有關寫語文老師的作文十篇

在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的寫語文老師的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

寫語文老師的作文 篇1

我的語文老師——徐老師，她身材嬌小，美麗動人。她長着一張圓圓的臉，眼睛大大的。

徐老師上課是我最享受的時候。徐老師上課耐心又細心，總是娓娓道來。講到精彩部分了，徐老師更是眉飛色舞，滔滔不絕了。現在回憶起來讓我印象深刻的句子是：“水是那麼的'綠，綠得像是被周圍的綠樹、綠草染過似的……”我聽了之後，徐老師好似把我們帶到了那裏。讓我覺得文章太優美了，作者的水平太高了，我也想寫出這樣優美而又讓人陶醉的文章啊！徐老師總是有辦法激發我們對語文的興趣。有一次徐老師在上《想別人沒有想到的》時候，老師提了一個問題：“假如你是一個畫家，你會怎麼畫深山藏古寺呢？”這個問題激發了同學們爭先恐後的舉手，每個同學都想發表自己的見解，氣氛非常活躍。

下課時徐老師常常和我們玩耍。有一次，她還教我們太極拳哩。怪不得徐老師身材保持得那麼好。徐老師真是文武雙全呀！

我愛我的語文老師——徐老師。

寫語文老師的作文 篇2

我的語文老師，是從五年級上冊開始教我的。一開始，同學們都覺得她很兇，但我不這麼認為。因為她很開朗

語文老師是波波頭，前面還有劉海。戴着一副金屬邊的眼鏡。眼睛小小的，笑起來變成了一條線。她臉上有很多斑。脣紅齒白。

她是一位教學獨特的老師。剛開學時，老師在黑板上寫了‘‘5-5等於1’’、‘‘5除5等於0’’這兩道數學題。我剛開始想：她不是語文老師嗎？怎麼出數學題給我們做？後來才知道，5-5=1是做每件事都要爭第一。5*5=0是以前的.事已經過去了，要從0開始。

這就是我的語文老師!

寫語文老師的作文 篇3

我們班的語文老師是肖老師，她很漂亮，中等身材，梳着長長的直髮，雙眼皮，高高的鼻樑上戴着一副透明的眼鏡。肖老師很喜歡打籃球，她還是學校教師球隊女子主力隊員呢。

肖老師講課很認真，對我們可嚴格了。當發現有不聽講的`同學時，她就會走到犯錯誤的同學身邊，不動聲色地看着他，那樣子好像在説：”你為什麼不認真聽講?‘'

肖老師可有學問了，她什麼都知道。有一次在《要是你在野外迷了路》這一課時教了我們逃生的方法，使我們知道了太陽和大樹能夠幫我們擺脱迷路。樹下螞蟻洞和石頭上的青苔能幫我們判斷方向 。她講課是那樣的生動，有時輕輕朗讀，有時聲音洪亮，讓同學們都聽得入了迷，常常都會把我們帶到書中的圖畫中去。

是肖老師教會了我許多知識，認識了許多著名的人。我非常喜歡我的語文老師肖老師。

寫語文老師的作文 篇4

我們班有一位帥氣的語文老師，他就是宓老師。宓老師中等身材，微胖，一頭烏黑的頭髮，一雙炯炯有神的.大眼睛上戴着一副明亮的眼鏡，上課的時候，我們的一舉一動他都能看到。

宓老師平時喜歡穿休閒裝,運動鞋，帥極了！宓老師上課的時候很嚴肅。有一次宓老師在課上講試題卷的時候，王泰珺和宋錦含講話，不認真聽講，宓老師看到後非常生氣，於是就把他們拉出來好好地訓了一頓，宓老師嚴肅的時候好可怕！宓老師愛好廣泛，他愛看書、喜歡騎自行車、善於觀察身邊的景物......有一次我去上學的路上，看到宓老師騎着一輛死飛上班，可威風了！還有一次宓老師在課上給我們講了他在校園裏的觀察日記，寫得可好了，教會了我們如何去用心觀察身邊的人、事、物。這就是我們班帥氣的語文老師——宓老師。

寫語文老師的作文 篇5

我已經5年級了，開學時，我們班上來了一位新語文老師，她姓李。她看起來已經差不多有50歲左右了，剛來時，我們覺得她既嚴肅，又温柔，又善解人意。

當她介紹自己時，她説她最喜歡“實”這個字，我們問老師為什麼?她堅定地回答説:“因為做一個人要踏踏實實、腳踏實地、做了壞事就要勇於承認錯誤，不要躲避。我就是按照這樣做，所以我喜歡這個字。”我們為李老師鼓掌，因為李老師説得很好。她説她交出來了很多博士後，我們不相信，叫老師證明，老師從辦公室拿來了一張照片，上面有她的學生戴着博士帽，正在高興地揮舞着手呢!好像在和李老師説“謝謝您!李老師!是您幫助我們考上了好大學!謝謝您!”當老師拿這張照片來給我們看，我們知道老師説的都是事實!

第二天，我們正式開始上李老師的語文課了，換了一個老師，好像有一點不自在似的。喜歡舉手發言的還是把小手高高舉起，不喜歡發言的，卻越來越多了~為什麼會這樣呢?下課時，我去問了問她們，她們都説是不太適應。我想，如果上久了就會慢慢適應吧~!果然，第四次上語文課的`時候，舉手發言的人數多了，老師很開心，好像有點不完的人似的，這裏説完了，那邊又有建議或意見。我們的教室，從冷冷清清變成了熱熱鬧鬧的。不過，如果我們實在太吵的話，班主任就會説：“好吵!怎麼跟“菜市潮一樣!”我們立馬安靜了，因為大家實在是怕老師叫我們罰抄課文啊!一抄就是抄語文書25課“開國大典”啊!

就這樣，我們班上新來了一位語文老師，李老師!我們很喜歡她，我們把她當作自己的家人，當作自己的知心朋友，當作自己的指南針，當你迷失方向的時候，帶你尋找正確的路程!

李老師!我們愛您!

寫語文老師的作文 篇6

姚老師的普通話説得很好，偶爾也會有一點捲舌。她對我們很温柔，但有時，一些學生把她惹“毛”了，她便開始發“威”了。姚老師每一次上語文課時，我都感到無比快樂，因為姚老師的語文課上得很好。她讀課文很有感情，她有時也會教我們讀課文。現在，我能流利地讀完一篇長文，有些課文我甚至都能一字不漏地背下來了，這都是姚老師的功勞啊！

姚老師就像辛勤的園丁，辛辛苦苦地培育着我們這些小幼苗。回想起我讀一年級的那時侯，我還不會寫字，她就一筆一畫耐心地教我。我也不會識字，她就一個音一個音教我讀。現在，我會寫上千字了，也認得上萬字了，這可也是姚老師的功勞啊！

慢慢的，我從一年級升到了四年級，也積累了無數知識，姚老師對我們的'要求提高了許多，作業明顯增多了。我明白，她就是怕我們貪玩，玩，沒關係啊！她就是怕我們玩出頭，所以才佈置那麼多的作業來抵抗玩的誘惑。

姚老師，您對我們真好。我相信，您一定是用金子般的心去對待每一個學生，謝謝您對我的栽培。現在，我已經是一棵小樹，可以自生自立，這都是您教會的。最後，我祝您永遠年輕！課上得越來越好！

寫語文老師的作文 篇7

從一年級到上學期，教我們的語文老師都是女老師。而這個學期語文老師是一位帥氣的男老師-----宓老師。宓老師三十歲左右，中等個子。烏黑的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，這雙眼睛有時侯會看穿我們的心思。挺拔的鼻樑上戴着一副黑邊眼鏡。他留着一頭板寸頭，這樣顯得格外的`精神爽朗。宓老師的聲音很好聽。當他朗讀課文的時候，聲音就自然融入到課文裏了。

這時，我總會被他的聲音所吸引。他的聲音是那麼的低沉，那麼有磁性，那麼鏗鏘有力，抑揚頓挫，非常飽滿。這樣的聲音，我覺得連窗外飛過的小鳥都會為他停留。每當這個時候，教室裏靜悄悄的，連一根針掉下來都聽得見。宓老師是一位幽默與智慧共存的人。在他的課上會有一些笑話，總是把我們逗得哈哈大笑。有一次在上《少年王勃》這一課的時候，宓老師説：“王勃筆走如飛，是因為他有着深厚的書法功底，但如果你們也要筆走如飛，那寫出來的字就是不堪入目。”頓時班級裏發出一陣鬨笑。一節課就在這樣在愉快的氣氛中結束了。每上他的課我都會覺得很輕鬆，很愉快，因為覺得他的課時間很短暫。

幽默是一種樂觀，説明宓老師是一位樂觀，積極向上的人。幽默也是一種力量，可以使我們喜歡上語文，對語文感興趣。這就是我的語文老師—小宓老師。

寫語文老師的作文 篇8

我們五年級一班的班主任是王老師，她也是我們的語文老師。

王老師留長頭髮，戴着一副圓框眼鏡，她經常穿黑色長裙，去户外時總會戴上一頂遮陽帽。

王老師有一點非常可貴，她一般不朝我們發火。但是，有一回張千翔老是不完成背誦作業，她就警告張千翔，説自己發起火來可能比我們以前的班主任孫老師還厲害。天哪！孫老師已經很嚴厲了，那王老師豈不是更嚴厲？

王老師愛好非常多，我怎麼看出來的呢？

先説書法。她總是要求我們寫好字，並告訴我們講寫好字的祕訣，比如：先要能一筆一畫寫好方方正正的字體，再模仿寫字帖上書法家的字體。不熱愛書法哪來這些訣竅？再説朗讀。她總是引導我們去讀國學啦、課文啦什麼的，由此推斷出，她也喜好朗讀。噢，差點兒忘了，她還非常喜歡讀書，經常勸我們多看課外書，所以班上很多同學受她的.影響一有時間就捧着書看。

我覺得，這些大概就是王老師成為語文老師的原因吧！

王老師還非常看重舉手回答問題，她有時專叫不舉手的同學。我們班有些同學回答問題的聲音非常小，王老師很着急，總是想辦法讓他們放開聲音、大膽表達，由此可見，她是一位關心每個學生的好老師。

王老師的優點很多，我實在寫不下了，只能先寫這些。總之，這就是我們最優秀的王老師。

寫語文老師的作文 篇9

開學了，我已經進入國中的學堂，進入國中後我見到的第一位老師就是班主任過老師，第二位久則是教我們數學的田老師，呀！這兩位都是男老師，不會語文呢老師也是男老師吧。

今天第三節課就是語文課了，我就能見分曉了。太好了，語文老師是位女老師，因為我覺得男老師總是比女老師嚴格，可是上萬這節語文課我在才恍然大悟，語文老師又要比郭老師和田老師嚴厲多了。

我也是從多方面看出的，一是從語文老師對我的上課要求來看，書必須擺整齊放在右上角；二是從語文老師對我們每節課課前的小練筆來看。三是從語文老師的面目表情來看的，因為我很少見老師笑，老師總是戴副嚴肅的面容。

在語文老師講課方面，有些地方真是讓我搞不懂，為什麼老師講課的時候不按先後順序講呢？而是跳着來講。這點真是讓我搞不懂。不過老師講課真是挺吸引人呢，我現在覺得每一節語文課都過得挺快的.，總是一轉眼就過去似的感覺。老師獎勵方法也很巧妙，老師採用加分的方法，使我們各組更有競爭力，誰不想讓自己的組排在前面，誰不想讓自己得分高啊！所以在上課的時候或是背課文的時候，同學們總是爭先恐後。從這就可以看出，語文老師實在是位好老師呀，她為我的學習想出了多種方法，真是打着燈籠也難找呀。

我相信在語文老師的帶領下，我們班一定會更加的優秀。

寫語文老師的作文 篇10

來德勝學校學習已有兩週的時間了，這兩週來的生活，讓我感覺到德勝學校的一切都很美，風景、建築、環境，甚至於是人，都美得不可言喻。而我覺得最美的人，還我的語文老師。

我的語文老師姓廖，是名教學經驗豐富的女老師。她雖説不上年輕，但她依然很美。廖老師的美不僅僅體現在外表上，更多的.在於她的內在，根據這幾天的瞭解，我發現廖老師是個有童心、有活力、真誠、幽默、樂觀、知識豐富的人。上她的課，總是特別快樂、輕鬆。

廖老師不愧是一流的老師，她不會給我們講長篇大論的大道理，但她總能讓我們從小道理中悟出大內涵。講課方法也非常靈活，讓人在輕鬆的環境下學到知識。老師説的沒錯，語文是活的，我們要“玩”語文，而不是被語文壓得喘不過氣來。

廖老師的真誠、活力感動了我，在我心裏，她是最美的人！