![送課下鄉聽課心得體會]( "送課下鄉聽課心得體會")
- 當我們經過反思，對生活有了新的看法時，就很有必要寫一篇心得體會，這樣我們可以養成良好的總結方法。你想好怎麼寫心得體會了嗎？下面是小編幫大家整理的送課下鄉聽課心得體會，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。送課下鄉聽課心得體會1通過這次的送教下鄉聽課評課活動，讓我這個教學時間...
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![送課下鄉聽課心得]( "送課下鄉聽課心得")
- 當我們備受啟迪時，將其記錄在心得體會裏，讓自己銘記於心，這樣能夠給人努力向前的動力。那麼如何寫心得體會才能更有感染力呢？下面是小編收集整理的送課下鄉聽課心得，希望對大家有所幫助。送課下鄉聽課心得1星期三，漳州市十佳優秀教師“下鄉送課“活動在南靖第一實驗幼兒園舉行，...
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![《長亭送別》説課稿]( "《長亭送別》説課稿")
- 作為一名優秀的教育工作者，就有可能用到説課稿，説課稿有助於提高教師的語言表達能力。説課稿應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的《長亭送別》説課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《長亭送別》説課稿1一、開場白：各位領導，各位評委，各位老師，大家晚上好。今天我説課的...
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![送別詩—《送杜審言》]( "送別詩—《送杜審言》")
- 《送杜審言》原文卧病人事絕，嗟君萬里行。河橋不相送，江樹遠含情。《送杜審言》譯文久病與外界已早無往來，深歎你將遠行萬里。小河橋上我不再遠送，前邊的樹上就帶着我對你的情意。《送杜審言》鑑賞人意慵懶，病中更是無奈。然而友人又將遠離，焉能不生嗟歎?相送終要分別，只有寄情...
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![目送課文的讀後感]( "目送課文的讀後感")
- 認真讀完一本著作後，相信大家都有很多值得分享的東西，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？下面是小編為大家收集的目送課文的讀後感，歡迎閲讀與收藏。“我慢慢地、慢慢地瞭解到，所謂父女母子一場，只不過意味着，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他...
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![送別詩—《送別》]( "送別詩—《送別》")
- 《送別》原文落葉聚還散，徵禽去不歸。以我窮途泣，沾君出塞衣。《送別》譯文落葉時聚時散，飛鳥遠去不歸。坎坷路上流下傷心淚，沾濕你遠行出塞的衣襟。《送別》鑑賞仕途不順，友人遠離。從哪裏能夠得到安慰?陳子良的《送別》描繪了與友人分離送別時的身似落葉，才聚終散，你我各處奔...
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![送別]( "送別")
- 悄悄的我走了，正如我悄悄的來。我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩……徐志摩先生淡泊名利，視生死如煙雲，這是真的，從他的思想和品格中我看見他飄逸灑脱的人生個性。在這位文學大師的心目中，我想，天有多大。心就有多大。他的思想和精神，敢恨、敢愛、敢為的性格，烙在...
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![黃鶴樓送孟浩然之廣陵説課稿]( "黃鶴樓送孟浩然之廣陵説課稿")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就有可能用到説課稿，藉助説課稿可以有效提高教學效率。説課稿要怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的黃鶴樓送孟浩然之廣陵説課稿，希望對大家有所幫助。黃鶴樓送孟浩然之廣陵説課稿1一、説教材《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》選自人教實驗教材四年...
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![送別詩—《送友人》]( "送別詩—《送友人》")
- 盛唐詩人李白的《送友人》青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里徵。浮雲遊子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。賞析這是一首充滿詩情畫意的送別詩，詩人與友人策馬辭行，情意綿綿，動人肺腑。李白他的送友詩，除了絕句《贈汪倫》之外，以這首五言律詩中最為有名。此詩歷來...
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![送別詩—《送別》]( "送別詩—《送別》")
- 《送別》原文下馬飲君酒，問君何所之?君言不得意，歸卧南山陲。但去莫復問，白雲無盡時。《送別》作者簡介王維(701年-761年，另一説699年-761年)[1]，字摩詰(mójié)，號摩詰居士，人稱詩佛，名字合之為維摩詰，維摩詰乃是佛教中一個在家的大乘佛教的居士，是著名的在家菩薩，意...
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![送別詩—《送劉師服》]( "送別詩—《送劉師服》")
- 《送劉師服》原文夏半陰氣始，淅然雲景秋。蟬聲入客耳，驚起不可留。草草具盤饌，不待酒獻酬。士生為名累，有似魚中鈎。齎材入市賣，貴者恆難售。豈不畏憔悴，為功忌中休。勉哉耘其業，以待歲晚收。《送劉師服》作者簡介韓愈(768～824)字退之，唐代文學家、哲學家、思想家，河陽(今河南省焦...
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![黃鶴樓送別説課稿]( "黃鶴樓送別説課稿")
- 作為一位傑出的教職工，就難以避免地要準備説課稿，説課稿可以幫助我們提高教學效果。那麼你有了解過説課稿嗎？下面是小編為大家收集的黃鶴樓送別説課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。黃鶴樓送別説課稿1教學目標的分析與地位：《黃鶴樓送別》是蘇教版第九冊的一篇課文。這篇課文是...
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![送別詩—《送友人》]( "送別詩—《送友人》")
- 《送友人》原文青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里徵。浮雲遊子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。《送友人》作者簡介李白(701～762)字太白，號青蓮居士，唐朝詩人。自稱祖籍隴西成紀(今甘肅靜寧西南)，隋末其先人流寓西域碎葉(唐時屬安西都護府，在今吉爾吉斯斯坦北部...
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![送別詩—《送友人》]( "送別詩—《送友人》")
- 《送友人》原文青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里徵。浮雲遊子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。《送友人》鑑賞首聯的青山橫北郭，白水繞東城，交代出了告別的地點。詩人已經送友人來到了城外，然而兩人仍然並肩緩轡，不願分離。只見遠處，青翠的山巒橫亙在外城的北面...
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![送別詩—《送別》]( "送別詩—《送別》")
- 《送別》原文鴨頭春水濃如染，水面桃花弄春臉。衰翁送客水邊行，沙襯馬蹄烏帽點。昂頭問客幾時歸，客道秋風落葉飛。繫馬綠楊開口笑，傍山依約見斜暉。《送別》作者簡介蘇軾(1037-1101)，北宋文學家、書畫家。字子瞻，又字和仲，又稱大蘇，號東坡居士。眉州眉山(今屬四川)人。與父蘇洵，弟...
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![長亭送別説課稿]( "長亭送別説課稿")
- 作為一位傑出的教職工，時常需要編寫説課稿，認真擬定説課稿，那麼説課稿應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家收集的長亭送別説課稿，希望對大家有所幫助。長亭送別説課稿1一、説教材1、單元目標:通過對戲曲語言和藝術手法的欣賞，培養學生初步鑑賞戲曲的能力。2、大綱要求:進一步...
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![《送行》説課稿]( "《送行》説課稿")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要用到説課稿，説課稿有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那要怎麼寫好説課稿呢？下面是小編精心整理的《送行》説課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《送行》説課稿1各位老師：大家好！我今天説的是英國作家比爾博姆的...
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![送教下鄉磨課心得]( "送教下鄉磨課心得")
- 當我們對人生或者事物有了新的思考時，馬上將其記錄下來，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那麼心得體會到底應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的送教下鄉磨課心得，僅供參考，歡迎大家閲讀。首先很榮幸能夠在送教下鄉的活動中上課。磨課階段忙的我不亦樂乎，這也使我每天的生活更加...
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![送別詩—《夜送趙縱》]( "送別詩—《夜送趙縱》")
- 《夜送趙縱》原文趙氏連城璧，由來天下傳。送君還舊府，明月滿前川。《夜送趙縱》譯文你就像趙國的連城璧，才華從來天下盛傳。送君返回山西的夜晚，皎潔的月光灑滿了前川。《夜送趙縱》鑑賞首句以比起興，趙氏連城璧，是詩人以國之瑰寶和氏璧比喻趙縱的品貌。次句：由來天下傳，借美玉的...
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![送別詩—《送別》]( "送別詩—《送別》")
- 《送別》原文落葉聚還散，徵禽去不歸。以我窮途泣，沾君出塞衣。《送別》譯文落葉時聚時散，飛鳥遠去不歸。坎坷路上流下傷心淚，沾濕你遠行出塞的衣襟。《送別》作者簡介陳子良[公元?年至六三二年]，字不詳，吳人。生年不詳，卒於唐太宗貞觀六年(公元632年)。在隋時，任軍事統帥楊素的記...
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![送教上門聽課心得]( "送教上門聽課心得")
- 20xx年11月23日，我有幸觀摩、學習了2位陽谷名師精彩的課堂展示，覺得感觸頗深，收益匪淺。一、名師張XX老師執教的《葡萄溝》一課，讓我體會到課堂教學的靈活性、靈動性、老師自上課至課終，老師始終圍繞學生運轉，學生一直環繞老師運行。張老師對學生並沒有過多的限制和束縛，學生的...
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![目送課外書讀閲讀心得]( "目送課外書讀閲讀心得")
- 我們得到了一些心得體會以後，就很有必要寫一篇心得體會，這樣我們就可以提高對思維的訓練。到底應如何寫心得體會呢？以下是小編整理的目送課外書讀閲讀心得，歡迎大家分享。目送課外書讀閲讀心得1最近，我閲讀了台灣著名女作家龍應台的散文隨筆集《目送》，這是一本適合情感細膩的...
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![送別詩—《送遠》]( "送別詩—《送遠》")
- 《送遠》原文帶甲滿天地，胡為君遠行!親朋盡一哭，鞍馬去孤城。草木歲月晚，關河霜雪清。別離已昨日，因見古人情。《送遠》鑑賞首句以提問開篇。帶甲，全副武裝的戰士，滿天地意即遍地皆兵。此詩開頭就以新穎的語言，矯健的筆力，引起讀者注意。次句君為詩人自指。作者向自己發問：兵荒馬...
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![送温暖説課稿]( "送温暖説課稿")
- 作為一名教職工，通常需要準備好一份説課稿，藉助説課稿我們可以快速提升自己的教學能力。我們應該怎麼寫説課稿呢？下面是小編幫大家整理的送温暖説課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。送温暖説課稿1一、説課內容我説課的內容是北師大版國小數學義務教育課程標準實驗...
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![送別詩—《冬夜送人》]( "送別詩—《冬夜送人》")
- 《冬夜送人》原文平明走馬上村橋，花落梅溪雪未消。日短天寒愁送客，楚山無限路迢迢。《冬夜送人》鑑賞本詩描寫了冬夜日短天寒，草花凋零落敗，積雪未消的環境中，詩人懷着惆悵的心情苦苦送客的情景。全詩以悲景襯悲情，書寫了冬夜送人的寒冷境況，表達了詩人對友人的戀戀不捨以及對友...
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