國中生破壞學校公物檢討書

在學習、工作、生活中出現了失誤後，為了避免再犯，為此要寫檢討書來自我反省，在寫檢討書時要注意用語，切忌自由散漫。那麼對應的檢討書到底怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的國中生破壞學校公物檢討書，歡迎閲讀與收藏。

國中生破壞學校公物檢討書1

尊敬的老師：

您好！

我因為和同學在教室裏面吵鬧，一時不慎，把附近同學的一個桌子打壞了。在這裏給老師道歉，我不應該破壞學校的公共財產，也給那位同學道個歉，對不起，我應該嚇到你了。我錯了，我不應該破壞學校的財物，這些東西只是學校提供給我們使用的，讓我們能夠好好的學習，我們不能夠隨意的毀壞，而是要珍惜、愛護學校提供給我們的學習用具。

我的第一個錯誤是不應該毀壞學校的公共財產。學校只提供給每個同學一套桌椅，如果毀壞了，就沒有用的了。我們現在用的這一套桌椅，是學校上個學期買的新的，還是嶄新的。學校購買嶄新的桌椅是為了讓我們的學習環境更好，希望我們用着的時候能夠想到學校的苦心，從而好好學習，提高學習成績。學校是很相信我們會愛惜新的桌椅，才會給我們使用，但是我卻辜負了學校對我們的信任，損害了我們之間的信任關係。我會把我的新桌椅給這位同學使用，我自己使用之前的舊的。每當我看到在一堆嶄新的桌椅中夾雜的唯一的一套舊桌椅的時候，就會想起這一次的事情，讓我記住這一次的教訓。

我的第二個錯誤是不應該在教室裏面吵鬧。老師曾經也説過很多遍，教室和走廊都不是我們可以打鬧的地方，如果想嬉戲打鬧，可以，但是要去操場等空曠的地方，才不會發生危險。教室裏面沒隔多遠就有桌子和椅子，如果有同學不小心摔倒了，頭或者身體的其他部位撞到桌子或者椅子的角上，就很容易受傷，可能會產生很嚴重的後果。如果有同學受傷了，會給我們自己和學校帶來不好的影響。我們在教室裏吵鬧，會影響教室裏面學習的`同學，我們這樣也會影響到我們班級的形象，別人會以為我們班是一個很吵的班，學習風氣也很浮躁。

我已經認識到了自己的錯誤，以後不會在不該打鬧的地方跟同學打鬧，也不會再損壞學校的財物。請同學們和老師監督我，讓我能夠改正錯誤，讓我能夠記住這次的教訓，以後不要再犯。我保證，我會改正。如果我有其他地方需要改正的，也請同學們提出來。

我保證，在以後，我會愛惜學校的一切公共財產，包括椅子、桌子、黑板、窗户等，不再隨意的破壞公共財產，要把學校的財產當成自己的來保護。

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

國中生破壞學校公物檢討書2

尊敬的xx老師：

您好！

今天因為我的冒失，在下課跟同學打鬧的時候不小心將黑板給弄壞了，影響了老師的上課，也影響了我們學習，帶來了非常壞的影響。我真的很抱歉，在當時發現把黑板弄壞的時候，我就覺得出大事了，心裏後悔的不行，但是我卻沒有本事將黑板修好，只能夠硬着頭皮接受這一現實，檢討自己的錯誤。

老師早就跟我們説過，下課玩鬧休息的時候要適度，不能夠瘋玩，不要再走廊和教室裏追逐打鬧，更不能把教室的東西弄壞。但是我雖然聽了老師的建議和要求，卻並沒有將這些記在我的心裏面，這導致了我在下課的時候跟同學玩的`時候沒有注意到身邊的環境，一時大意卻帶來了這麼大的後果，實在是對不起老師您一直以來的教導。

我現在比以往更加痛恨我的好動和貪玩，一點也沒有一個國中生應該有的成熟和冷靜，還像個國小生一樣做事不想後果，出了錯才知道去後悔。要知道平時我們可都是覺得自己跟小孩子不同了，但是我這個行為卻對不起我曾經在同學和朋友面前吹的牛。

我這次雖然沒有傷到同學，但是打破了黑板確實是非常影響老師的上課，當我看到老師在黑板上書寫的時候都要很不自然的避開那個被我打出來的洞時，我彷彿就能看到其他同學對我投來的批評目光，讓我的頭都不敢抬起來，上課都只敢偷偷地用眼瞟着看黑板。

因為在我的心裏，講台和黑板是有着特殊意義的，是我們學生眼中神聖的東西，因為老師正是用這兩樣東西來將寶貴的知識傳授給我們。而黑板更是承載着知識，看着一代代學生在我們這個教室中學習、成長、畢業，看着一位位滿腹經綸的老師將自己的知識化作筆記寫在上面。

這樣的事物，應該要我們所有的學生認真的尊敬才對，他的象徵和實用意義都值得我去尊重，這次弄壞他是我的責任，我以後絕對不會再犯這種錯誤了。除了繳納應該繳納的維修費用以外，我還會在之後的學習中更加用工努力，用我的好成績來向被我不小心弄壞的黑板道歉，我相信一個認真學習悔過的我一定會得到老師、同學、以及黑板的原諒，也希望老師能夠多看管我，有問題直接教訓我，讓我能夠更好地完成我的目標，更好地改變我這個脾氣和性格，我會感激您的，謝謝老師！

此致

敬禮！

　　檢討人：xx

　　20xx年x月x日

國中生破壞學校公物檢討書3

尊敬的領導:

您好！

我是九年級x班的xxx，今天傍晚，我着急去食堂吃飯，從草坪上跑了過去，踐踏了小草，如果其他同學也學我這樣抄近路，那草地上就會有一條傷疤，像我這樣帶頭破壞公物的行為是不對的，我要反省下。

九年級的學習是比較繁重的，所以每一分鐘的時間都是需要抓緊的，不能懈怠，剛進入九年級，雖然會考的緊迫感還沒有那麼強，但是我知道我自己的成績並不是特別好，所以更要努力，多學習，多看書，多做題目。這樣我明年考試的時候，還是可以比現在的成績要好一些，能考個更好的高中。所以我每次吃飯，都是跑到食堂去的，這樣可以減少點時間，而且下課就跑過去，就不需要排隊了，不像有些同學慢悠悠的走過去，然後又是排隊十幾分鍾，再吃飯十幾分鍾，半個多小時的時間就這樣被浪費了。

雖然説我的初衷是比較好的，但是像今天，我居然為了抄近路，不想繞路，直接從食堂前面的草坪裏穿了過去，這樣的確節約了十幾秒的時間，但是卻並沒有什麼意義，因為這不是節約時間的'好事情，而是破壞學校公物的行為。學校的草坪是需要我們是保護的，而且國小的時候老師就講過不能穿草坪，不能踩小草，在學校外面的公園裏，我也是有看到過一些草坪上有明顯的一條條被抄近路的人踩過的痕跡。而我是個學生，本來就是要學好的年紀，更不應該在學校裏面穿越草坪。我這樣做了，其他同學可能就會效仿，那麼過了一段時間，這塊草坪也會有一條被我們踩出來的小道了。

而現在我寫着檢討，本來晚自習的時間我應該認真學習，可是卻因為我的貪心，穿草坪節約那無意義的十幾秒，現在反而要耽擱學習的時間來反省了。真的是撿了小芝麻，丟了大西瓜。老師，今後我不會再破壞公物了，如果看到其他同學也踩草地，就提醒他們，不能做這種事情，學習雖然要抓緊，但是老師也經常教育我們，要先學會做人，做一個有素質的人，保護我們共同的家學校，不做破壞學校公物的事情。我在抓緊學習的同時，也要提升自己的個人素質。今後再忙，再急着去吃飯，我也不再穿越草坪了。做個有素質的學生，也請老師原諒我這次的行為，我今後不會再犯了。

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

國中生破壞學校公物檢討書4

尊敬的老師：

您好！

我是八年級一班的某某某，因為我和同學在課間的時候玩鬧不小心弄壞了學校的公物，弄壞了一張椅子，我為自己的冒失行為道歉。

在學校了面公物如桌子，椅子，板凳，黑板等等都是我們大家共有的，他們是我們學習的好幫手，能夠幫助我們學習的，對我們學習有促進作用，我們應該珍惜，愛護，而我卻是沒有做好不小心把它弄壞了。公共財物不只是我們用我們以後的學弟學妹們都會用到，這樣破壞了如果不能夠及時彌補那將給我們以後的人學習帶來困難，這樣是損害了大家的利益。

不説遠就説現在，我不小心把椅子弄壞了我上課的時候就沒有座位，沒有做的就只有站起來，但是我又坐在中間，我站起來會影響到其他同學學習，他們無法看黑板，被我給擋住了，站着也不利於我學習，不方便做作業，會給我帶來很多的困難的，這樣既損害了我的利益，也損害到了大家的利益，兩頭不吃好，還給學校帶來了損失，我非常愧疚，對不起。

以後我在也不敢這麼幹了，以後我都會小心呵護我們的座椅板凳，呵護，保護我們在學校的'一切公共財物，不去破壞他，去珍惜它，如果時間弄過回去，我決不會犯這樣的錯，不會在課間的時候玩鬧，就算要和同學玩也會注意場所，不會在教室了瞎胡鬧，變成這樣字我自己也不好受，再加上我做的椅子已經快有一個學期了，一直是它陪伴我，把它弄壞了自己也非常不捨，這是一次教訓，讓我知道了我的過錯，也讓我明白了我應該以後怎麼做，在學校了的花花草草，桌椅板凳，每一樣的是學校的公共財產，是公物，我們都應該去保護它們，發現他們有損壞都需要及時的向老師彙報，保護好他們。

從今天起，我會向全班的同學，説明公物的重要性鼓勵和帶領大家一起熱愛公物，保護公物，以此來減輕自己犯的錯。

每一件公物都有它自身的價值，都有它自身的意義，是我們需要去保護的對象，他們是我們學習的默默守護和幫助的對象，我們應該懷着感激的心去對待他們，雖然他們沒有感情，沒有思維，但是他們給我們的幫助確是不爭的事實。

在以後我會和會每一件學校內的公物，去做他們的守護者，保護他們，並傳給下一批的學弟學妹，我作破壞這着，作文明的人，作社會有用的人，覺不會在破壞一個公物，我這次的教訓讓我知道了珍惜，讓我明白了學會了反省。

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

國中生破壞學校公物檢討書5

尊敬的老師：

您好！

就今天我把教室的垃圾桶踢壞一事，我感到羞愧，教室裏面每一件東西都是學校花錢買來的，這是大家一起的，不是我個人想破壞就破壞的，我們都要好好地愛護，其實這就是我們自己的東西，我們天天生活在這個環境下，教室裏面每一件東西我們都需要用到，離不開的我今天破壞了教室的垃圾桶，作為學生我失去了很多的最基本的道德，這是行為修養的缺失，我深刻的.意識到了自身的錯誤，這些公共財務我一定會賠償的，不會因此讓影響同學們的學習生活，我也會端正自己的態度，對於這次的行為我檢討自己的同時，以後也會積極的做好帶頭作用讓大家一起愛護公物。

這次我破壞公物我首先做嚴厲的自我批評，這樣的行為不能夠擴散開來，我的行為作風肯定是很惡劣的，首先我破壞垃圾桶，大家每天的垃圾，只能往學校外面丟，這個天氣炎熱誰又想想出去呢，這麼一來大家丟垃圾都很不方便，再一個我的行為讓學們很抱怨，對我也很失望，因為這完全就是我自己無聊造成的，今天中午休息我閒着沒事，加上天氣也熱，我在教室後門處吹風，自己也是無聊，看見教室後面的垃圾桶就在我面前，我就想着把桶子挪過去一點，但是我當時覺得垃圾桶髒，我就直接一腳踢在了桶子上面，但是沒有到位，我就又踢了一腳想把桶子提到牆角，自己也沒控制力度我把桶子踢壞了，當時自己簡直就是無聊，也沒想着後果，教室裏面的桶子本來就是比較破爛了，因為用了很久，再加上桶子也大又是膠制的，我一個不注意就踢壞了。

現在桶子也壞了，我也沒有考慮到後果，這個垃圾桶肯定是不能再用了，已經完全被我踢破了，事情已經發生了，我覺得我的這種行為很不好，您一直都説班上的公物需要大家一起愛護，每個人有責任，我今天真的是全部責任，這次的事情發生我會負責的，雖然我不是有意的，但也是因為我這種無聊，我應該用手去挪垃圾桶的，，這樣的不文明行為也不是作為學生應有的，大家因此也不好丟垃圾了，為了不讓教室裏面產生扔垃圾困難的問題，我一定賠償這次的損失，儘快的買好垃圾桶讓大家不受影響，這次是事情同時我也需要向大家承認錯誤，因為是我破壞的，我當然會找機會在同學們面前説一下事情的原委，不因為自己不是故意的就不承認，我會好好認錯的。

此致

敬禮!

　　姓名：

　　日期： 年 月 日

國中生破壞學校公物檢討書6

尊敬的老師：

您好！

不管是損壞什麼東西都是要照價賠償的，這是我們從小都懂得的道理，所以這一次我破壞了學校的公物，我也是會照價賠償的。而對待這件事情，我也是需要好好的自我檢討一下的，為什麼別人就是不會？為什麼我就這樣做了？

現在的我是一名高中生，並不是什麼小朋友，重心也應該是在學習上面的，但是其卻沒有，我的重心似乎被我放在了玩的上面，這樣的我其實也是辜負了對我懷抱期望的人。公物之所以被稱之為公物，這也代表着，它屬於大家的，它不屬於任何的一個人的。而我們大家也都應該好好的.愛護它，而不是去破壞它，在這一點上面，我也是沒有做好的。

雖然在事後我也承認了我的錯誤，但是現在回過頭好好的想一下，我當時完全也是可以讓這件事情不發生的，但是我卻沒有做好，還是讓這件事情發生了；再想一下，我要是稍微沉穩一些，也就不會那麼的調皮，更不會破壞公物了。儘管我這一次並不是故意的，但是這卻也還是很不好的，因為我是完全可以避免破費的，東西也完全可以避免壞掉的。所以想到這一，我也感到很是愧疚，別人都知道好好的愛護公物，而我自己也是明白的，那麼我為什麼還去破壞公物呢？也只能説我討嫌吧！不然我自己都覺得是沒有辦法解釋我這種行為的，因為這行為也是非常的不好的，而既然是不好的行為，那麼我們也是應該要杜絕這樣的行為的。

當然這一次的事情是已經發生了，我是沒有辦法去逆轉的，但是我卻也不是什麼都做不了的，也還是有很多的事情是可以做的，就像我先賠償公物，再自我檢討一下，這其實也是我認錯的一個誠意。雖然感覺這份誠意還是簡單了一些，但是誠意我想還是很滿滿的，想必老師你也是能夠感受的到的。

不過光是道歉也是不夠的，我要做的還有就是改正錯誤，我以後面對公物，要時刻的提醒自己愛護好它，而不是去損壞它。面對公物我在使用的時候也是要愛惜的，像是對待自己的東西一樣，不管對待誰的東西都應該是一樣的，好好的對待。温柔一些，不要在使用的時候那麼的粗暴，這樣不僅是自己要損失，也還會被別人覺得家裏沒有教育好，這樣讓自己臉上和父母臉上也是很沒有面子的。

説了這麼多，其實總結出來，也就是好好愛惜公物。

此致

敬禮！

　　檢討人：xx

　　20xx年x月x日