難忘的公開課作文合集9篇

無論在學習、工作或是生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的難忘的公開課作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

難忘的公開課作文 篇1

今天，我們一來到學校就興奮得不得了，因為昨天老師説一些領導要來聽課，所以今天我們為領導來聽課而興奮，但興奮中又帶着緊張。

下午第二節課是音樂課。上課了，同學們坐得筆直，生怕沒坐好被領導發現了，大家好緊張啊！我偷偷往後面看了一眼，後面坐着一位老爺爺，帶着一個眼鏡，拿着大公文包。太幸運了只有一位領導聽課，我緊張的心情放鬆了一半。今天是位新老師來上課，這位新老師很特別，她用音樂來表示問好，起立，坐下，這讓我們感到很吃驚！新老師教我們唱《假如幸福的話拍拍手》這首歌。這位新老師真是與眾不同啊！她讓我們一邊玩遊戲，一邊學唱歌，老師請了4位同學上去做遊戲，第一位同學做擺手動作，第二位同學做搖頭動作，第三位同學做拍腿動作，第四位同學做再見動作，這些動作都要加進歌裏，合着音樂一起唱一起做，真是有趣極了！

同學們被這又好玩又新鮮的.遊戲迷住了，老師問誰想再上來做遊戲，全班幾乎都舉手了。課堂上悦耳動聽的音樂深深地打動了我，我想聽課的領導也肯定被這悦耳動聽的音樂迷住了。這堂音樂課真是好玩呀！可是音樂課的時間真是太短了，如果長一點，説不定更好玩，更有趣！

這堂與眾不同的音樂課讓我久久難忘！

難忘的公開課作文 篇2

聽説上海有名的楊老師快要來給我們上課了!我們迫不及待地等待着這個時刻。我準備了一大袋稀奇古怪的、關於課文的.問題，同時想着上課時的七彩情景。

上課了，我們象小木樁一樣挺起身子來。老師來了，我們彬彬有禮地説：“楊老師，您好！”精彩的問答時間到了，楊老師提問了，我也舉起了手。我搶着想先回答，可是我沒被叫到，我失望地把手象隕石一樣地落下來。第二次提問，我又不由自主地舉起了希望的手。楊老師讓我們帶着一個問題進入課文，我們反覆讀呀讀，我心中終於有了答案，原來答案就在課文裏呢。

這一堂課上得很精彩，我很喜歡。下課了，我們又揹着一籮筐的答案回了家。我希望能再次和有名的老師接觸，我也有很多收穫和知識，可以隨時在大籮筐裏找尋答案。

難忘的公開課作文 篇3

星期三的早晨，張老師給我們上了一節難忘的數學公開課。

上課前，同學們排着整齊的隊伍，來到了學校六樓“高大上”的`錄播室。錄播室後面坐着很多準備聽張老師公開課的老師。我心裏很緊張，但還是不斷地對自己説：“不用害怕，後面這麼多老師，不正是展現自己才能的好時機嗎？”

“叮鈴鈴……”，上課了，張老師面帶微笑地走進了教室，説：“同學們，不用害怕。你們就像平常上課一樣，認真思考，積極舉手發言。”接着，張老師給我們出了一道生活中的小問題，複習了平均分知識點，並引導我們認識分數。我心裏恍然大悟，原來今天要學習分數呀。然後，張老師教我們認識分數以及分數各部分的名稱，又給我們出了幾道練習題，同學們爭先恐後地舉手發言。我把手舉得高高的，迫切地希望老師能叫到我，果然我“中獎”啦！我胸有成竹地站起來用洪亮的聲音回答了問題，張老師為我豎起大拇指，同學們為我鼓掌喝彩，我的心裏比吃了蜜還要甜。

“叮鈴鈴……”，公開課結束了，可我和同學們還陶醉在這節公開課裏。

難忘的公開課作文 篇4

今天陽光明媚、天氣晴朗，李老師興高采烈地説：“明天我們市裏的領導要來聽一節語文公開課，我們要上的課文《小英雄雨來》，希望同學們好好去準備，同時也要戴好紅領巾，這是一個很好的機會哦！”我們一起頓時緊張了起來。

第二天的'困難已經降臨，一進校門，校園裏就有着一股緊張的氣息。我也非常的緊張，天空小鳥嘰嘰喳喳，好像在對我説：“怕什麼呀！”一路上，我磕磕絆絆的， 突然，有一位老師迎面走來，我馬上對老師説：“老師好！”老師問我：“小朋友，社會主義核心價值觀是什麼呀？”我在昨晚早已背熟，就流利地説出：“富強、 民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善。”説着，老師就説“趕緊走吧，要遲到了！”

我終於到了教室，同學們書聲琅琅，讀書聲比以往都更加地精神。我放下書包，讀了起來。

第一節課隨風而來，我們急匆匆地整理好相關的物品，聽課老師也陸續到來。“叮鈴鈴”上課了，老師拿起粉筆，“ba”，半根粉筆掉了，我真為老師捏一把汗 啊！但是，這兒好像是一個前奏，後來的一堂語文課我們上得格外順利。老師是由一些語文遊戲，比如第一關是“智勇文字”，第二關是“皇家詞語”等等。時間很 快地過去，轉眼間半節課過去了，接下來邵老師讓我們為這篇課文的每小節都擬一個小標題，然後小組討論。大家熱鬧極了，等到還有5分鐘，老師就説了一聲好 了。我們爭先恐後的舉起手來最後挑了一個5個同學回答。

“下課，同學們再見。”下課了，看着那老師離去的背影，我不禁若有所思地想了起來：老師會……

難忘的公開課作文 篇5

走進錄播室，只見天花板上掛滿了話筒，後面彩色的椅子上坐着好幾位不認識的聽課老師。今天要給我們上課的沈老師已經早早地站在講台邊等我們了，她一頭金色的捲髮，穿着一條紅色的裙子，看起來非常漂亮。

同學們入座後，輕聲、好奇地討論着即將要上的公開課：沈老師上課兇嗎？今天的課有趣嗎？那些聽課老師是哪些學校的？過了一會兒，熟悉的音樂聲想起來了，沈老師説：“上課！”同學們不約而同地站來。“起立。”“同學們好！”“老師好！”“請坐！”

沈老師拿着粉筆和書，不停地在黑板、講台和同學們之間穿梭，寫着、講着、走着。沈老師説：“小朋友們，誰是誰的幾倍怎麼看，知道嗎？”同學們爭先恐後地舉起手，沈老師環視了一圈，“叫我，叫我。”我心裏默唸着，把手舉得高高的.，可是最終沈老師沒有叫我。我安慰自己：“下一個問題再努力。”正好，沈老師又提了一個問題：“那怎樣才算是一倍？”這次我一定要回答，我把手舉得更高了，眼睛盯着沈老師。正好沈老師往我這裏看過來，説：“那個小姑娘，你來回答吧。”我刷地站起來説：“就是上面的圖形有幾個，下面要跟它一樣多。”沈老師説：“很好，請坐。”當時，我心裏別提有多高興。

很快地，一節課結束了，熟悉的下課音樂響起來了，我們在音樂聲中和沈老師、聽課老師一一道別。

難忘的公開課作文 篇6

今天我們下午的第二節應該是數學的，但是聽説下午的第二節變成英語課時，我一下子就開心的不得了，因為上英語課時老師會發笑臉，而且哪組的笑臉最多還可以得到金幣巧克力呢！

該上英語課了，我們拿着英語書和文具盒走到了階梯教室是上英語課。一進階梯教室就有許多的老師坐在後面。有的身穿粉色棉襖、有的身穿皮大衣，還有的身穿花毛衣。老師們的衣顏色不齊、千奇百怪真是美麗極了。

開 始上公開課了，我努力的舉手希望能幫我們組得到一個小笑臉，這樣我就能提醒組員們多拿笑臉了。在課上的`時候老師讓我們做了一個遊戲，那就是猜一猜。這個遊 戲的規則是一個同學站在另一個同學的身後，站在後面的那個同學可以隨便拿一張圖片讓另一個同學猜，其他同學要用手式表示告訴他這是什麼動物，如果他猜對了 就可以得到一個小笑臉在課上我們還寫了字母和單詞。比如：熊、貓、狗、鴨、鳥、母雞這些簡單的單詞。我們還寫了字母比如：Aa Bb Cc Dc Ee Ff Gg這些字母，可是我總覺得寫字母沒意思，所以不是太想寫。

就這樣英語公開課很快就結束了，我真想對老師説：“我愛英語公開課。”

難忘的公開課作文 篇7

星期四那天，是一個特別的日子。因為陳老師要給我們上公開課了！我的心情既緊張又興奮。

“鈴鈴鈴！”上課鈴響了，教室後排坐滿了老師。我心情好激動呀！因為馬上就要到我上台作活動的開場。

陳老師用眼神示意我可以上場了，我邁着自信的步伐走到講台前。從講台上看下去，那麼多老師看着我，我不由地嚥了一口唾沫。我深吸了一口氣，擺出了我標誌性的笑容，從容地把早已準備好的開場詞説完。講完後，我走下台來，以有史以來最快的速度衝向座位，快速坐好，緊張的情緒把剛剛的從容淡定趕走得無影無蹤。

隨着主持人的開場，活動正式開始了。同學們把自己這幾天來準備的節目都呈現出來。在這些節目中，我都可以深刻地感受到文明禮儀在我們生活中的重要性。一個沒有文明的社會將會是如何的混亂，我想都不敢想。看着眼前一幕幕文明的、不文明的`情景，我又想到自己平常的種種行為。雖然很多都做得不錯，但也有需要改進的地方。我一定會更加嚴格要求自己，讓自己成為一個時時有禮儀，處處講文明的好學生。

這次的公開課，可令人難忘啊！

難忘的公開課作文 篇8

星期四的那一天，是一個特殊的日子，是值得我們記憶留念的日子，那是我們第一次去三校區這邊的一樓的階梯教室上公開課。就是在那裏，張老師將為我們上了一節特殊的課——公開課。要知道，能在階梯教室裏上公開課，讓後面的很多老師欣賞我們班的課堂風采可是我們同學期待的事情啊！現在就要實現這個願望了，能不激動嗎？

其實，這事我們早在星期三時，張老師就已經將“星期四要上公開課”這個信息傳播到了我們班的每個人的耳朵裏。我還記得清清楚楚，當時他快步走進教室，面帶笑容，對我們説：“同學們，我知道大家都期待着到階梯教室去上一堂公開課，去亮相一下我們的風姿。”説到這裏，他的笑容更燦爛了，我們也跟着笑起來。“在階梯教室裏上公開課，可容不得半點的馬虎，那可關係到我們的班級榮譽啊。”他接着説。他提醒我們要做好課前的預習，要在書本上先做批註，可以去看一下參考書，在書本上提至少十個問題，以便到時可以提問。此外，還要做課前誦讀的準備，那可是我們學校的特色，上公開課肯定是要展示的。

也就是從那刻起，每一節語文課都是先讀了四遍古詩。每一遍讀的方式都不同。先是班長帶讀，然後是男同學讀，接着是女生讀，最後全班一齊讀。這樣一來，我們課前的讀古詩可跟以前不一樣了。

時間慢慢的流動，但是在不同的人的眼睛裏，都會有不同的速度。就像在愛學習的'人的眼中，學習的時間流動的很快。在愛玩的人的眼中，玩的時間上過的最快的。

星期四的午睡起牀鈴打響了。我想到了下午要到階梯教室上公開課，便一個鯉魚打挺一躍而起，迅速地起牀，迅速地穿衣，迅速地整理東西，迅速地到教室。我發現班上的每個同學都一樣，完全沒有了往日的拖拉現象，就連一向做事拖拉盧小松今日也不例外，動作格外地快。我們都笑着他“也知道大事臨頭”了。大家的臉上寫着同樣的字：“興奮”、“激動”。

我們來到了教室，只見黑板上寫老師剛勁有力地兩行字：打好水後，帶上筆、練習本、語文書和教材全解到門口的走廊集合，然後由班長帶隊到一樓的階梯教室。我們見了，立刻從抽屜中抽出這幾樣東西，然後排着隊伍去了階梯教室上公開課。

這次的路隊比以往的任何一次路隊都要安靜有序。

當我們進入階梯教室時，我們的張老師早已在講台做好準備，笑眯眯地看着我們。他示意我們迅速找到位置坐下來。我們按照班級裏的位置坐好，張老師説：“現在聽課的老師還沒到齊，我們先輕鬆一會兒，聽一下音樂。”張老師鼠標輕點，那雄偉高亢的音樂便響起來，那是我們熟悉的《青藏高原》。我們情不自禁地跟着唱起來。

等到聽課的老師都到齊了，很快上課鈴也響了起來，老師便開始上課了。老師先讓我們看他寫課題，那熟悉的剛勁有力的字體出現在黑板上了，我們齊讀課題。接着老師讓我們説説讀了課題的感受。很多的同學都站起來説，他們説得那樣流利，滔滔不絕，老師不住地點頭。我也想站起來，可是，我沒有那勇氣，我擔心説錯，因此機會一再錯過。後來，當老師問道：“從哪裏可以看出青年志願者的不怕吃苦、勇於挑戰的精神？誰來説？”我馬上把手舉起來，因為這個問題我在課前已做好準備。我把手舉得高高地，希望老師也能讓我表現一下。老天爺真的開眼了，老師的目光在我這裏停下了，叫道：“這個問題由你來回答。”我興奮地站起來，也不顧得周圍的同學的反應，照着書上的筆記念起來。等我念完坐下時，我感覺有很多的目光朝我這裏掃射過來，我渾身覺得熱辣辣的，彷彿有一把火在我身上燒着。接着就聽到老師的表揚。後來，我更認真地聽老師講課了，生怕錯過了一個字。

一節課很快過去了，我收穫了很多，發現只要上課專心聽講，就會得到很多的知識。

這節公開課，讓我得益不少啊。

難忘的公開課作文 篇9

“叮鈴鈴——”隨着一聲清脆悦耳的上課鈴聲響起，面帶微笑的郭老師邁着輕快的步伐走上講台。一節難忘的公開課就這樣在錄播室裏拉開了序幕。

這節課上，郭老師和我們一起展開熱烈的讀書交流會。我們交流的課外讀本《呼蘭河傳》是蕭紅一部自傳式長篇小説。曾被茅盾先生評價為：“它是一篇敍事詩；一幅多彩的風土畫；一首悽婉的歌謠。”

郭老師先通過視頻，將我們的興致調動起來，接着用飽含深情的語言，帶領着我們走進呼蘭河城。去看，去想，去悟。用心感受書中的.一位位人物和一件件事。發生在二十世紀初的小城呼蘭河的故事，像磁鐵般把我們的心深深吸引住了。同學們坐姿端正，兩眼放光，生怕漏掉每一個精彩的關注點。

開始分組學習了，大家四人圍成一組，熱烈討論着書中的人物。你一言，我一語地議論着。教室裏的氣氛一下子沸騰起來，像炸開了鍋似的。我們小組討論的人物形象是小團圓媳婦。她是一個可憐無辜的孩子，十二歲便被賣身當童養媳，她無能為力反抗粗暴的虐待，最後因為人們的冷漠、愚昧和封建迷信給害死了。看到小團圓媳婦悲慘的身世，我的心裏很痛楚，一下被揪緊了。眼眶不覺濕潤，悲憤的淚水就要滑落下來。

到了發言時間，同學們熱情高漲，紛紛踴躍舉手，爭先恐後地回答問題。我也積極關注並思考着老師提出的一個個問題。在大家的暢所欲言中，我收穫了很多以前沒有認真發掘的細節。我彷彿身臨其境，又回到了蕭紅筆下的那個年代，那個灰暗色調的呼蘭河城。

這節課讓我感觸頗深的是那個年代裏被封建觀念摧殘的人實在太多了。勤勞、善良的馮歪嘴子讓我明白：一個敢於打破封建傳統規矩的人活在世上的意義。令人可憐可歎的有二伯，看到當時的他，雖然貧窮，但希望個人都尊重理解他的心理。書中的人物儘管性格各不相同，但在沉重壓抑的環境下，仍然堅強自信地活着，讓我的心靈震撼不已……

不知不覺中，下課鈴聲響起，而我依然沉浸在這一節難忘的公開課裏。