讀書的滋味作文(集錦15篇)

在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的讀書的滋味作文，希望能夠幫助到大家。

讀書的滋味作文1

“誰念西風獨自涼，蕭蕭黃葉閉疏窗，沉思往事立殘陽。”我彷彿能看到一個清瘦孤寂的詞人，在風中，在窗前，長吁短歎。他便是納蘭容若，那如明月清風般的納蘭容若。在他的文字世界裏，我總能體會一種別樣的氛圍。他手中的筆，能挑動斜陽的紅，能掀起秋風的涼。

“獨卧文園方病渴，強拈紅豆酬卿。”在即將參加殿試時，納蘭卻病倒了。老天是公平的，他給了納蘭聰慧的頭腦、無限的才氣，那就必然會給他命運的羈絆。我們亦是如此。在人生道路上，迷失幾次，跌倒幾次，才能由踉踉蹌蹌變得穩穩當當。

讀着《飲水詞》，我心中總是升起縷縷愁雲。哪怕是詞風過於悽蒼使我黯然淚下，過於投入字裏行間而無法自拔，我也會毫不猶豫地讀下去。去品味花開花落，雲捲雲舒;去品味世態炎涼，悲歡離合;去品味喜怒哀樂，酸甜苦辣……

清秋的夜晚，如鈎的`月亮，我手捧一卷《飲水詞》，如品珍饈美饌，滋味悠長。

“我是天上多情種，不是人間富貴花。”他出生富貴之家，卻渴望布衣生活，泛舟五湖，一蓑煙雨任平生。我們無法選擇出身，只能選擇生活方式與理想。是做一棵草還是一束花?一滴水還是一粒塵?當經歷了時間無情的磨洗，我們是否仍像納蘭那樣保持當初最純真的理想?而那些被生活而改變性情的人，又是否煢煢孑立呢?

“如魚飲水，冷暖自知。”納蘭是悲涼的，他就像是一滴水落到了冬天的荒野，沒有温度，沒有色彩。他的詞，是用最真摯，最無暇的感情編制而成的，所以我才會對那捲《飲水詞》愛不釋手，那些詞能直達我的心底，觸碰到我心底最柔軟的琴絃。

盛夏的清晨，初升的曦陽，我手捧一卷《飲水詞》，如品膏粱玉食，滋味悠長……

讀書的滋味作文2

一位名人曾今説過：讀一本好書，猶如在荒蕪的沙漠中，發現一個新的生命；讀一本好書，猶如在喧鬧的集市中，發現一個安靜的角落；讀一本好書，猶如在黑暗中發現一絲光芒。在成長中，好書一直陪伴在我左右，而其滋味、更是我一生的財富。

讀書的滋味可以是苦的，當看到關羽敗走麥城，被斬首時心裏是多麼的苦澀無助；當看到哈姆雷特，為父報仇成功，但最後卻因被毒劍刺傷，而倒下去時，心裏是悲傷而又惋惜；當看到心中的英雄赫拉克勒斯，自焚而死的悲慘結局時，心中的苦悶難以形容。

讀書的滋味可以是甜的.，當看到列文和吉娣經過百般困難，終成眷屬時，心中的喜悦不言而喻；當看到安東尼奧逃脱了夏洛克嚴酷的刑罰後，心裏為他送出由衷的祝福；當布洛克等人在千鈞一髮之際成功逃離地心時，我的內心欣喜諾狂。

讀書的滋味可以是酸的，當看到安娜被自己的悲慘境遇和多疑搞到發瘋時，心中的酸楚不言而喻；當看到拉斯科利尼科夫因無政府主義思想而幹出差點毀去自己一生的罪行時，我邊度邊歎息着，為他而感到心酸；當看到於連為了自己的精神不受沾污而不惜走向斷頭台時，心中對他肅然起敬，但還是為他感到酸楚。

讀書的滋味可以是辣的，當看到祁瑞豐因貪財，而投靠日本人時，心中辣的冒出火來；當看到於連被哇列諾背叛時，心中再次冒出一股辣火，為於連憤憤不平。

書是一位長者，與他交談能使我們品嚐到各種酸甜苦辣，讀書的滋味妙不可言。

讀書的滋味作文3

讀書是我最喜歡的事。如果，碰到一本我喜歡的書，我會什麼事也顧不上去做，一口氣看上好幾個小時，直到雙眼發麻為止。讀書的滋味可好了，當你手捧一本心愛的好書時，你首先就能聞到一股淡淡的書香，你就在書香中遨遊。

我喜歡看的書可多了，比如《格林童話》、《十萬個為什麼》、《兒童文學》、《上下五千年》……其中，我最喜歡看的要屬童話故事和兒童文學了。

前幾天媽媽又給我買了一本《漁船上的`紅狐》，這本書是現代兒童學家寫的發生在人與動物之間的故事，我非常喜歡。記得媽媽一買回來那天晚上，我就迫不及待地打開來看了。沒想到，剛看了開頭，我就完全被這本書吸引了，我真恨不得一口氣就把它看完才好。不知不覺一個小時過去了，媽媽催着我趕快睡覺，可我像沒聽見似的，我彷彿已經進入了另一個神奇的世界。後來，媽媽發脾氣了，而我的眼睛也實在有些睜不開了，我才戀戀不捨地放下書睡覺去了。

讀書不僅給我帶來了許多的樂趣，還豐富了我的課餘生活，開闊了我的眼界，也提高了我的寫作水平。老師表揚我的作文寫得好，我的作文還經常被老師在班上朗讀。而且，我現在還自己會寫詩呢，媽媽誇獎我是一個小詩人。其實，我知道這些都是我讀書換來的成果，只有多看書多積累，我才能寫得更好。

我愛看書，我喜歡這讀書的滋味，我覺得它是甜的，一直甜到了心裏！

讀書的滋味作文4

在我的讀書生涯中，遇到過許多酸、甜、苦、辣的事，它們有些讓我高興，有些讓我傷心……

現在就請你和我一起分享吧！酸那是一個星期三的中午，我們正在上品德與社會，而我卻在桌子底下看着一本叫（小尼古拉的暑假）的書。正當我看得津津有味時，徐老師突然叫的了我，讓我回答“我們應該做一個怎樣的人”。而我卻什麼也不知道。徐老師看了看我，把我的.書“回收”了，並讓我請家中的“大王”來。我聽了，整整哭了半節課。甜記得那次學校舉行成語比賽。考試中，我“一路順風”，好像平時從書中學到的成語都接二連三地跳了出來。這讓我在這次比賽中以96分的高分，獲得了一等獎。苦那一晚，到了8點左右，媽媽讓我早點睡，而我卻沒聽媽媽的話，在書房裏獨自看着（中華五千年故事）。

當讀完這本書，已經晚上10點多了，這導致我在第二天上課時無精打采，昏昏欲睡，還被老師訓了一通。辣那一天，我獨自一人上街，手裏還捧着一本書，邊走邊看。突然我感覺撞上了別人，我心裏一驚，趕忙向那“人”道歉，連聲説：“對不起，對不起。”這時，我聽到了路人的笑聲，一看，不覺驚呆了，原來我是裝在了電線杆上啊!這讀書的百味似冰糖葫蘆，你才嚐了一部分，其他的就要請你再去慢慢體會了。

怎麼樣，味道如何？

讀書的滋味作文5

書是令人回味無窮的，書是那神聖的階梯，讓我們走向成功。

今日，我剛讀完了《西遊記》這本書。文中的大師兄孫悟空，神通廣大，不僅有各種各樣的本領，還擁有一件神器——金箍棒。二師兄豬八戒，好吃懶做，是一頭豬，不過別看他現在這樣，他以前可是天蓬元帥，因犯下大錯，被玉帝打到人間，成為了一頭豬，從而跟着唐僧去西天取經。三師弟是一隻流沙河的妖，奉命跟唐僧去取經。唐僧奉師之命，去西天取經。

這本書給了我快樂，有一次，我看到“孫悟空三打白骨精”，白骨精因想吃唐僧肉長生不老，就變成了三人的模樣去寺廟，白骨精分別變了村姑、老奶奶、老爺爺，而孫悟空看出了是白骨精變的，便打跑了兩次，唐僧生氣，便把孫悟空趕走，孫悟空被趕走，便去找眾神作證，最後終於把白骨精打死了，我激動地説了一聲：“好！”

到了中午，我吃完飯去跑步，坐在公園椅子上，翻開了《假如給我三天光明》，追逐了海倫的人生軌跡。當莎莉文老師即將到來時，書中寫道：“我抬起頭，感受到了午後的陽光，它們穿透了遮滿陽台的金銀花葉子，暖暖地傾灑在我微微揚起的臉龐上。”這是多麼精彩的'描寫啊，我不禁在心底讚歎道。

書的滋味是無窮的，書是神聖的階梯，讓我們走向成功。

讀書的滋味作文6

培根曾經説過：知識就是力量！讀書是最直接，最迅速吸收新知識的方法。在讀書中，有甘有苦，箇中滋味卻需親自體會。

讀書，若只為了明白大考將至，埋首於書陣中，這時，所看的書不僅討厭，更是可惡，煩人。在這種情形下，讀起書來可謂字字血淚，苦不堪言。只恨心中的無名火，

無法取出，一把燒了這些可恨至極的東西。

數學，大概是世上最叫人又愛又恨的東西。解道難題，弄得焦頭爛額，仍不得齊解，那時光景必是無言淚欲零！可若是突然福至心靈，被解了出來，又是一番柳暗

花明後的眉飛色舞。想想，如果沒有開始的焦頭爛額，又何來的眉飛色舞呢？讀書的滋味不正應了<<易經>>上説的：相對的雙方，一定共同存在的道理？

王雲五先生，自幼失學，但求知的`慾望卻在他心裏生根茁壯。到了能自立的年紀，不斷涉及各種知識。為了購買一套<<百科全書>>，而做了許多苦力。最後，他成功了，成了一名飽學之士！他發明了四角號碼查字法，倍受世人景仰。他，飽嘗了讀書的苦與樂，最終還是成功了！

不要因為覺得讀書苦而放棄享受讀書甜美的權利！只要堅持努力，讀書是最能獲得成功的捷徑。西諺中有這樣一句話：含笑播種，必歡笑收割。這句話放在讀

書上最恰當不過了。只要你勇往直前，必能抹掉嘴角的一絲苦味，採取誘人甜美的甘果！

讀書的滋味作文7

要你問我，讀書的滋味如何?我會説：“這讀書的滋味像一串百味的冰糖葫蘆!”有很多很多味道，甜、酸、苦、辣、鹹……下面就讓我來帶你品嚐一下“鹹”吧!

這讀書的鹹味就像是餐桌上的鹹菜，讓我望而生畏，可每次上桌時我都是第一個搶着吃。

記得有一次，老師讓我們寫有關自己童年趣事的.一篇作文。可我翻遍了家裏的作文書，也找不到有關童年趣事的作文。爸爸走過來津津樂道地説：“寫作文，開頭可以用開門見山法。可以寫你玩芭芘娃娃時的快樂與小夥伴一起玩或者寫你小時侯做的傻事……”爸爸講得頭頭是道，可我聽得目瞪口呆，簡直聽不下去了。算了，算了!我決定去書店“竊讀”。

我騎着車，在不到二十分鐘的時間裏，來到了書店。我走進書店，就直奔放着國小生作文的書架。為了不引人注意，我在這眾多顧客之中藏來藏去，終於來到國小生作文輔導書的書架前。在這一排排花花綠綠的書裏，我的眼睛急切地尋找，卻找不到有關“童年趣事”的作文書。從頭來，再找一遍。啊，它在這裏，總算讓我找着了。

這裏的書簡直就像磁石一樣吸引着我。一頁，兩頁，我像一匹餓狼貪婪地讀着。然後，背一背開頭、結尾。突然，有一位阿姨拍了拍我的肩膀，我下的冒出了一身冷汗。“小朋友，你要找什麼書!”阿姨親暱地問。“啊!”我叫了一聲，抓了抓耳朵，斬釘截鐵地説：“我看一下就好了!隨便看看。”嚇死我了，幸虧回答得直接，沒讓阿姨看出破綻。我擦了擦額頭上的汗，輕輕拍拍自己的胸脯。這就是我的讀書故事。就這樣，看完書我就悄悄回家了。

古人云：“故書不厭百回讀，熟讀深思子自知。”這讀書的百味冰糖葫蘆，你才品嚐了其中小小的部分。其他的就要靠你再慢慢體會。怎麼樣!味道好嗎?

讀書的滋味作文8

其實讀書的愁味還在於“剪不斷，理還亂，別有一番滋味在心頭”。“少年不識愁滋味，為賦新詞強説愁。”一個愁字怎能説盡讀書的滋味。

讀書的愁味是諸位深有感觸。不必説為沒錢買書而愁，也不必説因損傷視力而愁，單是家長不讓看書就足以夠我愁的了。

敝人自幼愛書如命。據説我一歲認字，兩歲翻書，三歲看書，四歲就手不釋卷。書的精髓已溶入我的.血脈之中。家長見我如此痴迷於書，加之視力下降，所以煞費苦心地不讓我看書。為此，愁壞了我，不得不與父母左右周旋：我常常在寫作業的時候，忍不住偷看有趣的小説、漫畫之類的別的書，導致每次寫完作業都要很長時間，故此，媽媽有所警覺，在我寫作業及休息期間藉端茶送水為名，查看行蹤，我不得不一邊藏書，一邊應付媽媽，忙得我團團轉，有好幾次還是露了餡，父母只好下了“禁X書令”，只許一心一意啃書本，不準走馬觀花看課外。這一招果然見效，幾日不讀書，愁得我茶飯不思，如同索命。這無書可讀的愁味，可真難受啊！

其實讀書的愁味還在於“剪不斷，理還亂，別有一番滋味在心頭”。我曾與高呼“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的屈子同吟《離騷》，共愁楚國社稷；也曾與感慨“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士盡歡顏”的杜工部同遊泰山，憫憐黎民百姓；還曾與“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的魯迅齊書匕首，拯救麻痺民眾……是進亦愁，退亦愁，然何時不愁？如此種種愁，讓我體驗自我，感悟人生。

我在這讀書的愁滋味中瞭解了書的梗概，學會了一種精神，悟出了一種生命蔓延的方式。讀書的滋味，欲愁還休，為看新書還原愁。讀書讓我的生活充滿了酸甜苦辣；讀書，讓我的生命更有滋味。

讀書的滋味作文9

書，大家都不會陌生。那淡淡的書香陪伴這我成長，在成長的道路上教了我們許多許多……書，就如一位好朋友，時時刻刻陪伴着我們。在我煩惱的時候，作文集讀一讀，起先是解悶，最後就會被作者那美好的`生活所征服了。在自己傷心時，也可以捧起一本書讀一讀，向它訴説我的委屈，書讀着讀着，什麼煩惱也沒了。

有意思的是，當我讀不懂它時，書好像會提醒我要加油了。在我很小的時候，有一次，我在媽媽面前撒了謊，“逃”到了房間看起了《木偶奇遇記》，當我看小木偶皮諾曹説了謊鼻子變得越來越長的時候，我嚇壞了，連忙走到媽媽面前説了實話。這時我吁了口氣，心想：這下我的鼻子不會變長了吧！現在，我已是一個高年級的學生了，看的書也越來越多了。書就如一位學富五車的老師，告訴了我很多深刻的道理。別不信，我給你舉幾個例子吧！在我讀莫泊桑的《項鍊》的時，我明白了做人不能有虛榮心，不要與別人攀比。

當我讀《鋼鐵是怎樣煉成》的時侯，我領悟了在遇到困難時不要退縮，要有毅力，有決心，面對困難迎刃而上，這樣才能獲得成功。在我讀《冰心散文》時，我為冰心那美妙的文筆所驚歎，同時也感受了生活中的真善美。現在我更明白了，書，不僅是要我們去讀，更要我們去品味。越品，讀書就越快樂，越回味無窮。我喜歡讀書，一本書，再加上一杯花茶，坐在陽台上，聞着書香，花香那是多麼美好的一件事啊！

讀書的滋味作文10

書，是我們心靈的源泉；書，是我們心靈的安慰。在平時，我就是這樣一個愛看書的小女孩。

不知書讓多少人找到了自我，又不知書讓多少人成長為國家棟梁之材。

在看書時，我時而為賣火柴的小女孩的故事結局而哭了；又時而為灰姑娘的`完善結局而笑了。

在生活中，我最喜歡看世界名著和童話書。世界名著能開闊視野，得到知識；而童話書能讓我幻想提高。因此，我語文才能學的這麼好。

上三年級時，我買了一本書，叫《汽氣包馬小跳》書上講的是馬小跳是個富有愛心，很勇敢的一個男孩。他雖然學習不好，但他的愛心和勇敢讓我覺得很温暖。

轉眼間，我已經上四年級了，這時，我的閲讀量非常大。一兩本童話書和三四本名著已經不夠了。因此，我常常去書店看書，只要一去就要1至2個小時。

記得我上四年級上冊的時候，去書店裏去了一本叫《地震知識手冊》的書。看着看着，我發現了一個小故事，裏面講了一位母親在地震中，把自己的女兒緊緊的抱在懷中，用頭部護着她剛滿一個月的女兒，最終被救治隊員挖了出來，出來的時候，她還有一口氣，對挖掘隊員説：“救救我的女兒……”然後，含笑離去。不知怎麼了，我的眼睛裏含着一股熱淚，那一刻淚水噴射了出來，好感人啊！

上四年級下冊的時候，我突然明白了，讀書的滋味是什麼？是：酸、甜、苦、辣！我終於明白了讀書的滋味是什麼。

大家一起來讀書吧！來體會故事中的情節，體驗生活的樂趣，體驗人生的樂趣！

讀書的滋味作文11

一看到這個題目，我的心就顫了一下。天哪，又是作文！又是難寫的題目！我真不知道該怎麼編下去，一會看看窗外，一會看看同學，一眨眼，半個小時過去了，我一個字也沒寫。唉……

説實話，我國小的作文寫得還挺好呢，可到了國中，作文就成了我的噩夢。要麼是沒有思路，要麼是有思路也寫不夠字數。我只好買了幾本《意林》和《優秀作文》什麼的看它八九遍背下來，考試時往裏套。雖然是下下策，但也是策啊。現在多多少少管怎麼也能套上四五篇會考作文了。但如果被批卷老師看出來了，那分就低了。有時學校四次月考，寫的作文都是一件事，傻子都能看出來啊。

再看看錶，又過去十五分鐘了。我磕磕絆絆寫了那麼200字，這進，語文老師走了過來，告訴我寫作技巧，還讓我多讀書。我從小到大讀的書也不算少，有些什麼寓言故事之類的，我比較願意去讀，但一到長篇的名著，什麼《三國演義》《水滸傳》《楊家將》那種，我更喜歡聽評書。單田方、田連元講的。都説多讀書對寫作有幫助，我怎麼沒看出來？我知道現在我已經寫跑題了，但那也比不夠字數強吧？這篇作文的題目是《讀書的滋味》，要寫到600字。唉，對於我這種人來説難啊。

語文老師又跟我説了幾句，把自己心裏想的`全寫在紙上，無論想什麼，寫下來。我這次算是頭一回自己寫了一篇屬於自己的作文啊，雖然跑題了，但心裏也有滿滿的成就感。

我實在寫不下去了，不知所言啊。

讀書的滋味作文12

前言：此文謹獻給那些未讀書，正在讀書的或者已經讀過書的人，請他們來瞧瞧我讀書的情感旅程吧。別説我的眼淚你無所謂讓我想想吧，大概從我七八歲起，就不得不和書做伴了。可那時的我，還只是個頑皮的孩子，哪裏曉得什麼《唐詩三百首》、《十萬個為什麼》、“四大名著”等等，滿腦子都被玩佔滿了，東跑西逛，無“惡”不作，什麼好玩就玩什麼，可最後，當我的成績單擺在父母面前時，那刺眼的“紅燈”再加上那巴掌式的“男女混合雙打”，直叫我有淚盡情流。

朋友們，可千萬別説我的眼淚你無所謂，這正給我和那些未讀書的朋友們一個教訓：千萬不要不把讀書當成一回事，我的眼淚就是最好的證明。老鼠愛大米既然被迫“逼上梁山”，就得在書的海洋中尋找樂趣，青菜蘿蔔，各有所好。老鼠既然愛大米，我也該有我自己的'所好噢！除了課堂上不得不念的書之外，我比較喜歡閲讀《西遊記》、《水滸傳》，《三國演義》也合我口味，外國菜中《海底兩萬裏》、《三個火槍手》也蠻夠味的。

這又給了我以及正在讀書的朋友們一個啟發：讀書，就要像老鼠愛大米，撿自己喜歡的去讀！地心引力讀了七八年的書，越發覺得，讀書是一件十分有魅力的事，就好像那地心引力一樣，誰都無法抗拒。每天晚上我都要抽空看幾眼《圍城》中的故事，有時也要欣賞一下《獵人筆記》中的無限風光，無論怎樣忙，我都會像從海綿中擠水一樣花上幾個小時徜徉於書的海洋，無法自拔。

這也給了我和那些讀過書的朋友們一個啟示：好書的魅力無法抵擋，就像沒有人可以抗拒地心引力一樣！後續：別吵啦，我正在讀書呢！

讀書的滋味作文13

每讀一本書，都是用心靈去感悟。那月的朦朧，星的燦爛，花的嫣然，淚的晶瑩，讓我們感受到生命的滄桑和美麗。

從很小的時候，我就迷上了看書，可以説，那時我和書是形影不離的。在我牙牙學語的時候，我就開始看圖識字了。每當我看到優美的圖畫，讀到優美文章的時候，就會入迷，每天都向爸爸媽媽要書看。

在我五歲的時候，我拿着《365夜睡前故事》要媽媽讀給我聽，每天睡覺前都會聽上幾篇，然後進入甜甜的夢鄉。書就像一塊吸鐵石，無時無刻不在吸引着我……

等我到讀國小的年齡了，我又看起了各種各樣的書，比如童話書和神話書，什麼《拇指姑娘》啊，《嫦娥奔月》啊《醜小鴨》啊，這些故事，我都一清二楚。

每當翻開書的扉頁，書裏的`縷縷墨香就會如醇醇楊柳風，濛濛杏花雨，在我的心上縈繞，是我浮想聯翩，如醉如痴。

上了四五年級之後，我又開始向“文學名著”發起了進攻。我在書的海洋裏啃得津津有味。《雷鋒日記》使我明確了人生存的最高意義，那便是像雷鋒一樣，做一顆為人民奉獻的螺絲釘;而《茶花女》的故事讓我銘記：只要心存真情，那麼人格將永遠具有魅力;那位《老人與海》中的老人，他那不屈服於風暴，勇於抗擊的精神更讓我肅然起敬……

現在七年級了，儘管時間越來越緊，但我還是儘量抽出時間來讀書，因為，我知道，只有讀書才有知識，知識就是力量。

在昏暗的燈光下，喝一口茶，翻動一下手中的那本書，就會飄來一陣淡淡的墨香……

讀書的滋味作文14

我出生於一個普通家庭。父母既非作家，又非教師或者教授，卻都知道讀書的重要性。因此，在我出生前，便為我買了一大堆的繪本及幼兒讀物。自此，書便走進了我的生活。

待我長大一些，已厭倦了讀簡單易懂的繪本與幼兒讀物，母親便為我買了一些小説。記得我得到的第一本真正意義上的“書”是《魯濱遜漂流記》，一拿到，我便似一塊乾燥的海綿，急於吸取書籍的甘霖，忙不迭地讀起了這本書。我很快被這本書一波三折的內容和主人公極強的生存能力迷住了，從此便痴迷於讀探險小説。母親見我如此，《海底兩萬裏》、《地心遊記》等探險書籍，便在我的歡呼聲中，進了我的家門。讀了這些小説，使我增長了見識，同時，主人公們的勇敢、無畏的性格，也影響着我。

後來，我又迷上了兒童文學。讀曹文軒的《草房子》、《甜橙樹》、《三角地》、《細米》等書，在讓我或莞爾一笑，或涕泗橫流，或眉頭緊皺中體味人間真情、成長歲月；讀沈石溪的動物小説，讓我在聆聽生命讚歌中發現動物身上的閃光點；讀老舍的`《茶館》、《龍鬚溝》等劇本，讓我如身臨其境般看到人性的醜惡抑或美好……總之，一卷卷書，都能帶給我啟示，抑或是心靈的慰藉。

上了國中，讀書時間少了，但讀書的好處，卻展露無遺。作文中，我的用詞精準、行文流暢；辯論會上，我引經據典，滔滔不絕。且我的舉止得體，談吐儒雅，充分印證了“腹有詩書氣自華”。這大概就是讀書的魅力罷。

雖現在常因學習，而奔忙勞碌不已。但是，只要有時間，不管在什麼地點，或牀邊，或校車上，抑或是去補課的路上我都會捧一本書來讀。因為它們，能充實我的人生，令我真正的“氣自華”。

讀書滋味長。

讀書的滋味作文15

不知為什麼，從小，我就與書結緣；不知為什麼，我是如此愛書；更不知為什麼，我感覺舒是我的食量。

曾經，有一天，我是多麼高興，多麼快樂，多麼自豪，但是那一天，我又是多麼傷心，多麼悲哀，多麼辛酸。

那一天，是個雷雨交加的上午，窗外，傾盆大雨嘩啦啦的下着，我的心情如同那一聲聲的悶雷，煩悶。我躺在牀上，順手拿了一本《紅樓夢》翻看，我剛開始時只是快速閲覽，但後來，我發現《紅樓夢》也不像“傳説”中的那樣亂七八糟看不懂，就細細的閲讀，我慢慢的讀迷了，書中的故事情節讓我如痴如醉，我感到了快樂，感到了憂傷，感到高興，又感到心酸，書中的一個個故事情節寫得真是精彩，我嚐到了讀書的滋味。

時間飛逝，不覺中，已經到了正午，媽媽爸爸關切的叫我吃飯，但我好像不會餓似的，我想，可能是書的問題吧！我的.嗓子動了動，好像又咽了一口知識，我再次沉迷在書中了，慢慢的，我的心又被感染了，周圍的一切已不再重要，父母的喊叫也慢慢停止了。我的世界又恢復了平靜。直到晚上，我才在媽媽的逼迫下去了餐廳吃完飯。但我的心，依然被書牽動着。

晚上要睡覺的時候，我又不知不覺中拿起了書，但媽媽卻不讓我在讀書了，説是怕把我的眼睛累壞了。

我躺在牀上，關了燈，陷入了沉思，我想：這就是讀書的滋味，有酸有甜也有苦有辣，這一天，我嚐到了讀書的滋味，是高興、快樂、興奮，也是傷心、悲哀。

這一天，我嚐到了讀書的滋味。