![指論的意思和解釋是什麼]( "指論的意思和解釋是什麼")
- 指論【意思解釋】1.議論。...
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![指甲連肉，十指連心]( "指甲連肉，十指連心")
- 指甲連肉，十指連心－－題記似乎在一念之間回到了我們古代的前生在有輕音樂的下午，在有微雨的窗口給你寫詩你在後院的樹下洗衣，我在窗口看着你不曾飲酒，我便醉了。滿坡的山歌被花們合唱那麼的紅，像你初嫁時枕畔的顏色我不得不承認你是這世上最後的，最好的，唯一的工匠你把泥土變化神奇...
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![綠手指]( "綠手指")
- 綠手指美國某小鎮，有一位老奶奶，長着“綠手指”。千萬別以為她是個妖怪或有什麼特異，這是當地人對好園丁的稱讚。一天，老人在報上看到一條消息，園藝所重金懸賞純白金盞花。老奶奶想：金盞花，除了金色，就是棕色，白色的？不可思議。不過，我為什麼不試試呢？她對8個兒女講了，遭到一致反對。...
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![謎語：莫更是非論馬指（打一書名）]( "謎語：莫更是非論馬指（打一書名）")
- 謎面莫更是非論馬指謎語類型打一書名謎底白鹿原...
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![十指連心]( "十指連心")
- 左右兩手，雖同在一體，卻總是各忙各事。留心關注了十指碰觸的時刻，發現他們在一起的次數不多，卻都能擦出美麗的火花。禱告相信每個女孩都曾用禱告來祈求一些事情。不懂基督，不懂耶穌，更不瞭解禱告真正所藴含的嚴肅，只是女孩天真的祈求，或許是向玉皇大帝，花仙子又或...
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![指指戳戳的意思和解釋是什麼]( "指指戳戳的意思和解釋是什麼")
- 指指戳戳【意思解釋】1.見"指指搠搠"。...
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![給材料寫議論文指導之一]( "給材料寫議論文指導之一")
- 如何概述材料、提煉觀點一、問題的提出：（一）寫給材料作文，必須要引用材料，但是有些學生另起爐灶，不用材料。（二）寫給材料作文引用材料時,不能一字不漏照抄原文，而要會概述材料，但有些學生原文抄材料，或者用比原文還要多的字數複述材料。二、概述材料的方法指導：（一）要選好概述的角度，一...
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![戒指]( "戒指")
- 只是剎那間，突然想起很久以前看過的一篇文章的中的一句話：戒指，就是戒掉對你的愛。戒指通常的含義是愛情，國際流行的戴法是：戴在食指表示未婚，想結婚的意願；中指上的戒指往往是戀愛中的人的戴法；而無名指則戴的是訂婚戒指或結婚戒指；小拇指表示的就是單身了。我一直認...
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![戒指]( "戒指")
- 瓏從抽屜裏拿出一枚鑽石戒指，手輕輕的撫摸着它。瓏心有所想的看着那枚戒指，眼睛忍不住流出了淚。那不是一枚普通的鑽石戒指，也不是因為有有價值不非的鑽石鑲在上面而變得不普通，而是因為那枚鑽石價值是她男朋友風在兩年前向她求婚的時候送給她的，可是沒想到在那之後，風竟然永遠...
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![十指戴滿金戒指歇後語]( "十指戴滿金戒指歇後語")
- 歇後語：十指戴滿金戒指答案：擺闊氣...
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![謎語：以理論指導實踐（打一化學詞語）]( "謎語：以理論指導實踐（打一化學詞語）")
- 謎面以理論指導實踐謎語類型打一化學詞語謎底化學作用...
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![關於五指的故事-五指爭功]( "關於五指的故事-五指爭功")
- 小朋友們，你們聽過關於我們手指的兒童故事嗎?下面是小編和你們分享的五指的兒童故事，一起來看看吧。五指爭功夜深了，所有人都睡着了。咦?這是誰的聲音?原來是五指兄弟正在討論誰的功勞大呢!老大大拇指發話了：我可以誇別人，也可以表示別人弱。我的功勞最大!老二食指反駁道：你只...
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![巧妙點化，一材多用—議論文寫作指導]( "巧妙點化，一材多用—議論文寫作指導")
- 在議論文寫作中，有些同學常感到事例不夠用，在教學實踐中，我覺得只要同學們善於點化，有些材料其實可以一材多用。請看下面幾段文字，三個事例可以反覆使用，用在不同的文章中，論證不同的觀點。面對挫折人的一生如同在大海中航行的一艘帆船，無論在多平靜的海域，總會有起起伏伏，總會遇到...
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![《公孫龍子》指物論第三]( "《公孫龍子》指物論第三")
- 物莫非指，而指非指。天下無指，物無可以謂物。非指者天下，而物可謂指乎？指也者，天下之所無也；物也者，天下之所有也。以天下之所有，為天下之所無，未可。天下無指,而物不可謂指也。不可謂指者，非指也？非指者，物莫非指也。天下無指而物不可謂指者，非有非指也。非有非指者，物莫非指也。物莫...
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![指指搠搠的意思和解釋是什麼]( "指指搠搠的意思和解釋是什麼")
- 指指搠搠【意思解釋】1.悄悄議論的樣子。...
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![給材料寫議論文指導之三]( "給材料寫議論文指導之三")
- 要學會做點分析一、議論文常見毛病：1、論點+論據+結論缺少分析2、分析抓不住實質，不會分析3、分析不能一以貫之，緊扣一箇中心展開，東扯西拉，説三到四，信馬由疆，不着邊際。4、是在一個平面上兜圈子。5、在分析中偷換概念。6、在分析中縮小了論題。例如：先天下之憂而憂後天下之樂而...
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![議論文比喻論證作文訓練指導]( "議論文比喻論證作文訓練指導")
- 【比喻論證】1、比喻論證法。比喻論證是一種用具體、生動、形象的事物作比喻，來證明較抽象道理的論證方法。2、比喻是用相似的事物打比方的修辭方法。被比方的事物叫“本體”，用來打比方的事物叫“喻體”，聯繫二者的詞語叫“喻詞”（像、是、如等）。3、比喻論證的幾種方法：比喻...
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![夢見指甲]( "夢見指甲")
- 夢見剪指甲——努力拼搏能賺錢。同時，在異性方面也會有所收穫。將會有一次新的交際，相逢的地方是朋友家。但這次交往是否會發展成為戀愛，要看以後的進展情況……夢見留長指甲——將會忍受飢餓。夢見黑指甲——將會受損失。男人夢見留短指甲——生意能獲利。已婚女人夢見留長...
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![指數與指數函數教學反思]( "指數與指數函數教學反思")
- 身為一名剛到崗的人民教師，教學是重要的任務之一，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？以下是小編為大家收集的指數與指數函數教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。指數與指數函數教學反思1指數函數是學生在學習了函數基本概念和性質...
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![論語]( "論語")
- 《論語》首創語錄之體。漢語文章的典範性也發源於此。《論語》一書比較忠實地記述了孔子的言行，也比較集中地反映了孔子的思想。今本《論語》共二十篇。儒家創始人孔子的政治思想核心是“仁”、“禮”、“義”。《論語》以記言為主,故稱語.論是論纂的意思.《論語》成於眾...
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![手指指歇後語]( "手指指歇後語")
- 歇後語：手指指答案：扮FAN屎（扮熟絡狀，FAN屎，超級歌迷影迷)...
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![食指簡介]( "食指簡介")
- 食指姓名：食指原名：郭路生性別：男出生年月：1948年出生地：北京籍貫：山東食指（男）（1948—）原名郭路生。原籍山東，生於北京。15歲開始詩歌創作。1964年高中升學考失利，在文化補習班接觸了當時前衞的祕密文學團體“調詩社”及“太陽縱隊”中的文學青年。1965年開始他的重要小説詩歌文學作...
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![願換手指]( "願換手指")
- 從前大山裏有個神仙，精通各種法術。一天，他來到凡間想尋找個有慧根的人，將他點化得道成仙。神仙又怕找錯了人，選上個貪心的，於是想出個辦法考驗世上的凡人。神仙四處遊歷之時，故意施展自己的點金術。誰知，不管他到哪裏，碰到什麼人，人家都嫌他點的石頭太小了。其實神仙每次都是儘量...
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![議論文的分論點]( "議論文的分論點")
- ㈠運用過渡詞語引出分論點。例如：1.用序數詞或表示順序的詞語把頭提出分論點。如用“第一”、“第二”……或者“首先”、“其次”、“再次”、“最後”……引出分論點。2.運用關聯詞引出分論點。㈡運用相同（相近）的句式、反覆句、對偶句或排比句提出分論點1.用同一個句式或...
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![給材料寫議論文指導之二]( "給材料寫議論文指導之二")
- 學會選用、表述典型充分的依據問題的提出：1、不少學生寫議論文，不會尋找、選用典型充分的論據，只是空發議論，文章寫的沒有説服力。2、有些學生使用論據時，不會用概括的語言表述。一、如何尋找、選用典型充分的論據中心論點確立後就要選擇典型，充分的論據來證明論點，1、從課文中...
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