頂崗實習總結(優秀)

總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，為此我們要做好回顧，寫好總結。總結你想好怎麼寫了嗎？以下是小編收集整理的頂崗實習總結，希望能夠幫助到大家。

頂崗實習總結1

頂崗已接近尾聲，還有一個月，大家都要放年假了，無論是這的學生還是老師們在這最後的一個月，都忙碌起來，學生們忙着學習，查漏補缺，老師們忙着年終檢查，聽課，給學生講好每一堂課，而我們則是完成學校裏給我們佈置的各種作業：先是錄課，之後大家都開始忙自己的作業，錄課是我們幾個互相錄的，無論哪一科，總有相通的地方，總有我們互相學習的地方，而且我們每個人都精心準備每一堂課，達到學生們喜歡，從而實現我們的價值，我自己講了一節，聽了很多節，感受頗多......

每個老師講的都是新授課，下面我就以幾堂課為例來説明。

首先一節數學課，老師先引導學生，以“和爸爸媽媽去旅遊”為例來引導學生們學習課堂知識，首先讓同學們思考爸爸媽媽帶這去旅遊，但不知道具體那天去，就知道要去三天，然後給出一個數字，算出是哪三天，帶動起同學們的積極性，然後在將要學的新知識，日曆中的數學，這樣，同樣的知識，先給同學們創設一個他們喜歡的、容易接受的環境，同學們就會在愉快的心情中學習，不至於覺得數學很枯燥不容易學習。數學老師在講完在日曆中各種算法之後，讓這一個班的同學分成四大組，來算不同數不容情況的題，老師為了讓學生們知道日曆中最多有31天，不會出現0也不會出現比31大的數字還不會出現小數，故意除了幾個算出來結果不對的題，這一下又提高了學生們的積極性，當他們算出來錯誤的時候，自己就意識到了老師要講的問題，通過這樣的`方式，學生不但學到了知識，而且掌握的還要牢固，在學數學的時候，學生們不會在樂趣中學習，有的同學就光看熱鬧，老師説去旅遊他們就光説旅遊的事情，不往正題上面想，也不去考慮數學題，也不去算數學題，還有一個問題就是中學生的通病，應用題不寫“解”和“答”，在考試的時候這樣是要扣分的，所以我覺得這些問題都是養成的壞毛病，就應該想辦法，題做對了因為格式扣了分，很可惜的，針對不寫的同學我們應該用那種讓他們記憶深刻的懲罰方式，絕不能手軟，現在的教育不讓懲罰學生，可是為了讓他們記住，也要變相的對他們懲罰，罰寫很多遍，他們就會記住。

英語課，是國小就開始學習的學科，大家並不陌生，而且英語屬於語言學科，不是靠做題而學會的，就需要説出來才能學會，並且熟練的掌握，之所以上帝創造語言，就是有利於人們之間的溝通的，所以在上英語課的時候，老師只是起一個引導作用，把知識告訴同學們之後，就開始讓同學們練習，我們的英語老師採用老師與同學之間，同學與同學之間互動的方法，老師提出一個問題，問一個同學，然後讓同學們連續的問下去，一豎行同學就這樣練習着，一問一答，使每個學生都有練習的機會，可以稱作"大規模互動"。可是，就這樣，有的人還是不願意説，讓舉手回答問題總是那麼幾個人，讓上台表演也總是那幾個愛舉手的人，我們的英語一下變成了“啞巴”英語，只會做題不會説，當今社會競爭非常激烈，有一口流利的英語比會寫英語更重要，所以讓英語活起來很重要，在課上不難看出有的學生真的很想説可是確實不會，我們就應該採取小組的形式，把不好的同學和口語好的同學分在一起，口語好了，英語成績自然能提高，所以查看他們口語水平利用平時成績就可以了，這樣以小組一幫一的形式，進步的小組可以得到獎勵，而沒進步或是落後的小組就要給進步小組獎勵，這樣就可以促使他們都進不。其實他們的缺點也正是老師失職的地方，所以老師應該想辦法使他們都進步。

對於我的計算機課，同學們一般都感覺不重要也沒什麼可學習的，期末也不考試，也不會影響他們什麼，他們也不會預習，也不會複習，這都無所謂，有的甚至連課也不聽，就好像去網吧玩一樣，想幹啥幹啥。針對這一特點，我採用的是計算機課儘量和實際生活聯繫起來，在快樂中學會書本上的知識，不至於讓他們弄一些不懂的怪知識而無聊，所以我以中國的節日開始這節課，讓同學們説出些節日然後快到元旦了再轉到正題賀卡上面來。而賀卡是國中生過年過節愛送的東西，所以他們比較感興趣，我通過教師機控制學生機的方法來進行演示，使學生了解制作賀卡用的應用軟件，還使學生了解制作賀卡的操作步驟以及在什麼地方找到這些步驟，把這些內容告訴學生之後，就讓他們發揮自己的想象力去創作，製作自己喜歡的賀卡，不去束縛他們的思維，不去給他們硬性規定一些靈活的知識，這一點是跟我的指導老師學到的，本人很喜歡。

以上只是以三堂課為例來説明存在的問題已解決的辦法，現在這些學生沒有生活壓力，家庭條件普遍都很好，什麼事都是父母幫着解決，所以當今中學生總體上還存在這些問題：學習目的不明確，不願動腦思考；不訂學習計劃，憑國中形成的學習慣性運轉；忽視預習，坐等上課，缺乏學習的主動性；不會聽課，或分散注意力，或憑興趣聽課，事倍功半；死記硬背，亂對題型，機械模仿；不懂不問，一知半解，日積月累，問題成堆，無法自拔；不重基礎，好高鶩遠，“會而不對，對而不全”；趕做作業，作業做完，萬事大吉，不會自學；資料成堆，重量輕質，陷入題海，苦海無邊；不重視複習，不查漏補缺，匆忙應考，屢試屢敗。針對這些問題，我們也不能全部去幫着他們改掉，因為我們畢竟不是正式的老師，但是我認為如果我是班主任，我首先應該讓同學們養成良好的習慣，如：預習：複習舊知；查清新知；找重難點；嘗試練習。上課：專心聽講；當堂弄懂；理清思路；抓住關鍵；恰當筆記。整理：嘗試回憶；看教科書；整理筆記；看參考書。作業：審清題意；尋找思路；正確解答；仔細檢查；題後回顧；及時訂正。複習：融會貫通；查漏補缺；強化記憶；總結規律；矯正錯誤。考試：心態沉穩；認真審題；規範作答；仔細檢查。首先做到這幾點，就能成功一半，這是最基本的，如果還想超過別人，那還需要繼續努力，給自己一個準確的定位，要知道，你周圍的同學是和你一樣優秀，甚至比你更優秀，因此你不能掉以輕心，有鬆口氣的想法；更不能沿用以前自己的定位，盲目地“傲視羣雄”；瞭解新的學習的特點，對一些困難的學科，可適當地做些知識上的準備；改進學習方法，將以前行之有效的學習方法繼承下來，並不斷改進和完善，還要積極主動地學習和運用新的學習方法；在學習過程中，發現自己的學習方法有問題，但又找不出問題所在時，要及時向老師請教，獲得老師的幫助。

國中是人生重要的階段，也是重要的轉折點，他們還沒有形成自己的思想，也沒有自己的很好的學習方法，出現各種各樣的問題也是也以理解的，但是到了高中，如果還希望他們改變，就真的來不及了，所以國中把他們引上一條正確的成才道路很重，俗話説江山易改本性難移，所以我們在他們還沒形成自己的本性的時候趕快給他們糾正，使他們走向成功！

頂崗實習總結2

在緊張而又忙綠的頂崗實習結束了，回顧這三個多月的實習工作、生活，雖然短暫，但這短暫的三個多月的英語教師實習，卻點綴了我成長的道路，開始了我的教學生涯，照亮了我自己對教學探索的路程，也激發了我心中教英語的熱情，更為我以後從事教育事業積累了一定的實戰經驗，因此寫下了自己在龍崗中學的實習總結。

頂崗實習兩大工作任務就是教學任務和班主任工作，在此期間，首要任務是角色的轉變，由學生轉換成老師，以教師的身份嚴格要求自己，本着“備好每一節課、上好每一節課，做好每一節課的反思”的態度，盡力做好各項實習工作，同時，一直謹記實習守則，遵守學校的各項規章制度，尊重學校領導和老師，並虛心聽取他們的意見和建議，積極主動地完成實習學校安排的各項任務，並開展一些課外活動，豐富學生的課餘文化生活。

首先談到的是教學方面，頂崗的初期，也就是未正式上課之前，我認真聽各個英語教師的英語課，從中學習到了許多的教學方法，備課不僅備教材，關鍵要備學生，課堂動靜結合，張弛有度，課外有效的輔導和監督。針對七年級的學生，活潑好動，對事情充滿了新鮮，要上好英語課必須要吸引學生的眼球，所以我在組織教學過程中，有目的地設計活動，佈置任務在活動中讓學生充分發揮自身的特長，各顯其能，調動學生的學習興趣和積極性，活躍課堂氣氛，已達到教學的目的。在課堂上，儘自己的努力去引導學生，創造機會給學生大聲説英語，敢用英語表達，爭取給每個學生均等的機會，特別是面對調皮頑固的學生更要有耐心地正面引導，鼓勵他們參與到課堂中。為了保證課堂和課外的學習有效性，我把全班的同學分成12組，並且從各組中選一位組長，每天由組長對組員進行檢查，

我對各組的不定時的抽查。，這樣既可以減輕工作量，還可以更好監督學生，達到課外的有效學習。在課外，要關注學生的思想的動態，多和學生交流，瞭解學生的喜好，如找學生談話聊天，適時地鼓勵學生，同時也有利於課堂的開展。

其次是班主任工作的開展，在教七（4）和七（6）班的英語，同時兼七（4）的副班主任。在原班主任的指導和幫助下，慢慢地接收班級的管理，從早、課間操，早晚讀，晚自習，午晚睡到場監督，到班集體的`大小事情的處理，我深深地體會到做班主任不容易，要做一名優秀的班主任更難。要管理一個班集體，作為班主任，首先必須對每一位同學的行為習慣、個人愛好和特長、家庭情況以及對學習的態度瞭如指掌 。其次班級的管理要制度化，不體罰學生不等於不懲罰學生，要學生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博，翻牆外出上網了將要受到何種處理，主要在於耐心仔細的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除。在管理過程中要建設得力的班委會，依靠班委，樹立榜樣。最後班風的建設，剛上國中，學生還沒有定型，要做好各方面的工作，督促學生養成良好的學習、行為習慣，教育學生要有集體榮譽感等等，形成良好的班風、學風，從而促進班集體的發展。

最後在此期間，積極主動參與學校的活動和班級的管理活動，有效組織學生開展活動，如防震演習，校慶晚會，運動會等各項活動，從中感受到了老師的引導的重要性。總之在這三個多月的實習中，我懂得了許多，學到了很多知識，能夠將我們所學的知識應用到現實生活中，由理論轉化為實踐，經過了完美的蜕化，由一個學生成功地轉化為一名合格的教師。

頂崗實習總結3

20xx年3月19日，我懷着激動的心情踏上了期待已久的頂崗實習之路，當我坐上離開學校的列車那一刻起，我就知道我將經歷一段特殊的不平凡的並且佈滿收穫的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，並定會給我帶來生命中無與倫比的財富。在這三個月中，領導和同事們給了我許許多多的關心和指導，加上自身的不懈努力，使得我在各方面都取得了長足的進步。

確實，實習的生活是佈滿艱辛與挑戰的。首先就是住宿和伙食的問題，對於幹工程的相對來説住宿就是一個大問題。活動板房是大部分工程單位的首選材料，在河南這樣的炎熱天氣裏對我們來説就是一個挑戰。再有就是伙食問題，當你到達一個地方的時候你就要學會入鄉隨俗，不能挑食。沒有什麼都是按照你的意願來的，大魚大肉也好，粗茶淡飯也罷，還是要自己想辦法克服。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在實習過程中，我感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏。剛開始的一段時間裏，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措。在辦公室看了一週的圖紙，剛開始不斷地向我們的技術主管請教，我們的技術主管也非常耐心的教導我。讓我在一週將圖紙粗略的瞭解了一下，也對之前在學校所學的東西得以鞏固。之後的三個月基本上都忙於現場，將理論與現實得以結合，更加全面的熟悉了整個工程。當然，這個過程也是一個漫長而又艱辛的。有的時候學到新的東西得以鞏固很有成就感，但有的時候一個問題讓我糾結好幾天，弄地我都想回來。所以説過程很艱辛要我們面對困難不言苦，不言棄。

時間過的真快，轉眼間，我在中鐵五局機械化公司的實習馬上要接近尾聲了。通過這三個月的實習，我接觸到了真正的規模、工作，親手進行了完成了實驗項目的測定，真正從課本中走到了現實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細緻地瞭解了實驗處理的流程，從純理性的上升到實踐，從實踐中的感性認識上升到了更深刻的理性認識。在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己的能力是遠遠沒有達到工作的要求的，實際的工作遠比想象中的要細緻得多複雜得多，這時才真正領悟到“活到老學到老”的含義。實際的工作能力是書本上沒有辦法教授給我們的，必須要通過實際工作來積累與強化。XX學科作為一門與實際工作結合緊密的學科，實踐是檢驗學校裏的學習成果的最好的試金石。將所學知識轉化為工作能力，這樣才真正做到了學有所用。

實習的生活是温馨和幸福的,這裏佈滿着濃濃的鄉情，這裏的同事和領導對我關心有加，他們知道我遠道而來，對我的生活十分關心，這裏的.每一個人都是那麼淳樸與善良，都是那麼熱情，週末的時候同事們還經常會叫我一起參加活動。

在完成各項工作的同時，我還存在着以下幾點的不足：

一是工作中有時自信心不足，反而出現低級錯誤；

二是在處理一些事情時有時顯得較為急躁；

三是對一些業務技能特別是應用工程軟件還不夠熟悉。

在今後的工作中，我將發揚成績，克服不足，朝着以下幾個方向努力：

1、永遠記住“吃苦奉獻，拼搏爭先”的精神。

2、學無止鏡，時代的發展瞬息萬變，各種學科知識日新月異。我將堅持不懈地努力學習各種理論知識，並用於指導實踐，以更好的適應行業發展的需要。

3、熟練的掌握各種業務技能才能更好的投入工作，我將通過多看、多學、多練來不斷的提高自己的各項業務技能。

4、"業精於勤而荒於嬉"，實踐是不斷取得進步的基礎。我要通過實踐不斷的總結經驗，提高自己解決實際問題的能力，並在實踐的過程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情的對待每一件工作。

以上是我的實習工作總結，這是一段佈滿艱辛和收穫的經歷，這是一段佈滿幸福和快樂的旅程，這是一段佈滿挫折與反思的人生。我相信今後的人生之路我會走的更加輝煌！

頂崗實習總結4

實習對於我來説是沉甸甸的，但我也知道實習時每個即將畢業的大學生的必修課程。雖然實習的身份讓我屢次碰壁，但我也知道這是必須經歷的十字路口之一，一次次的應聘，一次次的碰壁拒接，讓我希望，又更讓我失望。在這期間我深深地對自己説：如果有一份不錯的工作，我想我會為此而奉獻出我的青春。是的！我想我是幸運的，也也許是上天對我的垂憐。讓我找到了這麼一份與我夢想接軌的工作。

年初已過，便隨父母來到了最富饒的城鎮-柳市鎮，同時它亦被稱為電器之都。在這裏我找到了一份工作，雖然過程很曲折，但也許真的是上天對我的垂憐，讓我在灰心的時候又做到了這份工作，即在中國500強企業任產線發料員，能在這樣的大企業工作，我感到很驕傲，很自豪。而在工作期間我的感觸是很大的。

初出茅廬，還望大家多多關照，初來乍到，太多太多的不懂。但是這份工作卻使我熱血沸騰，儘管太多的不懂，外界的環境充滿激戰的味道，校園安逸的環境早已膩了，我向往繁忙的工作，嚮往困難的工作，所有的坎坷，困難不能使我止步，它只會使我更加的興奮。作了這麼多天的發料員，讓我感覺很充實，每天都很充實。它不僅僅使我繁忙，還在繁忙的時候讓我知道了很多相關知識，更是熟悉了車間環境，更是學到了整條產線從頭到尾所有相關業務。我現在可以説完全掌握了作為發料員應掌握的技能與業務。但我知道這樣仍然不夠，因為隨着經驗的積累及老員工的教導，簡單的發料已經不能使我繁忙起來，已經不能給我帶來充實感。但還好新的任務又來了，雖然還是發料員但也兼職半個班長，甚至有些員工已經開始稱呼我為班長。我説：我不是班長，叫我小徐就可以了。我承認多了個身份讓我感到很累，很煩。而累煩的源頭很多很多，例如：少料·她們沒有擺放我自己的框子以及不良料盒·下班沒有關燈，特別是工作期間，框子亂擺，歪斜或沒有放到黃線內，零固件掉地上也不撿，諸如此類。但我也不得不承認，她們是很好溝通的，只要我敢説她們哪裏出錯了她們就會改正。俗話説：知錯能改善莫大焉。也有時候看到她們工作很着迷，而我也不會因為框子出黃線而去打擾她們，我會輕輕的走過去幫她們擺好。雖然大多數是易於溝通的，但也有個別是比較難辦的，屢教不改。我一向不主張以訓罵的方式壓人，我要以德服人。對於這些屢教不改的人我還是按下心中的怒氣很客氣的勸她改正，當場怒斥不是我的強項。作為班長每天必須要做好考勤工作，點名簽到。我深記卡耐基説過一句話“要想人人喜歡你，那麼請記下她們的名字吧。”我做到了，真的做到了，第一次考勤點名的時候我特意要求看下她們的臉，儘管她們都不好意思。點完一組後回頭再默讀一遍她們的名字，接着下一組，就這樣考勤了兩次我就把全組45人的名字全銘記於心，能夠很快的記下她們的名字這使我很高興，而我每次倒料的時候我都會大聲喊出她們的名字，子曰：温故而知新，她們也很奇怪我怎麼會這麼快記下她們的名字，她們也誇讚我記性很好，我的師傅-即原先班長他都不能一一記下她們的名字。而我每次也會很親切的做自我介紹，介紹叫我小徐就可以了。人際關係很重要，所有搞好關係應該是做到了，但有時候她們也會給我臉色看，對此，我也沒計較什麼。每個人都有各自的脾氣。我始終堅持着五湖四海準則：你對別人怎麼樣，別人就會對你怎麼樣。所有我一直對她們很好，很親切。因為我知道我會得到回報的，我想這個回報對於我管理產線起很大鋪墊，我始終相信着，，，

上面提到發料員兼職班長,有時候真的忙不過來，顧不上她們，特別是下午，當倉庫發放料殼的時候，她們又要我為她們倒料，我只能説：不好意思，自己倒吧，我現在真的沒空，拜託了，然後跑到倉庫去點料，因為少料的話很難找到相應的料進行補充。所以在料再出倉庫前我都會去倉庫一一數過，核對它們的數量及型號是正確，如若無誤我便叫老張幫忙拉到產線，並對應組別放好她們明天要做的料。有時候會少料，特別是鐵芯，線圈，靜觸頭這三種。記得有一次倉庫鐵芯一隻也沒有，我還清晰的記得是25A的，他們叫我先把配好的料拉出去，説明天給我鐵芯，可是到了第二天一來依舊是一包也沒有，但產線員工都急着要用，

倉庫直接越過檢驗給了我四包應急，他們看到我手裏拿着鐵芯出來都去搶着要一包，我很堅決的説：不行，如果你拿了一包那其他組怎麼辦！最後還是由我一一平均分給，每一次拿都是平均非給她們，直到她們倉庫給了足夠的數量才一組一包發放。這一點我覺得我做的非常好，處理的非常好。還有一點我也覺得我做的很好，因為每天做的差不多是同一種型號，根據以往的經驗當她們下午快要做完的時候會缺少三種料：鐵芯，線圈，靜觸頭。特別是線圈最容易壞了，壞了就不夠完成所要做的數量，當場去找，可以，但這樣會很麻煩，每個組都要去的話會很麻煩，也來不及，所要當我一空閒下來的時候就會着手去準備這些東西到她們要補料的時候就不會手忙腳亂，我想説我做到了，真的做到了，在此誇下自己。真的，很多工作真的是時間長了經驗就會有了，有經驗就等於把時間，精神賺回來了，可以説經驗就是無形的捷徑。有時候真的很累很煩，特別是剛開始的時候，一股無形的壓力鄒然而至。那是我的工作不是走而是跑的，那是深深地累，有一次我還和車主任開玩笑説：這麼長的線就我一個人是不是不夠啊！我是覺得不夠，很多人我都顧不上，但是現在的我，雖然不能稱為老練，但經過這段時間的磨練以及老員工的的教導，及自己工作經驗的總結已經能夠獨立完成這些任務，現在每天的'工作任務都在我的計劃當中，有時候連我師傅都説我比他想的要周到，

説了這麼多還沒好好詳細介紹我的工作呢！那麼下面請聽我慢慢道來。

發料員顧名思義就是發料，初次聽到大家都會以為是倉庫發料，其實不然，我是一名產線發料，更是班長。每天早上來的第一件事便是檢查現場，因為領導開會多次強調產線現場第一。因而我的首要任務便是檢查現場，檢查她們的框子是否對其黃線，不良盒是否擺放在左上角，最重要的是檢查她們腳下是否掉有零固件，如上面所述為是，則一一提醒她們，而我的第二件任務便是去工段長辦公室打印當日的核對錶以及三日後的報料表，當日的核對錶如無誤便自己填寫，如有誤及時聯繫倉庫。而三天後的報料便是由員工口述，我寫。以組為單位一一，並上交給工段長。現場第一，只要一有時間我便會快速檢查現場，因為我所在產線是領導的必經之路，為了產線及車間的良好形象，所以時刻檢查現場時有必要的。接下來便是考勤，上面提到員工的名字我都銘記於心，所以考勤讓我節省了不少時間。手拿當日的計劃表為員工做完該型號少料做好準備。少料酒那三種鐵芯、線圈、靜觸頭，將她們不良料盒子裏的不良品收好分類，記下數量，去倉庫換取同型號同數量的新料，而這些好料又成為少料作為補料的一部分，另一部分則來自於平日的積存。説起不良還有一點就是料殼。這不能忘，雖然不會少但也要收集起來留用，由於種種原因殼壞或少殼很正常，而每次壞殼都是一半，所有當她們有一半不料時也可以來換取好的一半，當她們幾乎翻遍也沒有相對應得時候，我就開始整理這些料殼拿到倉庫去換取新的料殼。一天最忙的時候便是下午了，我對數字很不敏感，而下午的工作便是和數字有很大的關係，點料，核對數量。剛開始的時候都是用手機去乘加，核對數量是否正確。那時老張老師催我快點，而現在幾乎一眼看過去就真的是多少料了，對完料殼便去倉庫零件的數量以及型號，如無誤則拉到對於的組別，如發現有誤則聯繫倉庫更改，當核對料完之後時間也不早了，開始為她們做好補料的準備，知道她們做完該型號。下班時提醒並監督她們整理好自己桌面的5S，並輪流掃地，兩個人一輪流。一個掃地一個拖地。並督促她們將凳子、框子、盒子擺放好。我檢查合格後便可下班，這便是我一天大概所要做的任務。

想象和現實真的是有差距啊！管理者一行比我想象中還要男上千百倍。我的性格是沉默寡言型的，這根本適合做一個合格的管理者，通常，一個合格的管理者要具備很強的社交能力，流利的口才，敏鋭的洞察力，協調能力，等等這些對於我一個剛剛走出校園的理工科學生來講是無法具備的，深知，自己的功力還不夠，根本駕馭不了這份工作，很長時間我都想放棄，去做自己喜歡的工作，至少適合自己也行。但是我最終還是決定帶下來，繼續去做他，並決心做好它。我的理想是能成為一名優秀的工程師，這好像跟我現在的管理工作風馬牛不

相及，我想象中的未來工作場景是獨自一人待在室內，用心鑽研，我更加意識到要想成為一名優秀的工程師單靠過硬的專業知識是不夠的。必須要有奇特的力量加以支撐才行，這些力量就來自於我的閲歷，一個優秀的工程師必須要有豐富的閲歷，這其中包含了各種能力，這其中包含了各種能力，社交能力，語言表達能力，組織協調能力，處事態度，等等。雖然有些東西表面看上去跟成為優秀工程師沒有多大關係，但事實上是關係重大的，它可以潛移默化的支撐你，是你離你的目標越來越近。因此我決定留下來接受挑戰，這挑戰的不是我的專業，而是挑戰我的弱點，挑戰我的處事態度。

要做好一名出色的管理人員真的很不容易嗎，要照顧到方方面面，手底下的員工覺得你是剛剛出校的學生，會不聽你的調配，覺得你們有威信，來給你添麻煩，更何況我只是一個基層的普通管理人員，工作沒做好嗎，會得到上級的批評，甚至有些工序沒人做的時間，我要自己動手將其完成，常常累的半死，下班倒牀就睡。加班也是常有的事，這給我本來就不怎麼好的體質帶來了挑戰，有時間也會有一些負面的情緒，想發火但還是壓制住了。

前面已經説了，折返工作挑戰的不是我的專業知識，我是學電子的，跟現在的管理沒關係。但我既然已經決定去做好他，那就不能和一開始一樣，盲目的消極應對，而轉變態度，去勇敢的接受挑戰，我雖然沒學過專業的只是，但我會一步一步的學生去適應這種環境，轉變思路，我學着改變自己沉默寡言的性格，主動去找人搭訕，給人以微笑，我雖然看上去還很嫩，缺乏威信，但我可以把自己塑造成平易近人，和藹可親的形象，微笑着，樂觀的，真誠的對待身邊的每一個人，我不求他們會同樣的對我，但求自己問心無愧，最重要的是豐富了自身的內涵，提升了身修養。

那麼最後説説自己這些天的實習感受吧！

實習時間雖然不是很長，但我真切的感受到自身的成長，做事雷厲風行一向是我的作風，我有一個很大的優點便是做每件事之前都會做好計劃。我的種種優點，能力在這些天也是得到了提高凝練。但同時我也真切感受到自身的不足，最明顯的一個便是管理能力，我所主張的以德服人，在她們眼裏是無效的。無法再她們面前立下威嚴，如何管理好她們這是一個值得我去思考的問題。但就我自身而言，天道酬勤始終沒錯，我也一直以“天道酬勤”為我的座右銘，它將伴隨我一生。

頂崗實習總結5

在實習的一個多月裏，我親身感受到了這些孩子的熱情與單純，他們就像春天裏那些嫩綠的麥苗，他們渴望得到甘甜的雨露，好趁這大好春光茁壯成長。因此，當我一次又一次的登上講台，面對這些可愛的孩子時，我的心中就會燃起一團火，全身都是熱的，我每次上課都會全身心的投入，好想將自己的所學一下子全倒給他們;每一次備課都是很精心，認真鑽研教學方法;每一次的作業批改，都做到全批全改，不落任何一個學生;王老師和其他老師給我提的建議，我都會認真對待。

總之，教育事業的確是一項偉大的事業，是一項神聖的事業。如今，我剛剛畢業，剛剛踏進教育事業的門檻，我的心是懵懂的'，不過我深信，通過努力我會在教育生涯中執着的追求，追求教育的境界，那時我的心一定不會再懵懂，我會為我的選擇而感到慶幸。

當你灑下希望的種子，灑下甘甜的雨露，灑下温情的陽光時，時間不會很長，你就會看到大地上呈現出似錦的繁花，芬芳的桃李，我想，那時你會是世上最幸福的人。

頂崗實習總結6

實習是我們師範生必須經歷的，它能檢查我們所學的知識，加強理論和時間的結合，使我更加了解和熟悉教師這份職業。我們於20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日在吉首第一國小進行了為期一個學期的頂崗實習。 在這個學期的時間裏，我經歷了從學生到老師的角色轉換。在學校時學習的教學理論知識一點點轉化為教學實踐,在師院中的模擬教學變為真正面對面的教學,儘管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實習生活充滿未知、驚喜、快樂，當然也少不了有挫折和困難。這次頂崗實習。是我走進真正的教學課堂，也是對我大學所學師範專業知識的大檢修。這次實習註定成為我記憶中最難忘的一部分。

在這段實習的日子裏，令我感觸頗多。我知道了以後的生活中要繼續學習。多充實自己。因為在實習期間，總感到自己的知識很少，我相信，要讓自己的知識跟上時代的發展，才能不被這個社會所淘汰。記得在大學裏，老師總提到“教學相長”這個詞語，當時我很疑惑，不知道真正的內涵。通過這次實習。讓我深深體會到了什麼是“教學相長”，它不僅是學生在學習中發現存在的問題，並找到改進的方法，而且教師也要從自己的教學中發現自己在教學過程中的問題，並且找到完善和改進的方法這樣才能更好的促進教學。

我實習的班級是吉首市第一國小三年級四班。一大羣十歲的小孩子，既活潑可愛，又調皮好動。記得2月x日，在我踏進教室的那一刻，我感覺到了他們用熱情目光注視着我，經過上學期一個月實習的相處，和他們比較熟悉了，因此下課後，就有同學圍過來和我聊天，問這問那，這讓我很是更

加覺得在這兒實習將會是一個美好的過程。

頂崗實習的前兩週，我的主要任務是聽課，聽蔣老師講課，再回顧我的以前任課老師的授課方式，我從中吸取了許多經驗，發現了每個老師都會有不同的教學風格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應對自如，時不時將多媒體引入課堂，為課堂增添了活躍的氣氛。

在聽課過程中，我深感，教學是一門藝術，課堂語言是這種藝術的傳達方式。聽課的過程，是積累經驗的過程。在瞭解教學流程的同時，也應注意教學方式和組織教學能力的積累。聽了兩週的課之後，我正式走上講台，開始我自己的第一節課——《認識簡單的路線圖》。上課鈴響了，學生紛紛走進教室，但我的心裏很緊張，但憑藉那麼一點點的經驗和勇氣，以及在蔣老師的指導，創設“我是小導遊”的情景比較自然流暢地完成了第一節課，受到了指導老師的誇獎，同時也給我提出了需要改進的地方，但我知道我還存在很多問題，講課重點不突出、講課速度太快，等等一系列問題。為了彌補自己的不足，我嚴格按照指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他老師學習。多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛鍊和培養自己的授課能力。在指導老師的輔導中，我意識到：數學教師在備課時，首先要了解所學知識的本質，然後在去探索教師的教和學生的學。比如：學習《相鄰面積單位之間的進率》時，要讓學生了解相鄰面積單位之間的進率是100，可以先讓學生理解為什麼1公頃=10000平方米？（在公頃與平方米之間以前有一個“公畝”，1公頃=100公畝，1公畝=100平方米，但現在由於“公畝”不用了，所以1公頃=10000平方米），數學課堂中，教師還要學會歸納知識，自己編一編方便記憶的數學歌訣，可以運用歌訣的方法，幫助學生記憶一些枯燥的數學公式。這樣學生學起來容易，教師也容易教。

隨着時間的推移，指導老師給了我很多機會，指導老師就坐在後面幫助

我維持紀律和聽課。課後一起討論如何進行改進，慢慢地，在上課的過程中，我也遇到了許多困難：譬如課堂秩序、學生不配合等。在我上課時，學生要麼就起鬨，要麼就是告狀，要麼就是開小差，還有的上課講話。學生的不配合常常令我痛心疾首。作為一名教師，就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，因此抓住學生喜歡競爭的心理，在課堂中進行“我是健康蘋果”“看誰最棒”等評比形式進行維持課堂紀律。後來我發現這樣做取得的教學效果還不錯，班裏有幾個很調皮的學生在上我的課時認真多了，還積極舉手回答問題。此外，我們還積極參加學校舉行的教研活動，如“吉首市第一小教學比武大賽”、“吉首市國小優質課評比”等讓我們接觸更多的老師以及學習更多的教法。

在班主任實習期間，我協助班主任做好學生的思想政治教育和道德教育工作，班級常規管理中，班主任要積極負責，認真到位，事事留心。從早晨的衞生檢查監督，抓好衞生管理工作，杜絕教室和衞生區環境的髒、亂、差現象。、作業上交情況、早讀到課間操、午休管理，眼保健操等等。在課後和學生交流，幫助學生找準自己的位置，發揮個人特長，培養學生的良好學習習慣，營造良好的.學習氣氛。由於三年級學生都還小，自制力還很差，鐵別是後進生，對於他們來説，自制力更差，這就要我們當教師的耐心的給以指導，告訴該怎樣做。班上也有幾個既調皮又不認真的學生，總是愛引起老師的注意，打亂課堂教學。為此，在管理班級時，我非常關注他們，製造機會，讓他們參與班裏的活動，及時的進行表揚，使他們感受到老師是很關注和重視他們的。學習成績只是孩子健康成長的一方面，不應該懷疑他們的能力。對於後進生不應只是一味的罰站，而是要了解他們內心，對症下藥。此外，作為實習班主任，參與了和殘聯組織的聯誼活動“同在陽光下”。 對學生進行思想教育。我還主持了一次主題班會，是“好習慣伴我一生主題班

會”。開班會不僅可以培養我們的語言表達能力，更能鍛鍊自己的組織和概括能力。從中我深深地體會到一名教師會影響孩子的一輩子。一位教師不僅要有淵博的知識，還要其他各方面的能力如：語言、表達方式、心理狀態以及動作神情等都要有講究。在教學中，該嚴格時要嚴格，該微笑的時候就微笑。用心去愛學生，不能以為他們成績不好而否定了這個孩子。一位好教師，你不光要教學生書本上的那些知識，更多的是叫他們怎樣做人。學生需要“愛心”，一次次真心實意的談話，一句句親切入微的話語，學生會產生對老師的愛戴和敬仰心理，將你作為榜樣。

這次頂崗實習充滿了神奇的色彩，幾乎所有的好事都被我們碰上了。遇到很好的領導者，在生活和工作上都無微不至的關心我們，為我們提供良好的條件。在工作中，給我安排了最優秀的指導老師，——蔣老師。她認真負責的態度，讓我自信的走上講台，走過難忘的實習生活，對我們上的課進行指導，真的很感謝蔣老師，只想對老師説一聲：“老師辛苦了”。在其中，我學習到的不僅僅是課堂上的必要工具，最重要的，他們教會了我們一些必要地社交常識和關係處理，見識了很多，使我們的實習更愉快，更豐富多彩。

短短的幾個月的實習中，我更加體會到為人師表的滋味,真正體會到處於教育工作第一線的酸甜苦辣，要真正做到“傳道、授業 、解惑”是一件任重而道遠的事情，因此更加需要不斷努力提高自身的素質和教學水平。在這段時間裏,我有機會將理論與實踐有機的結合，鞏固和運用所學的基礎理論，專業知識和基本技能，獲得有關教學工作的充分、全面鍛鍊。知識是永無止境的，我會時刻不忘超越自己，面對教育事業，我將帶着滿腔熱情，不斷前行。在這段實習中，我深刻體會到：自己經驗不足，不能很好的掌控課堂，社會歷練，人際交往上體現出來的稚嫩，在這一次的實習中完全表露出來，而且我們所缺乏的還不僅僅如此。雖然實習生活即將結束，但是它將成

為我生命中美好的回憶。所以在以後的生活和工作中，我要不斷的充實和豐富自己，不放棄任何能夠鍛鍊自己的機會，使自己能迅速的成長為一名合格的教師。我可以逐步改進，向優秀教師靠攏。

總的來説，這次頂崗實習對於我來説，是走出校門，萬里長征的第一步，使我學到了很多在書本中學不到的知識和經驗，讓我認識到了自身的不足。“學高為師，身正為範”這的確是一副很重的擔子。然而通過這次實習。我認為：優秀，就是比別人多留意了一點；比別人多思考了一點；比別人多努力了一點；比別人多??一點。我相信，經過自己的努力，使得自己在不斷的提高與完善，擔負起這個重擔。

頂崗實習總結7

頂崗實習，目的是為了完成理論與實際的結合、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟、實踐能力，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學生培養成為社會所需要的高素質的複合型人才。

現將實習情況及效果總結如下：

一、明確實習目的：頂崗實習是學校教學的一個重要組成部分。

它的一個重要功能，在於運用教學成果，檢驗學習效果。就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，並通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃，改革教學內容與方法提供實踐依據。

1、培養學生的實際能力，而這種實際能力的培養單靠課堂教學是遠遠不夠的，必須從課堂走向工廠。目的就在於讓學生通過親身實踐，瞭解實際的機械加工和工藝過程，熟悉工廠管理的基本環節，實際體會一個物流人的基本素質要求，以培養自己的適應能力、組織能力、協調能力和分析解決實際問題的工作能力。

2 、預演和準備就業工作。通過實習，讓學生找出自身狀況與社會實際需要的差距，並在以後的學習期間及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理轉型期。

二、實習管理實習學生具有雙重角色。他們既是學校派出的學生，又是實習單位的工作人員。鑑於此，我們對學生提出了三個方面的要求：

1 、以正式工作人員的身份進行實習。要求學生不因實習生身份而放鬆自己，要嚴格遵守實習單位的有關規章、制度和紀律，積極爭取和努力完成領導交辦的各項任務，從小事做起，向有經驗的同志虛心求教，儘快適應環境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養實際工作能力。

2 、以“旁觀者”的身份實習。在實習過程中，學生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學生自覺服從實習單位的安排，與此同時，也要把眼光放高遠，從工廠工作的全局出發，瞭解企業運行的基本規律、工人的.基本心態、企業管理的原則等，這種觀察和訓練能夠使學生在更廣的層面熟悉工廠，增強適應能力。

3 、以“研究者”的身份實習。要求學生在實習前通過“雙向選擇”（指定、自定）方式確定一些課題，積極探索理論與實踐相結合的途徑，利用實習機會深入工廠，瞭解物流流程，關注最新行業動態，有準備地進行1~2個專題的社會調研，實習結束時要完成實習論文並作為實習成績的重要組成部分。

4、安全第一，服從管理。在實習過程中，要求學生始終堅持安全第一的理念，絕對遵守企業的規章制度，服從實習老師的統一管理。

三、實習效果

1、頂崗實習達到了專業教學的預期目的。在一個學期的實習之後，學生普遍感到不僅實際工作能力有所提高，更重要的是通過對物流有了感性認識，進一步激發了大家對專業知識的興趣，並能夠結合生產實際，在專業領域內進行更深入的學習。一些學生寫發出了質量較高的實習論文。

2 、教學實習促進了學生自身的發展。實習活動使學生初步接觸社會，培養了他們的環境適應能力及發現問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為他們今後的發展打下了良好的基礎。

3 、教學實習配合了所在單位的工作。參加實習的學生在各自的實習基地積極工作，從小事做起，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍，實習學生的精神風貌及工作能力受到了公司領導與工作人員的普遍好評，在每次實習歡送會上，都出現依依惜別的感人場景，而幾乎所有單位領導都表示，歡迎我校以後能繼續向該單位派出實習學生。

實踐證明，教學實習適應本專業特點，符合教學規律與學生心理預期。它作為物流專業教學體系的一個環節，無論對學生成才還是對教學改革，都有極大的促進作用

頂崗實習總結8

“實習”是我一直以來都滿期待的，當還是大一新生的時候就一直聽師兄師姐説大二暑假的時候，就是我們電信系的實習時間，所以我一直都滿期待的。聽説了太多關於“實習”的版本了，有説好的，也有説不好的，都不知道該聽哪一個，哪個才是正確的，如果自己沒有親自去體會一下，真的不知道哪個才是你可以相信的。

以下我就先介紹一下我實習的地點吧：

（1）實習單位：珠海市鵬輝電池有限公司。

（2）實習時間：XX年XX月——XX年XX月。

時間一天一天過去了，我到珠海市鵬輝電池有限公司也已經有10日左右了，是實習時間的一半了，從開始的什麼都不懂到現在的朦朦朧朧有點懂，學到了一些在學校所學不到的一些知識，讓我對噴畫業有一點的瞭解。XX月XX號我們第一天去太陽村公司實習的時候，行政部的吳經理為我們講解了一些關於噴畫的工作流程，讓我們首先去後期製作部瞭解一下噴畫用的材料，因為在後期製作部是最能讓我們熟悉材料的一個部門。噴畫的工作流程是：接稿部（前台）——設計部——操機部——製作部——發貨員；噴畫用的材料又分為户內的和户外的，户內的和户外的材料都是不同的，例如户內的有燈片，背膠，相紙，KT版等等；而户外的就有燈布；户外的不需要過膜而户內的就需要過膜，它才會不容易褪色；過膜也有分類的，有光膜，啞膜等等。

在後期製作部的時候，各位前輩都給了我們很多的指導，很細心的為我們指導，沒有因為是實習生就粗心的，而是耐心地指導我們，為我們講解如何用刀片裁切那些噴畫，如何裁切那些KT版，如何裝架框，如何裝易拉寶，如何看單，如何包裝，如何填單。剛開始的時候我們都裁切得不好，還有同學切到手指頭，前輩們都滿緊張的，讓我們要注意安全，讓我們慢慢裁。

過了兩三天後，吳經理讓我過去幫忙，在那裏我幫忙計算公司內。部。人。員的自我評價考核成績，這份工作讓我學會了要有耐心、要細心，如果不細心，一分神就會出錯，又要重新來過，如果沒耐心的話，就很難堅持下去，面對着那些阿拉伯數字很讓人眼花頭暈；但這也是一份學習的.機會，考驗我的耐心、細心程度，考驗我是不是真的能做下去。學習是不分任何職位的，任何事情，只要是一件事就有我們學習的地方，只要我們認真的去體會、去了解、去思考。

這兩天我都在設計部裏面，在這裏我都是在看公司前輩們的作品，看着他們如何去做、如何去接單、如何填單、如何做才能滿足客户的要求；可能你認為你的作品已經很好了，但客户不認同的話那也是沒用的，都是失敗的作品；最重要的是瞭解客户的需求、客户的品味、如何去跟客户溝通；這些都是跟在學校是不同的，需要我們去適應，去慢慢體會。

明天過後，我就會到户內操機部去實習一下，雖然沒在操機部實習過，但大體上對操機部也有一定的瞭解，我滿期待的，我希望能學到多一點的東西。

實習大體上就是在（設計部——操機部——製作部）這三個部門學習。

公司工作時間是週一至週五，每天早上8：30分都有一個早會。早會每次都有一個領班的去帶操，這次我們實習也有機會去帶一下操，訓練一下，讓我們在這麼多人面前不會膽怯。

這一次實習生活中有幾個不足的地方：

（1）在這次實習中我們都有一點點的矛盾，因為有時候公司很忙就覺得過得很充實，如果公司沒什麼訂單的時候就很覺得很閒，很浪費時間的感覺，所以就會有點心浮氣燥，不能定下心來，這可能也是需要我們去克服自己心理障礙，不能老是以學生的身份去對待這一次的實習，而是應該放下這種身份，慢慢地去適應公司裏的各種制度，運作方式。

（2）考勤。考勤是一個公司對其員工的一個基本考察指標，也能反映一名員工的基本素質及其對工作的態度和熱情。考勤這方面也是我們疏忽的一個方面，我們在這方面做得不是很到位，我們身為學生更應該知道考勤的重要性，需要我們自己去克服，去遵守公司的考勤制度。

頂崗實習總結9

通過這次實習，我真正的步入社會，學到了很多知識，不僅僅是在學校學習到知識，還有如何和人溝通，這也是人生中很重要的。我發現很多的東西是學校裏沒有辦法學到的，學校是我們打基礎的地方，而社會是我們實現個人價值的舞台。

總而言之，這次的實習我真的收穫良多、受益匪淺，我們通過實踐檢驗了我們所學習的知識，同時又在公司實習的這段時間裏，學習了很多職場的.道理。在不多的大學生活裏，我還需要做好很多事情，比如英語的繼續學習，比如專業課的深入學習，比如對行業的繼續關注等。未來不管是做個職業經理人還是自主創業，大學時期的積累，必定是我人生的一筆財寶！

頂崗實習總結10

對於我這樣一個從大學走出來時間還不算長的新人來講，在工作中還是會遇到不少這樣那樣的問題，包括工作方式以及與人交際方面的，在這段時間中，我已經在這些方面有了長足的進步，而且自己的心理狀態已經完全從學生狀態轉變成一個社會人了。我想自己之所以能夠比較快地完成這種轉換，跟我們__農信社有着的`良好的工作環境氛圍是很分不開的，在這樣一種和諧氣氛中，我還有什麼理由不在這裏取得進步和提高嗎？

總結這兩個多月來的日子，我自認為我取得了很大進步，學到了很多，雖然也犯了不少錯。在此真誠感謝銀行領導的關懷與同事的教導，試用期的結束，並不是真的結束，而是新的開始，是對我更嚴峻的考驗，我將加倍努力，用青春的汗水去灌溉農信社這顆茁壯成長的大樹！

頂崗實習總結11

通過對自身興趣愛好的分析以及與家人商量同意，我選擇了汽車服務行業。我實習的單位是xx汽車維修服務部，工作崗位是銷售服務顧問。這是一個對於我來説幾近陌生的行業，對於雖然我平時很喜歡車，喜歡看汽車雜誌，也喜歡在網上瀏覽關於汽車的信息，但這些跟實際工作幾乎毫無關聯，我瞭解的不過只是一些虛的東西，來到公司以後，一切都需要學習、瞭解與適應。

這一個月主要是培訓以及日常工作的熟悉，一個為期5天的崗前培訓很快就結束，我並沒從中實質性地瞭解這份工作，對這工作的業務範圍以及如何進展並不熟悉，每天打掃完接待廳衞生就開始閒着沒事幹，有客户來了也不敢去接待，害怕自己因業務不熟悉，客户一問三不知而影響公司形象，只能看同事去接待，一股強烈的想要轉行的衝動在滋生，但我不能就此放放棄，做哪一行不需要由不熟悉到熟悉的過程轉變，況且這還是我比較喜歡的行業，當初不選擇自己專業相關的工作，也不過是為了成全自己的興趣愛好。於是慢慢的，我開始放平自己的心態，開始虛心的向同事請教，幸運的是這裏的同事很熱心很友好，雖然我對這份的工作極不熟悉，但是隻要有不懂的`問到他們，他們都會耐心的給我講解。

有一次一個客户拿着駕駛證讓我幫忙查詢違規記錄，但是由於培訓的時候沒有提到這一塊，我不懂得如何查詢,我只能叫同事幫忙。事後我主動向同事請教了，原來公司電腦上有默認快捷網頁，直接點擊查詢就可以了。雖然這項工作只是為了客户方便，沒有給公司帶任何利潤，但是我們仍然需要把它做好來，讓客户的需求得以滿足，給客户留下一個好的印象，也有利於以後的長期合作。

也許這個月我還沒有進入一個良好的工作狀態，但是我的虛心向學，以及良好的心態給同事留下一個好的印象，他們也願意教導我。希望今後我們會相處得更好更融洽。

頂崗實習總結12

通過在手術室這段時間的實習，我特別感謝各位老師前輩的悉心指教，我會牢記她們以身作則的優良作風，謹慎嚴謹的工作態度。並將不斷鞭策自己，不斷提醒自己，努力改善自己的不足之處，保持自己的優點，爭取在今後的工作中，取得更大的進步。眼看下週就要到醫院手術室實習了，對於要去往這個陌生的'地方，既感到迷茫，又感到興奮。迷茫的是之前在臨牀科室實習得雖説不錯，但是手術室不同於病房，有其特殊性；興奮的是可以體驗到另外一種勞動的樂趣，於是趁着今天夜班的機會，向帶教老師請教了一些相關內容。

在實習中，一定要虛心向帶教老師學習，認真履行醫生的職責，認真工作，努力完成老師交給的各項任務，圓滿完成實習任務。

頂崗實習總結13

為期三個月的頂崗實習已經結束，回顧快三個月的實習生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是：頂崗實習對每一個準教師來説，都是非常重要的一步，是我們師範生將理論知識付諸於行動的必需環節。我們可以通過實習，接觸與專業相關的實際工作，綜合運用所學的理論知識，所鍛鍊的基本技能和專業知識運用到實踐中，用理論指導實踐，提高自己在社會中，在學生面前，在學校裏的實際操作能力，而不僅僅是侷限於書本的知識。

這兩個多月的生活工作體驗，在田壩橋中學校領導、老師支持和指導下，在指導老師張老師、原班主任張老師的幫助輔導下，我收穫了很多學校裏學不到的知識，綜合素質得到了很大的提高，體會了作為一名教師的光榮與責任，以及明白了成為一名優秀的教師所要付出的艱辛和勞累。現將實習期間的教育教學工作和班主任工作的基本情況總結如下：

一、教育工作方面

1、聽課實習期間，我擔任的是田壩橋中學八（2）班和八（4）班的語文老師以及代理八（4）班班主任。教學工作最基礎的方面是聽課，實習教學工作的第一件事也是聽課。實習期間的聽課不再是以前讀書時那種專門聽老師講課的內容，而是聽指導老師講課的教學方法，講課思路等等；學習指導老師的教學經驗，和處理課堂的方法，與學生互動的技巧等等。我聽的是原任課老師錢老師的課，

第一節課是《蠟燭>,這節課內容精煉、節奏緊湊、課堂氣氛活躍，讓我們耳目一新。課後學校安排了評課，各位聽課老師先後發言，主題有重點難點的掌握、課堂氣氛、與學生交流情況、導學稿的應用和課件製作等，大家提出諸多有創設性的教學建議。評課後，錢老師對我説評課應該注重幾點內容：先是學生在課堂上學到什麼、解決了什麼問題，其次是教師對重難點的區分和處理，最後是師生交流情況等。這次聽課、評課讓我們覺得，學校教學要求的不僅僅是學科教育知識，還有很多其它的技能技巧。自那天起，我根據課程表去聽課，做好詳細記錄，以能在最短時間內提高自身水平。

2、備課教學工作的第二個方面就是備課。一般在實習的第一週以聽課為主，但聽課的同時要準備好自己上課的內容，也就是備課。備課是教學的開始，備課不僅僅要聯繫書本上的內容，還要和學生的實際生活相聯繫，還要考慮學生原有的知識水平，學生的接受能力，學生對課堂的反應，教學實際情景等方面的情況。

在備課的時候，我的教案教案一般是詳案，一字一句把上課的每一句話寫出來。在備好課後，首先要把教案交給錢老師修改，錢老師會告訴我哪些地方需要更多的加重，提醒那些地方該更多的與學生互動，那些地方注意引導學生勾勒重點等等。在老師指導完初稿後，會再次整理，整理後交給錢老師檢查，然後才可以上講台講課。這一系列的環節我都非常認真地對待，以爭取在講台上發揮出更加好的效果。

3、講課教學工作最重要的環節就是上講台講課，這個步驟是把前面所有工作拿到實際環境中去的重要一步。在這個過程中，就可以看到每位教師的真正實力，每位教師是否在前面的過程中認真對待，是否把上講台講課當作一件重要的事，是否對實習學校、對學生負責。以前作為學生聽課，目的是學習知識；現在作為教師上課，是為了學生學習。目的不一樣，我們的注意點就不一樣。剛看教材的時候，我覺得40分鐘怎麼就説一兩頁書；後來經過備課、上課，我發現要講解的問題很多，學生的接受能力有限，一節課能説完幾頁書就已經很不錯了。

講課帶給我們最初、最大的感受是，講台下坐着的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待着我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，甚至走神、開始説話等。

教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，並且與學生進行個別交流。我在剛開始時心情特別緊張，由於經驗不足和應變能力不是十分強，課堂出現了實習老師會經常會犯的問題：備課“太完美”了，一直按自己的思路講，不夠顧慮到學生的反應；語速過快、提問技巧不夠到位等，但這些問題在經過指導老師的提點後在後面的課中逐漸得到了改善和克服。

4、作業練習教學工作的最後階段是檢查教學效果的環節——練習和作業，從中我可以知道自己上課中存在的問題，然後根據此進行查漏補缺。其中學生們做的同步練習和作業是一方面，另一方面是上課的時候講解課堂練習。我認為講解是最考驗每位老師的，因為這既可以檢驗出每位老師的思維敏捷度，又可以檢驗出他們課堂反應能力。

以上就是教育教學工作的整個過程。在這個過程中，我做到了認真仔細的備課，虛心聽取指導老師的意見，用心修改教案，重心放在講課上，課後耐心回答學生的問題，重新修改教案，認真批改作業等等。這一系列的環節我都非常認真對待，使得我的課堂知識點到位，講課思路清晰，得到了指導老師的肯定。在講課的過程中，我深深的體會到作為一個老師，俗話説得好：要給學生一滴水，自己要有一桶水。我的專業知識和社會知識還需要更多的改進提升，以便更加有利於我的教學水平。

二、班主任教學方面

實習期間，我擔任的是田壩橋中學八(4)班的實習班主任。班上有44位學生。田壩橋中學八年級總共四個班，一個重點班，八(4)班是一個普通班，加上該中學的生源不來就不是很好，所以總體來講，我所負責的班學習的基礎較差。

但在班主任張老師的帶領下，樹立了良好的班風。儘快地把全班同學的名字記下來，能給學生親切感，我第一週就做到了這一點。一些學生感到很驚訝，也拉近了與學生的距離。記得第一週星期五的早上，我吃完了早餐從飯堂走到教室的途中遇到了我們班的學生黃亞梅，我叫她的名字跟她打招呼，她聽到了很高興説“老師你這麼快就記得我們的名字了，我們有的老師開學到現在還分不清我們誰是誰呢”。接下來的時間。我常下到班級、下到宿舍跟同學進行交流。瞭解學生情況。下午放學後還跟學生一起活動。很快根據情況制定了工作計劃。交由原班主任張老師審批。接下來，我就按計劃把一件件事做好。

首先，日常工作主要情況如下：每天早上堅持7點50到教室，檢查教室和三包區的清潔衞生，督促學生交完各科老師佈置的作業。接着看早讀，早讀是從8點10分鐘開始，到8點20分結束，我們班有個良好的習慣就是提前十五分鐘開始讀書，因為早讀的時間有限，所以早讀沒有安排歷史、政治等非主科，我們就利用早讀前的十五分鐘來讀，第一次月考證明我們這樣做的效果非常好，月考我們的歷史、地理等科目都得了普通班第一。

早讀時，必須要監督每位學生是否按時到到教室，是否認真讀書，是否在趕作業等情況。接下來是課間操，老師必須到，監督學生做操情況，有時候我還會和學生一起做操，他們看到老師都在做，就會自覺的認真起來。平時我會下到班裏跟班，管理班裏的紀律，進行一些答疑輔導，回答學生的學習上的或是生活上的問題，找學生了解情況等。

除了常規工作外，我還組織學生參加各種活動：進行班級文化建設，佈置教室，使得教室充滿學習氣氛；進行主題黑板報的製作評比；參加年級的拔河比賽；參加校運動會等。我們班在拔河比賽中獲得冠軍，在校運動會上獲得全校第三的好成績。通過這些活動提高了班級的凝聚力，提升了學生的集體榮譽感。跟學生一起參加這些活動，也讓學生感到了我是和他們在一起的，為他們加油，使他們感受到了我對他們的支持與鼓勵，我們的交流更多了，我們的距離越來越近了。

在上班會課時，對班上的好人好事進行表揚，批評不良現象，並根據班裏的實際情況開展了三次主題班會，取得了良好的效果。在實習中,我遇到的最大難題就是如何教育染了不良風氣、不把老師當回事的學生。他們這個年紀是最叛逆的階段，我明白不能以惡制惡，我們要多去關心他們的成長。所以在平時我就特別留意那些學生，多去找他們談心，瞭解他們的`基本情況，在課堂上不時提問他們，讓他們感覺到老師在關注、關愛他們。當他們有一點點進步的時候，我就在班上表揚他們，激發他們的自信心。一個多月過去了，取得了較好的成效。

從整個班主任實習來看，我覺得收穫很多。當我第一次站在學生講台上的時候，我有點緊張，但現在我能非常自如地面對40多位同學；當我第一次安排學生的工作時，我有點害怕他們不聽我的，會讓我很尷尬，但事實並不是這樣，他們很配合我的工作。結果顯示我做的很不錯：我成功的開展了10個學生的心理輔導工作，參與了多次班會和班幹部會議，成功地組織學生參加各種活動，在這一系列的過程中，我成長了，我學到了很多。從班主任張老師那學習到了怎樣管理班級的知識，技巧和技能等。在與學生溝通的過程中，發現了不少學生都存在的一定的問題，如學習基礎差，跟不上班，但很想努力學；聰明但自控能力差；上課愛開小差；對異性有好感等等。

我及時地給學生做思想工作，開導他們，幫助他們樹立積極的心態，並給他們講大學的美好時光，鼓勵他們努力學習，考上自己理想的大學。但在這個過程中，我因為初次涉及有些問題，如給學生做心理輔導工作，不是十分清楚用什麼樣的話安慰或開導更有效，在處理學生緊急情況的時候，還沒有更多的經驗等。這些情況都還是需要更多時間的磨合才會得到提升的。總的來説，班主任教學工作方面我得到了很大的提高，這是我走向教師崗位的重要一課。

這次實習，對我來講是上了一堂重要的社會課，受益匪淺。在這個過程中，非常感謝林主任，感謝張老師，感謝我可愛的八（2）和八（4）班學生，你們我更加明白要成為一名優秀的老師需要怎樣的努力，走入社會，需要學習的東西還很多。只有堅持自我，不斷努力，才會不斷的完善自己，取得成功。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的更好。

頂崗實習總結14

在xx中學一個學期的頂崗實習工作結束了。經過一個學期的鍛鍊和學習，我在教學技能方面有了很大的提升。教學技能關係到一名教師完成教學任務的技巧與本事，教師的課堂教學技能構成了教師教學技能的核心。所以，教學技能的高低，直接影響着我們完成頂崗實習教學任務的質量。在衡水中學頂崗實習工作期間，結合自我的課堂教學，現對自我在這半年裏教學技能方面的提高做如下鑑定：

一、備課技能

備課是一個完整課堂的前提準備階段，對整個過程是否能夠發揮應有的教育作用有很大的影響。如果盡心備課，將難懂與枯燥的體育動作經過聯繫日常生活中的情景講解給學生，會令教學效果比沒有充分備課的效果有明顯的不一樣。

比如我在進行少年拳的教學時，動作的攻防含義和銜接是教學的難點，如何只是體育教師的枯燥的一遍一遍的教和示範練習讓學生很難領會少年拳的動作含義，慢慢的學生們就會失去練習武術的興趣。充分和有效的備課，能夠將少年拳的'每個動作在日常生活情景中來展現其攻防含義。比如説：講到少年拳的第四式“彈踢衝拳”和第五式“馬步橫打”時，當你受到壞人侵犯時，首先運用“彈踢衝拳”，右手在擊打來犯的壞人的同時左腳進行踢打，讓壞人不能同時兼顧身體的兩個部位，當壞人受到攻擊而後退時，我們乘勝追擊，下體為了穩固變為馬步，右手順勢在次擊打壞人，從而取得這次“防身戰爭”的勝利，而這個動作就叫“馬步橫打”。這樣的情景教學對學生來説能夠增強學習興趣並對教師慢慢產生一種佩服的感覺，能夠提高教師在學生的心目中的地位。備課，教學中的首要環節，對整個教學的效果起着不可忽視的作用。

二、教學的導入技能

課堂導入是一個完整課堂的重要組成部分。精彩的導入能在第一時間抓住學生們的心，引起學生學習興趣，激發學習動機；能引起學生注意，幫忙進入學習情境；為新知識的教學做好鋪墊，使學生明確學習目的。課堂導入有多種形式，在課堂教學的過程中起着舉足輕重的作用，對於一節高中武術課來説更是如此。

大部分中學生對武術的瞭解大部分來自武打電影和公園練習太極拳的爺爺奶奶們，武術對於大部分的中學生老説是十分神祕的，有的學生認為練習武術就能飛，就能打架很厲害，用一個小視屏和武打明星的故事來激起大家對學習武術的渴望，能夠有效的吸引學生注意力，課堂更能有序的進行，學生更能快速的理解。比如説：在一堂“太極拳淺説”的理論課上，一進教室我就把太極拳淺説這幾個字寫到黑板上，讓學生們明白這節課的主題，學生們會有“太極拳在教室怎樣教啊”的疑問，班級立馬炸開了鍋，學生們開始討論起來，帶着這種疑問，學生們會去進取的思考與討論什麼是太極拳。藉助學生們的這種熱乎勁，我先放了一個20xx年春節聯歡晚會的優秀武術節目《行雲流水》，激發了學生們去了解和學習太極拳的興趣，同時也讓學生們感悟到了中國國粹太極拳的魅力。

三、板書技能

板書有着以下的作用：提示資料，體現結構和教學程序；啟發思維，吸引學生的有效注意；強化記憶，使學生對主要知識有更明晰的印象。所以，板書在課堂中也起着重要的作用。我個人覺得板書技能對一位體育教師也是十分的重要的。如果一位體育教師能一手十分漂亮的板書，那肯定是十分受學生們的喜愛的。

在第一次上太極拳理論課的時候，我在黑板寫上了這幾個字，可是寫得十分不好，學生們在下頭小聲議論着“一個學生們説：寫得真不好，另一個學生説，沒事，他是體育教師“，此次理論課上的效果也不是很好。這個經歷給了我很大的觸動，我決心要練好板書。結果在後面的幾次太極拳理論課的時候，我都會努力的去把板書寫好，結果課堂氣氛一次比一次好。

四、互動技能

不屬於教師，它是學生們的舞台，在體育教學中學生是主體，教師為主導。教師要為學生們更多的自我的表現機會，經過師生互動、生生互動讓每個學生參與到體育課中來。

我在體育技術課上教學形式上，多采用遊戲和比賽，我與學生一齊參與互動，寓教於樂。使學生們真正的喜歡上體育課。

五、課堂組織技能

良好的課堂組織技能，能夠有效組織和維持學生的學習熱情，引發學生學習動機和興趣，培養學生的自信心和進取心，幫忙學生建立起良好的學習和行為習慣，創造良好的課堂氛圍，便於師生之間的感情交流。課堂組織技能的高低，對如何上好一堂體育課有着重要的作用。

首先，要把學生們的氣氛調動起來。在上體育技術課的時候，我會結合本節課的教學資料，講一些武打大明星的故事，比如説：李連杰和成龍等，激發學生們的興趣，調動課堂的氣氛。其次，我把體育技術課分為了兩部分，第一部分是學習新動作資料，教師運用示範法激發學生們學習興趣，讓學生們覺得“教師練得太棒了”，從而到達提高課堂氣氛的目的；第二部分是比賽，根據前面所學習的新資料，進行分組練習，之後進行比賽，從而鞏固學生們所學習的新資料。

以上，是我在衡中頂崗期間提高的幾個方面。經過這五項教學技能的提高，為我將來從事教育事業提高了巨大財富。感激我的指導教師，感激衡中，感激河北師範大學。

頂崗實習總結15

從8月x日來到威縣實習，轉眼之間，一個學期的實習生活悄然而逝。回顧這半年在威縣二中的生活經歷，雖然有苦有累，但其中也不乏感動與温馨，我第一次體驗到了身為一位老師的酸甜苦辣。在這四個月的時間裏，我得以將學科專業知識進行實踐，得以享受作為一名人民教師的快樂和辛勞，得以提前體會職場生活。在這個過程中，我學到了太多東西，人生價值也得到了提高和昇華。在實習的這半年裏，我主要的任務是從事班主任工作、教學工作，組織實習小組的課外活動、聽評課活動、經驗交流工作。現總結如下：

班主任擔負着教育班級全體學生全面發展的重任，特別是在學生的思想教育方面，一個好的班主任能夠使一個班的班風和學習守紀氣氛變得良好。作為一個實習班主任，我不斷的向當地老師學習班內管理技巧，從自己的嘗試中吸取經驗教訓。

一個班主任，要管理好一個班，我認為不單應該有廣博的愛與寬容之心，最重要的還要做到以身作則、公平公正，對學生一視同仁，再一個就是必須做到説話算數，不能言而無信、出爾反爾。

這學期我協助姚迎春老師一同管理威縣二中九年級十五班，現在我將我的半年實習班主任工作做如下總結：

一、班級管理方面

1.瞭解每一個人

在接任實習班主任的第一天，我就從姚老師那要來了班裏的座次表、全班同學的個人詳案，努力記清每一個人，只有對他們瞭解的透徹，才能夠在管理上做到有的放矢、方法得當，這就是所謂的“知己知彼，百戰不殆”吧!

2.充分發揮班幹部的作用

以前上高中時我也在班幹部隊伍的行列中，對於管理班級上還是有一定的經驗的。我時常跟班幹部開會聊天，灌輸他們管理班級上的一些技巧，告訴他們要以德服人，自己都管不住，何談去管別人呢。

3.以身作則、引領前進

我本着以身作則，去管理這個班。為了更好的讓同學們利用好早讀時間，每天早上6點10分我都會到教室看看學生，後來6點跑操，我就陪着他們一塊鍛鍊身體。還比如每天的晚自習之前的半個小時自習，也是自由自習時間，我也是

都在教室陪着學生們。這些時間我基本上都是在教室站着看着，雖然一開始一度站的腿疼，但是看着學生們都很安靜地學習，我也就很欣慰了，慢慢地也習慣了。有句話説的好啊，“己所不欲，勿施於人”，的確，所以我儘量以身作則、引領學生們前進。

4.定時組織班會

對於每週的班會，不論是否我主持，我都會精心準備、積極參與，做好詳盡的記錄。班會課上除了常規工作的宣傳和教育以外，我還認真組織開展過主題班會，拓展了學生的視野，同時對其進行了思想教育。

5.獎罰分明，公平公正

我對學生的懲罰，在不傷害其自尊心、自信心的前提下，給予適當的懲戒，懲罰不是目的，目的是讓其知錯能改，同樣可以警戒其他同學：犯錯是應該受到懲罰的。對於班內需要獎勵的，我時刻遵循着公平公正、誠信的原則，這樣可以激勵他們學習前進。

二、開展課外活動

為了豐富學生的課餘生活，培養學生的團隊意識和集體榮譽感，我利用體育課的時間跟學生做一些户外活動、遊戲。比如踢毽子，打羽毛球，打籃球等等。

與同學一塊參與了年級的體育活動，推鐵環、輪胎競賽、拔河比賽等活動，準備的每一個環節我都同學生們一起過，同學們也熱情激昂、同仇敵愾，最終我們取得了一個第一名、兩個第二名的好成績。那一段時間雖然很累，但是看着同學們互幫互助我的心裏很甜。

三、厚愛學生，督促進步

瞭解到我們班的學生明顯有偏科現象——英語特別差，為了能讓這個班更好的全面發展，我提出了一個方案：讓同學每天寫五個單詞三個詞組，分別寫三遍。經過與指導班主任、英語老師商討，這個計劃正式開始試驗實施，每天上午大課間我就會批閲收上來的單詞本，到晚自習之前把其中出現的問題給他們説一下，以方便他們提高。這個措施一直執行了半年，從我不斷抽查的結果來看，效果很好。

我嘗試着去跟每一個學生進行交流暢談，對其生活、學習等各個方面進行分析探討，幫其解疑答惑，只有走進他們的心裏，才能夠使得學生對自己的工作給予配合支持。

因為我教化學，有幾個化學學習差的學生找到我説讓我給他們補課，於是我又有了另外的一份任務，每天下午吃完晚飯後我就到辦公室給他們補課，目前為止把高中內容基本上算是給他們串了一遍。教學相長，的確如此，在教會他們的同時我發現我的教學技能又提高了不少。

一、聽課階段

首先，我向指導老師瞭解了班內的每一個人，並要求自己在儘可能短的時間內認識他們，然後聽指導老師的課、聽其他班本專業老師的課，熟悉上課的必備環節。每次聽課前，我會利用所學知識自己試着備課寫教案，帶着“在課上，怎樣才能把自己所學的知識全面的傳授給學生？”的'問題去聽課，聽完課之後再對自己的教案進行補充修改，並學習老師的教學方法、教學技能、資源利用、課堂駕馭學生的能力等等。

二、試講

經過一段時間的聽課學習，我終於迎來了自己的第一節課。懷着期待而緊張的心情登上了講台，由於課前準備的充分，課還算順利，沒有出現什麼不正常的差錯，但是自我感覺上課確實有點生硬，課後指導老師許老師對我的課做了詳細的評價和指導，指出我上課中的優點和不足，並指點我該如何去完善自己的課程，這在我接下來的教學中有很大的幫助。

三、獨立實習階段

隨着不斷的學習和進步，我從上課生硬逐漸到略顯嫻熟，由一個普普通通的學生轉變到了一個相對有經驗的老師。

我精心準備着每一堂課，然後認真地去上好，切實做好一個畢業班化學老師應該盡的職務和責任。