音樂課的作文15篇

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的音樂課的作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

音樂課的作文1

“螢火蟲螢火蟲慢慢飛，夏夜裏夏夜裏風輕吹……”你聽，多麼嘹亮的歌聲啊!這是誰在唱歌呢?原來，是我們班在上音樂課呢!

戴老師先教我們唱譜子，這首《螢火蟲》是中速的，而且旋律非常優美、動聽，第一遍聽的時候我簡直入了迷。此音彷彿與那高山流水可媲美，與陽春白雪的旋律可一較高下，如同音若斷絃的珠子垂落至地，清脆無比。喚起旁人一陣又一陣的幻醉。這旋律讓同學們把考試的煩躁扔到了九霄雲外，他們愛上了鋼琴的清澈甜美，優美的旋律把考試的不安捲走了。

不知是因為《螢火蟲》的旋律太美妙了，還是因為同學們的音樂水平突然大幅度提高了，這首歌同學們學的飛快!他們的歌聲婉動聽，讓人讚不絕口，令我心潮澎湃!我心想;此音只應天上有，人生難得幾回聞。

這時我不禁疑惑起來：同學們平時都是五音不全，高低調不分的，今天同學們怎麼唱的比百靈鳥動聽呢?我馬上就有了答案：因為同學們在這首歌裏融入了自己的'感情，把自己就想象成了一隻小小的螢火蟲，在夜晚為人們燃燒小小的身影，為夜路的旅人照亮方向。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，同學們依依不捨的離開了音樂教室。

音樂課的作文2

每時每刻，班裏都會發生各種各樣的事情，有歡笑，有悲哀，又難過，總而言之，班裏的喜怒哀樂都聯繫我們。接下來，我就給你們講講我們班的趣事吧！

記得去年那個，剛，我們的音樂書還沒發，所以上音樂課的時候，音樂就和我們做了一個遊戲。遊戲規則：每個準備四張小紙條，在這四張小紙條上分別寫時間、人物、地點、，然後最後一排收起來分類放到講桌上，然後隨便抽一組組成一個句子。遊戲開始了，我們把時間、人物、地點、分別寫在四張小紙條上，然後把它摺疊起來交給最後一個人，再把那些小紙條交給老師。“昨天的今天的明天，小明，在公園裏，玩奧特曼打小怪獸的遊戲。”頓時，班裏的人都哈哈大笑起來，連平時不愛笑的`小紅也哈哈大笑起來。老師繼續念，“在20xx年8月8日8點8分8秒，小芳，在男生宿舍，一邊睡覺，一邊唱忐忑。”班裏又一場大笑，接着我旁邊的那位同學説：“精闢啊！”接着又有人説：“精闢啥啊，這是闢精，懂不？”班裏接着又來了一場捧腹大笑……

就這樣，這堂音樂課上完了，走廊裏都充滿了我們班的歡聲笑語。們有趣的班級！歡迎加入哦。

音樂課的作文3

在幾天前的音樂課上，同學們表演着自己的才藝。

我們在，先弱非優美而動聽的鋼琴伴奏中漸漸陶醉了。曲子那麼美，只見她手指飛速，有時兩隻手交叉，有時在黑色鍵盤上快速彈，還有時一隻手在上，一隻手在下。彈奏是個苦活兒。在動聽背後，她付出了自己的時間和精力。在首長曲子上，學琴的人一遍二遍三遍的練習，一個音符都不能錯需要你的堅持，你的.毅力，只有肯下功夫的人才能有舞台上綻放的十分鐘。“真是台上一分鐘，台下十年功”啊。她談完了，我們熱烈的鼓掌。為她拍手叫好。

接下來，我們班舞蹈大師蔣姜登場，這次她要跳的是新疆舞，她的舞姿優美舒展，手抖抖的，時而扭扭膀子，時而動動腳，生動有趣。最後是張知行出場，她手裏舉了一副畫，畫中畫的是梵高的《星月》，畫中有一棵樹，數是黑色，紅色和綠色的。我第一次看到這麼多顏色的樹，在天空有着閃閃的星星，星星是黃色帶點點的，而且最奇怪的是在星星裏有個月亮。在星星的映襯下，大樹也亮了起來。大樹下面的鎮子裏，有的房子是正方形的，有的是長方形的，還有是三角形組成的。在小鎮上還有橙色的田野，非常漂亮，在氣流中，星空是黑暗的，但在梵高眼中是美麗的。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”。下課鈴聲響了，可我還一直陶醉在那優美的歌曲，優雅的舞姿和美麗的大師作品呢！這真是一堂有趣的音樂課呀！

音樂課的作文4

上個星期的音樂課，我們班為了向老師證明我們的實力，因此，舉行了一場演唱會。我們為了把自己展現的不是最好，而是更好的一面。前幾天，我們正準備着應戰，“全副武裝”中。鈴鈴鈴。音樂課即將來臨，我們也戰戰兢兢的來到教室。

第一隊被老師匆匆的催上去，有些人臉都紅了，確實，他們唱的歌很丟臉——《一分錢》的改編版。他們唱的時候一邊笑一邊唱，真是五音不全，怪不得老師説他們態度不好。就這樣，丟臉的一組唱好了。第二組是女生，是伊甸那一組她們唱的很柔和也很動聽，與前一組截然不同，笑聲也漸漸停息了，認真的聽着她們唱的——《愛的供養》，“我用盡一生一世來將你供養，只期盼你停住流轉的目光。真是扣人心絃。一組接着一組，終於輪到我們了。一個接一個害羞的上了台，我們唱的是樂天派的歌《快樂你懂得》，剛好五個人，真是和我們。我們拿着歌詞唱，因為有點記不牢。熊優翔非常緊張，一直在抖，我卻相反，很淡定，我也不知怎的，歌曲漸漸帶來尾聲，我們成長的`旅程也將悄然結束。

這一次的“演唱會”，不僅僅是在考驗我們的膽量，而且還賜予我們一次鍛鍊的機會，讓我們嘗試嘗試，是有意義的。以後要多多參加這種活動，成長的記錄中有着燦爛的一刻！

音樂課的作文5

在我們的校園生活中，中有許多新奇好玩的課程。比如：能在室外進行的體育課，同學們期盼的信息課，能畫出自己心境的美術課……在這些種類繁多的課程中，我最喜歡上音樂課。

美女老師

音樂課是一位姓秦的老師授課。秦老師年輕漂亮，有着一頭亞麻色的捲髮，小巧的身材穿上任何衣服都能讓我們驚豔一番。我最喜歡的，還是秦老師那美麗的微笑，每次當她微笑着帶我們唱歌時，那淡淡的微笑總能觸動我們的心絃

愉快課程

秦老師叫的音樂不是“樂聽難懂”。每次先上課，秦老師就用課件給我們學習這首歌的資料，瞭解完以後再投入感情去唱。就拿《天路》這一課來説。我們就通過資料瞭解到“天路”就是火車的鐵軌，是通過幾千幾萬幾千萬海拔完成的。“天路”完工了，海拔上的人名出行也就方便了，也就可以通過“天路”去了解海拔外的世界。為了感謝為“天路”努力過的人們，海拔的一位女歌手就以嘹亮的嗓音完成了這首“天路”。然後，我們就自然而然的'帶着“天路”的來自不易去欣賞它，品嚐它。

欣賞精彩

學完課以後，還剩下一些時間。老師就會放一些著名音樂給我們欣賞。讓我印象最深的就是“大河之舞”踢踏舞表演了，美妙的現場樂隊，整齊的踢踏聲，讓我至今還回味不已！

就是因為有“養眼”的美女老師，有歡快的課程，有精彩的欣賞時間，所以，我最喜歡上音樂課！

音樂課的作文6

“哦，第三節是音樂課！ 第三節是音樂課！”有同學在喊。我的同桌聽見了轉過來對我説：“音樂課啊，不是陸老師的嗎？哦，耶！”她一邊説一邊扭着頭跑出門外。

盼啊盼啊，終於聽到第三節課的鈴聲響起，我興奮地做着眼保健操等待着。忽然，我聽到腳步聲響起來，會不會是陸老師來了？我想偷看一眼又忍住了。終於第五節做完了，我猛地睜開眼睛，哦，真的`是陸老師！我差點像只兔子一樣蹦了出來。幸虧我及時調整情緒，要不然就不遵守課堂紀律了。

陸老師讓我們排好隊，向音樂教室走去。有實習老師已經在那兒等着了。首先，陸老師告訴我們她的課堂秩序，然後讓我們挺直後背，開始訓練我們聽音樂做動作。最好玩的就是用唱歌的方式向老師問好：“小朋友們好！”我們接着唱：“您好，您好，陸老師您好！”我們唱得很用心。

開始上課了，今天學得是第一課《早上好》，先聽電腦示唱，我們聽着聽着，忽然聽到英語“貓寧！”老師立即問我們這單詞什麼意思。我們都搶着回答，是早上好！陸老師讚我們是天才，我們又學了一個新符號——反覆記號。為了記歌譜，我們還模仿各種動物的叫聲來練習，我們邊唱邊跳，還自己編起舞蹈來。

哦，快樂的音樂課！

音樂課的作文7

9月29日，星期六的一節音樂課上，音樂老師破例把音樂期末總成績變成唱國歌，音樂課上……好啊!如果是這樣的話，那我就有用費事地唱那些超高音，濃密、低沉最適合我這個變聲期啊!

一節課40分鐘，我們班44人，就先用一節課唱旋律。從1號開始唱，因為我是12號，所以要不了多久就輪到我了，我既激動又緊張。在欣賞中，我發現有一些同學的優點和不足：1號劉灝沒有音樂方面的天賦，剛開始還勉強過得去，不過到後面就一團糟：簡譜‘5’唱成‘la’，‘2’唱成‘mi’， ‘6’唱成‘rei’，不由讓我覺得好笑，但是，後面的同學一個比一個好，有兩個人還拿了A?呢!聽着11號何文洋的最後一個結束，我的心立刻縮緊了，不過我還是努力安慰自己，剋制自己，提醒自己別漏音，唱準。終於到我了，我面對着書，自信、大方地唱着譜。此時，我的腦子一片空白，但卻一片輕鬆。我跟着旋律，進而慷慨激昂，振奮人心;時而發人省醒，催人奮進……陶醉中，不知不覺，國歌就唱完了。回想起唱的經過，不僅吸取了別的同學好的'地方，還避免了別的同學的不足發生在自己身上，A+十拿九穩了!

看來，我在音樂的某些方面挺有天賦!

記住了嗎?^_^

音樂課的作文8

今天下午是音樂課，在上音樂課前，我們就開始議論。你想我們在議論什麼？就是音樂課上還上不上。有的説不上，有的説上。正在議論時，老師走到教室説：“第一節的音樂課是黃校長親自來代課，你們要有好的表現。”我們一聽，討論就更熱烈了。我想黃校長是怎樣？她嚴格嗎？我們唱不好時，她會批評我們嗎？説實在，以前的'音樂課枯燥無味，沒有一點意思。黃校長上的音樂課會不會有趣呢？

上課鈴響了，我伴着種種問題伏案了。過了一、二分鐘，課室門口出現了一位大約三十來歲的老師，她長着長頭髮，面帶笑容，看起來十分慈祥。我想她應該就是黃校長吧？我想着想，她已走進課室了。她一開始就笑着表揚我們在老師沒來之前十分安靜，我們聽到校長的讚揚都十分高興。然後黃校長叫起班長問話，知道我們只學了《海鷗》的第一段，就叫我們唱一次給她聽聽。我們第一次唱不怎麼好。我想：我們該接受黃校長的批評了。可出乎意料，她竟耐心教我們怎樣唱得好，更使我吃驚的是她還和我們一起做遊戲，一起學打非洲鼓，活像與我們一起玩的大姐姐。她講話幽默，使我們擺脱了枯燥。我們全沉浸在快樂之中。沒料到，下課鈴響了，我突然想：如果下課鈴能推遲十分鐘就好了。我以前總是希望快點下課。我為我的想法感到驚訝！

我希望黃校長永遠都是我們的音樂老師，因為是她使我們擺脱了上音樂課的枯燥；因為她讓我們重新認識了音樂的樂趣。我相信許多同學都是這樣認為，因為她的確是一位好校長，好老師。

音樂課的作文9

看到這個題目，你們一定會想：這節音樂課上，同學們積極舉手發言，課堂上十分活躍。但是，你們看我們這節音樂課是怎麼樣活躍的。

上課鈴一響，李老師就叫我們排隊一起去上音樂課。當李老師目送着我們下樓梯時，已有幾名同學耐不住了，當李老師的視線消失時，全班的氣氛到了第一個高潮階段。同學們嘰嘰喳喳的，像樹林裏的鳥。可以用一個成語來形容，就是“百鳥爭鳴”。

我們走到音樂教室門口，一個同學在我的後面推了我一把，我準備對他冷處理。我看他有再弄我的企圖，“救星”——音樂老師來了，把我們“請”進了音樂教室。顯然，音樂老師很討厭我們班的.學生，因為我們總是無理取鬧。

剛進教室，同學們的活躍，到了第二個高潮。音樂老師企圖讓同學們安靜下來，老師的手都快敲腫了，鋼琴也快散了架，但同學們依然無動於衷，我行我素。

過了大約十分鐘，同學們終於安靜下來了，老師放了一段音樂讓我們聽，聽完後，同學們的活躍，又到了第三個高潮。有的同學你推我，我推你的；有的同學在玩拍手遊戲；有的同學在看科學、品德書，嘴裏還在談論書中的內容……簡直比菜市場還熱鬧。老師一直拍着黑板，喋喋不休地喊道：“大家請安靜，大家請安靜……”但是她的聲音比起同學們的聲音，簡直如一隻螞蟻在喊叫。就這樣，一直持續到下課。

這樣“活躍”的音樂課，值得我們每個同學反思一下：我們上課的時候，如何活躍才是正確的活躍？

音樂課的作文10

法國有一位著名的音樂家，名叫洋科，他從小熱愛音樂，熱愛到能夠將辨別出昆蟲聲音的程度，只要有種聲音，就會想到音譜。

今天，我們也聽了一節課的美妙音樂。 音樂開始播放了，起初吵吵鬧鬧的聲音立刻消失的無影無蹤了，教室裏鴉雀無聲，靜得連針掉到地上的聲音都能夠聽見，唯一能聽見就是美妙的歌聲。 從音樂裏蹦出來的音符像調皮的小精靈，每個音符滲透了我的心。高音像無數的煙火彈飛向天空，又唰---唰----地落了下來，而低音像泉水源源不斷流着，發出叮咚、叮咚的聲音，我陶醉在這美妙而又悦耳的歌聲中。

當唱到：最美的女人是媽媽時，我的眼睛濕潤了，變得模糊了起來，我浮想聯翩，眼前浮現出媽媽辛苦工作的一幅幅畫面，她為了我，為了這個家而努力的工作，工作，再工作，啊，母愛，無私的母愛，偉大的母愛! 叮呤呤，一陣清脆的鈴聲把我的'思緒從遠方拉回，我這才如夢初醒。 這節課是享受形的，我就像喝了玉液瓊漿一樣，全身七千二百個毛孔都感到舒服。看看周圍的同學和我的感受差不多，有的同學還流淚呢! 這真是一節特殊的音樂課呀!

音樂課的作文11

在電影中我曾經見到過一些孩子在槍林彈雨中上課的畫面，但是現在我們在課堂上也遇到了“槍林彈雨”的情景。星期一的下午第二節課，是我那天最難熬的一節課。因為“三大天王”又在課堂上“發威”了。

一進音樂室，前半段時間號稱三大天王的何智賢、朱袁熙、朱子程還不吭聲，讓我們聽得到課。可後半段，卻大鬧“天宮”玩起了他們的CF生化（打殭屍的 那種），他們就享受着他們的遊戲不時還大喊大叫。他們就快樂了，我們可糟了殃：根本就聽不見老師説的'話！我們都分不清哪些是老師説的話哪些是“槍聲”。老 師看見“天下大亂”，便要把他們捉拿歸案。無論老師怎麼抓也抓不住，老師一擺出想抓他們的姿勢剛剛還在那裏的“三大天王”一會便不見了蹤影，像玩捉迷藏一 樣和老師“玩”呢。結果把老師氣得整個臉比紅辣椒還要紅。這時，在座位上的一些愛説話的“小蒼蠅”坐不住了，又開始“嗡嗡”地叫了，把老師忙得夠嗆的這邊 又要管三大天王那邊又要管座位上的“小蒼蠅”。看來做個老師可真不容易呀！

這節音樂課使我明白：我們應該有荷花的品質和精神，出於污泥而不染。抵抗三大天王的病菌，在任何情況下都要嚴格自律不給老師增加負擔，同時也給三大 天王一個好的氛圍。我相信在我們的努力下，三大天王也一定會改正的！我們期待着下一節音樂課不要再有“槍聲”，而是一個安靜的課堂。

音樂課的作文12

週二上午第四節――音樂；週三上午第四節――音樂。自開學算起第十二、十三週的音樂課，想想就很好玩。你若要弄明白經過，就接着往下看吧――

時間：20xx年11月21日上午11：10

地點：重慶市渝中區巴蜀國小音樂教室

教室裏，音樂照常響着。3分鐘後，同學們終於到齊。“上課！”“起立！”“同學們好！”“老師，您好！”“請坐！”一切照樣。“同學們，這節課我們先來複習一下上節課所教的內容，我會按名字來抽同學回答。”老師説完便把節奏及音符寫在了黑板上。“嗯……”老師看着名單，遲疑了一下，‘朱’弘聲，起立！”話音剛落，全班頓時炸開了鍋，同學們狂笑不止，有的.無嘴巴，有的捂肚子，有的笑得前仰後合，耐性好點的就在那兒抿着嘴抽搐。原來，我們班只有叫“榮弘聲”而沒有叫“硃紅聲”的，而且“朱”字跟那個字字音相同（不文雅就不説了）。“噢！對不起對不起，我看錯了！榮弘聲，請起立！”見此情景，老師也有點急了，趕忙糾正。

課堂恢復了平靜，教學繼續進行。

一波未平，一波又起。老師好像跟“朱”字有不解之緣，N分鐘後，又創造出了個人名，叫“朱X”。到底是誰我忘了，只記得火山第二次噴發比第一次更為嚴重，同學在此捧腹大笑，老師才次驚慌失措。

第二次風波平息，教學繼續進行……

有句古話叫作“事不過三”，可命運非要效仿武松，不喝三碗不過崗。這不，笑

音樂課的作文13

我們406班上了一節有趣的音樂課——打鼓，一起來看看我們是怎樣打鼓的吧。

這一次是我第一次打鼓。以前，我看別人打鼓都很威風，還很有節奏，慢慢地，我就喜歡上了打鼓。很多次如果音樂課上有打鼓環節，我都很想去摸一摸，打一打。終於，這次音樂課，我歡快地打上了鼓……

我認為打鼓非常有趣，就像我去挪威滑雪一樣。剛開始，劉老師説：“一二，起來！”我們就都興奮地打起了鼓，每個人都很有精神，也很有節奏感——咚，噠噠噠噠；咚，噠噠噠噠……過了一會，劉老師又用手在一部分同學的前面做了一個“平角”，然後，啪的一下合上了，這個動作代表這一部分同學靜音。接着，劉老師又説了一句：“你們來，我來，你們來，我來！”然後，她打了幾個節奏——噠噠噠，咚噠噠；噠咚噠，咚咚噠……後來，劉老師還讓史天墨、謝子言等同學上去指揮了一下。中間還有一件搞笑的事，史天墨在説“你們來我來”的時候，把你們指成了她自己。

這就是打鼓的'樂趣，好玩的不得了！

音樂課的作文14

學校的每一節課都讓人難忘。它們是由時間拼湊起來的。學校最好的教室應該是音樂課。

週五，我們興奮地看着課程表，因為今天下午有一個期待已久的音樂課。“是啊，我們等的.音樂課終於來了！”何若妍誇張的手法把我們都逗樂了。但是，我們真的很期待這個音樂課。

時光飛逝，日月如梭。當時是下午。音樂課是第三節課，我們只有一節課。我們有些人太激動了，腿抖得很快；有些人昏昏欲睡是因為太興奮，中午不睡覺；有些人興高采烈，在桌子底下和同桌竊竊私語.

我們的等待終於有了回報。10分鐘後，但我們感覺下課時間很長，音樂課來了。

這節音樂課和平時不一樣，因為臨近考試，所以要學兩首歌。朱老師答應唱歌后給我們看電影。我們很懷疑，但我們還是做了。一首歌是《種太陽》，我們就像那天歌裏真正的小女孩，唱的簡單歡快；還有一首是《小紙船的夢》，很難唱。我們就像歌裏那個拿着小紙船的小男孩，深情而嚮往地唱着。我們之所以能唱得這麼好，是因為我們相信朱老師不會食言。即使違背諾言，也不會後悔。但我們沒想到的是，學完歌，老師居然給我們看電影，我們都瘋了。

這真是一堂難忘的音樂課。

音樂課的作文15

今天上午第五節課，我們照常走進了音樂教室上音樂課，發現教室裏面多了一個老師，那個老師身高八尺，有着一片濃密的頭髮長着一雙炯炯有神的大眼睛，在那棕色的.眼簾中，隱隱透露出一絲殺氣，感覺很像明星張藝興。

一開始，老師教我們唱《陽光走在風雨後》，我們都飽含深情的唱着：“陽光走在風雨後，烏雲上有晴空，接受所有的感動，我……”唱完後，老師説：“實力不錯嘛，拿這首呢？”説完，老師按下遙控，想起了一絲熟悉的旋律，我聽了一會兒，驚歎道：“這不就作文是《剛好遇見你》嗎？”説完，同學們恍然大悟，又跟着唱了起來：“因為剛好遇見你，留下足跡才美麗，風吹花落淚如雨，因為……”老師嘴角露出了一絲微笑，我心裏想着：有古怪。果然，老師悄悄按下遙控，又換了一首歌，原來是《因為我們是一家人》，聽到這首歌，我情不自禁地一把摟住王師堯，唱道：“因為我們是一家人，相親相愛的一家人……”同學們聽了説：“這是在幹什麼？”王師堯趕緊掙脱我説：“以後低調點？”説完我們都哈哈大笑。

今天的音樂課太有意思了。