![難忘的一年作文(彙編15篇)]( "難忘的一年作文(彙編15篇)")
- 無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的難忘的一年作文，歡迎閲讀與收藏。難忘的一年作文120xx年的春節就要來了，聽媽媽説這一年的春節是大家都很期盼的，因為今年是龍年，...
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![難忘的一年作文（精選33篇）]( "難忘的一年作文（精選33篇）")
- 在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的難忘的一年作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。難忘的一年作文篇1六一兒童節的早晨，媽媽早早就叫我...
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![難忘的一年作文]( "難忘的一年作文")
- 在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的難忘的一年作文，僅供參考，大家一起來看看吧。難忘的一年作文1我有一個小弟弟，他今年剛剛兩歲。記得有一...
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![難忘的一年作文15篇]( "難忘的一年作文15篇")
- 在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的難忘的一年作文，歡迎閲讀與收藏。難忘的一年作文1每個人都有不同的“第一次”，而我呢，則有過第一次“軍訓”的難忘經歷。記得在小...
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![難忘的一年作文(15篇)]( "難忘的一年作文(15篇)")
- 在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的難忘的一年作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。難忘的一年作文1今天是7月17日，萬里晴空，而且還比較炎熱，卻擋不住我興奮的心情，因...
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![難忘童年作文]( "難忘童年作文")
- 在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的難忘童年作文，歡迎大家分享。難忘童年作文1童年就像一首美妙的樂曲譜不完讓你如痴如醉，童年也像綻放的煙花，讓你歡呼雀躍。...
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![難忘，難忘作文]( "難忘，難忘作文")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的難忘，難忘作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。難忘，難忘作文1每當夜幕降臨，睏意襲上心頭，我總...
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![難忘三年作文]( "難忘三年作文")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的難忘三年作文，歡迎大...
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![難忘的六年作文]( "難忘的六年作文")
- 無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的難忘的六年作文，僅供參考，大家一起來看看吧。難忘的六年作文1迎着和煦的春風，春姑娘悄...
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![難忘的跨年作文]( "難忘的跨年作文")
- 在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的難忘的跨年作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。難忘的跨年作文1記得那是一個跨年夜。妹妹説：“今天我們...
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![童年一件難忘的事作文]( "童年一件難忘的事作文")
- 在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的童年一件難忘的事作文，希望能夠幫助到大家。童年一件難忘的事作文1童年的生活，猶如海底的巖石，多姿多彩。惟獨這件事情雖然過去...
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![難忘的年味作文]( "難忘的年味作文")
- 在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的難忘的年味作文，歡迎閲讀與收藏。難忘的年味作文1“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠...
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![一頓難忘的年夜飯作文]( "一頓難忘的年夜飯作文")
- 在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的一頓難忘的年夜飯作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。一頓難忘的年夜飯作文1一年...
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![一堂難忘的課作文700字 難忘的一課]( "一堂難忘的課作文700字 難忘的一課")
- 在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的一堂難忘的課作文700字難忘的一課，僅供參考，希望能夠幫助到大家。一堂難忘的課作文700...
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![難忘的一晚作文]( "難忘的一晚作文")
- 在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的難忘的一晚作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。難忘的一晚作文1七月的一天，吃過晚飯，我正在寫作業，忽然從外面傳來...
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![童年難忘作文]( "童年難忘作文")
- 在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的童年難忘作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。童年難忘作文1時光光陰荏苒，一眨眼六年過去！兒時，立刻就需要變為我生命中的追...
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![難忘的過年作文]( "難忘的過年作文")
- 在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的難忘的過年作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。難忘的過年作文1過年最有趣的事當然是放鞭炮啦！我左盼右盼，終於盼到過年了！大...
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![難忘的五一作文]( "難忘的五一作文")
- 在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的難忘的五一作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。難忘的五一作文1五一假期，陽光...
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![難忘的一刻-五年級作文]( "難忘的一刻-五年級作文")
- 在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的難忘的一刻-五年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。難忘的一刻-五年級作文1每個人在...
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- 在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的難忘的大年作文，希望能夠幫助到大家。難忘的大年作文1今天是大年夜，一家聚在一起吃年夜飯，我們是在鄉下過年，一到...
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![難忘的童年作文]( "難忘的童年作文")
- 在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的難忘的童年作文，希望能夠幫助到大家。我的童年是在老家商州市渡過的，那兒是我的家，也是我從...
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![難忘的新年作文]( "難忘的新年作文")
- 在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的難忘的新年作文，希望能夠幫助到大家。難忘的新年作文1童年像一個美麗寶盒，裏面裝滿了許...
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![難忘的少年作文]( "難忘的少年作文")
- 在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的難忘的少年作文，希望對大家有所幫助。難忘的少年作文1今天下午，我剛走進學校大門，只見校園裏停着一輛紅色的救火車，旁邊還擺放着不...
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- 在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的難忘六年作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。難忘六年作文1在這世界上，我聽過瀑布水流的嘩嘩聲，聽過樹葉落地的沙沙聲，聽過小鳥...
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![七年級作文：難忘的一天]( "七年級作文：難忘的一天")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的七年級作文：難忘的一天，歡迎大家分享。七年級作文：難忘的一天120xx年6月的一天...
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