老師請聽我説作文

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的老師請聽我説作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

老師請聽我説作文1

老師，我要離開你了，但在我離開你之前，我又想不到有什麼可以幫助你。我只想講一講老師的缺點，希望能幫助你。

你平時不要抽這麼多的煙，對身體有害的，煙也是毒的其中之一，你如果不想另我失望，或者不想有病藏身，就聽我的話，不要在抽煙了，戒了它吧。還有，你有時侯不要對着電腦這麼久，這會對視力有影響，難道你想自己戴着眼鏡嗎？

老師，其實除了向你提缺點之外，我也十分感謝你的，你把我教成一個優秀的學生，把我的數學成績提高了，在班上也算五六。老師，我即使離開了你，但我也會把你記在我的心上的，因為你是我的恩師，難道我會忘恩負義嗎？老師，謝謝你，如果沒有你的教導，那就沒有我現在的好成績了！

老師，你還記得這件事嗎？我還記得一清二楚。你接手教我們時，我的成績漸漸上升。那一次，我有道題弄不懂，你耐心地向我講解，我將老師的.話全部記載在我的“CPU"，我在用那種方法來運用在別的題目上，老師，你很關心我們，只要我們遇到難題，你不但沒有歧視我們，還耐心教導，我真的很感謝你。老師，現在我要跟你説再見了。

老師，我一定會在期末考試裏爭取好成績，用這份成績來報答你，不會辜負你對我的期望，也不會令你失望的，你放心好了！

老師請聽我説作文2

老師，您是辛勤的園丁，澆灌着我們這些祖國的花朵。我們之所以學到豐富有趣的知識，都是您一點一滴的教授給我們的。所以，我們愛您，也感激您。可是，我的心裏依然也有些話想對您説。

語文是所有學科的基礎，所以必須要把語文學好。這是您對我們説的，我們也覺得很對。可是，為了抓好我們的語文課程，您卻佔去了我們其他的有趣的課程。比如每週一次的美術課、每週兩節的'體育課，或者是思想品德課......能佔去的課程您通通佔去了，全部變成了語文課。每天大量的練習題，反覆的聽寫背誦，練字寫字,很多的同學都有了不滿。不是説好要德智體美勞全面發展嗎？難道這只是口號而已？

另外，就是您自己的語文課，您也總是喜歡拖堂。下課鈴響了，同學們都高興的笑了，想着跑出教室好好的瘋玩一下。可是您卻説：“哼嗯，同學們，我在抓緊一點時間把剩下的兩題講完就下課。”同學們的笑臉瞬間煙消雲散，取而代之的便是一副苦瓜臉和無奈的歎氣聲。等題目講完了，上課的鈴聲也隨之響起，您才戀戀不捨的走了。而我們只有深吸一口氣，開始新的一節課。久而久之，我們覺得上語文課的樂趣真的越來越少。老師，希望您把霸佔的其他課程還給我們。當下課的時候也能讓我們休息休息，相信我們會以飽滿的精神和充沛的經歷好好學習的！

老師請聽我説作文3

打開窗户，窗外，萬籟俱靜。夜，是如此神祕深邃。黑暗之中，一輪明月懸掛在天際，月光如奶水般灑落地面。星星閃爍着光輝，它如同一雙雙慈祥的眼睛，看透了我對老師您的思念。

老師，您還記得嗎？那天清晨，教室裏一片喧鬧零亂。同學們有的三五成羣，談論着班上的事，有的做作業，抄作業。窗外，大雨如瓢潑般傾瀉在地面，對面的教學樓也掛起了“瀑布”。雨聲蓋過了喧鬧聲。忽然，值日老師悄然而至，使我們避無可避，乖乖就擒。

少頃之後，一個熟悉的身影出現了，那就是您。只見您全身濕透，濕淋淋的襯衣緊貼在身上，頭上的短髮也被淋成一縷縷，垂掛在額前，須臾後，地上被滴了一大片水。

我們不敢正視您，一個個垂下了頭。而您，卻深情地注視着我們。教室裏一片寂靜，讓人難以呼吸。 大家都在用目光進行溝通。您的目光分明在説：“抱歉，同學們，這都是我的錯，我來遲了。”

“不，不是的`！您以前常叮囑我們要誠實，但我們現在卻……真對不起。”我們用帶悔意的眼光瞅着您。 這時，鈴聲響了，幸虧是它打救了我們。 事後，我們才知道，您會遲到，全是因為您學生的病。 老師，您還記得嗎？當您宣讀完全班優異的成績後，總會向我們投去一眼，那微笑的面龐，那彷彿會説話的眼睛給了我們激勵和前進的力量。

您，知道嗎？當我靜靜地躺在媽媽的懷抱時；當媽媽為我抹去流淌的眼淚時，我便會想起您，我生命中的第二個母親。

老師請聽我説作文4

三年級第一次看見您時，我的腦海立刻浮現“我慘啦！”三個字，當年的您，真的好嚴肅，現在回想起來還心有餘悸呢！但是和您相處了一段時間，才發現您沒有想像中那麼令人害怕。如今我換了新老師，但我仍有些話想對您説。

老師請您聽我説，我很喜歡您風趣和幽默的那一面，因為您總是在我們失敗垂頭喪氣的時候，説些笑話讓我們提起精神來，也讓我們不再為失敗而感到挫折，例如我們躲避球比賽輸了，您就會説笑話，讓我們開懷大笑，忘記剛剛輸球這件事。

老師請您聽我説，我最怕的就是你用很嚴肅的語調，叫着我的名字或座號，因為這樣就代表我要“出代志”囉！但也因此鬧出很糗的事，有一次您正在發考卷，您就用很嚴肅的語調喊“四號”，我心想：“完了，我是不是考不好？”我就膽戰心驚的走向老師，老師就問我“你為什麼走過來？我是叫十四號。”老師，您看看，我有多怕您會叫到我。

老師請您聽我説，請您不要太愛生氣。雖然我們知道您的情緒起伏很大，有時風和日麗，有時雷電交加！老師啊！常常生氣對身體不好喔，遇到麻煩的同學，可以再找別的方法治他，千萬不要“拿別人的`過錯來懲罰自己”，為那些屢勸不聽的同學而氣壞了身體，實在不划算。

老師請您聽我説，我非常懷念給您教的這段日子，有歡笑、有淚水，但是我們終究要升上五年級，不能再給您教，這也是無可奈何的事，可是您一定要加油，希望三年級的學弟妹能表現更好。

老師請聽我説作文5

老師您在家長會上提出了“回家不準看電視，尤其是不準看動畫片”的要求。對此，我想提出一些自己的看法。

我知道，您是一位好老師，您曾不顧烈日炎炎，陪我們練操；您曾為了使同學們弄懂一個問題，口乾舌燥地重複五六遍……可是，您也許不知道吧，這一回，就連我這個一向“聽話”的'孩子，也沒按照您的要求去做。每天生活頻道的《國家地理雜誌》，我是逮着了就非看完不可。它不僅讓我們瞭解到各國的風土人情，也使我有如身臨其境，認識稀有動物，瞭解世界地理。看這類電視節目真是受益非淺。至於那些什麼《灌籃高手》《棒球英豪》等，喜愛體育運動的同學也沒少看，因為那會給他們帶來歡樂和啟迪。

世界是五彩繽紛的，電視是我們增長智慧、開闊視野、接觸社會的一種途徑。雖然有一些電視節目是大人們所説“不太好的”，可也不能以偏概全，一葉障目啊！這些節目畢竟佔少數。像《新聞聯播》《人與自然》《國家地理雜誌》……是我很鍾愛的，如果不讓我從電視中獲取這些精神糧食，就好比在我的眼睛上蒙上了一層黑布，世界從此變得一片漆黑。那樣單調的生活與關在籠中的鳥兒有什麼區別呢？

老師請聽我説作文6

殷老師，你辛苦了。我有好多話要對你話。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚乾”。 殷老師，您是紅燭，一直默默地奉獻自己；您是春蠶，悄悄地養育出許許多多的祖國棟樑；您是園丁，每天辛勤地付出，幣徐回報。

春秋時期，孔子云“學而不厭，誨人不倦”。每當您託着疲勞的身體，站在講台上，帶着我們讀：“12。卧薪嚐膽，兩千多年前，在長江下游有二個國家，一個是吳國，一個是越國。它們都想征服對方，使自己的國家強大起來……經過二十多年的努力，越國終於轉弱為強，出奇兵滅掉了越國。”一遍讀完又是一遍，嗓子都啞了。“開始上課，今天我給大家帶來一個故事……下課”每當我聽到你那低啞的聲音，你不知我心裏有多麼傷心。並且，我想讓 天多休息一會兒，這樣可以健康。 我還想讓你説話算話，不要讓有些同學以為你在嚇唬人。還有您以後不要亂髮脾氣，斤斤計較，來保護你的.身體，不要使出你的必殺技----風捲殘雲。讓我們聞風喪膽。最後，我想對你説：您是農夫，我是你種的菜，每天生根發芽。

殷老師，感謝你與我度過這三年。

老師請聽我説作文7

我的體育老師是個個子不高的女老師，她四十歲左右，可是身材很好，應該是經常鍛鍊的緣故吧!

我的體育老師“愛管閒事”，一到冬天，我們班上體育課的同學就大大地減少了，都紛紛的'向曾老師請假， “曾老師，我感冒了；曾老師，我流鼻涕了……”曾老師可跟其它體育老師不一樣，還是堅持讓生病的同學到操場上小跑幾圈再回到教室休息，下課了體育老師回到教室來説： “你們看你們的身體素質怎麼得了，你們離家這麼近，跟爸爸媽媽一起走路上學，在路上聊聊天，又鍛鍊了身體，一舉兩得，多好呀!可你們偏不，非要坐在電瓶車上吹冷風，你看，感冒了吧!以後大家都多走路上學，感冒就會好的。”體育老師的話我們都記在心間，果然上學走路的人大大增加了，感冒也不知不覺得消失了。

上次體育老師在學校門口看到了我，還看到了我媽媽在後面幫我拿書包，就跑過來對我説: “書包應該自己拿，這樣脊柱可以長得更直呢!”我聽了，馬上讓媽媽把書包給我背。雖然很累，但是為了脊柱長得更直，我把書包背到了教室。

體育老師，謝謝你告訴我們怎樣在繁忙的學習中利用零碎時間來鍛鍊身體，我知道，您愛管閒事是為我們的身體着想，您希望我們有一個健康的身體，老師，我以後會記住您的話，爭取把自己的身體鍛鍊得棒棒的!

老師請聽我説作文8

老師，您是我敬愛的人。是您嘔心瀝血、孜孜不倦地教我們讀書、識字等等，您教會我們的東西許許多多，在這裏，我真心的'向您表示深深謝意！

可是，老師您一向自我感覺良好。您一直覺得自己的總是對的。我可説不一定。

您每次當一些同學不聽您講課時，你就拿起教棒打我們的頭，有時用手打。您想想，那時我們的心裏有多麼的痛苦，您卻不以為然。我們知道您這是對我們好，希望我們認真聽講。可是，您就不能先提醒一下我們嗎？好多次都聽到同學們説你兇，説您狠。我們只能把怒話憋在心裏頭，敢怒而不敢言。老師，請你以後不要對我們下此“毒手”好嗎？

還有，我們中午吃好飯，才剛休頓下來，但您卻用粉筆刷刷地寫上作業。我們的心情是多麼的悲哀啊！您就不能讓我們活動一下，或者看看書嗎？您不是説過讓我們積累課外知識來開闊視野嗎？難道您要“反悔”嗎？

老師，我們已經不小了，您讓我們有一點自己的空間吧！您看，您經常佈置太多作業的“惡果”有多大：同學們書寫質量下降；同學間缺少溝通、沉默寡言；身體素質下降，像我這樣的胖墩多了......可是我們越説多，您就越多佈置，我們幼小的心靈難道要被這“死氣沉沉”所掩沒嗎？

老師，這是我發自內心的呼喊！我是班長，我代表全班同學，懇請您醒悟吧！

老師請聽我説作文9

老師，您是我敬愛的人。是您嘔心瀝血、孜孜不倦地教我們讀書、識字等等，您教會我們的東西許許多多，在這裏，我真心的向您表示深深謝意！可是，老師您一向自我感覺良好。

您一直覺得自己的'總是對的。我可説不一定。您每次當一些同學不聽您講課時，你就拿起教棒打我們的頭，有時用手打。您想想，那時我們的心裏有多麼的痛苦，您卻不以為然。我們知道您這是對我們好，希望我們認真聽講。可是，您就不能先提醒一下我們嗎？好多次都聽到同學們説你兇，説您狠。我們只能把怒話憋在心裏頭，敢怒而不敢言。

老師，請你以後不要對我們下此“毒手”好嗎？還有，我們中午吃好飯，才剛休頓下來，但您卻用粉筆刷刷地寫上作業。我們的心情是多麼的悲哀啊！您就不能讓我們活動一下，或者看看書嗎？您不是説過讓我們積累課外知識來開闊視野嗎？難道您要“反悔”嗎？老師，我們已經不小了，您讓我們有一點自己的空間吧！您看，您經常佈置太多作業的“惡果”有多大：同學們書寫質量下降；同學間缺少溝通、沉默寡言；身體素質下降，像我這樣的胖墩多了……

可是我們越説多，您就越多佈置，我們幼小的心靈難道要被這“死氣沉沉”所掩沒嗎？老師，這是我發自內心的呼喊！我是班長，我代表全班同學，懇請您醒悟吧！

老師請聽我説作文10

親愛的顧老師，今天是教師節，祝您節日快樂!自從認識了您，我有許多心裏話想對您説。

老師，請聽我説。您就像一位母親，時刻關注着我們的成長。我是一個害羞靦腆的男生，每次老師提問，我都不敢舉手回答，班級活動我從不主動報名參加。自從您擔任我的班主任後，您就經常鼓勵我要大膽表現自己。有一次，學校舉辦徵文活動，每個班級只有1個名額，您把這個寶貴的機會給了我，在您的指導下，我得了市三等獎。您把這個好消息告訴了我，笑眯眯地對我説：“真棒，繼續加油!”望着您那肯定的眼神，我頓時充滿了自信。我在心中暗下決心，一定要繼續努力，不能讓您失望。

老師，請聽我説。記得有一次，我不聽您的話，和幾個同學在教室裏跑跳，結果把其中一個同學的牙磕破了。您把我們叫到辦公室，嚴厲地批評了我們，我既擔心又害怕，都不敢看着您的眼睛。那一瞬間，我流下了悔恨的眼淚，您看見了，温柔地擦去了我臉上的淚水，和藹可親地對我説：“不要哭，下次一定要引以為戒哦!”聽完您安慰的話語，我在心中對自己説：“以後一定要聽從老師的教誨，不能再調皮搗蛋，惹是生非了。”

顧老師，在我取得成績時，您為我鼓掌喝彩;在我氣餒時，您給我加油打氣。我知道，您的一次鼓勵是對我的認可，您的一次批評是對我的.期許。老師，謝謝您教會了我們知識和道理，謝謝您為我們所做的一切。

九月，收穫的季節，回報的季節，請讓我把這個季節所有的美好全都獻給您——我最敬愛的老師!