教室的作文(集合15篇)

在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的教室的作文，希望能夠幫助到大家。

教室的作文1

我們二二班的教室在一樓。你只要一走進我們的教室，馬上就會感覺到我們教室的整潔。

走進教室後，你首先看到的就是掛在牆上的`黑板了，每天，老師用粉筆在黑板上吱吱的寫字，沒有黑板老師一定上不好課。在黑板邊上，有一張講桌，上面放了粉筆、板擦、拾到的文具……講桌的上方有一台電視，它是用來給我們放教育片的。

在講台上向後看，三十五張雙人桌和六十九個小椅子整齊地擺放着，再向後看一看，有一個衞生角，衞生角里面放了掃把，掃把等衞生工具，衞生角的對面是圖書角，裏面放了好多書，有時，課上完的早，老師就發書讓同學們看，它們中間還有我們同學們自己畫的畫。

我愛我們的教室。

教室的作文2

一天晚上，教室裏的桌椅都在開會。

它們都在討論誰的桌椅最髒，“小明每天都用鉛筆畫我的臉，我的臉又痛又髒！”小明的桌子憤怒地説，小明的椅子又説：“小明還用鉛筆來畫我！”它們的朋友們一起説：“就是，就是！再這樣下去的`話，我們就很不好了！”突然，小明的桌子就想到了一個好辦法，它説：“我們讓他們不在畫我們吧！”於是，它們一起下操場上。

第二天早上，小明高高興興的來到學校，看見一大羣桌子在那，小明好奇的走到那裏，一件事讓他驚訝，這個事是關於他們班的，是什麼呢？我來告訴你吧！他們班的桌椅都在那裏，小明看見了自己的桌椅，他高興了，可他的桌椅不高興，他的桌椅就説：“小明，你以後不要再用小刀和鉛筆畫我們了，好嗎？”“好！”小明爽快地答應了。

這個故事的道理，小朋友們知道了嗎？

教室的作文3

我是三年級3班的學生，我的教室在文峯樓的一層。

我們班有62位同學，所以有31張雙人桌，我坐在第三排。我們有四個小組。

教室前面有一個講台，老師們在這兒給我們上課，當然她們身後就是一塊黑板。講台斜上方有一個電視，是用來收看錄像的。教室的後方是作品園，上面貼滿了手抄小報，我有四張作品已經貼上了。教室牆壁上還有班級小明星，凡是考試第一名的都可以成為班級小明星喲！班級小明星的對面貼着我們的驕傲：班級獲得的榮譽。可惜的'是，只有兩張。一張是廣播操比賽得的，一張是讀書節手抄小報得的。

教室是我們共同學習的地方，我們能在一個學校、一個班級裏學習，真是榮幸。所以，我們要愛同學，愛班級，愛學校。

教室的作文4

今天，我們學校舉行了紅領巾愛心義賣活動，各個教室的每面牆壁都裝飾得嶄新嶄新的。有的用氣球條弄成彩虹的樣子，色彩繽紛，一下子就吸引了很多的顧客。有的用紫色的綢帶佈置教室門，再掛上紅粉相間的氣球拱門，好像婚禮上的佈置，走進去就像來到了一個高檔次的`超市。有的用葵花裝飾教室門，非常可愛，好像葵花田一樣。

我們班的教室與眾不同。黑板上用顏料畫上了彩虹、白雲、愛心，還寫了八個大大的字：歡樂六一，愛心義賣。桌子擺成了一個圓弧形，各種各樣的商品擺滿了桌子，教室成了超市……

各個教室都佈置得很豪華，校園裏一下子顯得很燦爛，很燦爛。

教室的作文5

今天下午大掃除，老師留下了三個人打掃教室。

小松負責掃地。她低着頭，彎着腰，弓着背，伸長手，像將軍在清理戰場一般，“刷刷”不一會兒，全班的垃圾都堆成了一座小山。

小波負責擦黑板。他舉起右手，昂着頭，踮起腳尖，不一會兒就把黑板擦的鋥亮鋥亮，都能映出自己的影子了。作文

小依負責擦桌子。她拿起抹布走到廁所，打開水龍頭，洗抹布。洗完了以後，用手一擰，水就像瀑布似的流了下來，來到教室，把抹布疊成小方塊，撲在桌子上按住擦了起來，一會兒就能看見自己的`笑臉了。

教師被打掃的煥然一新，一塵不染。

教室的作文6

一個個新學期的開始，一次次教室的變化都會成為我的記憶。又開學了，我在剛踏進教室時，眼前煥然一新，彷彿又回到了快樂的幼兒園時期，讓我感到非常的愉快。

教室前面有一塊黑板，黑板的右側是一個大背投，我們看學習的碟片、動畫片都是靠它。大背投的前面是排得整整齊齊的桌椅，它們現在都是嶄新的藍白色，看起來是那麼的明亮，清爽。接下來就是黑板報了，黑板報那綠色的版面上貼着同學們找來的護眼小常識和教師節的來歷，還有很多可愛的小圖片，漂亮極了！

教室兩側的'牆面上有一對電風扇猶如兩隻獅子遙遙相對，打開開關，一陣陣涼風吹來，好像是兩隻獅子大吼着而呼出來的風。天花板上吊着幾盞燈，那些燈為我們照亮了教室。

地面上是新鋪的地板，讓我有種在家裏的舒適感。

這就是我們的教室，美麗而快樂的教室。

教室的作文7

我們都很想有一個未來的教室，可以看到它的內部。

20世紀，我國科學家們正在發明一種未來的'教室，教室裏五顏六色，如果你放學了，這個教室就會自動收東西，它還有彈性的功能，如果你要回家，你就站在教室頂上，它一下就把你彈回家，這個教室還有掃地功能，如果你看見教室裏髒的話，就按一下紅色的小圓點，它就會把地掃的乾乾淨淨。不用去掃，如果你有體育課，在下面玩得不好，你就按一下黃色的小圓的點你就會飛上天空，在上面能看見很多鳥，可以看看家鄉的風景。

我希望在21世紀，科學家們會做出一個個教室，還會擁有它。

教室的作文8

一走進校園，你就可以看見我的教室。

教室的前面有一個寬敞的操場，課間休息的時候，就有許許多多的同學“衝”出教室到操場上玩耍。他們有的比賽跳繩，有的踢毽子，還有的跑步，真是興致勃勃！操場的旁邊有許多大樹，大樹長着一頭綠油油的.頭髮，一到秋天，頭髮變成了金黃金黃的。冬天，頭髮慢慢地脱落。大樹的“脖子”上繫着一條條綵帶，就像帶着一條五顏六色的項鍊。一陣微風吹過，綵帶在搖搖擺擺地晃動，好像在跟着風姐姐的節拍翩翩起舞。大樹下面是櫥窗，櫥窗裏貼着小朋友寫得古詩，我真羨慕！

教室的後面是一排乒乓球枱，一到體育課，就聽到小朋友們歡快的笑聲。

我的教室周圍環境真美呀！

教室的作文9

今天上午，老師説：“我有一點事，出去一下。”隨着門“呯”的一聲關上，教室裏一下子熱鬧開來了。

真是“山中無老虎，猴子稱大王。”教室裏幹什麼的都有，有交頭接耳的，有竊竊私語的，有玩卡的，還有彈幣的，熱火朝天。唯有幾個人在安靜地看書。

我靜靜地坐着，觀察身邊的一切，突然有個人正眉飛色舞的揮舞着手臂，用力的扔出一個東西，旁邊的同學趕忙幫他撿了回來，在這種環境影響下，我的同桌也坐不住了，調過頭和後面的一位女生聊了起來，什麼牙籤毛筆字，什麼橡皮毛筆字，什麼亂七八糟的，聽得我都快昏了，不理她們，看我的'書去了。

這時候我忽然想到在《小桔燈報》上看到過《老師不在教室的時候》這篇文章，老師會不會也耍我們？冷不設防，半路殺出個程咬金——老師回來了。教室裏頓時鴉雀無聲。

老師認真地説：“今天就寫《老師不在教室的時候》這篇文章吧！”老師真是用心良苦啊！

教室的作文10

我的“家”在實驗國小教學樓三樓左側。我天天走進學校，來到班門口都看見牌子上寫着“四年級五班”，我感覺很熱和。

走進教室，就可以看見前面正中有一塊乾淨的磁鐵黑板，黑板的右面是每個組的評選表，黑板的上方掛着五星紅旗，它將隨時提醒我們為中國的強大而努力學習。黑板的前方有一個講桌，上面擺着粉筆和黑板擦，它是老師的好助手。我一看見講桌就想起了老師專心把知識教給我們，我非常感謝老師。黑板的左上方是一台二十九寸的長虹彩電，它可是我們學習的好夥伴。教室中間擺着整整潔齊的桌椅，我們都很愛護它們，桌椅的兩旁是美觀大方的白色推拉窗，假如太陽出來了，陽光就立即照射進來，顯得教室很明亮。教室後面有一塊黑板，它是板報園地。板報上有唐詩和謎語。教室外的磁磚上展出了很多圖畫，美麗極了.

我想：同學們在這乾淨的.教室裏學習，心情是多麼開朗呀！我的教室。我愛我的“家”。

教室的作文11

以前，我的教室很不好看，牆壁上光突突的，什麼都沒有，可是現在就是不一樣了，一走進教室就感覺像走進了美麗的“世界”。

啊！這個“世界”真美麗！窗台上擺放着整齊、鮮豔、美麗的花花草草。抬頭看去，棚頂上還有很多五顏六色的“蝴蝶”在飛舞。牆壁上還貼着同學們畫的各種各樣的`作品：有小燕子、海綿寶寶、貓頭鷹……等，畫的栩栩如生，楚楚動人。黑板對面的牆上還有貼着光榮榜，在那上面記錄着班級裏所有同學的學習經歷。我坐在教室裏非常自豪，心情非常舒暢。我要好好學習，保持好教室裏的環境，珍惜眼前的一切，做一個班級的好榜樣。

我愛我的教室，讓這個世界更加美好！

教室的作文12

同學們都去上體育課。突然，從教室的一個角落裏傳來了一陣輕輕的説話聲。原來是那些從不開口的小精靈們。

小精靈正在開會。一個小精靈説：“這個地方太多垃圾了，很多小精靈都走了。”另一個小精靈説：“是啊！是啊！我們不可以再忍下去。”小精靈的隊長説：“那好，我們一起把教室弄的更多垃圾。看同學們還敢不敢亂扔垃圾。”説着小精靈行動起來了。隊長負責指揮，有的.小精靈把別的班的垃圾變到了這裏。有的小精靈把大馬路的垃圾變到這裏。還有的把別人家的垃圾也變到這裏。同學們回到班裏大吃一驚，到處又髒又臭，就急忙拿着掃把把教室打掃的乾乾淨淨。

從此，同學們再也沒有扔垃圾了。

教室的作文13

星期三早讀的時候，老師、班長都不在，我們班都亂成了一鍋灰。

我在班裏也有一點亂。我看見別人在玩，我也忍不住了也玩。可我已經知道別人做的不對不應該學習，我還怎麼學習別人的壞處呢？那是因為，我控制不住自己，一直想玩。我看見趙蕊蕊表現非常好，在那裏讀書，可我不學習她，只學習玩耍的同學。我是我們組的小組長，我和組員讀一會兒書，講一會兒笑話，就這樣説了多半堂課。忽然，一個好心思湧上心頭，對我説，讓我好好學習，不要浪費時間，可是壞心思讓我繼續這樣做下去，好心思和壞心思爭吵起來，好心思讓我不要聽壞心思的，應該不要讓老師辜負了對我的.期望。我聽了趕緊照着好心思説的去辦了。我一看我的組員還在亂，就提醒説：“快點讀書，再不讀，抄古詩，十遍。”他倆聽了趕緊讀書。

突然，下鈴課響了，我想我真是浪費了一個美好的早上，我真的很後悔，以後老師不在的時候，我也要像老師在教室的時候一個樣，努力學習。

教室的作文14

我們的教室很美麗，我很喜歡它，因為教室前面的牆有貼着好多書法作品和作文作品，後面的牆上還貼着許多美麗的畫：有大大的斑馬在草坪上跑來跑去，有仙人掌，還有荷花，蓮葉，水裏的魚，木頭人，玉米，蝴蝶，大嘴鳥……

還有後面的黑板報，首先映入我眼簾的是六個大字”迎中秋慶國慶”，旁邊有一隻玉兔靠着月餅，還有一個大大的`圓月，美麗的梅花，鮮豔的紅旗，莊嚴的天安門，還有關於中秋節的詩詞，歌誦祖國的詩句。

我們的教室真美麗！

教室的作文15

我們四（2）班的教室在呂城中心國小的養正樓，從東邊數的第二個教室就是。

走進教室，前面是一塊乾淨的黑板，這黑板是我們學習的知識海洋，語文老師在上面教我們寫一個個很有精神的漢字；數學老師在上面教我們一道道數學題，使我們更聰明；英語老師在上面教我們一個個英語單詞，使我們能流利地説英語……所以説它很重要，它像傳遞知識的信鴿，像一片知識的'海洋。與前面黑板遙遙相對的是後面的黑板報，上面記載了許多的知識，能讓我們牢記一些規定。黑板報的右下方有一個飲水機，如果我們渴了，它就能幫我們解渴。飲水機的旁邊有一個充滿知識的圖書櫃，它能讓我們的知識變的更加豐富，所以同學們都積極的爭相借閲，想讓自己的知識更加豐富多彩。南北兩側的一扇扇窗户為我們輸送了新鮮的空氣。教室的中間是整齊的桌椅，能讓我們更好的寫作業，吸收知識。

教室就像我的家，一個温暖的家。