我。教學中要善於反思、積累、總結，認真細緻地處理好教與學的關係。在教學過程中，我交給學生知識，學生也歷練了我，要反思正視自我的不足，不斷地探索積累總結完善教學方法、教學經驗，多虛心吸收改善外界的經驗多學習充實自我的知識、經驗倉庫。

在這兩年的時間裏，我聽了許多優秀教師的課，暑假裏還到師大進行研究生進修，同事們也給予我了很多幫忙和指導。隨着教學工作的深入，問題和困惑也越來越多的出現，我深切地意識到，要不斷學習，不僅僅從書本學習，更重要的是從實際學習，審視自我，虛心聆聽，從理論和實踐兩方面提高，使自我儘快走向成熟。

在短暫的教師生涯中，我遇到了許多困惑和難題，一些已經解決了，更多的問題還需要思考與解決，比如如何提高課堂效率，如何引導學生自我思考，如何有效地進行學生養成教育等，還需要和各位進行討論交流。

教師座談會發言稿7

各位尊敬的女教師：

大家節日快樂！今天是20xx年3月8日，這是不平凡的一天，是全體婦女同胞的節日，請允許我代表學校所有男教工向一直以來默默無聞、辛勤耕耘的女教師表示節日的祝賀！利用今天下午放學後的`時間，讓我們短暫相聚，傾訴大家心裏的衷腸，聆聽大家心底深處的聲音，把學校的關愛和祝福在此刻真誠的送出，為了新世紀兒童的成長，在座的諸位辛苦了！

今天偶然拜讀了秋宜的一篇博文《點一盞心燈》，裏邊有句話極為真切地表達了對於婦女同胞的讚美：這個世界如果沒有了女人，就少了十分之五的真誠，十分之六的善良，十分之七的美麗！因而請各位女教師能夠更好地珍重身體，永遠年輕，健康長在！也希望女教師們能夠在教學崗位上努力工作，用博大的母愛光輝潤澤孩子們的心靈，教育孩子們健康和諧的成長！

今天的課件演示稿上用的背景音樂是《要嫁就嫁灰太郎》，只想藉助這音樂給大家送去一絲詼諧，一點風趣，像動畫片裏邊的紅太郎一般，所有的女教師更加學會愛美，在學生的身上發現美、創造美！對待家庭不要像紅太郎一樣，要繼續用愛去温暖家人的心田，杜絕一切家庭小“暴力”，讓家庭更加和諧、孩子更加幸福！

座談會現在正式開始：

第一項：掌聲有請學校呂校長髮表重要講話。

第二項：請Xx幼兒園教師代表Xx做發言。

第三項：請學校女教師代表Xx老師做發言。

第四項：自由討論傾吐心聲。

教師座談會發言稿8

尊敬的各位領導及同仁：

大家好！首先很感謝學校給我們青年老師一個學習和交流的平台。來到五中，我覺得自己很幸運，這是一個温暖的大家庭。

著名作家柳青曾經説過：“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。”正處於青年時期的我在自己的人生緊要關頭，來到了藏龍卧虎，高手如雲的五中，這對我來説既是一種機遇，又是一種挑戰。

剛開始的時候，五中良好的聲譽，學校領導高瞻遠矚的發展戰略，前輩們高超的`教學技藝，學生的殷殷期盼，給了我很大的壓力，讓曾經充滿自信的我幾乎對自己沒有了信心。然而，我是幸運的——學校為了幫助我們這些青年教師更好更快地成長起來，給我們創造了學習的好機會。師徒結對，備課組會議，課題研究等等一系列活動，讓我在教學技能上有了巨大提高。學校領導對教師的重視、關心和培養，老師們熱情主動的幫助，更是幫我在最短的時間內調整了自己，適應了在五中的工作和生活。

因此在這裏，千言萬語都匯成兩個字——感謝！感謝各位領導，感謝各位前輩，感謝各位同仁，感謝你們的深情厚意，感謝你們的關心幫助，在這裏我要向你們保證：作為一個新成員，我會把更多的敬業精神，更多的責任心和愛心投入到我的教學工作中，以平等的心態、欣賞的目光、發展的眼光對待每一位學生。我會認真向各位學習教藝教法，不斷提高自己的教學質量，努力加強自身的專業素質，儘早成為一名優秀的人民教師。

在五中的這些日子裏，我深切地感受到了五中學子們的風采：他們有“小荷才露尖尖角”的嬌嫩與美麗，有“同學少年、風華正茂”的青春與活力，有“天下任我行”“敢為天下先”的灑脱與進取，更有“初生牛犢不怕虎”的勇氣和魄力。同時我也真正懂得了五中教師的優秀：在以博為核心的教育理念下，老師們“正心盡職、開明親善、博取精修、樂育善教”創造了一次又一次輝煌，培育了一批又一批英才！

每個人都有自己的夢想，夢要圓，需平台！雖然外面的世界很精彩，但這裏的舞台更寬廣；雖然外面的生活很絢爛，但這裏的意義更崇高！對我們來説，五中不僅有美麗的校園環境，還有全新的教育理念，嚴謹的領導班子，明確易行的各項工作程序和優秀的教師隊伍，這裏就是我們圓夢的地方，我們還需要猶豫什麼呢？就讓我們用行動證明我們的激情，展示了我們的風采吧！

最後，我衷心地祝願各位領導和老師在新的一年裏身體健康、萬事如意！謝謝大家！

教師座談會發言稿9

尊敬的各位領導、老師：

大家好！

即將迎來的不僅是碩果累累的秋天，還有加盟我們團體的在座的各位優秀教師們。今天很榮幸能作為青年教師代表在此發言。

來天有工作四年了，回憶當時的自己面對新的生活環境、新的教學樓、新的朋友，心中竟有種莫名的心情。但天有領導們的大氣、同事的和氣和學生的靈氣，讓我很快融入了這個大家庭中。

記得閒暇的時候，總有同事調侃似的跟我説：小李啊，但凡你教過的班，學生對你的印象都不錯，看來長着一副娃娃臉的確是有優勢啊，我笑了笑，也許吧！但是我覺得真正感染着他們的是我對他們的愛、尊重及對生活的態度。因為我個人覺得沒有愛就沒有教育，沒有愛心就不可能打開學生心靈的窗户，更不可能使我們成為合格的'、優秀的教育工作者。

帶着向上的情緒進課堂，帶着微笑的面容上課，持着一顆真誠的心面對學生。

始終認為快樂是可以傳染的，你快樂了，你就會在課堂裏面講授知識的同時傳遞快樂。當你面帶微笑和自信講課時，學生自然學得輕鬆，會快樂地接受你這位老師，用愉悦的心情接受新的知識。如果你總板着面孔，還想着昨天家裏煩惱的事情，想着物價怎麼老漲工資怎麼就不漲，想着鄰居親戚佔了我們家的便宜等等諸如此類不高興的事，帶着這樣的情緒進課堂，自然會影響到課堂效果。尤其是到剛接手的新班擔任教學的話，學生也會自然不接受，會不喜歡你的風格，然後不喜歡你這個老師，進而不喜歡你教的這門課程。更不用説是親近老師願意對老師敞開心扉；記得剛接手（5）班時有次急需打印一份資料，課下就叫課代表過來幫忙弄一下，當時就想這男生還不錯，挺利索的，弄完之後就聊了一下，嘿，還不賴，蠻有想法的，説起話來一套一套的，看來數學這個學科應該還不錯，下去之後翻了翻高一的一些成績，上學期各科成績還湊合，可下學期的幾次重大考試明顯的呈函數圖象趨勢變化，於是後來漸漸地同他聊了幾次關於學習方面的問題，開始也是有意無意的迴避，後來慢慢的就説開了，談到從國小就開始接觸網絡，國中在體校就讀了一段時間，當時我就在想：看來還是一個不安分的傢伙，不過當時對他我是這樣説的：那看來你還不錯，愛玩電腦還能考上高中，説明你小子的潛力還蠻大的，稍微再努力衝刺一下，考本科是沒什麼大問題的！他笑了笑説，自從踏入高中的大門那一刻就決定改掉以前的壞習慣，靜下心來好好拼搏三年，但由於高一時跟同學鬧糾紛打了一架，影響很大，便輟學在家，在家裏呆了很久，想了很多，父親最後無奈的甩下一句話：給你最後一次機會回到學校繼續讀書，要不就出去打工。我想正因為是這次的事情徹底的改變了他，在現在看來：高一時這樣的一名學生，經歷過高二一年的努力和拼搏，在班上居然每次都能進入前幾名，我想除了自身的努力，跟老師們對他的期望和鼓勵是分不開的！因為瀏覽到他的空間日誌時當中有過這樣一段話：從國小讀書到現在，正因為在高中碰到了幾名好老師，如果沒有你們的信任和無私的幫助，就不會有正在朝自己的夢想一步步靠攏的我！（範文網 ）儘管語言很簡潔，但想必每位教師看到這裏心裏肯定是很欣慰的，可見老師的隻字片語對於一名學生來講影響是多麼的大啊！它既可以喚醒學生對未來的展望，也有可能讓學生從此迷失自我，失去追尋夢想的勇氣和信心！

用幽默風趣的語言，調節課堂的氣氛；用親近的手勢、友好的動作，與學生溝通。

學生在聽許多有經驗的老師上課時，常常感覺到情緒處於亢奮狀態，一節課不知不覺過去了，而這一節課又受益匪淺。問一下原因，回答都是：“老師很幽默”。可見使學生在輕鬆和愉快中學到知識，這都是得益於教學中的幽默和風趣。

知識往往是死的，但是能夠把死的知識教活我覺得是我們每個年輕的教師終身去學習的基本功。同時，我們還要儘量和學生進行平等的談話。儘量多使用一些親近的話語，而不是一些粗暴的語言和動作，要讓學生從內心深處產生一種被尊重的感覺。對學生要多些寬容、多些理解，因為他們畢竟還是孩子。譬如，學生的作業一次沒有來不及交或者忘記交，可以和他去談，瞭解沒有交的原因，然後責成他補齊上交，沒有必要唱紅臉唱白臉。相信我們的這種寬容能夠引起學生的好感，學生自然會喜歡我們，喜歡我們教的學科。但是我也不贊成老師和學生太過於親密，因為老師畢竟是老師，雖然和學生是平等主體，但還是應該讓學生尊敬、熱愛我們。

以上説了一些個人的淺顯看法，目的就只有一個，就是“讓學生不僅能從我們身上學到知識，更能學到對自己的一生負責的態度，不虛度光陰，努力的充實自己”！從而讓我們天有的教育事業更上一層樓。

最後我以這樣一段話結束我今天的發言以共勉：“在學習中提升自己，在實踐中展示自己，在反思中完善自己。努力發現並收藏工作中所有快樂的火花，點燃我們職業的幸福感、快樂感。”

我的發言完了，謝謝大家！不足之處，請大家指正！

教師座談會發言稿10

各位領導，各位同志：

作為教育教學工作中一名普普通通的黨員，在那裏介紹自己，心裏很是不安。因為我明白，有很多同志的工作做得比我多，做得比我好。但既然是組織的安排，我就把自己做的一些工作作一簡單彙報。

我從事教學工作20多年，一向兢兢業業。20xx年加入中國共產黨以來，努力以一名優秀黨員的要求投入到工作中，不僅僅贏得了校園領導同事的肯定，更贏得了學生和家長的信任和尊重，曾先後被評為教管中心優秀班主任、優秀教師。

教學相長。我一向在學習，在改變，在實踐。

在課堂教學中，我注重朗讀教學，把教學中的實踐和新課標的學習相結合，寫了《學〈課標〉重誦讀》的教學論文發表在《山東教育》上。去年接手一年級，我把傾聽、模仿名家朗讀和課堂朗讀指導結合起來；這個學期，我又把晨誦和課堂朗讀結合起來，把朗讀練習和班級朗讀比賽活動結合起來，學生朗讀的潛力和用心性明顯提高。

“腹有詩書氣自華”。我很重視學生對優秀傳統文化的學習。在20xx年就開始了古詩文經典誦讀的班級試驗，背古詩，背《論語》，背《道德經》。去年接手的這個一年級，我結合入學教育，邊背邊講邊學邊用《弟子規》，把優秀傳統文化的學習和此刻學生的學習習慣、生活習慣的養成教育有機結合起來，收到了較好的效果。學生的課外閲讀很重要，養成良好的讀書習慣更重要。我要求每人書包裏至少有一本課外書。我和學生一齊聽故事，和學生共同閲讀，我的語文課堂上完成了學習任務學生就會捧起書來閲讀，這在一年級就成了習慣。儘早識字和超多閲讀是學好語文的關鍵，為了擴大識字量和閲讀量，還在學習拼音之初，我就印發了《注音三字童謠》，讓拼音的學習和識字同步，期間，穿插播放《漢字宮》《韻語識字》識字視頻。我在日常教學中，語文課本、《日有所誦》、《弟子規》齊頭並進，一路讀，一路背。一年級結束，我們不僅僅順利完成教學任務，而且背完了《弟子規》和《日有所誦》160篇兒歌，背誦了《增廣賢文》和40多首古詩，讀完了4本《好媽媽兒歌400首》兒歌和兒歌后面的字、詞和語言運用，共同閲讀了《三字童謠》和半本《經典閲讀》。我們一年的閲讀量就超過低年級課標要求的10倍以上，背誦量也有5倍之多。一年級期末家長幫忙統計學生的識字量：2500—3000字有4人，超過了中年級學段（3—4年級）識字2500的課標要求；20xx—2500字有6人，1600—20xx字有14人，共有20人超過了第一學段（1—2年級）識字要求。（説明：班級人數28）鯨吞牛食般的閲讀和背誦，為學生的發展打下了堅實廣博的文化底藴。

作為語文教師，我看重自己的文筆修養。我獲得過全國國小語文教師下水文比賽三等獎；山東省國小語文教師下水文比賽一等獎；在《快樂作文與閲讀》上發表了《追隨長征的腳步》等文章。為了積累教學資料，反思、總結自己的教學實踐，12年初我建起了自己的博客。近兩年來，我寫博文近200篇，粗略有一二十萬字。

對於中高年級學生的寫作，我比較注重他們的親身體驗。我以前帶學生考察校園周圍的環境，寫環境調查報告；和學生出去春遊、野炊，回來分類寫景、敍事；和學生一齊堆雪人、打雪仗，感受生活的樂趣，再將快樂化為文字；和學生一齊養魚、放生；養蒜苗，炒蒜苗，寫觀察日記，體驗那份融融愛心……20xx年春天，我組織學生觀看央視《走基層問暖》的新聞視頻《大涼山失依兒童-渴望愛的孩子》，生活環境的巨大反差讓學生情不自禁，自發組織募捐幫忙大涼山的兩個失依孩子吉覺木鐵、吉覺日曲兄妹倆，並且推動成為全校的愛心捐助活動。在活動中，學生完成了自我教育，提升了社會意識和職責感。隨着活動的一步一步的推進，我把語文寫作潛力的.提高與活動緊密結合在一齊，指導學生先後完成了4篇習作：《致吉覺木鐵、吉覺日曲的一封信》《捐款倡議書》《春天裏的故事》《情繫大涼山-汽修國小師生捐助失依兒童》，書信、倡議書、記敍、新聞報道多種題材都得到了練筆。這樣的體驗活動既開闊了學生的眼界心胸，又拓展了語文教育的天地。

我是一名普通的語文教師，也是一名普通的共產黨員，做了一名教師一名黨員就應做的事，黨組織卻給了我這樣高的榮譽。我將更加努力工作，無愧於教師的稱謂，無愧於優秀共產黨員的稱號。

謝謝大家！

教師座談會發言稿11

晚上好！

我來到，從軍訓那天算起，到現在已經是兩個多月了。其實和早已結下緣分。XX年那一年暑假，我剛從大學畢業，當時就來到了咱們，並參加了當時的培訓。因為各種原因，參加完培訓後就離開了。時隔兩年，我重新回到這裏，以一種更新的姿態迎接未來對於我的挑戰。

首先，不論是兩年前，還是兩個月前，走進給我的第一感覺就是乾淨。綠茵場上、籃球場上、葡萄架下、風雨長廊、教學樓都是乾乾淨淨，一塵不染。除了乾淨，迎接我的還有鬱鬱葱葱的綠樹小草。整個學校都被綠色植物包圍着，烘托着。不得不讓我感歎，這所學校確實是名副其實的環境優美。在軍訓期間，我們這幫子新老師被安排在學生宿舍暫時住下。本以為會相當簡陋，沒想到剛踏進宿舍門，就感受到了一絲清涼，原來宿舍裏早已準備了空調。到了第二天，學校領導也紛來沓至，對我們“噓寒問暖”，也讓我們這些新老師頗為感動。

培訓後是緊張的開學工作。開學起，我和劉聖蘭一起分在了學校教科室工作。接踵而至的是各項教科室的工作。雖然作為一名老師已經有兩年了，但是面對這類科室工作，仍然是一名新手。話説，有一位好師父，你前進的道路便少了一份荊棘。我很慶幸，我和聖蘭有一位好的引路人——宋校。在科室工作中宋校悉心指導我們，並從細節入手。例如如何和其他老師交流溝通。剛接手工作，宋校在交與我們工作後，總是會耐心地告訴我們應該如何做，事後會詢問我們是如何做的，並細心的告訴我們哪裏還做的不足。慢慢地，從最初的懵懵懂懂，有事後連一個文件都找不着，到現在不説得心應手，但是也很大程度上提高了做事的效率。在教科室工作，和做一名老師是有不同的。老師主要面對的是一羣天真活潑的`孩子，而科室工作面對的則是學校的事務。我，其實是一個容易粗心的人，而在教科室最需要的是細心細心再細心。我希望，在宋校的領路自己的努力下，我能從粗枝大葉逐漸轉變為一個細緻入微的人。

來到，是希望能夠站在講台前，和自己的孩子一起共成長。現在我是一名儲備老師，在一個學習成長的階段，並加入了青藍工程的隊伍中。從畢業之後，我一直感歎於沒有一個老師，我真的很高興來到後能參加這樣一個青藍工程。許多人説“遇到一位好老師會讓人終生受益”，好老師就像一本好書，而我是何其幸運，有幸在這次活動中結識“研究型”教師黃可。或許本身和她的年齡差距不大，黃可老師給我的感覺就更像一個大姐姐，可以説是手把手帶我熟悉各種事物。因為第一次接觸全寄宿制學校，很多事情還不熟悉。黃可老師從如何接送學生開始，帶我熟悉工作。因為一年級的學生剛剛來到學校，很多是懵懂無知的，每天黃可老師就帶着我一起接送孩子，並且融入孩子們的生活，小到孩子們吃飯穿衣。讓我不得不感慨，老師都是一個個好“媽媽”。在教學方面，黃可老師的課堂也是對我完全開放。畢業後，在以前的學校我也是教低年級，這一次，又下到了一年級。我想，黃可老師的課，能夠讓我和之前自己的課有了一次對比，這樣更能夠認識到自身在低年級教學方面的不足，從而有效地提高自己的教學能力。最近，我來到徐長河班上，學校又給了我一次學習的機會。畢業至今，我一直在低年級徘徊，對於中高年級一無所知。面對這一個個學習的機會，我想我要堅持六個字“多聽”“多思”“多學”，珍惜每一個機遇和挑戰。

最後，衷心感謝學校對我們新教師成長的關注和重視。雖然壓力不小，工作重，但我想付出的是汗水，收穫的是快樂。

教師座談會發言稿12

尊敬的各位領導，各位老師：

大家下午好！今天我們利用這樣一個輕鬆的時間來召開本學期的新教師座談會，我覺得非常的合適，很榮幸我們的所有行政領導和年級組長都能來參加。本學期我校共有32位新教師，因為你們的到來，使我們明德國小更具生機和活力，首先歡迎各位老師加入明德這個大家庭！

今天的座談會安排在此時此刻舉行，是希望老師們能夠儘快瞭解我們共同努力的校園，儘快轉變角色，擁有自己的教學特色，同時也為了達到了相互瞭解與促進的目的。因此會議分為三個議程，第一，由我來向大家簡單介紹一下明德外語實驗學校以及對老師的一些基本要求；第二是由陳麗娜、鄧志清、熊梅婷三位新教師代表發言，談談自己工作的體會和來校後的一些感受；最後請校長講話。

那首先就由我本人來向大家介紹我們的學校並向各位新教師提出以下要求。 明德外語實驗學校創辦於20xx年9月，…..這就是明德國小的`過去；美好的未來期待各位的共同創造！所以對於工作我給大家提以下幾點要求：

一、希望新教師調整心態、轉換角色、儘快融入到工作中；

二、加強師德修養、塑造自己的人格魅力；

三、學會展示、用行為彰顯自己的才幹；

四、努力學習、勤於實踐、邁好跨入職業教育的第一步。

對於剛剛邁入工作崗位的新教師，在做人上，要做一個勤奮和有智慧的人、做一個勇敢和有擔當的人、做一個懂孝道和負責任的人、做一個知恩圖報的人、做一個有胸懷寬廣的人、做一個樂於助人的人；在做事上，要用心做事、嚴謹做事、規範做事；在交友上，要慎重交友，

結交積極向上的朋友，受積極影響。

最後贈給新教師十點建議：度量大一點、嘴巴甜一點、行動快一點、效率高一點、腦筋活一點、理由少一點、做事多一點、脾氣小一點、説話輕一點、微笑露一點。

一直以來明德老師在我的心目中都是最牛的，希望各位的加入讓明德這個集體更加牛！

接下請新教師代表發言，一位上台的是陳麗娜老師，大家掌聲歡迎！

下面請鄧志清老師上台發言

下面請熊梅婷老師上台發言

雖然大家來明德的時間還不長，但是從老師們的發言中已經看出了老師們對明德的感情，對學生的感情卻不淺，感謝你們，從今以後，我們

感謝馮校長，最後希望在座的各位老師，努力工作、率先垂範，以身作則，為學校的建設和發展再立新功！今天的座談會到此結束，謝謝大家！

教師座談會發言稿13

尊敬的各位領導，各位同仁：

大家好!很高興在這裏能夠代表學校與大家一起分享英語教學工作中的點點滴滴。

20xx---20xx年上學年已經開始，為了進一步提高教學質量，針對目前九年級學生的學習現狀，本人結合自己所帶學科，談談一些自己的個人想法，有不當之處，敬請各位領導和同仁批評指正。

就我們目前的班級體(普通班)現狀而言，學生對英語課幾乎都有一種近似“麻木”的心理。學生普遍存在三個方面的問題：

1.缺乏目標;

2.缺乏興趣;

3.缺乏積極性，也就是動力。

針對以上這些問題，主要從以下幾方面入手：

一、幫助學生克服畏懼心理，建立和諧的師生關係

中學英語學習的評價體系與國小截然不同，所以進入中學後的學生普遍感到英語學習吃力，慢慢地產生了厭倦畏懼的心理，從而喪失了學習英語的信心。為了擺脱這種狀況，我們一開始就採用因勢利導、分層施教的方法，不失時機地對學生進行評估，以表揚為主，鼓勵為輔。我們深入學生中與他們一起學習，一起交流，並全方位、多角度地變換方法來訓練他們的聽、説能力，給他們聽、説的機會。我們用真情去感化學生，通過自己的言行、表情傳遞給學生親切、鼓勵、信任、尊重的情感信息，使得學生不怕出錯誤，敢於開口講英語，從而感受到學習英語的樂趣。

二、注重細節，細化教學環節

1.備課

2.從課堂入手

3.作業

4.課後輔導

5.管理

三、貫徹目標教學，力求落到實處

眾所周知，英語知識的學習和其他科目一樣，靠的是點滴積累，要想提高學生的`英語水平，作為英語教師除了潛心研究新教法，探究會考題型，教給學生學習英語的方法和技巧外，我認為最為關鍵的方法就是要抓落實，做到堂堂清，日日清，週週清。每節課都有具體的知識目標和能力目標， 讓學生明確自己要達到的目標，同時督促其完成任務。

成績只屬於過去，未來才屬於自己，讓我們走入學生心靈，關注學生，樂其所好，用自己的愛心去激發學生學習英語的信心，用耐心去感化學生，讓學生能感受到學習的樂趣，全面提高學生的學習成績，為學生的將來發展打好基礎。感謝各位同仁的傾聽!

謝謝大家!

教師座談會發言稿14

尊敬的各位領導、各位來賓、各位老師：

大家上午好！

伴隨着時光款款的腳步，相攜着歲月累累的碩果，滿載着流年盈盈的喜悦，一年一度的教師節又和我們相約。今天，我很榮幸，能夠作為教師代表站在這裏，與各級領導、各界人士共同分享教師節的快樂！謝謝你們——你們的到來，温暖了我們的節日！

多年來，黨工委、管委會高度重視教育、關心教育、投資教育，社會各界大力支持教育：從義務教育經費保障到學前教育的逐步免費；從新建學校規劃到打造高新教育品牌；從引進優秀師資到名師團隊茁壯成長；從中國小布局調整到關注教育內涵、均衡發展……作為高新區的教師，我們共同見證了高新教育飛速發展的精彩與輝煌。

在高新區從事教育事業，我們是幸福的。

我們幸福地忙碌着：白天，我們要帶好一個班：備課、上課、聽課；與學生們交流，與同事們研討，與家長們溝通。晚上，我們還要挑燈夜讀，以充實我們“學為人師”的內涵：我們向孔子請教；我們向蘇霍姆林斯基學習；我們向蘇格拉底追問，不記得，有多少次，為了破解一道道教育教學難題，我們飯不思，茶不飲，徹夜難眠！但，我們無怨無悔，我們付出並快樂着！

在高新，我們幸福成長着：通過各級各類培訓，我們成長了：育人為本，立德為先，承認差異、尊重差異、善待差異，讓每一個孩子都抬起頭來走路，讓每一株幼苗都沐浴陽光，這，是我們的教育理想；張揚個性，創新思維，營造充滿情感的課堂、民主對話的`課堂、開放有序的課堂、自主高效的課堂，讓教室裏的每一個孩子都能享受到有尊嚴、有創意、有情趣、有收穫的學習生活，這，是我們的教學信念。

在高新，我們幸福地收穫着：我們很幸運，也很幸福。因為我們的付出得到了領導的充分肯定和家長的普遍認可；我們真誠的付出同樣也換回了學生們最真心的回報。真的，教師雖然是平凡的，但我們擁有世界上最寶貴的財富——那就是孩子們。桃李不言，下自成蹊：每每看到孩子們那純真無邪的笑臉，每每聽到孩子們那來自心靈成長的聲音，每每收到孩子們那一封封熱情洋溢的信件和那一張張飽含着深情的賀卡。這時，我們的心裏總是填滿了驕傲和自豪：在我們的世界裏，站滿了愛我們的孩子！就想説，當老師，真好！當老師，真幸福！

天高任鳥飛，海闊憑魚躍。感謝高新這方沃土，讓我們每一位教師的夢想在這裏插上了翅膀；感謝高新這方藍天，讓我們每一位教師的青春在這裏無悔地飛翔；感謝高新這方平台，讓我們每一位教師的生命在這裏輕舞飛揚！

老師們，面對領導的信任，家長的重託，學生的崇拜，我們不敢懈怠，我們依舊努力而前行。身處高新，情繫高新。高新教育強盛，我們責無旁貸。讓我們倍加珍惜高新區良好的教育環境，積極融入高新區的創新創業文化。在此，我向在座的每位教師發出倡議：傾心教育，做有境界的教師；用心教書，做有責任的教師；潛心研究，做有思想的教師；醉心課堂，做有激情的教師；真心奉獻，做有愛心的教師。老師們，心懷教育理想，追尋理想教育。我們堅信，高新教育的騰飛將由我們撐起，千萬孩子的夢想將由我們實現！

桃李芬芳滿華夏，英才馳騁譽五洲，高新教育再跨越，教苑精英顯身手！最後，祝福所有的領導、來賓：工作順利，萬事如意！祝福所有的老師：節日快樂！家庭幸福！謝謝大家！

教師座談會發言稿15

尊敬的學院領導、各位老師：

大家下午好!

很榮幸作為青年教師代表發言，在這裏和大家互相交流。同時感謝學院領導對青年教師的關心和重視。

我自20__年12月進入學院至今近半年時間，在學院和系部領導地關懷下，在同事的熱心幫助下和自身的刻苦努力下，我取得了一些成績，工作能力有了一定提高。同時，在這近兩年時間裏，我也看到了學院的發展與變化。

學院為我們青年教師搭建了一個廣闊的發展平台，為提高青年教師的工作能力，制定了一系列的政策，但我個人認為其中還有不足：

青年教師表達個人意見和想法的渠道相對較少。

通過在學院工作的這段時間，通過與身邊的青年教師交流過程中，發現許多同事對學院的發展都有許多很好的建設性的建議，但是表達的渠道較少，不能將這些建議轉化成對學院發展助推器和催化劑。

青年教師培養上不能夠因人而異，發揮個人長處

我看到各位同事，都十分有才，在不同方面具有不同的特長，但是學院現有制度和政策下，不能夠充分發揮其個人能力和特長，有點一鍋端感覺，使個人的能力不能淋漓盡致發揮，對學院的發展的促進打了折扣。

青年教師培養的力度應該進一步加大，在職稱評定、教學科研能力提高等方面的培養上應該繼續加大力度，提供更多的指導和支持。

一個人的成長環境固然重要，但仍需要個人的努力，因此我個人認為青年教師必須要加強以下幾個方面的：

具有高度的責任感和使命感，要有擔當

作為大學教師，教書育人的使命需要我們親身去踐行，要努力提高個人的工作能力，不能得過且過，抱着一種“混”的思想，需要我們恪守教師職業操守，強化自身專業素質，努力成為一名合格的人們教師。

我們青年教師除了擁有年輕的資本、靈活的頭腦和創新的意識外，還必須要在工作中有擔當，學院為我們搭建了發展的平台，那麼我們既要做好個人發展，同時更要為學院的發展貢獻一份力量，不能遇事就躲，我們每一位青年教師以強烈的使命感和責任感勇於擔當，“先學院之憂而憂，後學院之樂而樂”，當我們每一位青年教師以執着追求的精神成為各自專業領域的.行家裏手，當我們每一位青年教師在寧夏葡萄酒與防沙治沙職業技術學院這個舞台上盡情揮灑我們的青春活力，我們終將見證寧夏葡萄酒與防沙治沙職業技術學院的大崛起、大繁榮、大發展。與此同時，我們也會看到我們自己美好的未來。

要有團隊精神

每位老師要對學院、對集體充滿感激之情。能夠進入教師隊伍，都有自己的優勢和長處。我們在一起工作，這是個緣份，有些東西不要太計較。既然走到一起來，就一定要反反覆覆強調是個整體、是個團隊，我們就一定要維護整體形象、一定要發揚團隊精神，千萬不要自命不凡，自命清高，勝人一籌，不把別人放在眼裏，要與同志們團結一致，合作共事，做到補台不拆台，主動不被動，成事不誤事，該承擔責任時挺身上前，該出力流汗時身先士卒，該協調溝通時提前介入。所以，懂得維護集體的利益，維護同事的利益，也是一種奉獻。

成長需要自律，要時刻約束自己的行為。青年教師社會歷練不夠，所以要時刻崩緊一根弦。對自己要嚴格不要放鬆。師德修養上要自律，築牢思想道德防線，記住自己是一名光榮的人民教師，所作所為關乎自己的師表形象;生活上要自律，培養健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。要儘量去除“名利之心”。我們要始終以平和之心對“名”，以知足之心對“利”，以敬畏之心對“權”，恪盡職守，不斷提高自身品格，積極維護自身形象。

光榮和使命同在，機遇與挑戰並存。大家付出的是努力、收穫的是成長、流下的是汗水、珍藏的是成績。讓我們共同努力，完善自我，為學院的發展盡一份綿薄之力。最後，祝各位老師教師節快樂，工作順利!