(精品)《窗邊的小豆豆》讀後感

認真讀完一本著作後，大家心中一定有不少感悟，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。可是讀後感怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家整理的《窗邊的小豆豆》讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

《窗邊的小豆豆》讀後感1

世界上最可怕的事情，莫過於失去童真。小豆豆卻帶領我們，來到了那個充滿愛與純真的地方——巴學園

小豆豆是一個天真又直率的國小生，她會在上課時與小燕子搭話，也會在寫字時把桌子蓋開開關關，因為太淘氣而被學校退學。幸運的是，她遇到了與眾不同的小林校長。在特別的巴學園，小豆豆不再是那個“特別”的豆豆，她成為了小林校長口中的好孩子。

“你真是一個好孩子!”這是小林校長最常説的一句話。每當我看到這句話，就彷彿回到了童年，和小豆豆一樣大的年紀。和小豆豆自由地在電車教室裏學習，在餐廳裏一齊唱着“好好嚼啊”，在清晨試着啃“健康樹皮”，又一起在綴滿陽光的田野裏盡情奔跑。所以的煩惱都拋於腦後，只剩下滿滿的幸福和快樂。

除了純真，巴學園帶給我的，更多的是感動。小林校長説：“無論什麼樣的身體，都是美麗的。”所以，為了讓先天生理缺陷的孩子像其他孩子一樣自信，他讓孩子們光着身子游泳。有生理缺陷的孩子剛開始還很害羞，但不久他們就毫不在乎的放開了。在學校運動會上，全校個子最矮的高橋同學竟然每一項比賽都取得了最好成績，獲得許多蔬菜做獎品。也許曉林先生希望高橋同學依靠自己的本領吃一次屬於自己的冠軍菜;也許是希望高橋同學不要忘記爭取冠軍的自信心;也或許運動會上獨特又有趣的運動項目，本來就是他為高橋同學獲冠軍而精心設計的'。不論如何，都充滿了小林校長對孩子的關愛。

在故事的最後，美國的飛機投擲下的炸彈使巴學園燃燒起來。校長在遠處痴望着大火將充滿孩子們歡聲笑語的樂園吞沒。深深地愛着孩子又有真正同心的小林校長，是不會向烈火屈服的，不是嗎?

合上這本書，深呼一口氣。忽然發現眼角已經濕潤。巴學園的陽光，純潔與温暖如同“你真是一個好孩子”深深印在心裏。

是的，這樣的美好，可不能忘掉。

《窗邊的小豆豆》讀後感2

今天，我在家好好的閲讀了《窗邊的小豆豆》這本書。這是一本好書，作者黑柳砌子向我們描繪了一個在日本東京的國小校——巴學園的故事。

翻開到第一面，一雙手現然眼前。這雙手的左手的大拇指和食指握着一朵盛開、又即將要謝掉的花，下面寫着“謹將本書獻給已逝的小林宗作老師”。小林宗作是誰？讓我們接着往下讀。翻到第二頁，是目錄，它用了整整四頁寫出每一章有趣的題目，如“非常奇怪”、“真是一個好孩子！”等等。翻過目錄、故事開始之前，作者寫了這麼一段話：“這本書講的是一所國小和在那裏上學的一個女孩子的真實故事，故事發生在第二次世界大戰前的東京。”

小豆豆在上巴學園之前就被退學了，一年級就退學了！當小豆豆的'媽媽聽到這個消息後，並沒有斥責小豆豆，而是“我們去新學校看看吧，聽説那裏很不錯呢！”如果小豆豆的媽媽告訴她退學了，小豆豆也不會這麼興奮了。

不過巴學園也的確挺特別，通常學校的大門是用氣派的混凝土柱子做成的，可是巴學園的大門卻是用兩棵活的樹做成。而且更不可思議的是，教室居然是用電車做成的！只是電車不再動了，不過電車內部除了把座椅換成課桌和椅子，其他的都沒有改變。所以當車子外的景物跟着風搖擺起來時，電車就像會動了一樣。

巴學園的教育方法也與其他學校不同，別人都是固定好的課一節一節上，可巴學園的老師卻是把一天所學的科目和內容寫在黑板上，讓孩子們自己自學，如有不會的題目，再向老師請教，如果表現好的活，下午還可以去散步。

再介紹一下小林宗作先生，他是這所學校的校長，一個十分熱愛孩子的人，當時小豆豆剛剛入學時，校長沒打一個哈欠，沒露出一絲厭倦聽着小豆豆講了四個小時的話，四個小時！由此可以看出校長的耐心。

只可惜，巴學園在1945年被美國的飛機空襲所燒燬，如果巴學園還在的話，現在就沒有孩子不愛讀書了吧！

《窗邊的小豆豆》讀後感3

最近我讀了一本十分好玩的書叫《窗邊的小豆豆》，這本書説了一件讓人歡樂和感動的事：《窗邊的小豆豆》講述了作者上國小時的一段真實的故事。小豆豆被退學了，一個全新的學校“巴學園”接收了他，“巴學園”是一個與眾不一樣的地方。“巴學園”有着與眾不一樣的校門，它是由兩株矮樹組成的，樹上還長着綠油油的葉子，用小豆豆的話就是“從地上長出來的校門呀”。“巴學園”有着與眾不一樣的教室，它們是一個個廢棄不用的電車車廂，是小豆豆的電車教室。“巴學園”有着與眾不一樣的校長，第一次見小豆豆，校長就微微笑着聽小豆豆不停地説了四個小時的話，這期間校長只是微微笑着問幾句：“之後呢”或者説：“原先是這樣的啊!”沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。“巴學園”有着與眾不一樣的午餐，每到午餐開始的時候，校長就會問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎”“海的味道”、“山的味道”原先是校長不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃。“巴學園”有着與眾不一樣的教育方法，每一天的第一節課，教師就把當天要上的課和每一節課的學習重點都寫在黑板上，然後説：“下頭開始上課了，從你喜歡的那門課開始吧。”於是小朋友就從自我喜歡的'那門課開始，有人寫作文，有人做物

理實驗，有人做數學題。慢慢地教師就會明白每一個學生的興趣所在，和他感興趣的方式，思考問題的方法，這樣因材施教才是最有效的教育方法。

在“巴學園”的幸福童年影響了黑柳徹子的一生，這本書不僅僅帶給全世界幾千萬讀者無數的笑聲和感動，並且為現代教育的發展注入了新的活力。在這本書裏，你能夠找到自我陽光燦爛的童年。

讀完了這本書我深有感觸，我覺得任何人都不想犯錯誤，如果別人再嚴厲的指責他，他以後就會沒有信心，不明白這樣做是對還是不對，但如果人人都像小林校長一樣教導孩子，我相信人人都會像小豆豆長大以後的樣貌，有一番大的成就，並擁有一顆感恩之心。

《窗邊的小豆豆》讀後感4

在一個寒風凜凜的冬日裏，我看了一本充滿温暖和歡樂的書，它的名字叫《窗邊的小豆豆》。

《窗邊的小豆豆》是由日本女作家黑柳徹子所著，書中講述了她上學時一段真實的故事。小豆豆因為在學校很調皮，上課總是影響同學而被學校勒令退學。慈祥的媽媽沒有責備小豆豆，而是把她帶到了一所新學校——巴學園。

巴學園是一所與眾不一樣的'學校，一共僅有五十多名學生。教室是由六輛廢棄的電車車廂改造而成的。在那裏，小豆豆沒有因為退學的事被拒之門外，學校不僅僅愉快地接納了她，並讓她在巴學園裏度了過她一生都無法忘懷的歡樂時光。

巴學園的小林校長，是一位有耐心、尊重學生、且十分懂得呵護孩子天性的校長。他能夠連續聽小豆豆講了四個小時的話不打哈欠，聽到精彩部分時，還會問“然後呢”讓小豆豆感受到了尊重，同時也增加了對自我的信心。當小豆豆把糞坑裏的東西全撈出來堆成一座小山時，他只説了一句：“弄完之後要放回去哦。”這一句話沒有責備，僅有理解。小林校長還常常對小豆豆説：“你真是一個好孩子！”雖然這是一句十分簡單的話，可它卻一向是鼓舞着小豆豆前進的動力。

在這所不一樣於其它學校的學園裏，上課沒有固定的課程，所有的學生能夠從自我喜歡的課程開始學起，讓學生們的興趣自由地發展出來。上午上課表現出色的同學，午時還能夠自由散步。學校一向以這種鼓勵和自由的方式在教育着孩子們，讓孩子們不僅僅學到知識，還完整了心靈的成長。就在這樣的環境中，小豆豆從一個不聽話的小豆豆變成了一個讓大家都理解的小豆豆。

巴學園是我們學生心中夢寐以求的學校，因為我們也向往着自由的學習空間，期望能和教師和校長成為好朋友。期待有一天，在我們的生活和學習中，處處都是巴學園。

《窗邊的小豆豆》讀後感5

有一次，在書店裏無意間看到了一本書《窗邊的小豆豆》開始對它感了興趣，不讀不知道，一讀很難忘！巴學園簡直是我一直夢寐以求的學校啊，嘻嘻！想知道發生了什麼？讓我來給大家介紹一下吧。

可憐的小豆豆因淘氣被退了學，唉！苦命的孩子，誰上學還沒有個淘氣的時候了？這樣的做法身為小孩子的我，也無法理解。小豆豆退學之後，又來到了一所新學校——“巴學園”。巴學園簡直太好了！無拘無束的，有新奇的電車教室，不喜歡的課還可以放在最後上，如果上午的課都上完了，下午還可以去散步，還有每天的便當裏都要有“山的味道和海的.味道”而且巴學園裏從來不會制定那些規矩，奇怪的就是，雖然巴學園無拘無束，但每個學生都養成了良好的品德。讓我感觸最深的就是巴學園的校長，校長第一次見小豆豆，站着聽小豆豆説了四個小時的話，沒有一丁點的不耐煩，可以看出來校長很尊重小豆豆呢！每到午餐時間，校長都會問：“同學們，山的味道海的味道帶來了嗎？”原來校長是不想讓同學們挑食，“山的味道海的味道”是指蔬菜和肉，我不得不佩服這位校長的思想！如果把上午的課全都上完了，下午還可以集體組織去散步，夜晚的時候還可以搭帳篷露營，這是多麼自由啊！真是羨慕小豆豆，也羨慕可以在巴學園上學的同學們！

巴學園將一切不可能變成可能，在巴學園，學生們完全丟掉了師生關係，而是變成了一對對很好的朋友，或許，有很多人覺得這種學校屬實荒唐，根本就不可能教出來成績好的學生，而我覺得，這種學校其實非常的好，孩子的腦袋裏裝着無限可能，必須要給他去創造的機會，而不是老師，父母整天對孩子要求高，拿着成績強迫着孩子，這樣他只會更厭倦學習，必須要引導從正確的方向引導，鼓勵孩子。所以我覺得，這應該是很多同學的心聲。也有可能根本遇不到這樣的學校，可是校園生活畢竟是美好的，也要珍惜在校園的點點滴滴，將來，校園生活就很難得了！

《窗邊的小豆豆》讀後感6

利用這幾天的時間，我看完了老師介紹的《窗邊的小豆豆》這本書。

這本書講述了一個因為淘氣而在一年級就被退學的孩子――小豆豆，在巴學園裏學習的一段真實時光。無論是巴學園的美麗景象，還是那與眾不同的教學方式，都讓我覺得只有在夢裏才能夠見到：用廢棄的電車來當教室；每天上課的順序都是由自己安排的；每天每個人的'座位都根據自己當天的心情和需要來坐……這些在我們的現實生活中都是不可能發生的啊！而且，巴學園裏幾乎每天都會發生一些你意想不到的奇怪事。

而創辦這樣一所特殊學校的校長就是――小林先生。我非常喜歡小林先生，他為了能更加了解學生們，與孩子們交朋友，讓師生沒有距離，他不僅付出時間，更多的是對學生的關心。如：專門為個子矮小的高橋君精心安排運動會，使他得到冠軍；精心做出計劃的事情也是為了讓那些覺得“在別人眼裏我很特殊”的羞恥的念頭消失，讓歡樂和笑聲一直留在每個人的心田……尤其是他使小豆豆從一個“壞孩子”變成好學生，正是因為小林先生非常地關心、瞭解她。他的關愛打動了小豆豆，因為在她進巴學園之前和之後，從來沒有一個人像小林先生那樣耐心地聽她説四個小時的話，而且一點兒也不覺得煩，有時還會問道“然後呢”。小林先生以他那堅持不懈的耐心和對學生真摯的關愛，深深觸動到了小豆豆的心靈深處，最終決定選擇做一個好學生……

我突然覺得巴學園是一個令人嚮往的地方，在那，沒有“不許”、“不能”、“不可以”、“必須”、“一定”等一系列套住我們的話語；沒有約定俗成的規矩；沒有老師與學生的等級距離；更沒有學習帶來的包袱和壓力……

此時，我竟然開始羨慕小豆豆了！我真想變成小豆豆，那樣我就可以去上那既美麗又讓人自由輕鬆的巴學園了。

《窗邊的小豆豆》讀後感7

教育，就是要蹲下，看看孩子們所看的高度

在遇到小林校長之前，一年級的小豆豆身上有一串讓老師談之色變的標籤：調皮搗蛋、缺少紀律、屢教不改乃至帶壞風氣。被退學以後，媽媽不得已將她送入一所規模很小、毫不起眼的學校“巴學園”。

巴學園的特別之處，首先在於它的因地制宜，利用兩棵樹作為大門，掛上寫着校名的牌子，沒有寬闊明亮的學堂，只有六輛報廢的電車當教室。

穿着乾淨舊西裝的小林校長接待了豆豆母女，他面試的方式，不是刻板的一問一答，而是留下豆豆一個人，傾聽小小的她自由講述自己的樂趣與煩惱，聽了整整四個小時。

在小豆豆終於無話可講的.時候，小林校長用温暖的大手摸摸小豆豆的頭，説：“從今天起，你就是這個學校的學生了。”小豆豆非常高興，因為從出生到現在，還沒有一個人認真地聽她説這麼長時間的話。小林校長讓小豆豆徹底釋放了自己的好奇。她生平第一次遇到了真正喜歡的人。

電車教室沒有課表，沒有指定的座位，每天可以從自己喜歡的那門課開始學習。如果提前完成了一天的計劃，還可以在下午沿着小河去散步。路過盛開的油菜花，生物課就自然而然地開始了。在從前的學校因為看燕子擾亂課堂秩序的小豆豆，在這裏找到了她想要的解答和自由的思考。

頑皮的小豆豆把心愛的錢包掉進了廁所，她以孩子的直線思維，探索出尋找方式——從校工叔叔那裏拿來長把舀子，費勁掏出糞池裏所有的東西。小林校長路過時，看見小小的糞堆，沒有皺眉，沒有緊張，只是彎下腰，和小豆豆保持一樣的高度，詢問她理由，然後輕描淡寫地告訴她：“弄完以後，要把這些全部都放回去，啊。”然後踱着步離開了。

最後，小豆豆並沒有找到心愛的錢包，也沒有為此感到懊惱，因為，在這個汗流浹背的過程裏，她得到了比錢包更珍貴的禮物——信賴。

《窗邊的小豆豆》讀後感8

書像一位教導我們的老師，也想一盞明燈，更像一把鑰匙，幫助我們引路，打開通往知識的大門！

這個暑假，我讀了一本名《窗邊的小豆豆》的書，給我留下了深刻的印象。本書講的是作者自己的親身經歷，主要講的是一個非常獨特的小女孩小豆豆，來到了新的學校—巴學園，在小林校長的愛護和引導下和小豆豆自己的努力堅持下，一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，並奠定了她一生的基礎。

小豆豆的經歷讓我知道，做事要堅持不懈，不能半途而廢。

我的興趣愛好是唱歌，每年都會參加一些唱歌比賽。記得有一次的'合唱團比賽，本來我心裏還挺開心的，因為合唱的人數多，我就不用特別緊張。但其實合唱團對每個人的要求更高，不僅要求自己唱得好，唱的準，還要求聽別人的音，如果有一個人不小心有些差錯，那就會影響到整體的表現，那段時間我們排練的很辛苦，連笑容都要一樣。

每一次的排練到最後都有點動搖，想放棄，但我們大家都不想放棄也沒有放棄，每天都去排練，回到家後，我還要繼續練唱。曾經有一天我發着高燒，一想到我總不能半途而廢吧，就拖着沉重的身體去排練。最終，付出的努力總不會白費，最終我們得了第一名！

收穫的喜悦讓我更明白了做人做事一定要堅持不懈，百折不撓，不管遇到什麼困難，我們都會跨過去，也會有收穫！

《窗邊的小豆豆》讀後感9

在暑假裏，我讀了《窗邊的小豆豆》，在一個個充滿童趣與教育智慧的小故事中，我彷彿和主人公一起經歷着快樂與悲傷，一起感受着小林校長的教育智慧成長。

《窗邊的小豆豆》的作者是亞洲唯一一位聯合國兒童基金會親善大使、日本人黑柳徹子。她根據自己真實故事寫的這本書，成為日本有史以來銷量最大的一本書，33種文字在全球發行，擁有數千萬讀者。

主人公——小豆豆，因為淘氣被退學了，一個全新的學校“巴學園”接受了她。“巴學園”是一個與眾不同的學校：一天的課程學生可以先做自己喜歡的，只要做完就可以;午餐都要帶“山的味道”，“海的味道”;下午回合老師一起散步;小豆豆在“巴學園”裏自由自在、無拘無束。沒有師生之分，無論老師、學生，甚至校長都是好朋友，小豆豆可以做一切自己想做的事情，隨心所欲地實踐着她天真的腦袋裏一切天馬行空的想象力，而且小豆豆在小林校長、巴學園的愛護與引導下，也學到了一些道理，她學會了幫助別人，尊重別人。

。我很羨慕小豆豆，可惜，這種快樂在大人的呵斥聲中變得太短暫。在這本書中，小林校長説，無論哪個孩子，都具有優良的品質，這些優良的品質可能會受到損害。所以，我們要早早發現這些品質，把孩子們培養成富有個性的人。他還説：“不要硬把孩子塞進老師設計好的模式中，要讓他們在自然的環境中無拘無束。因為孩子們的夢想遠比老師計劃的'還要遠大。” 事實上，無拘無束成長的小豆豆長大以後就非常成功，被譽為“日本最偉大的女性”，而她自己也表示：在巴學園的這段時光奠定了她輝煌一生的基礎。

讀了這本書，我知道了我們應該幫助別人，尊敬老師、家長，因為不管是什麼樣的教育方式，大人們的想法都是一致的——讓孩子們更幸福!

《窗邊的小豆豆》讀後感10

暑假裏我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，這本書講述的是一個叫小豆豆的孩子從國小一年級到三年級的故事。

小豆豆是一個非常淘氣的孩子，上了國小一年級以後還被退學了一次，是因為上課的時候不停地把桌子上的蓋子打開再關上，打開再關上，發出啪嗒的聲音。她上課的時候還站在窗户旁邊，在宣傳藝人路過的時候讓他們演奏曲子，搞的別的學生都來看，讓老師沒法上課。她上美術課的時候，把畫畫出紙，畫到桌子上……沒辦法，小豆豆只能轉學，轉到了一個叫巴學園的學校。

進入巴學園後，小豆豆很高興，因為巴學園的門是兩棵很矮的樹，裏面的'教室是把輪子卸掉、把電車的椅子換成學習用的桌椅、再把吊環卸掉的電車，一個年級一輛車，一共有六輛車。到了校長室，校長讓小豆豆和他談話，談了四個小時。開始在巴學園正式上學了，小豆豆在巴學園體驗到了與別的學校不一樣的教學方式，第一節課，老師會把一天中要學的課程和內容寫在黑板上，讓學生自己選先上哪節課，再上哪節課。巴學園中午吃飯也和其他的學校不一樣，校長要求孩子們帶山的味道和海的味道，如果學生少了哪樣，校長就給他加哪樣，而且學生們吃飯前要先唱飯前歌才能説“我吃啦。”巴學園每個星期都有一兩次活動，比如説：“到游泳池游泳，到學校大禮堂露宿，到九品佛散步，到海邊玩水，到森林裏野炊……

這歡樂的時光持續了很久，一直到小豆豆三年級，美國向日本東京投下燃燒彈，巴學園被燒成一邊灰燼。

讀完這本書，我的感想是：小豆豆是一個從小就和別人想的不一樣的孩子，是在大人眼裏淘氣的孩子。她上了巴學園以後，變成了一個乖巧，聽話的好孩子。讀完這本書，我得到一個道理：再不聽話的孩子只要好好培養，就能變成好孩子。

《窗邊的小豆豆》讀後感11

我最近看了一本有趣的書，書名是《窗邊的小豆豆》。書中講述了主人公小豆豆因淘氣被原學校退學後，來到了巴學園。小豆豆第一天來到巴學園，就喜歡上這裏。因為這裏的大門是樹根做的，教室是廢棄的電車廠……這些想法都來源於校長——小林宗作。小林校長是一位好校長，他常常對小豆豆説：“你真是一個好孩子呀!”在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學園裏親切、隨和的教學方式使這裏的孩子們度過了人生最美好的時光。

我喜歡書中的小林校長，因為他十分慈祥，對孩子很關心，也有耐心，在小豆豆入學第一天，小林先生聽小豆豆説了四個小時的話，期間他連一句話都沒説，也絲毫沒有厭倦的意思。小林先生為了幫身患殘疾的高橋君走出陰影，利用他腿短的特點，開展了一場“爬樓梯”比賽，使他得到了自信，贏得同學們的讚歎!

還有小豆豆的媽媽，她不想小豆豆因淘氣被學校退學這件事而變得自卑，所以四處奔波，為了找到能收納小豆豆的學校，不怕苦，也不怕累。看到這裏，我不經想起了自己的'媽媽，她每天為我們做那麼多的事都沒有抱怨，而我卻總是因為一點小事就耍小脾氣，我想以後應該為媽媽多做些力所能及的事。

書中還有讓我感動的地方，就是小豆豆偷偷帶高橋君上她的樹。上樹這件事對大多數孩子來説是件簡單的事。但對高橋君來説，卻是困難重重，因為他是個殘疾人。小豆豆和高橋君並沒有因此放棄，而是堅持了下來，最後，他們終於爬上了樹，高橋君看見了更遠的地方。這件事對於高橋君來説，是需要勇氣的，而我卻是個沒有勇氣的人。記得有一次，我偷拿了家裏的錢，當父母問起我，我因為害怕捱打而説沒有，父母問我之後，我心裏就像安了個定時炸彈，好像隨時會爆炸似的，心驚膽戰。直到我看到這個故事，我才去跟父母道出實情。這個風波過後，我明白了，做人要有勇於承認的勇氣。

看完這本書，我收穫了許多，也從中學到了一些做人做事的道理。

《窗邊的小豆豆》讀後感12

這個學期，我讀了一本很有趣又深含哲理的書——《窗邊的小豆豆》。我看到了其他小朋友的童年故事。我從沒想過，原來童年的故事可以那麼甜美有趣。

這本書的作者是日本的黑柳徹子女士。書的主人公是小豆豆（即作者本人）上國小的真實故事。小豆豆因為淘氣被原來的學校退學後，來到了巴學園。在小林校長的愛護和引導下，從那個剛開始“怪怪”的她變成了一個人見人愛的乖孩子。正是因為巴學園自由、獨特的風格，才呈現了現在這個調皮而又不失乖巧的小豆豆。

我最喜歡的人物是小林校長。他在第一次看到小豆豆時，認真的聽小豆豆説了四個小時的故事，讓小豆豆感受到了不一樣的温暖。在後來的學習中，他還常常誇讚小豆豆是一個好孩子，給小豆豆不斷地鼓勵。小豆豆在校長的鼓勵下好好學習，變成了乖孩子。小林校長是一個愛孩子、瞭解孩子的人，在他的教育下，黑柳徹子也被聯合國委員評為最瞭解小孩的人。

“巴學園”也是一個與眾不同的學校。“巴學園”的教室是一個個廢棄不用的電車車廂。 “巴學園”的午餐是每到午餐開始的時候，校長就會問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎？”“海的味道”、“山的味道”原來是校長不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃。“巴學園”的教育方法是自己從喜歡的'課程開始學起。“巴學園”的運動會是能夠自己策劃稀奇古怪的項目讓每個孩子都能發揮特長。“巴學園”的活動是上午如果把課程都學完了，下午大家就集體出去散步學習地理和自然，夜晚還在大禮堂裏支起帳篷“露營”，聽校長講旅行故事……“巴學園”裏的一切新鮮動人的場景是多麼令人羨慕啊！

這本書讓我記住了天真可愛的小豆豆，善解人意的小林校長，還有新奇有趣的巴學園，真希望有一天我也能在巴學園裏，和小豆豆一起在電車裏上課、在森林裏野炊，在旱田裏除草……

這本書帶着我看別人的童年的時候，悄悄地提醒了我，童年是美好的，我們應該珍惜童年。

《窗邊的小豆豆》讀後感13

小豆豆有顆充滿好奇的心，可就因為她的好奇，顯得她“與眾不同”，不被老師接受，第一次入學，沒多久，她就被退學了。可幸運的是，她碰見了她一輩子都要感謝的、最瞭解童心的小林宗作先生。真是因為小林宗作先生，小豆豆才從別人眼中“怪怪”的小女孩，變成了一個可愛的小女孩，長大後還成為了一個出色的作家。

讀了這部小説，我和小豆豆一樣十分喜歡巴學園這個學校。因為這個學校與其他學校截然不同：它允許小朋友們在地板上畫音符;允許小朋友挑選自己喜歡上的課;允許小朋友玩“鬧鬼”遊戲。總之，它讓每個小朋友在這裏的每一天都是開心的、愉快的。可惜的是，太平洋戰爭帶走了小豆豆的好朋友：泰明、洛基等，巴學園也在戰火中毀於一旦，真讓人傷心啊!

起先看小説簡介時，我很奇怪小豆豆怎麼會有這麼大的變化呢?看了整部小説，我恍然大悟，這裏有兩個原因：一個是小豆豆本身的努力;更重要的是小林宗作先生的“非凡教導”和他們之間的相互信任。每當小豆豆不開心時，小林先生總會對她説：“你真是個好孩子!你一定能行的!”這讓小豆豆信心倍增;他還告誡包括小豆豆在內的所有小朋友：“動物都有靈性的，我們不能欺騙它們。”這是教育小豆豆為人要有誠信。真因為有小林宗作這樣的.好老師--他善解人意，循循善誘，在他的幫助下，小豆豆一步步走向了成功。

讀了這本小説，我最大的收穫還是認識了小豆豆這樣一個特別的女孩。她天真無邪、活潑可愛;她富有同情心，愛打抱不平：當身體有缺陷的同學被其他學生欺負時，即便他們人多勢眾，一擁而上時，她也要拼命保護他，哪怕被別人弄哭也毫不在乎，好像一隻護短的母雞，更像一個小俠女，潑辣而又勇敢;每當她遇見受傷的小動物時，她又變成了最温柔的“小媽媽”，無微不至地照顧它們。

我喜歡巴學園，喜歡小林宗作先生，更喜歡小豆豆!

《窗邊的小豆豆》讀後感14

這個暑假，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，一翻開，我就被小豆豆這個天真、有趣、可愛、充滿童趣、童心的孩子和那善解人意、教學獨特的校長吸引了。

這本書講的是小豆豆因為每次再很安靜的課堂上，忽然站起來到窗邊和燕子打招呼，讓全班大笑，不好讓老師講課，有時候還會向窗外的宣傳藝人打招呼，讓他們來表演一段，這樣使全班同學都趴到窗户邊上看他們表演，表演結束了，一節課也結束了，小豆豆還經常把課桌的抽屜不停地開會，發出很大的聲響，影響了老師和同學，連隔壁老師都不能忍。

小豆豆就這樣因為淘氣、調皮而退學，來到了一個改變她的地方——巴學園。

在這裏每個孩子都沒有挑食的毛病，因為校長讓他們帶了“山的味道”“海的味道”，山的'味道是山土的青菜，肉，害得味道是海中的菜。

最特別的還是小林校長，他十分尊重學生，小豆豆在他面前講了四個小時的話，中間他一直在聽，沒打一個哈欠，沒打斷他説話。

校長教學方法也和別的學校不同，他是讓學生選自己喜歡的學科，選好後，就第一節課讓他們上自己喜歡的課。

有一次小豆豆的包掉進糞池，她竟然把糞掏出來，找小包，小林先生因為巴學園，所以才會讓小豆豆變成讓人能接受的好孩子，見了不但也沒罵她，而是讓她找完後，要將這些糞便搞回去。

小豆豆就是這本書的作者，這些事都是發生過的，作者幸好遇到一個教學獨特，善解人意，不批評人的好校長，不然作者會一輩子和一開始那樣。

《窗邊的小豆豆》讀後感15

《窗邊的小豆豆》這本書是爸爸的一個同事送給我的。當我讀到第二個故事的時候，我就對這本書愛不釋手了。

這本書講述了小豆豆上國小後的真實故事。一開始，小豆豆因為上課時不時地開關書桌上？母親印⒄駒詿氨吆託傳藝人打招呼、和窗外的小燕子説話等原因被原學？除了，退學後來到巴學園？

小豆豆剛來巴學園的時候，看見巴學園的教室是用電車打造的，她被這麼奇怪的教室吸引了，她下定決心在這所學校上學。

巴學園的小林校長讓我喜歡。小林校長足足聽小豆豆四個小時的話，他不但沒有露出不耐煩的樣子，而且還很專注地聽着。小林校長不但有耐心，還特別尊重學生。有一次，巴學園舉行運動會，項目好像是專門為一些殘疾的孩子準備的，所以每次上台領獎的都是這些孩子們。看得出，小林校長是多麼的用心良苦。還有一次，小豆豆心愛的錢包掉到廁所裏，她找來一把長長的勺子，在所的.掏口處挖了起來，結果地面上堆起了小山。小林校長看見了，説：“弄完以後，把這些全部放回去，啊。”沒有半句批評，他是多麼理解孩子啊！在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裏的怪怪小豆豆逐漸變成了大家都能接受的孩子。

小豆豆的善良也讓我感動。她幫助患小兒麻痺症的泰明爬上了樹；為了美代，不戴漂亮的蝴蝶結；為了永遠長不高的高橋君，停下自己飛跑的腳步，陪他一起走……