關於我的作文老師作文彙總9篇

無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的我的作文老師作文9篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

我的作文老師作文 篇1

咱的作文老師老趙是一箇中年的大叔，每次來給咱們上作文課總會拿着一個環保袋，裏面裝的當然是咱們的作文啦！

老趙的頭髮每次都油光光，也不知是用了啥弄成那樣，橄欖油嗎？花生油嗎？多年沒洗頭嗎？嘿嘿！老趙喜歡講課講到一半喝點水；不喜歡別人在他講作文講到興頭上的時候打斷他，他會因此發脾氣的`！老趙講評很好的作文讀分數時總喜歡説一句“如果可以，我願意給分！”這句話也在咱們班廣為流傳！其實我一直在想為什麼不可以呢？老趙説的是廣州話，因咱們班有的同學聽不懂，無奈之餘也只能用他那帶濃重廣州話口音的普通話勉強地説着。他那音調怪異的廣州話版“上課”也在咱們班風靡一時

老趙每次來給咱們上課都穿着西裝，有沒打領帶就不清楚啦！頭髮梳得油亮、整齊，一副細框眼鏡架在他挺直的鼻樑上，眼鏡後面是一雙會看作文的細長小眼，“囧囧”有神。

在咱的印象裏，老趙是個説話不算數的人，咱這麼覺得，肯定有咱的理由。有一次吧，忘了是啥原因老趙説給我打他，結果我想去打他的時候，他卻不讓我打，還説他打我才對！過分吶!過分吶!

老趙有個遠大的理想——出一本書，一本有所有他的學生寫得好的作文的書，一本寫着他自己教學體會的書。

正如李老師所言，老趙是個對作文狂熱的人，喜愛看作文、改作文，擅長改作文，即使沒有“工資”，也樂於給咱們上作文課。

老趙對作文的狂熱也可以從他的眉毛中看出來，嘿嘿！每當他講作文講得興起時，他總喜挑挑他那粗黑的眉毛，是單挑哦！那表情——是極猥瑣的吖！不看不知道一看嚇一跳。

那次老趙要在全校開個講座，舍友們（除小雯）都在猜測着老趙是個啥樣子。基本上都認為是個上了年紀，白花着頭髮，帶着圓圓老花鏡的小老頭。於是，我和小雯奸笑了“走着瞧唄!自個看了就知道了。”再於是舍友們風中凌亂了。

就快九年級畢業了，以後估計也沒多少機會可以見到老趙了，不管咋的謝謝老趙的栽培啦！

我的作文老師作文 篇2

在週六晚上，我有一節課。本來我是不想去的，因為這樣我就不能在晚上看電視了。可是去試聽了一節課，我發現這課一點也不苦惱，而是十分的好玩，特別是我的的老師太好玩了。

我的老師叫張良。一看到他，最特別是他的肚子，肥肥的，大大的，和一個大西瓜一樣。頭上黑烏烏的頭髮，就像一個沒有光明的世界似的。大大的`鼻子上架着一副黑框眼鏡，讓我們看他的時候，發現他的眼睛都是兩條細細的縫。最重要的是他的嘴巴，一張一合就可以講出一堆堆讓人好笑的話；隨便一説就可以變成一篇篇文章。我猜想這可能和張老師的肚子有關吧，他的大肚子裏藏了好多的詩詞和笑話，所以同學們都稱他為——江湖張胖子。

有一次，張老師在給我們上課，講着講着，大概渴了，隨手拿起杯子想喝水，哦！杯子空了，沒水了。我想張老師會停下講課，出去倒水喝。誰知，張老師往上推推眼鏡，眼珠子一轉，説：“那個徐景明，你幫我去倒一點水來。”景明猶豫了一下，不緊不慢走了上去，拿過杯子去倒水了。我心裏嘀咕着，這張老師，真的好懶，倒水也要其他人幫忙。

這就是我的老師，張老師。每節課都帶給我們歡聲笑語，我們在哈哈大笑中學習了很多寫作的技巧和本領。我喜歡我的江湖張胖子老師。

我的作文老師作文 篇3

老師，一個多麼神聖的字眼！老師，您就像一位辛勤的園丁，用汗水澆灌着祖國的花朵；老師，您就像一縷金色的陽光，在我們失望時給予我們希望；老師，您就像一隻紅燭，點燃自己，照亮他人。在我的記憶中，就有這麼一位可親、可敬的老師，她就是劉老師。

劉老師有一頭烏黑烏黑的短髮，兩條像月牙一樣彎彎的眉毛，和一雙水靈靈的眼睛，她的鼻樑上還架着一副深紅色邊框的眼鏡，看上去好像很有學問。

劉老師很會鼓勵同學。記得一年級時，劉老師正在上語文課。老師講課講得很精彩，似乎整個教室都沸騰了。同學們顯得特別興奮，一個個不甘落後的小腦袋晃來晃去，爭着回答老師的問題。我也想回答問題，但是我轉念一想：“可是，如果我回答錯了怎麼辦呢？”我又想：“不過如果我答對了呢？我可不能落後呀！”可是……回答，還是不回答呢？我看着興致勃勃的'同學們，手癢癢了，想舉手。“不行呀！萬一錯了呢？”我想，“可是我可不能落後哪。”糾結了一會兒，一節課都過去了，我卻一個問題都沒答。放學了，這天我是值日。我正在擦牆壁呢，劉老師輕輕走了過來，問我：“上課時你為什麼不回答問題呢？”“我……我怕回答錯了……”我支支吾吾地説。“回答錯沒關係，你已經努力過了，對不對？下次勇於回答問題就是一次進步了。”劉老師説。我不好意思地説：“哦，我知道了……”我還用力地點着頭。劉老師走了，我還在想：“以後，我一定要勇於舉手發言……”

如今，我五年級了。劉老師已經不教我了。雖然她不教我了，但關於她的點滴記憶會一直留在我的心中。

十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘！

我的作文老師作文 篇4

從小我的作文成績就不好，常常牛頭不對馬尾，作文就從此成為我的天敵。

以前的我，一聽要寫作文，我恨不得今天就請假，作文對我來説猶如人生的路口，我會盡力迴避它；直到有一天媽媽告訴我，我作文真的太爛了！星期六媽媽一早把我叫醒後，立刻帶我到一個地方，剛進教室，就覺得：這裏真的是作文班嗎，看起來真像一位小女孩的家呢！沒想到我在這裏寫出來的“作文”越來越好，在這裏一個又一個的靈感如噴泉般噴出，每當學校的老師讀完我的文章，總會大歎：這真的是你寫的？

這間教室裏好像有一位魔法師，讓我巧妙的遇上了我的“解答”，那位魔法師把我帶進文字世界，她的教導使我的作文成績從谷底大翻身，有一次我參加作文比賽得了第三名，讓媽媽的.下巴都掉到了地上呢！陳老師她的耐心比長江還長，她的温柔比羽毛更温暖；每一次我完成一邊文章，她都會給我鼓勵和一抹微笑，每每看見作文，我都會想起她那温暖的微笑，這又帶給我很大的靈感。

雖然一週才見一次面，但每一次都有不同的驚奇與發現，她為我打開了文字之門，而她就是您─陳老師；謝謝您，讓我走出了一關又一關，謝謝你，讓我瞭解到文字之樂，感謝您，每次都送我那一抹微笑。你的一番苦心教導，使我有了文字夢，使我的作文變得繽紛有趣。

老師，每次看着您的白髮一天比一天多，您還年紀輕輕呢！每次看見您我都好想告訴您“謝謝您”，但始終沒有説出口，我只能在紙上寫出來，一句真心的謝謝您，是否可以讓您的白髮少一點呢？我想，只有説出口才會看見答案。

我的作文老師作文 篇5

我從託兒所到國小四年級，遇到好多老師，可是，我敬佩的是一位作家老師。

每當我滿懷信心來到肖寒作文學校，任老師早就站在門口，用開心的笑臉迎接我。

任老師有一個特點：每次上課前，只要我一拿出課外書，她都會過來湊熱鬧，和我一起讀得津津有味，神態比我還認真，簡直就是個孩子似的。

上課了，同學們陸續來到教室，坐在座位上，任老師才慢慢地走過來，在講桌前站定，帶着愉快的表情為我們講課。

到了我們寫作文的時間，任老師就在教室裏這邊看看，那邊轉轉，誰有不會的`問題，隨時就問她，誰有了錯誤，她就及時給指出來。批改作文時，任老師會認真地看我們寫的每一個句子和段落。遇到不對的、有錯誤的地方，她會叫我們過去親眼看着，聽她分析講解，直到我們完全接受，並改正了錯誤為止。

下課了以後，任老師用興奮的表情，好像捧着寶貝似的，把我們送到家長面前，還不住叮嚀“回去要寫日記，路上小心，注意安全！”她這一點，簡直像我媽媽一樣，非常嘮叨。

任老師是我遇到的，最慈祥的好脾氣老師。雖然她有時很孩子氣，有時還很嘮叨，但是我還是真佩服她，我想：就算我將來長大了，也不會忘記她的。

我的作文老師作文 篇6

我的作文老師是一位女老師，她姓胡，我猜胡老師今年30歲了，和我叔叔差不多大。我第一次見到她時，是在20xx年寒假班，那是在一天陽光燦爛、晴空萬里的日子裏見到她的，我覺得她非常温柔。

我們的作文老師比我高兩個頭，短短的頭髮烏黑烏黑的。她的臉白白的，還肉乎乎的，像一個大大的皮球，我覺得很有意思！老師每一堂課都帶着燦爛的笑容，笑起來還有兩個淺淺的小酒窩。

老師眉毛彎彎的，像兩個彎彎的`小月牙，老師説她是用眉筆畫的。眼睛水汪汪的，像一個玻璃球。鼻子小小的，像一個滑滑梯。老師的嘴紅紅的，説是塗了一層口紅。老師的耳朵可靈了，一有同學説話老師就能聽見。

老師今天穿了一件紅色的皮衣，裏面穿了一件黑黑的毛衣，毛衣的領子上有一顆顆亮晶晶的“鑽石”，閃閃發亮。毛衣的下面還有一條短短的裙子，轉一圈，裙子就在空中飄動。老師還戴着一黃色的圍巾，上面有五彩繽紛的花兒，走起路來圍巾一飄一飄的。

上課的時候，老師會戴着一個擴音器，聲音就洪亮了許多，聽起來很動聽，像媽媽在給我唱歌。寫作文的時候老師經常會説：“不停筆，不抬頭，不説話，不做小動作。”老師經常在教室裏走來走去，給最先寫滿五行和一張紙的同學貼星。

有時我們的老師也會發火哦！那是因為小朋友説話，或做小動作。老師發火時，就用她那一雙水汪汪的眼睛瞪着中的一個人。

我特別喜歡作文老師，我想一直和她學作文，把本領全部學來。

我的作文老師作文 篇7

他，四十左右年紀，身高“八尺”開外，粗腰窄背；天然捲髮頭上長，方正黝黑一面龐；濃眉小眼有光芒，鼻直口闊説四方；穩健持重不慌張，精詞妙句心中裝，聽得大家笑朗朗，同學愛戴齊鼓掌。

他是何許人也？別急別急，大家且聽我道來，故事講完，謎底自然揭曉。噓，可以先透露一點，他是我們的老師。

我們老師有三大特點：一是趣説姓名；二是講課旁徵博引，語言風趣；三是熱愛學生。怎樣地趣説姓名？且聽我道來。我班有個同學叫董晨龍，上課不認真聽講，老師説： “晨龍晨龍，早晨之龍，早上這麼好的時間你在開什麼小差暱？”朱雄飛沒考好，老師説： “雄飛雄飛，英雄起飛，展翅高飛，怎麼考這麼低呀？要做英雄，要起飛的呀！”他對蔣寅虎同學説： “你知道你的名字跟哪位名人一樣嗎？知道唐伯虎嗎？”有的同學喊： “唐伯虎點秋香。”老師接着説：“唐伯虎，姓唐名寅字伯虎，而你叫蔣寅虎，你看是不是和人家名字一樣？唐伯虎是‘江南四大才子’，你也要加把力，也成個才子行不行？”……老師基本上把我們每個人的姓名都能趣説演繹一番，不只有趣，也循循善誘地給了大家啟迪與鞭策。

老師講課時，喜歡給我們講跟課文有關的故事。比如説《晏子使楚》，老師就給我們講晏子如何訪問楚國，楚王三次侮辱晏子，想顯顯楚國的威風，晏子巧妙回擊， “訪問狗國”， “嬰最不肖，故宜使楚”， “得無楚之水土使民善盜”，維護了自己和國家的尊嚴。他還給我們講了《晏子使吳》《晏子使晉》的故事，老師邊説邊比畫，聲情並茂，逗得同學們笑成一片。

講到遊記性文章，比如《小石潭記》《阿里山紀行》《美麗的西雙版納》。老師就跟我們説，許多同學的.這類作文猶如一些旅行團的團員： “上車就睡覺，下車就尿尿，到了景點就拍照，回去一問，啥也不知道。”“同學們，這個旅遊地，名勝古蹟，山水勝景，有幾個景點？都有什麼特點？有什麼文化？怎樣的歷史？有沒有名人留下相關詩詞？有沒有傳説故事？你們要了解，要留心，不能浮光掠影，走馬觀花，回來一問啥也不知道！印象中就是山高水清一堆人，吃了份涼皮買了個紀念品，拍了一堆照片。作文一寫流水賬！”諸如此類，老師的講課旁徵博引，又風趣幽默，讓我們在開懷大笑中長了知識。

他和藹可親，從不罵人。他的課堂常常充滿了笑聲，讓我們沒有一點壓力感和乏味感。他關心每一個學生，對學生仔細又耐心。同學們有什麼困難，他會真誠談心，關心周到。別的不説，就説這次作文大賽吧。我們班是個普通班，大家都沒信心。他多次鼓勵同學們參加這次作文大賽，老師告訴我們要有信心，人生在搏，向前邁一步，就離成功近一步，即使沒得獎，也正常嘛，就當一次練筆。在老師的鼓勵下，同學們紛紛交了稿件。我也鼓起勇氣寫了一篇讓老師看，他讚許我有勇氣，對我的文章進行了評點，指出不足。我的文章要麼內容太簡單，要麼沒抓住人物特點，要麼寫法不對……天呀，好難寫！老師每次都不厭其煩地指導我，他總是微笑地鼓勵我： “桂華，沒事，你寫得好着呢，就是有些方面需要再改，一定會寫好的！這對你是一次很好的鍛鍊啊！”真的對我是個鍛鍊啊！不管能不能得獎，但我絕對有收穫呀！

他就是這樣的一個老師，讓我們歡喜，讓我們進步！他到底是誰暱？你們猜到了嗎？對了，他就是我們班的語文老師，行不更名，坐不改姓，他的大名叫——郭保明。

【老師説】

抓住人物的特點，列舉典型事例，敍説清楚，內容生動幽默，語言流暢風趣，一位深受學生尊敬和愛戴的老師的形象躍然紙上。

我的作文老師作文 篇8

我有許多老師，但讓我印象最深刻的是作文老師。第一次上課我很害怕，害怕我寫不好作文，結果我收穫了驚喜。瞧，她的表情不是一成不變的而是像一個“表情包”。高興得時候眉毛像兩個倒着的括號，説起話來像抹了蜜，看到我們做小動作時，眉毛擰成“倒八字”像一把射擊槍，我看了心裏感到害怕。

老師很有趣，記得一年級的時候，我們老是“礻”“衤”不分。賀老師説：“小眼睛，看黑板。”全班同學放下筆，目光像探照燈似的轉向黑板，老師先在黑板上寫了一個“衤”和“礻”然後慢慢地把“衤”變成一個“衣”字，然後又把“礻”變成了一個“示”字。我牢牢地記住了這倆個部首。

還記得賀老師給我們講十二生肖中的巳蛇時，手一抬，舌頭一吐，眼睛一瞪，發出“嘶嘶”的聲音，一條活生生的蛇就誕生了！講小烏龜的時候，老師把一隻真正的小烏龜帶到了教室裏，讓我們觀察。我們目不轉睛地盯着它：小烏龜捕捉着每一個細小的`聲音。它聽見沒有聲音，撒開四肢就跑，有的同學嚇得趴在桌子底下，有的嚇得蹲在地上，還有的嚇得瑟瑟發抖，幸虧有的同學眼疾手快，一把抓住烏龜，要不然它就爬到桌子底下去了。一堂課下來，小烏龜就爬進了本里。

我的作文老師作文 篇9

在週六晚上，我有一節作文課。本來我是不想去的，因為這樣我就不能在晚上看電視了。可是去試聽了一節課，我發現這作文課一點也不苦惱，而是十分的好玩，特別是我的作文的老師太好玩了。

我的作文老師叫張良。一看到他，最特別是他的肚子，肥肥的，大大的，和一個大西瓜一樣。頭上黑烏烏的頭髮，就像一個沒有光明的世界似的。大大的'鼻子上架着一副黑框眼鏡，讓我們看他的時候，發現他的眼睛都是兩條細細的縫。最重要的是他的嘴巴，一張一合就可以講出一堆堆讓人好笑的話；隨便一説就可以變成一篇篇文章。我猜想這可能和張老師的肚子有關吧，他的大肚子裏藏了好多的詩詞和笑話，所以同學們都稱他為——江湖張胖子。

有一次，張老師在給我們上作文課，講着講着，大概渴了，隨手拿起杯子想喝水，哦！杯子空了，沒水了。我想張老師會停下講課，出去倒水喝。誰知，張老師往上推推眼鏡，眼珠子一轉，説：“那個徐景明，你幫我去倒一點水來。”景明猶豫了一下，不緊不慢走了上去，拿過杯子去倒水了。我心裏嘀咕着，這張老師，真的好懶，倒水也要其他人幫忙。

這就是我的作文老師，張老師。每節課都帶給我們歡聲笑語，我們在哈哈大笑中學習了很多寫作的技巧和本領。我喜歡我的江湖張胖子老師。