![東西南北教學反思]( "東西南北教學反思")
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![東西路南北拐歇後語]( "東西路南北拐歇後語")
- 歇後語：東西路南北拐答案：走邪（斜）道...
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![南甜北鹹,東辣西酸歇後語]( "南甜北鹹,東辣西酸歇後語")
- 歇後語：南甜北鹹,東辣西酸答案：口味不同...
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![東西南北人的意思和解釋是什麼]( "東西南北人的意思和解釋是什麼")
- 東西南北人【意思解釋】1.《禮記．檀弓上》:"孔子既得合葬於防，曰:'吾聞之，古也墓而不墳。今丘也，東西南北之人也，不可以弗識也。'於是封之，崇四尺。"鄭玄注:"東西南北，言居無常處也。"後因以"東西南北人"謂居處無定之人。...
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![《認識東南、東北、西南、西北》教學反思]( "《認識東南、東北、西南、西北》教學反思")
- 身為一名剛到崗的人民教師，課堂教學是我們的工作之一，教學的心得體會可以總結在教學反思中，我們該怎麼去寫教學反思呢？下面是小編整理的《認識東南、東北、西南、西北》教學反思，歡迎閲讀與收藏。《認識東南、東北、西南、西北》教學反思1本課是在學生學會辨認東、南、西、北...
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![孔雀東南飛教學反思]( "孔雀東南飛教學反思")
- 身為一名剛到崗的人民教師，我們要有很強的課堂教學能力，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，寫教學反思需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的孔雀東南飛教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。孔雀東南飛教學反思1導入：在標題下面寫下兩行字；一個斷人心腸的故事，一曲...
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![《認識東南西北》的教學反思]( "《認識東南西北》的教學反思")
- 作為一位到崗不久的教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，那要怎麼寫好教學反思呢？以下是小編精心整理的《認識東南西北》的教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《認識東南西北》的教學反思1本節課的教學內容是讓學生會辨認地圖上的...
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![謎語：東南西北中（打一人名）]( "謎語：東南西北中（打一人名）")
- 謎面東南西北中謎語類型打一人名謎底王傑...
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![《孔雀東南飛》教學反思]( "《孔雀東南飛》教學反思")
- 身為一位優秀的教師，我們的任務之一就是課堂教學，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，那麼應當如何寫教學反思呢？以下是小編為大家整理的《孔雀東南飛》教學反思，歡迎大家分享。《孔雀東南飛》教學反思1《孔雀東南飛》是人教版必修二第二單元第三篇文章。它是保存下來我...
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![謎語：東西南北雪茫茫（打一西藥名）]( "謎語：東西南北雪茫茫（打一西藥名）")
- 謎面東西南北雪茫茫謎語類型打一西藥名謎底四環素...
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![《聞官軍收河南河北》教學反思]( "《聞官軍收河南河北》教學反思")
- 身為一名人民教師，教學是重要的工作之一，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，教學反思應該怎麼寫呢？下面是小編整理的《聞官軍收河南河北》教學反思，希望能夠幫助到大家。《聞官軍收河南河北》教學反思1在教學《聞官軍收河南河北》時，我給學生拓展了以下相關的知識：杜甫、李...
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![南北東西的成語用法和成語意思]( "南北東西的成語用法和成語意思")
- 南北東西拼音nánběidōngxī簡拼nbdx近義詞東西南北反義詞感情色彩褒義詞成語結構聯合式成語解釋指四方、到處、各地或方向；也指到處飄泊，行蹤不定成語出處宋·呂本中《採桑子》：“恨君不似江樓月，南北東西，南北東西，只有相隨無別離。”成語用法作主語、賓語、定語；指方向例子...
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![數學《東南西北》的教學反思]( "數學《東南西北》的教學反思")
- 作為一名優秀的教師，我們要有一流的課堂教學能力，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，那麼應當如何寫教學反思呢？以下是小編整理的數學《東南西北》的教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。數學《東南西北》的教學反思1本節課三維目標明確，課堂教學層次清晰、思路明確，達到了...
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![東西南北的成語用法和成語意思]( "東西南北的成語用法和成語意思")
- 東西南北拼音dōngxīnánběi簡拼dxnb近義詞東南西北反義詞感情色彩褒義詞成語結構聯合式成語解釋指四方、到處、各地、普天下或方向；亦指到處飄泊，行蹤不定。成語出處《左傳·襄公二十九年》：“東西南北，誰敢安處。”《禮記·檀弓上》：“今丘（孔子）也，東西南北之人也。”成語用...
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![認識東南西北的教學反思]( "認識東南西北的教學反思")
- 作為一位剛到崗的人民教師，我們要在課堂教學中快速成長，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，教學反思要怎麼寫呢？下面是小編精心整理的認識東南西北的教學反思，歡迎閲讀與收藏。認識東南西北的教學反思1三年級下學期的第一單元是《方向與位置》，這是“圖形與幾何”的範...
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![《認識東南、東北、西南、西北》説課稿範文]( "《認識東南、東北、西南、西北》説課稿範文")
- 一、説教材：1、教學內容：《認識東南、東北、西南、西北》這節課是義務教育課程標準實驗教材三年級下冊第一單元第8頁與第9頁的內容。是在學生學習了東、南、西、北以及給定一個方向辨認其餘三個方向並能用這些詞語描述物體所在的方向的基礎上,進一步學習辨認東南、東北、西...
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![《西學東漸》教學反思]( "《西學東漸》教學反思")
- 在教授必修Ⅲ《西學東漸》這一課後，我進行了深入的反思：首先，最大的問題是，我在課堂教學中注重培養學生的自主意識，注重學生能力的培養和師生間的互動，但卻忽視了學生的主動參與性，講課時，還是我講得太多，雖然講得很透徹，但學生還是被動接受，沒有充分發揮他們的積極性和主動性。針對...
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- 東西南北【意思解釋】1.四方。泛指到處，處處。2.指普天下。3.謂飄流在外，居處無定。4.指分散四方。5.指方向。...
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- 東南一尉，西北一候【意思解釋】1.謂設官鎮守南北邊疆。尉﹑候，武官名。...
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![《認識東南西北》教學反思]( "《認識東南西北》教學反思")
- 作為一位優秀的老師，我們的任務之一就是課堂教學，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？下面是小編為大家收集的《認識東南西北》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《認識東南西北》教學反思1《認識東南西北》時三年級下...
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