文具盒裏的爭吵作文彙編15篇

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的文具盒裏的爭吵作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

文具盒裏的爭吵作文1

在一個寧靜的夜晚，一個文具盒在一張課桌上。等所有人都睡去後，文具盒裏的文具們開始説話了。

那天晚上，鉛筆第一個發言，他説：“我給主人的功勞最大，因為主人拿着我考了全班第一名，你們都太沒有用了。”説完，他擺出一副得意的表情。這時，橡皮走過來反駁道：“喂，你不就長得高，長的瘦嗎，有什麼了不起的，我才是最厲害的，我能把你擦得一乾二淨。”他剛説完，鉛筆就憤怒地大叫：“那又怎樣，我還能再寫上去！”在一旁休息的'尺子被吵醒了，他謙虛地説：“雖然我的功勞不是很大，但我還是有用的，主人可以用我畫直線。”“你不就是為了幫助鉛筆那小子嗎！”橡皮説，“我能把鉛筆用你畫的直線擦掉。”水筆在一旁插嘴：“我的功勞也很大，主人用我得到了書法大賽一等獎，書法大賽要求用水筆寫，關鍵時刻還是我立了功。”他們吵來吵去，誰也不讓誰，除了尺子，因為他不喜歡吵架，自從他説了那一句話後就再也沒有發過言。鉛筆、橡皮、水筆一刻不停地吵，誰都不承認自己不好，都説自己厲害。

這時，文具盒老爺爺開口説話：“你們都有自己的長處，也都有自己的短處，你們應該取長補短，友好相處。”從此，文具盒裏再也沒有發生過爭吵。

文具盒裏的爭吵作文2

一天晚上，主人聽見文具盒裏很吵，就來看看他們在吵什麼呢？

文具盒裏的鋼筆説：“我的作用最大，因為我可以幫主人寫字。”修正帶説：“我的作用才最大，我可以幫主人把寫錯的字清除。”於是他們兩個吵了又吵。

修正帶一氣之下離家出走了。一天，主人從文具盒裏拽出鋼筆，使勁打了一下。鋼筆哭着説：“主人，你為什麼打我？”主人拿出本子説：“你看我錯了多少個字，我都沒法改正錯誤。”鋼筆一看説：“主人，我這就像修正帶道歉。”

經過三天三夜的尋找，鋼筆終於在一個大大的石頭下面找到了修正帶，並向他道歉説：“修正帶，我知道錯了，離開你的這些天，我好孤單啊！我和主人都需要你，你回來吧，我錯了，你能原諒我嗎？”

修正帶原諒了鋼筆，就跟他回到了文具盒裏。後來，文具盒裏再也沒有爭吵過了。修正帶説：“我也有錯，我不該和你吵，而且我還離開你和主人。

主人看着他們相互原諒了對方，就對他們語重心長的説：“你們誰都重要，我一個都離不開，你們應該和睦相處，繼續發揮你們的優點，而不是爭強好勝。”鋼筆和修正帶聽了主人的話，慚愧的`都低下了頭。

從那以後，主人的文具盒裏再也聽不到爭吵聲了，大家都和睦的生活在一起。

文具盒裏的爭吵作文3

有一天晚上，家裏的小朋友都睡着了，但是書包裏的文具盒卻不安靜了。

原來，是文具們在為誰有功勞而爭吵呢！鉛筆哥哥驕傲地説：“我的`功勞最大，因為主人一到六年級的學習都需要我。”“不，不，不。我的功勞才不大呢！”尺子妹妹不服氣地説。轉筆刀小弟生氣地説：“我可以把鉛筆哥哥削得尖尖的，這樣主人用起來才方便，所以我的功勞最大。”它們一個不讓一個互相爭吵着。只有橡皮姐姐不説話。這時，文具盒爸爸發話了：“不要吵了，你們的功勞都很大。假如沒有你們，主人的學習成績也不會如此地棒。”它們聽了，都羞愧地低下了頭。

後來，它們和好如初又團結起來了。

文具盒裏的爭吵作文4

那是一個寧靜的夜晚，小主人已經進入夢鄉。在主人的書桌上發出了一陣聲音，原來是文具盒在爭吵。

首先出場的是鉛筆兄弟，他來了一個後空翻，穩穩地站在舞台中央。鉛筆兄弟昂首挺胸地説：“我是老大，因為我無所不能，不管畫畫還是寫字，我都會，我的身體還很苗條呢，很厲害吧！”鉛筆兄弟越説越自豪，“你們快説我是老大吧，你們這些弱者。”

尺子大搖大擺地走到舞台中央説：“鉛筆老兄，你太自大了，我的作用才最大。只要小主人上數學課時要畫橫線的時候，我的作用可就大了。只需要往上面一畫，就出現一條筆直的'直線。”

就在這時，彩筆打着側手飛快地過來了，彩筆説：“你們兩個小毛孩，你們還沒我的用處大呢，只要小主人上美術課時我的用處最大，我只要往紙上塗兩三下，紙上就會花花綠綠，可好看了，哈哈。”

文具盒再也忍不住了，他説：“孩子們，不能太驕傲了。你們各有自己的優點，所以你們不能驕傲哦！”

文具盒裏的爭吵作文5

一天夜裏，房間裏靜得連一根針掉地上都能聽見聲音。突然，響起了一陣叮叮咚咚的聲音，是從哪傳出來的呢？哦，原來是從鉛筆盒裏傳出來爭吵聲啊！

只聽見鉛筆説：“我被主人用的時間最長，我的功勞最大了，不但能寫字，還能畫畫。”“胡説！”橡皮不高興了：“如果你寫錯了，只有我才能幫助主人，我的功勞才最大了！”此時，尺子 憤憤不平地説：“如果主人畫圖形，沒有我怎麼能行，還是我的用途大！”“全都不是。”鋼筆説：“我有我才可以讓主人練一手好字，人拉不都説字是門面嗎？離開我怎麼能行？”

就在他們爭吵十分激烈時，小主人來了，聽見了他們的爭吵聲。他連忙説：“你們呀，一個都不能少，都是我的'得力助手！”

文具盒裏的爭吵作文6

一個寧靜的夜晚，大家都睡了。咦？小主人的書包裏吵哄哄的，熱鬧極了，怎麼回事？哦！原來是文具盒裏的文具們發生了爭吵，它們在比誰的本領大。

鉛筆得意洋洋地大聲喊道：“我是最厲害的。你知道嗎？從小主人上學起，我就陪着他了。哪次小主人寫作文、畫畫、寫作業不是用我的呀？所以，我的本領才是最大的！”

鋼筆不甘示弱地大喊起來：“我也可以寫字。我寫出來的字比你漂亮多了！再説，你寫的'字可以被橡皮輕而易舉地擦掉，而我則不同了，橡皮就是擦100次也擦不掉的。所以，還是我的本領才是最大的。”

尺子聽到了它們的對話，不服氣地説：“雖然你們都可以幫小主人寫字，但是我更厲害！你們知道嗎？小主人筆下的一條條直線，還有波浪線，都是靠着我的身板畫出來的，所以，我的功勞才是最大的！”

“我的本領最大！”“你胡説！我才是第一！”“我是最厲害的！”……它們吵得面紅耳赤，不可開交，誰也不肯讓半步。

這時，文具盒語重心長地説：“安靜、安靜，都不要吵了！你們都很重要，不管少了誰，小主人都會很不方便的。只有學會尊重別人，才能贏得別人的尊重。其實尊重別人，就是尊重自己。”

鉛筆、鋼筆和尺子聽了，慚愧地低下了頭。

文具盒裏的爭吵作文7

晚上，月亮圓圓的，到處都靜悄悄的。鉛筆、橡皮和直尺跳出文具盒，比一比誰的本領大。

鉛筆向前走了幾步，説道：“嘿，我的本領最大。我每天小主人寫字，讓她得了第一名呢！你們的本領肯定沒有我大。”

橡皮不服氣，高聲喊到：“胡説！我的本領才大呢！每次小主人寫錯了字，都是我幫她擦的，你呢？就在旁邊站着，就是不幫忙。我的本領才叫大！”

“你們都説錯了！”直尺也很不滿。

“我的本領最大。考試要求畫直線，鉛筆你，畫得彎彎曲曲，而我讓小主人畫得直直的，考試才考出了好成績！我的'本領才叫大呢！”

鉛筆早已生氣了，指着直尺大聲説：“如果考試就把你放在哪兒的話，肯定會扣分的。我呢？幫你把直線描了下來。難道你沒有看見嗎？”

就這樣，它們吵來吵去，鬧得不可開交。最後，它們評不出説的本領最大，只好去找文具盒姐姐評一評。

到了文具盒姐姐那兒，鉛筆、橡皮、直尺七嘴八舌地説起來。文具盒姐姐聽明白後，她説：“鉛筆、橡皮、直尺，你們個個都很重要。沒有了哪一個，小主人都不會這麼快樂啊，你們不要再吵了，還是好好相處吧！”

聽完後，它們都羞紅了臉，然後又和好了。

文具盒裏的爭吵作文8

一天，文具盒的小主人，拿超了小刀，用它來氫紙截開，又把它放了回去。小刀回來到了文具盒裏，得意洋洋地對鉛筆它們説：“你看，今天小主人用我把紙截開民，我可幫了小主人一個大忙，你們行嗎？都不行吧？”鉛筆心裏有些不高興地説：主人每天用我來寫字，還用我來畫畫，你們能用來寫字和畫畫嗎？”

橡皮這時起來勁，反駁説：“無論你寫了多少字，我都可以輕而易舉的把字跡掉，你寫地再多也沒用？哼！”

格尺又來了説：“我可以畫出筆直的線條，我也可以用來截紙、作畫，更可以 用來測量物體的長度，你行行嗎？加起來都沒我多吧？”

鉛筆、橡皮、小刀都急了，不約而同地大喊：“誰的'優點沒你多？誰的用處沒你廣？”此後，他們就開始激烈地爭吵，你説一句話，我説一句話，誰也不讓誰，文具盒裏吵的熱為朝天。

就在此時，文具盒説：”別吵了，別吵了。”他們一下子全停了下來。文具盒語重心長的説：“你們各自有各自的用處，如果沒有鉛筆，格尺就不能畫出線來，如果沒有格尺，鉛筆就不能把線畫直，如果沒有橡皮，鉛筆一旦寫錯了字，就無法把錯字消除，如查沒了小刀，無法截紙，我們就沒有小紙來工作，你們當中少了誰都不行，所以你們就應該全心全意，來幫助小主人學習！”

聽了文具盒的一席話，大家都慚愧地低下了頭。經過這次爭吵，文具盒裏的成員們都盡職盡責的為小主人的學習貢獻自己的力量。

文具盒裏的爭吵作文9

我的文具盒裏有鉛筆，橡皮，尺子，削筆刀，他們和睦相處，其樂融融，是形影不離的好朋友。

可是有一天晚上，我寫完作業正準備去睡覺，忽然聽見文具盒裏有一陣陣吵鬧聲，我湊進去一看，原來是我的橡皮、尺子們在爭吵，他們這個討論誰的本領最大！鉛筆説：我的本領最大，主人可以用我寫字畫畫。那萬一寫錯了呢？橡皮立刻説道。這一句話讓鉛筆無話可説。橡皮看到鉛筆的信心掉了一大半就驕傲的説：我是本領最大，我可以把你寫錯的字擦掉！鉛筆搶着説道：那我就是本領第二大的！這時削筆刀叔叔出來説：要是沒有我鉛筆就畫不了畫，也寫不了字，橡皮也就沒什麼可擦的了，那還是我的本領最大！他們幾個七嘴八舌，就這樣他們又吵了起來。尺子又跑過來湊熱鬧説：要是沒有我你們能把線畫直嗎？他們吵得更加激烈了。

文具盒爺爺看在眼裏，急在心裏。忽然文具盒爺爺靈機一動想出了一個絕招妙計，他温和地對他們説我給你們評評理，誰能在一分鐘之內寫出一行字兒，並且還不錯字寫出來的又幹淨又漂亮，誰就是本領最大的'那一個。鉛筆寫錯了字，不知道如何是好，橡皮弟弟寫不成字，在紙上擦來擦去。削筆刀只好亂跑。最後文具盒爺爺説：你們一起試試看。他們一起齊心協力寫出一行又漂亮又整潔的字！

最後，文具盒爺爺説：你們幾個一定要齊心協力，團結友愛，不要因為一點雞毛蒜皮的事情就爭吵。

文具盒裏的爭吵作文10

一天文具盒裏發生了激烈的爭吵。原來它們在爭誰的本領大。第一個是鉛筆小姐，她驕傲的説：“我可是小主人的小棉襖，小主人上學可少不了我”。鉛筆小姐暗暗自喜她想：你們的本領肯定沒我大。

第二個是橡皮先生，橡皮先生自信滿滿地説：“你們誰也比不過我，鉛筆小姐如果你犯了錯誤可要我幫你把錯誤改過來的，你説是不是？”橡皮先生心裏覺的誰也比不過他。

這時一直不説話的尺子得意的説：“要説本領你們一個也比過我，小主人做數式可少不了我。”尺子心裏可驕傲了。

正在它們鬧得不可開交時。文具盒意味深長的説：“你們各有各的本領，都是不可替代的，不要只看到自己的`長處，看不到自己的短處。”它們慚愧的説：“我們再也不會為誰的本領大而吵架了。”

文具盒裏的爭吵作文11

文具盒裏住着鉛筆哥哥、橡皮妹妹、尺子弟弟和卷筆刀姐姐。它們都齊心協力地幫小主人完成作業。可是有一天，它們開始吵架了。

鉛筆哥哥説：“你們誰的本領比我大，就站出來跟我比比。”橡皮妹妹搶着説：“我的本領比你大。當你寫錯時，都是我來幫你擦。你們幾個都沒有我本領大。”卷筆刀姐姐不服氣地説：“像你這胖乎乎的身子能有什麼用啊？再説了，鉛筆寫粗時都是我來削的，沒了我，我看你怎麼寫字。”這時，坐在一旁的`尺子弟弟站起來説：“你們都別吵了，你們都沒有我本領大，如果沒有我，小主人還怎麼量長度，所以還是我最厲害。”

它們越吵聲音越大，越吵越激烈，把文具盒爺爺給吵醒了。文具盒爺爺語重心長地對它們説：“你們每個人都有自己的優點，但是也有缺點，你們不可以只看到自己的優點，不看缺點，也不可以只看到別人的缺點，不看優點。你們看，因為你們現在不像以前那樣齊心協力了，所以小主人經常被老師批評。為了小主人，你們還是和好吧！”

文具們聽了這一番話，慚愧地低下了頭。它們想：文具盒爺爺説得對，我們應該和好，繼續幫助小主人。於是，它們比以前更加努力了。

這則故事告訴我們：每個人都有自己的優點，可是，不可以只看到自己的優點，不看缺點，那樣是不對的。

老師評語：文章淺顯易懂，語言通暢，描寫準確，字裏行間無不充滿童趣。

文具盒裏的爭吵作文12

在一個漂亮的文具盒裏，突然發出了爭吵的聲音，這到底是怎麼回事呢？原來是文具盒裏的文具在爭辯誰的作用大。

鋼筆走出來説：“我的作用是最大的，主人如果沒有我，就寫不了字了！”

這時，鉛筆跳出來説：“主人沒有你，這不還有我嗎！我也可以幫忙寫字。”

橡皮擦走出來説：“你們把字寫錯了，還不是我用自己的`身體幫你們擦乾淨的。”

尺子説：“我可以用我筆直的身體幫主人畫出又直又長的線，你們能嗎？”

鋼筆和鉛筆一起説：“沒有我們，就憑你一個能畫出又直又長的線嗎？”

文具們吵得不可開交，這時主人來了，對大家説：“你們不要吵了，沒了你們，我什麼也做不了，所以你們的作用都很大！”

大家聽了主人的話以後，都不好意思地低下了頭，從此以後文具盒裏再也聽不見大聲的爭吵了。取而代之的是歡聲笑語！

文具盒裏的爭吵作文13

一天晚上，小主人睡覺了，而文具盒裏的可擦筆、鉛筆、鋼筆、橡皮擦、尺子不知怎麼爭吵了起來，都説自己給主人的貢獻大。

鉛筆一下子跳出來説：“我給小主人的貢獻是最大的'，因為小主人從一年級用我就用到了現在，用了那麼長時間，所以我認為主人的貢獻最大！”

這時，橡皮擦昂首挺胸地走了出來説：“鉛筆兄弟，在考試的時候，小主人沒有了我，他還能考滿分嗎？所以我才是為小主人貢獻最大的。”

可擦筆聽煩了，氣沖沖地説：“我自帶橡皮擦了，不需要別的橡皮擦，而且我還是最高貴的，所以我才是為主人貢獻最大的。”

鋼筆得意洋洋地説：“我才是為主人貢獻最大的，因為小主人到了三、四、五、六年級的時候，小主人都要用我。”

尺子也氣急敗壞地説：“你們都別説了，每次寫作業和考試，要不是我，你們能畫出筆直的橫線和標準的波浪線嗎？我才是給小主人貢獻最大的。”

大家爭個不停，文具盒爺爺被吵醒了，文具盒爺爺對它門説：“你們都別吵了，你們每個人都給小主人的貢獻都很大！”終於，大家不爭吵了，它們都很開心。

文具盒裏的爭吵作文14

一天晚上，小明的文具盒裏漸漸傳來了一陣爭吵聲……“咳咳，今天小主人被評為了三好學生，其中我們也有功勞，今天晚上咱們就來評一評誰的功勞最大！好不好？”水筆大聲地説道。“好！”大家異口同聲地説。

“我先説！”水筆搶先説道，“我的功勞最大！現在小主人升到四年級了，天天都要用到我、練習冊、家作本，還有作文、閲讀，哪一個少得了我？所以，我的功勞最大！”説完，水筆就扭了扭自己細長的腰。“打住、打住！就你還想稱第一？每一次你寫錯了字，都是我給你一筆勾銷！再説了，所有的.筆寫錯了，我都可以塗掉，所以我是功勞最大的！”修正帶反駁道。

水筆聽了，低下頭，不敢吱聲了。“你能塗掉我嗎？再説了，就算能塗掉，也不需要你來多管閒事呀！我能畫出好看的直線，所以我的功勞最大！”鉛筆搶過話茬，高傲地説。這時，已經快天亮了，文具盒發話了“你們的功勞都一樣大，為什麼還爭吵呢？”所有的文具羞愧地低下了頭，從此以後，他們再也不爭吵了。

文具盒裏的爭吵作文15

放學回家，我已光的速度，不一會就把作業寫完了。我打開了門，出去找同學玩了。

突然，一道七彩的光芒照射在文具們的`身上，文具們都活了。白白胖胖的橡皮弟弟驕傲的説：我最厲害，犧牲了我自己。原來我是潔白如玉，而現在我又黑又小。我的功勞是最大的。旁邊的鉛筆大哥不服氣，生氣的張口喊到：小小的橡皮還敢稱老大，如果小主人沒有我，考試考一分就已經很不錯了。如果沒有我們鉛筆家族，就寫不了字，不寫錯字還要你們橡皮家族幹什麼呢！所以我才是最厲害的！

尺子悲傷地説：你們都把我給忘記了嗎？每次小主人畫線段圖、數式計算和畫橫線時，是誰幫助了他？是我，我才是文具世界的大王。現在小主人是上三年級，馬上就要上四年級了，以後的生活就用不到你們這些廢物了，過不了多久，我就是大王了！哈哈哈哈哈鋼筆慢條斯理地説。

文具盒媽媽意問深長地説：你們不要再吵了，大家都有自己的長處和短處，只有你們齊心協力才能更好的幫助小主人完成各各學科。文具們慚愧地低下了頭，他們互相説了對不起，最後大家又和好了。