難忘的公開課作文(15篇)

在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家收集的難忘的公開課作文，希望能夠幫助到大家。

難忘的公開課作文1

星期三的早晨，張老師給我們上了一節難忘的數學公開課。

上課前，同學們排着整齊的隊伍，來到了學校六樓“高大上”的錄播室。錄播室後面坐着很多準備聽張老師公開課的老師。我心裏很緊張，但還是不斷地對自己説：“不用害怕，後面這麼多老師，不正是展現自己才能的好時機嗎？”

“叮鈴鈴……”，上課了，張老師面帶微笑地走進了教室，説：“同學們，不用害怕。你們就像平常上課一樣，認真思考，積極舉手發言。”接着，張老師給我們出了一道生活中的.小問題，複習了平均分知識點，並引導我們認識分數。我心裏恍然大悟，原來今天要學習分數呀。然後，張老師教我們認識分數以及分數各部分的名稱，又給我們出了幾道練習題，同學們爭先恐後地舉手發言。我把手舉得高高的，迫切地希望老師能叫到我，果然我“中獎”啦！我胸有成竹地站起來用洪亮的聲音回答了問題，張老師為我豎起大拇指，同學們為我鼓掌喝彩，我的心裏比吃了蜜還要甜。

“叮鈴鈴……”，公開課結束了，可我和同學們還陶醉在這節公開課裏。

難忘的公開課作文2

今天，我們一來到學校就興奮得不得了，因為昨天老師説一些領導要來聽課，所以今天我們為領導來聽課而興奮，但興奮中又帶着緊張。

下午第二節課是音樂課。上課了，同學們坐得筆直，生怕沒坐好被領導發現了，大家好緊張啊！我偷偷往後面看了一眼，後面坐着一位老爺爺，帶着一個眼鏡，拿着大公文包。太幸運了只有一位領導聽課，我緊張的心情放鬆了一半。今天是位新老師來上課，這位新老師很特別，她用音樂來表示問好，起立，坐下，這讓我們感到很吃驚！新老師教我們唱《假如幸福的'話拍拍手》這首歌。這位新老師真是與眾不同啊！她讓我們一邊玩遊戲，一邊學唱歌，老師請了4位同學上去做遊戲，第一位同學做擺手動作，第二位同學做搖頭動作，第三位同學做拍腿動作，第四位同學做再見動作，這些動作都要加進歌裏，合着音樂一起唱一起做，真是有趣極了！

同學們被這又好玩又新鮮的遊戲迷住了，老師問誰想再上來做遊戲，全班幾乎都舉手了。課堂上悦耳動聽的音樂深深地打動了我，我想聽課的領導也肯定被這悦耳動聽的音樂迷住了。這堂音樂課真是好玩呀！可是音樂課的時間真是太短了，如果長一點，説不定更好玩，更有趣！

這堂與眾不同的音樂課讓我久久難忘！

難忘的公開課作文3

今天我們下午的第二節應該是數學的，但是聽説下午的第二節變成英語課時，我一下子就開心的不得了，因為上英語課時老師會發笑臉，而且哪組的笑臉最多還可以得到金幣巧克力呢！

該上英語課了，我們拿着英語書和文具盒走到了階梯教室是上英語課。一進階梯教室就有許多的老師坐在後面。有的身穿粉色棉襖、有的身穿皮大衣，還有的`身穿花毛衣。老師們的衣顏色不齊、千奇百怪真是美麗極了。

開 始上公開課了，我努力的舉手希望能幫我們組得到一個小笑臉，這樣我就能提醒組員們多拿笑臉了。在課上的時候老師讓我們做了一個遊戲，那就是猜一猜。這個遊 戲的規則是一個同學站在另一個同學的身後，站在後面的那個同學可以隨便拿一張圖片讓另一個同學猜，其他同學要用手式表示告訴他這是什麼動物，如果他猜對了 就可以得到一個小笑臉在課上我們還寫了字母和單詞。比如：熊、貓、狗、鴨、鳥、母雞這些簡單的單詞。我們還寫了字母比如：Aa Bb Cc Dc Ee Ff Gg這些字母，可是我總覺得寫字母沒意思，所以不是太想寫。

就這樣英語公開課很快就結束了，我真想對老師説：“我愛英語公開課。”

難忘的公開課作文4

今天上午的第三節課，我們班的班主任與我們五年二班的同學們，榮幸的在我校語文科老師及來自其他省份的骨幹教師以及我們班的部分家長面前，共同完成了一節以《多彩豐富——閲讀分享》為主題的公開課。

課前，同學們進場時安靜有序，整齊的服裝顯得特別有精神。課堂上，同學們認真傾聽，發言落落大方，表達流暢，許多同學的發言還贏得了陣陣掌聲。大約20分鐘後，終於輪到我們小組“閃亮登場”。作為彙報小組的組長，我深吸了一口氣走上了講台。因為事先老師與我們一起做了精心的'準備，付出了不少努力，所以短短七分鐘後，我們小組自信大方，順利的完成了彙報，我心中一直懸在半空中的大石頭也終於落了地。

“光陰似箭，日月如梭。”美好的時光一去不復返。我覺得這次我們小組彙報的成功與同學們和老師有着密切的關係。如果不是同學們的配合，如果不是李老師的耐心指導，我們就不會收穫滿滿。這次的公開課，展示了五年2班學生的風采，也展現了華陽學子的精神面貌。

難忘的公開課作文5

今天清晨，涼涼的秋風吹拂着我們的笑臉，我們全班同學像一羣快樂的精靈排着整齊的隊伍興沖沖地來到錢塘外國語學校。到了那邊，我們飛快地坐到位子上。我環顧四周，只見寬敞明亮的會場裏坐滿了前來聽課的老師，我的心一下子提到了嗓子眼,怦怦直跳。這時，王老師帶着微笑向我們走來，親切地和我們作了自我介紹，邀請我們坐上發現號飛船開始了一次奇妙的`短途旅行。

首先，王老師帶我們來到了遊藝星球。唱完一曲優美動聽的校歌后，我們看到了章雲飛的漂亮書卡，洪佳辰的秀氣的字，還看到了葉杭飛默默無聞地打掃教室的情景。我們情不自禁地誇獎起他們。接着，王老師帶我們來到了故事星球。故事中的小青蛙善於發現小雨點的優點，我們也要像它一樣，做個善於發現別人優點的孩子，伸出我的大拇指，讓別人的快樂多一點。然後，我們來到神祕星球，觀看了“羅揚跳繩”的錄像。大家紛紛誇獎羅揚，又找出身邊像羅揚一樣有進步的同學，你一言，我一句，不停地誇獎起來。快樂寫滿了每一位同學的臉龐。周銘成誇我跑步快起來了，我聽了高興極了。最後，我們懷着激動和喜悦的心情把寫好的“大拇指”送給了有優點和進步的同學。我也得到了兩個“大拇指”，心裏像喝了蜜似的。

時間過得真快，鈴聲悄然響起，發現號飛船載着意猶未盡的我們返回了地球。這節課真有趣，大家學得很開心！

難忘的公開課作文6

走進錄播室，只見天花板上掛滿了話筒，後面彩色的椅子上坐着好幾位不認識的聽課老師。今天要給我們上課的沈老師已經早早地站在講台邊等我們了，她一頭金色的捲髮，穿着一條紅色的`裙子，看起來非常漂亮。

同學們入座後，輕聲、好奇地討論着即將要上的公開課：沈老師上課兇嗎？今天的課有趣嗎？那些聽課老師是哪些學校的？過了一會兒，熟悉的音樂聲想起來了，沈老師説：“上課！”同學們不約而同地站來。“起立。”“同學們好！”“老師好！”“請坐！”

沈老師拿着粉筆和書，不停地在黑板、講台和同學們之間穿梭，寫着、講着、走着。沈老師説：“小朋友們，誰是誰的幾倍怎麼看，知道嗎？”同學們爭先恐後地舉起手，沈老師環視了一圈，“叫我，叫我。”我心裏默唸着，把手舉得高高的，可是最終沈老師沒有叫我。我安慰自己：“下一個問題再努力。”正好，沈老師又提了一個問題：“那怎樣才算是一倍？”這次我一定要回答，我把手舉得更高了，眼睛盯着沈老師。正好沈老師往我這裏看過來，説：“那個小姑娘，你來回答吧。”我刷地站起來説：“就是上面的圖形有幾個，下面要跟它一樣多。”沈老師説：“很好，請坐。”當時，我心裏別提有多高興。

很快地，一節課結束了，熟悉的下課音樂響起來了，我們在音樂聲中和沈老師、聽課老師一一道別。

難忘的公開課作文7

星期四那天，是一個特別的日子。因為陳老師要給我們上公開課了！我的心情既緊張又興奮。

“鈴鈴鈴！”上課鈴響了，教室後排坐滿了老師。我心情好激動呀！因為馬上就要到我上台作活動的開場。

陳老師用眼神示意我可以上場了，我邁着自信的步伐走到講台前。從講台上看下去，那麼多老師看着我，我不由地嚥了一口唾沫。我深吸了一口氣，擺出了我標誌性的笑容，從容地把早已準備好的開場詞説完。講完後，我走下台來，以有史以來最快的速度衝向座位，快速坐好，緊張的情緒把剛剛的從容淡定趕走得無影無蹤。

隨着主持人的開場，活動正式開始了。同學們把自己這幾天來準備的節目都呈現出來。在這些節目中，我都可以深刻地感受到文明禮儀在我們生活中的重要性。一個沒有文明的社會將會是如何的混亂，我想都不敢想。看着眼前一幕幕文明的、不文明的.情景，我又想到自己平常的種種行為。雖然很多都做得不錯，但也有需要改進的地方。我一定會更加嚴格要求自己，讓自己成為一個時時有禮儀，處處講文明的好學生。

這次的公開課，可令人難忘啊！

難忘的公開課作文8

今天，我們一來到學校就興奮得不得了，因為昨天老師説一些領導要來聽課，所以今天我們為領導來聽課而興奮，但興奮中又帶着緊張。

下午第二節課是音樂課。上課了，同學們坐得筆直，生怕沒坐好被領導發現了，大家好緊張啊！我偷偷往後面看了一眼，後面坐着一位老爺爺，帶着一個眼鏡，拿着大公文包。太幸運了只有一位領導聽課，我緊張的心情放鬆了一半。今天是位新老師來上課，這位新老師很特別，她用音樂來表示問好，起立，坐下，這讓我們感到很吃驚！

新老師教我們唱《假如幸福的話拍拍手》這首歌。這位新老師真是與眾不同啊！她讓我們一邊玩遊戲，一邊學唱歌，老師請了4位同學上去做遊戲，第一位同學做擺手動作，第二位同學做搖頭動作，第三位同學做拍腿動作，第四位同學做再見動作，這些動作都要加進歌裏，合着音樂一起唱一起做，真是有趣極了！同學們被這又好玩又新鮮的遊戲迷住了，老師問誰想再上來做遊戲，全班幾乎都舉手了。課堂上悦耳動聽的音樂深深地打動了我，我想聽課的領導也肯定被這悦耳動聽的音樂迷住了。這堂音樂課真是好玩呀！可是音樂課的時間真是太短了，如果長一點，説不定更好玩，更有趣！

這堂與眾不同的`音樂課讓我久久難忘！

難忘的公開課作文9

上星期五，我們五（1）班到階梯教室裏上了一節難忘的公開課。因為是一個幽默風趣的吳老師給我們上課，因為我們是第一次經歷有這麼多老師來聽課的公開課。

當我們排隊走進階梯教室，看到坐在台下那黑壓壓一片老師時，我的心頓時緊張起來，怦怦直跳，感覺快要從胸口跳出來。吳老師沒有直接上課，而是和我們聊起天來，問我們的年齡，問我們的屬相，還説堅信我們五（1）班是個藏龍卧虎的班級。他的鼓勵，他的親切，他的幽默，使我們原本緊張的心情變得放鬆舒服了，課堂氣氛也漸漸活躍起來了。

上課了，吳老師用獨特的方式幫我們回顧了《再被狐狸騙一次》中的五個小故事。《瞎眼狐清窩》讓我們懂得了狐狸媽媽看似殘忍絕情的行為其實是對幼狐的一種偉大的母愛；《妹妹狐變色》讓我們懂得了有時要融入環境，適應環境也需要付出極大的勇氣……在一個個故事中穿越，我們彷彿走進了狐狸的`情感世界，讀懂了它們的真情，感悟到它們的偉大和執着。

在吳老師的鼓勵下，我克服了膽小的缺點，兩次站起來發言。這樣的經歷讓我明白上公開課不能緊張，要放鬆，要大膽地舉手發表自己的意見，這是一次鍛鍊自己的機會。而且展示自己其實並不難，只要你有勇氣，你也能贏得精彩。

一節公開課，讓我收穫了很多很多，它真的讓我好難忘！

難忘的公開課作文10

10月18日的下午第二堂課，我們沒有在教室裏上課，四年三班的老師帶着我們到了多功能廳。推開多功能廳的大門，哇，觀眾席上坐滿了前來觀摩的老師。我們安靜有序地坐到了座位上。一堂代表着我們班級，代表着我們學校，甚至代表着瀋陽的公開課就這樣拉開了序幕。

隨着悠揚的音樂聲，老師提出了第一個問題：“這是老師我最喜歡音樂，大家最喜歡什麼樣的`音樂？”大家齊刷刷地舉起了手。發言的同學有的喜歡雄壯的音樂，有的説喜歡輕柔的音樂，還有的喜歡搖滾樂。從這個問題老師引出了文章的主題：中華民族的最強音——《義勇軍進行曲》。引出主題後，老師又提出了很多問題。整堂課大家也都在像回答第一個問題一樣踴躍回答問題。我也和大家一樣每次提問都積極舉手，還一個勁兒地喊：“老師，老師!”終於有一次，老師叫到我了。我站了起來，穩定了一下情緒，響亮地回答了這個問題。這堂課過得可真快啊!老師已經開始總結了。總結之後，觀眾席爆發起雷鳴般經久不息的掌聲。

這真是一堂令人難忘的公開課啊!

難忘的公開課作文11

每一位同學都經歷過公開課吧，我上過的公開課也是不計其數，但其中有一節隊會展示公開課讓我記憶憂新。

那一堂隊會課，是要將我們班上的課展示給來自全國各地的老師、校長還有教育代表。等到老師們即將要來的時候，我還有點不相信這是真的。我心裏一直在想：學校既然把這一堂重要的公開課交給我們班來上，那就一定不能辜負學校對我們班的期望！也不能辜負我們這幾天的心血！

等各地老師、校長和教育代表來齊後，隊會展示課就開始了＂全體起立！＂伴着中隊長清脆響亮的聲音，我們像一個個小軍人一樣開始並進行清點人等儀式。雖然我表面上很輕鬆，但心裏卻是異常的緊張，直到聽到杜主持那悦耳的聲音。我先是一愣，突然又想到：我們已前也上過這堂課，當時表現的也就是挺好的嗎？難道現在就不行了嗎？再説，已經排練了那麼多遍了了，不會説不好台詞的。正當這時，已經要到我了，我小步的走向＂候場＂。＂接下來有請程凱陽同學。＂我聽到這聲音，趕緊露出笑容大方地走向舞台的`正中央。我非常生動的演講了我的台詞，沒有結巴，也沒有説錯。而且面帶微笑，總之，我的自我感覺良好。

下課，張老師送了我一包小吃，還笑着對我説：＂表現得很好，繼續努力吧！＂我點了點頭，回答道：＂嗯！＂

通過這一堂課，我明白了一個道理：一分耕耘一分收穫，付出總會有回報的。

簡評：文章語言流暢，思路清晰。對自己的心理活動描述的細緻，自我鼓勵往往在成功中佔着重要的比例。

難忘的公開課作文12

我們班上過很多公開課，但上星期五那節公開課，卻特別讓我難忘。

上課前，聽我們班主任袁老師介紹，將要給我們上課的吳老師可有學問了，他是紹興一所學校的校長，老是到處去上課做講座。聽了袁老師的話，我腦海中出現了吳老師的形象：一個聰明絕頂的老頭兒，矮矮胖胖的身材，一臉嚴肅的'表情。但在上課那天，看到吳老師的廬山真面目，我才發現自己想錯了，吳老師瘦瘦高高的，戴着一幅眼鏡，斯斯文文的，長得還蠻帥的。

開課了，吳老師很快用他幽默風趣的語言把我們深深地吸引住了，我們也很快隨着吳老師的引領走進了著名動物小説家沈石溪筆下的《再被狐狸騙一次》。同學們通過學習這五個小故事，徹底改變了對狐狸的看法，從一開始對狐狸的討厭和厭惡，到最後的喜歡狐狸，甚至敬佩狐狸。狐狸的情感世界，讓我着迷，讓我沉醉，讓我感動，我多麼想變成森林中的一隻狐狸，一隻有着七情六慾的狐狸，去感受動物世界裏那一份永遠剪不斷的愛……

課堂上，吳老師問的很多問題我都一一回答了，吳老師誇我是一個有着豐富想象力的小傢伙，還説我有寫故事的天賦，我感覺心裏美滋滋的。可惜快樂的時光總是稍縱即逝，課結束了，我們也只能和吳老師説再見了。

一節難忘的公開課，一節有趣的公開課，將永遠深深地刻在我的心頭；一位帥氣的老師，一位智慧的老師，將永遠留在我的記憶長河中。

難忘的公開課作文13

上星期五，我們楊汛橋實驗學校迎來了紹興市書香講師團送教下鄉活動，這是我們學校第五屆讀書節的一個重大活動，而我們五（1）班很榮幸地上了一堂公開課，而且很出色地完成了任務。

給我們上課的是紹興市昌安實驗學校的吳老師，因為他與我們數學老師同姓，所以感覺特別親切。吳老師在課前就顯示出了他的幽默風趣，與我們討論什麼龍呀，兔子呀，還説我們班級是個藏龍卧虎的班級，還親切地叫我們“孩子們”，頓時拉近了與我們之間的距離。後來我才知道，吳老師課前談話的內容都是為了將我們引入課堂――沈石溪的'動物世界中的狐狸，我想這就是所謂的“拋磚引玉”吧！

在後來的課堂上，我們總算是領略了吳老師獨特的教學風格。吳老師上課時，不是單單向我們傳授他自己的閲讀體會，而是像在和我們44名同學親切對話，平等交流看了書後的感受。吳老師引領我們走進狐狸的豐富情感世界，去解讀那一段段感人的、真摯的親情。在不知不覺中，我們讀懂了故事，也明白了很多道理。

也許是受了老師的感染吧，我的思維大門打開了，一向不愛發言的我，竟在眾目睽睽之下一次又一次舉手，一次又一次地發表自己的觀點和見解，這種滋味真是獨特!

短短一節課的時間很快過了，課上完了，但我知道我讀書的旅程才剛剛開始。我會像吳老師一樣，多讀好書，讓自己成為一個睿智有思想的人！

難忘的公開課作文14

週五，我們要上一節由Miss Wu主持的英語公開課。

週四的晚上，我決定明日公開課要舉手發言，於是，我就開始和媽媽練習關於季節的對話，做好發言的準備。

週五早上，伴隨着悦耳的上課鈴聲，英語公開課開始了。Miss Wu先讓我們看了一段澳大利亞友人發來的關於當地季節的短片。當短片放到澳大利亞友人的樣子時，同學們激動萬分，有的人 還 發出了：“哇！就是他”的聲音。Miss Wu對大家説（翻譯後）：“這部短片是談論有關季節的，那有誰能談論一下你喜歡的季節？”我剛準備舉手，可是已經被人説了：“I like winter…”我頓時感到很沮喪，因為他把我最喜愛的冬天搶走了。之後，我一直在找機會舉手。突然，一個機會擺在了我的面前。

“紐約的夏天怎麼樣？”老師問道。我果斷地舉起了手。老師的眼睛在為數不多的.舉手的同學中搜索着，突然，她像發現了寶貝似的發現了我，並點我起來回答問題。我自信地站起來説：“It is usually very hot,as hot as in Nanjing.”(那裏通常很熱，和南京一樣熱。）老師點了點頭，寫下了“as…as”。我的心裏頓時放鬆了許多，心想：應該沒有回答錯吧。在我之後的兩位同學可慘了，先是犯了語法錯誤，後是發音不準，引得老師和同學們忍不住笑了。不久後，下課鈴響了。

這節課我大膽地舉起了手，鍛鍊了勇氣。勇氣，就是從這一件件小事煉出來的。

難忘的公開課作文15

“上公開課嘍！”第一節課剛完，我一邊叫着，一邊哼着小調跑向綜合樓，心裏暗自高興，因為管老師要為我們上公開課。

公開課是課本第14課――《東方之珠》，而且這是一次難得的機會，全重慶的老師都要參加我們的上課，這麼好的事情會降臨在我們的身上，真讓人興奮。

頭天晚上，回到家後我就打開電腦，在網上收集一些香港的資料，還問了爸爸香港的情況，查看有關書籍。

到了多功能大廳，哇！寬闊的大廳，來了這麼多老師，有的高高的，有的胖胖的，有男有女。

我立即坐進座位，上課鈴聲響啦。管老師繪聲繪色的向我們講解着香港的美景，我的.興趣更濃厚了。管老師還為專門為我們播放了錄相。看到美麗的淺水灣，我幻想正漫步在它金色的沙灘上；最讓我激動的是海洋公園，真想到那裏看看很多很多的海洋生物。

在課文中，我知道了銅鑼灣就像重慶的解放碑一樣，是香港商業最繁華的地方。維多利亞港灣，就像重慶的朝天門和濱江路，五彩繽紛，非常漂亮。

老師請我們回答對香港的認識，我把手舉得高高的。可是，管老師就是不請我。我噘着嘴，不高興的還扭了扭屁股，害的同桌的扁漪説我煩。

管老師請程唯起來發言的次數最多，他回答有五六次了。哎！雖然我一次都沒有被老師請到，但是我照樣過得很快樂，因為我從課堂上學到許多香港的知識。