![格條的意思和解釋是什麼]( "格條的意思和解釋是什麼")
- 格條【意思解釋】1.法令條文。...
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![立志格言8條]( "立志格言8條")
- ·人生有些關口非狠狠地鬥一下不可，不能為了混口飯吃而蹉跎了幸福。——巴爾扎克·友誼不但能使人生走出暴風驟雨的感情而走向陽光明媚的晴空，而且能使人擺脱黑暗混亂的胡思亂想而走入光明與理性的思考。——培根剽悍的人生不需要解釋。&m...
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![班級格言精選100條]( "班級格言精選100條")
- 班級是學校的基本單位，班級教學是現代最具代表性的一種教育形態。一個班級通常是由一位或幾位學科教師與一羣學生共同組成，整個學校教育功能的發揮主要是在班級活動中實現的。下面是應屆畢業生為大家整理的班級格言，歡迎閲讀!1、莫放鬆點，莫輕視微。2、小事成就大事，細節成就...
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![人生處世格言20條]( "人生處世格言20條")
- 1、口説一句話，如口出蓮花：口説一句壞話，如口吐毒蛇。2、世上有兩件事不能等：一孝順二行善。3、道德是提升自我的明燈不該是呵斥別人的鞭子。4、欣賞別人就是莊嚴自己。5、時時好心就是時時好日。6、得理要饒人，理直要氣和。7、受人點水之恩，須當湧泉以報。8、對父母要知恩、報...
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![人生格言信條格言座右銘]( "人生格言信條格言座右銘")
- 人生信條是人們堅信的一種信念，信條是一個人決心的體現。有什麼關於人生格言的座右銘?以下是本站小編為你整理的人生格言信條，希望你喜歡。人生格言信條：1、用愛心來做事，用感恩的心做人。2、人永遠在追求快樂，永遠在逃避痛苦。3、有多大的思想，才有多大的能量。4、九十九次的...
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![教師格言30條]( "教師格言30條")
- 1、最有效的教育方法:不是告訴他們答案,而是向他們提問.(蘇格拉底)2、在優秀教師那裏，學生學習的一個突出特點，就是他們對學習的對象採取研究的態度。教師並不把現成的結論、對某一定理的正確性的證明告訴學生。--[蘇]瓦.阿.蘇霍姆林斯基3、當人的世界觀統帥着他的思維、感...
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![九條理財格言]( "九條理財格言")
- 金融人士給的九條理財格言!一、儘早起步越早開始，越多收穫。假設有人從20歲開始理財，30歲那年取出本息，他每年存一萬，連續存款十年，利息3.5%，計算複利，十年後本息可以達到121419.92元。而有的人起步晚，25歲才明白理財的意義，他每年存一萬，連續存款十年，利息3.5%，計算複利，一樣到了三十...
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![30條經典人生格言]( "30條經典人生格言")
- 1.世界上最容易被忘記的東西，就是愛情。2.每個人都有潛在的能量，只是很容易：被習慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所消磨。3.無聊的時候，最好到户外走一走，最糟糕的是一直看電視。4.有些人説不出哪裏好，但就是誰都替代不了!5.勿滿足於眼前的小小成就。你要問自己，我這輩子只有這樣嗎?...
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![立志格言12條]( "立志格言12條")
- 1、不是境況造就人，而是人造就境況2、含淚播種的人一定能含笑收穫3、靠山山會倒，靠水水會流，靠自己永遠不倒。4、慾望以提升熱忱，毅力以磨平高山。5、只要路是對的，就不怕路遠6、自古成功在嘗試。7、當一個人先從自己的內心開始奮鬥，他就是個有價值的人8、行動是成功的階梯，行動...
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![人生處世格言30條]( "人生處世格言30條")
- 人生處世格言分享給大家！1、滴水成河，粒米成籮，勿輕已靈勿以善小而不為。2、話多不好話少，話少不如話好。3、一個人不怕錯，就怕不改過，改過並不難。4、人的心地是一畦田，土地沒有播下好種子，也長不出好的果實。5、有智慧才能善惡與邪正;有謙虛才能建立美滿人生。6、君子為目標，小...
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![勵志人生格言100條]( "勵志人生格言100條")
- 1、每一個成功者都有一個開始。勇於開始，才能找到成功的路。2、世界會向那些有目標和遠見的人讓路(馮兩努——香港著名推銷商)3、造物之前，必先造人。4、與其臨淵羨魚，不如退而結網。5、若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發揮的藩籬。6、賺錢之道很多，但是找不到賺錢的種子...
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![股市投資格言30條]( "股市投資格言30條")
- 股市投資格言1.錢是坐着賺來的，而不是靠交易掙來的。2.把握時勢、資金管理、嚴格止損、情緒控制。3.你只要管好虧損就可以了，利潤自己會照顧自己的。4.能夠做對事情，而且能坐住的人才能夠賺大錢。5.截短虧損，讓利潤奔跑。6.不要試着去接往下掉的刀子，它會把你扎得血淋淋的。7....
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![國小教育格言100條]( "國小教育格言100條")
- 下面是國小教育格言100條，歡迎大家閲讀!1、教師必須時刻充電，才能永恆地釋放所需能量。2、善於轉化後進生的教師，才是真正意義上的優秀教師。3、曉之以理，動之以情，乃培優輔差之大策也。4、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。5、知...
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![家庭教育格言50條]( "家庭教育格言50條")
- 1、父母要想培養孩子一個健康的人格，就一定要營造一個輕鬆和睦的家庭。2、父母在自己擔任家庭教育前最好是自己先學習教。3、學前教育更要重視孩子良好習慣的養成。4、對孩子的教育不能只注重智力和分數，因為決定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學問的高低，而是人格的健康水...
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![勵志格言警句十條]( "勵志格言警句十條")
- 勵志格言警句01.每天告訴自己一次，『我真的很不錯』。02.生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。03.生活中若沒有朋友，就像生活中沒有陽光一樣。04.明天的希望，讓我們忘了今天的痛苦。05.生活若剝去理想、夢想、幻想，那生命便只是一堆空架子。06.發光並非太陽的專利，你也可以發光。...
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![經典格言警句20條]( "經典格言警句20條")
- ●01、巴爾扎克説過“不幸，是天才的進升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵”。風雨過後，眼前會是鷗翔魚遊的天水一色；走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如雲的空濛山色。在這個世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個春天。人生要盡全力...
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![誠信格言精選50條]( "誠信格言精選50條")
- 誠實比一切智謀更好，而且它是智謀的基本條件，以下是本站小編為大家提供的誠信格言，希望能對大家產生好的影響!1.人際關係最重要的，莫過於真誠，而且要出自內心的真誠。真誠在社會上是無往不利的一把劍，走到哪裏都應該帶着它。——(中)三毛2.千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。...
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![教師格言精選40條]( "教師格言精選40條")
- 1、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。2、教師應該善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。3、想讓生命輝煌，就別浪費青春。4、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。5、怎樣的老師造就了怎樣的學生。6、循循善誘，誨人不倦的是老師。7、太陽下最光輝的...
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![人生勵志格言20條]( "人生勵志格言20條")
- 即使是不成熟的嘗試，也勝於胎死腹中的策略。家！甜蜜的家！天下最美好的莫過於家。堅韌是成功的一大要素，只要在門上敲得夠久、夠大聲，終會把人喚醒的。今天盡你的最大努力去做好，明天你也許就能做得更好金錢損失了還能挽回，一旦失去信譽就很難挽回。進步是目的，理想是標準。競爭頗...
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![智慧格言精選20條]( "智慧格言精選20條")
- 1.如果你不知道，就承認自己不知道。如果你不瞭解自己所談論的東西，就別談論了。2.談判是弱是強完全取決於你的目標。3.除非你撞到冰山了，否則不要輕易跳離腳下這條船。4.憤怒的真正原因從來都不是你自己認為的那一個。5.信心來自於成功，知識來自於失敗。6.洞只是一個主觀名詞...
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![英語勵志格言100條]( "英語勵志格言100條")
- 1.Courtesyistheinseparablecompanionofvirtue.禮貌和美貌是分不開的伴侶。2.Plainlivingandhighthinking.生活要樸素，情操要高尚。3.Goodisgood,butbettercarriesit.精益求精，善益求善。4.Honestyisthebestpolicy.誠實為上策。5.Gratitudeisthesignofnoblesouls.感恩是精...
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![20條勵志格言]( "20條勵志格言")
- 人生短短几十年，不要給自己留下了什麼遺憾，想笑就笑，想哭就哭，該愛的時候就去愛，無謂壓抑自己。以下是本站小編為大家精心推薦的20條勵志格言3篇，希望能夠對您有所幫助。20條勵志格言·人生1、人生往往這樣，你以為的希望，其實是讓你陷得更深的絕望;而你認為無盡的絕望，在一...
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![25條人生格言]( "25條人生格言")
- 1、未眠的夜晚、總愛幻想那些不會走路的日子、沒有悲哀、真正的沒有悲哀。可是牙牙學語的年代、我們像白紙般度過、又會有幾人記得。我是會走下去的，在一路高歌地走下去。不管是怎麼樣的錯肩而過，我都不在意。2、縱使時光易老，我們依然不散。3、以前的時候特別害怕失去，不管...
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![50條關於讀書格言]( "50條關於讀書格言")
- 1、韜略終須建新國，奮發還得讀良書。——郭沫若2、飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。——毛澤東3、讀書也像開礦一樣“沙裏淘金”。——趙樹理4、讀過一本好書，像交了一個益友。——藏克家5、聰明在於勤奮，天才在於積累。——華羅庚6、讀書忌死讀，死讀鑽牛角。...
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![30條經典法律格言]( "30條經典法律格言")
- 1.解釋法律系法律學之開端，併為其基礎，系一項科學性工作，但又為一種藝術。——薩維尼2.法律是人類為了共同利益，由人類智慧遵循人類經驗所做出的最後成果。——強森3.法治意味着，政府除非實施眾所周知的規則，否則不得對個人實施強制。——哈耶克...
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