【熱】我的校園生活作文

在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的我的校園生活作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我的校園生活作文1

在24世紀，人類用智慧創造了更多的科技產品，包括校園也變了。

到時，校園鳥語花香，空氣清新，這都是梧桐樹的功勞，人類在它體內注入了NCE芯片，讓它淨化空氣的能力整整提升了5級，因為有好的空氣才能好好學習。

老師上課也不用粉筆了，而是讓大家戴上職能VR眼鏡，上課文時大家能夠身臨其境。如果在講解難題時，有些同學聽不懂，智能鉛筆盒就能錄下老師的講解，回家後學生只要點一下“回放”，鉛筆盒就會跳出一個視頻，而且他還會自動識別你聽不懂的內容，回放結束，會有一隻小貓來講解難的.內容。

你的智能書包有一個最實用的技能：自動檢測，這是什麼技能?它可以自動檢測你有沒有裝好明天要用的書，作業，文具。如果沒有它就會“滴滴滴”的提醒。

學校的保安可輕鬆了。因為他們每個人手上都有識別手環，能夠自動檢測來訪者是學生、家長、老師、還是其他工作人員。如果是無法識別的人，手環就會自動報警。

啊，真希望未來的24世紀的校園會變成這樣。

我的校園生活作文2

每天，除了放假，我們都要去一個地方———校園。

我的校園是美麗的，四周種着樹木與花草，清風總會伴着花、草、泥土的芳香，飄入人們的心田。

我的校園是充滿快樂的，瞧！同學們正在操場上又蹦又跳，歡聲笑語頓時溢滿了整個校園。

五年前的九月，金風送爽，我激動的抓着表妹的手，一起步入了校園。

但我不敢上課發言，更不敢大聲回答問題，儘管那些我都會。我怕錯，怕回答錯了受到老師的批評，同學的嘲笑……

我是一個內向的女孩，可是校園改變了我，熱情的同學們使我交到了許多朋友，在老師的鼓勵下，我開始舉手了，開始發言了，開始大聲、響亮地回答問題了……

沒有老師和同學們的陪伴，就沒有今天的我，一個全新的我。同學們都説，我變了，變得自信了，他們不知道，是他們的友好和老師的'鼓勵才改變了我。

如今，我經常得到老師的表揚，交到了更多的朋友，我對校園生活有着嚮往。暑假過後，我就是六年級的學生了，我要迎接更好的自己！

我的校園生活作文3

一天過去了，我早早的到旭家找旭，他還穿着睡衣，看樣子是被我吵醒的。我故作驚訝的看了看他，並指着手錶，他看了看，眼睛慢慢睜大，呼一下，消失在我眼前。過了好一會兒，他才穿好了衣服，嘴裏還塞着塊麪包，手託着自行車，看來總算要出發了。

到了學校，可十分冷清，幾乎沒人，旭還懷疑地説‘浩，怎麼沒人’我忍住心中的怒火，朝他笑了笑‘旭，幾點了’旭還真拿起手錶看了看‘自己沒手錶了，8點10分了……’還沒説完，他就拽着我跑了，顯然他意識到遲到了。旭把我拽到一班前，看了看新生表，沒旭和我的'名字。二班也沒有，當看三班時，我發現了我倆的名字，哈，我們倆都在三班，這真是天大的喜訊。‘報告’我和旭站在門口看着老師。老師轉過頭，看了看我們，點了點頭，叫我們進來。旭卻還呆在門口，我老師笑着説‘怎麼，愛站’旭抬頭看了看老師，疑惑的説‘老師，我……我坐哪’老師抬頭看了一下全班，説‘最後一排吧’旭一聽，立馬跑到最後一排，尋了一個座位坐下了，我坐他旁邊，這樣再好不過了！

我的校園生活作文4

我們的校園生活是豐富多彩的，在我們的班級裏，我們一起笑過、一起哭過、一起打鬧過，同時也有許多歡樂。

——題記

再給你們介紹兩個人。

郝亮，在數學課上，會接老師的話，五年級時，老師説：“把小數點向左移動後，就把零去掉，它已經沒有作用了。”老師話音沒落，就又冒出一個聲音：“有副作用！”郝亮見縫插針的説。總之，郝亮也是個搞笑人物。

田宇迪，經常在寫語文作業時引起一些錯誤，比如“蜜蜂像螞蟻一樣勤勞”哈哈！好搞笑！

今天數學課，老師讓男生讀題，女生來回答，男生讀過題後，老師讓吳林移回答。之後，老師見申辰雨沒認真聽講，就讓申辰雨來回答。“女的'！”郝亮笑着説，哈哈哈……我們都笑了，就連申辰雨也笑了，後來，老師瞟了郝亮一眼，郝亮趕快捂住他的嘴巴，但還在偷笑。

語文課上，老師讓做過捲紙，前後對改，我和田宇迪交換了過來，改到了那道題……我們寫的幾乎都是熱情地招呼，可田宇迪寫得是用力地招呼，我覺得不對勁，就問老師，“老師，用力地招呼對不對？”我還沒説完，班裏就有了笑聲，老師又説：“肯定不對呀！怎麼用力地招呼，揍人家一頓！”老師剛説完，同學們把眼淚都笑了出來了。

看！我們的校園生活多豐富！

我的校園生活作文5

光陰似箭，那些千姿百態、豐富多彩的國小生活即將成為我們難忘的回憶。驀然回首，它是那麼的天真浪漫、無瑕;它總讓人流連忘返。讓我們再次沉浸在這讓人陶醉的美好校園生活中吧!

“噹噹噹……”下課鈴響了，同學們紛紛離開座位，向樂園——操場跑去。靜寂的操場立刻歡騰起來，歡笑聲、腳步聲、急促的呼吸聲交織在一起，演奏出多麼動聽的歡樂進行曲。

“叮鈴鈴……”一陣上課打碎了我們的歡樂。同學們迅速回到教室，靜候老師的到來。“上課”，這聲音是多麼的熟悉啊，班長隨聲“起立”。緊張的學習又開始了，同學們抖擻，像含苞待放的花骨朵兒，一切都準備好了。這時，老師也津津有味地開始講課，課堂上，時而是激烈的爭論，時而是勝利的喜悦，可一點兒都不亂。偶爾，還會聽到老師的讚揚聲……

更有趣的還是活動課了，我們學校開設的活動可多了，有舞蹈、有音樂，有朗誦、有美術……“踏馬”，咦!還有我最愛的象棋呢!我不由自主地又回到了活動課。老師帶着我們佈陣可精彩了，還記得有一次，我們幾個聯合與老師搏鬥，小夥伴們巴不得把眼珠都送到棋子上了。“將軍”，哎!還是逃不過老師的火眼金睛，又一次失敗了。

日復一日，年復一年。曾經天真的.兒童已經成長為英俊的少年，但我是多麼的不捨，總想再多看看伴我成長的小夥伴，總想再度一次美好的童年……

我的校園生活作文6

校園生活豐富多彩，在這個學校裏我幸福快樂。又到了秋風季節，運動會開始了。

體育室放起了“運動員進行曲”的音樂，各個班級以四列縱隊，依次從主席台走過，那一聲聲響亮的口號聲代表了我們全體學生的精神風貌。而接下來解放軍叔叔的精彩表演更是讓人嘡口結舌。

開幕式結束後，一場無比精彩的跑步比賽開始了，運動員們做完準備運動後，各就各位在跑道前等待哨音。“開始”一位位同學飛似的衝了出去，我班參賽的運動員只排在第三位，見此情景，我們萬分焦急，不由大聲喊：“加油!加油!加油------”不知我們的喊聲帶動了他，還是他本人也意味到了眼前的危機，只見他的.雙臂擺得更快了，腳步邁得更大了。這下終於衝到了第二名，這時離終點還有40米左右。瞧他往前衝，可因為對手實在太強勁了，最終因一步之遙而獲得第二名。

這場上的比賽依然還在進行着，吶喊聲，加油聲，此起彼伏，一片歡騰!這場比賽大家有失有得，但更重要的是體味到其中的快樂。

校園中這些小小的事，讓我記憶猶新。

我的校園生活作文7

在永福國小這個充滿温馨與關懷的校園，有許多愛護我的師長和同學們。而在校園裏的每一個角落，都有許多難忘的回憶與足跡，不但有諄諄教誨我的老師，還有一羣陪伴我成長的`朋友，這些點點滴滴都深深烙印在我的腦海之中。

而陪伴我一起渡過難關的人就是我的師長和我的麻吉李至楷，每當我出去比賽時，他都會為我加油打氣，而我忘記帶東西他都會借我，而且我們還常常一起到學校和玩遊戲，他不但會協助我渡過難關，當我傷心時他也會在我的身旁安慰我。

而在校園裏諄諄教誨我的師長，也教導了我許多事，而在四年級下學期，上體育課時，因為跌倒而造成了傷口，而同學們就熱情的帶我去保健室，當時保健室的阿姨説要去醫院縫針，當時同學們就安慰我，也協助我回去教室告訴老師，老師也告訴我以後上體育課時，一定要小心。

在校園裏，充滿許多歡笑聲，而校園裏的一草一木一景一物，都充滿了各種酸甜苦辣，各種滋味，都令我難以忘懷，而每一個人的校園生活都不同，其中一定包掛了許多令人難以忘懷的回憶，而這些回憶當中一定都會有各種不同的滋味。

我的校園生活作文8

結束了六年的國小生活，我們步入了中學的大門，開啟了新的學習之旅。

在新的環境裏，我看到了許多陌生面孔和熟悉的面孔，我從小就不喜歡和陌生人説話，所以我做好了一切被孤立的心理準備。但令我沒想到的是，我剛走進班級，就有一堆同學跑過來圍着我，七嘴八舌的問道：“你叫什麼名字？有多高？你喜歡的科目是什麼？”我都一一回答着。

到學校報道完之後，我們要把行李拖回寢室，在回寢室的路上，我恍然聽到背後有人叫我：“馮XX，等等我！”我回頭一看，原來是我們班一個同學，我心裏想：“天哪！班上居然都已經有同學知道我名字了，好丟人，”於是，在那位同學跑到我旁邊以後，我問：“他你叫什麼名字，我看你不怎麼説話，就想多和你聊一聊，”她温柔、燦爛的笑容温暖了我。我一時不知道該説什麼，停頓了幾秒。她推了我一下，笑着説道：“行了，趕快去找各自的寢室吧！”我們各自找到寢室後，驚奇的發現：“王XX在1013，我的兩個同學在1011，而我在1012！”我被她們夾在中間。

又到了出寢室的時間，每次出寢室和回寢室的時間，我們都是最崩潰的，沒有任何一層樓的同學比我們崩潰，我們住十樓，雖然可以坐電梯，但有時還是會因為電梯太難等而選擇爬樓梯。每次都會約着幾個好朋友一起爬樓梯，這樣也有一絲前進的'動力。

中學是人生學習道路最精彩的時段，也希望我們的中學生活是豐富精彩的！

我的校園生活作文9

我是福田國小的一名學生。福田國小美麗的校園和老師們認真負責的教育讓我在這裏學習和生活得很快樂，很充實。

福田國小為我們開設了語文，數學，英語，美術等常規課程。這些課程提高了我的閲讀寫作能力，拓展了我的邏輯思維和文化藝術鑑賞水平。

福田國小除了在常規課程上對我們嚴格要求，還為同學們準備了許多豐富多彩的社團活動。每個人都可以在這些活動中找到自己的愛好，甚至很多都是“量身定做”的。我喜歡毛筆書法，因為書法是中華民族的文化瑰寶。書法字體蒼勁有力，大氣磅礴。在福田國小書法老師的精心指導下，我兩次參加學校的書法比賽都取得了優異的成績。春節期間，我給親朋好友書寫的春聯得到大家的讚許，這讓我更加自信。我還參加了福田國小的小主持人社團。通過主持人課程的培養，我的口才和舞台表現會更上一個台階。內心由衷感謝福田國小提供給我們這麼好的平台，能展示自我，快樂成長。

我身邊的很多同學都參加了不同的社團活動。有的加入了舞蹈社，有的加入了管絃樂社，還有的加入了戲劇社。有了這些社團活動，大家的.課外活動更豐富了，同學們聚在一起，討論的話題也更加健康廣泛了。以前大家更多是談論一些熱門電視劇和綜藝節目，現在都會彼此交流自己的社團活動，互相交流學習不同的社團體驗，臉上洋溢着幸福和成就感。

福田國小在課內外都為我們創造條件，給我們無微不至的關懷。我們的身心在這裏得到良好的發展。在這裏成長，是一件非常快樂的事！

我的校園生活作文10

我們早上伴着清涼的秋風踏進美麗的校園，發現一切事物都是那麼美好，親切。小花向我微笑，小樹兒向我招手，小鳥唱着動聽的歌在同我打招呼。

當我踏着輕快的步伐來到教室，發現教室是那麼的乾淨，整潔，同學之間是那麼的和諧友好，心情愉悦的我們開始了每天的晨讀，聲音是那麼的清脆悦耳。叮叮噹上課鈴響起來了，教室裏霎時變得鴉雀無聲，滿面笑容的老師走進教室，開啟了今天的.課程。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。少壯不努力，老大徒傷悲，我們要珍惜學習時光，不浪費每一分鐘。數學課帶我們走進了數學的王國，123彷彿變成了一個個天使，帶我們無窮無盡的快樂。語文讓我們瞭解了一道道風景，一個個動人的故事。英語我的最愛，那些ABC讓我無障礙的和外國人交流

一轉眼，下課了，同學們向小鳥一樣，飛快的跑到操場，開心的做着遊戲，這時操場上分外的熱鬧，有的玩氣球，有的跑圈，還有的在舉行跳遠比賽

當再一次上課時，同學們趕緊跑回教室，頓時教室裏變得十分安靜，同學們都在寫作業，教室裏只聽到刷刷的寫字聲，彷彿連一根針掉在地上都能聽到。我們課堂上盡情享受着知識的薰陶，課間我們感受同學的友情，我們盡情地玩耍，團結友愛。

這就是我最愛的美麗校園，一個陽光燦爛，豐富多彩的校園。

我的校園生活作文11

那是在三年級，那是一個陰沉的下午。

對於我來説，單元檢測考“全優”是家常便飯。數學課上，潘老師報起了每個人單元檢測的成績。“張家慧，良優合。”潘老師報到了我的名字。什麼，良優合，怎麼會！我甚至懷疑我聽錯了。

拿到卷子後，正面最頂上紅紅的三個大字“良優合”把我嚇傻了。過了好一會，我才開始查看做錯了的題目。看完所有錯誤的地方，我不禁捶胸頓足—僅有一兩題是不理解或記憶有誤差，其他的全是計算錯誤！我又回想起考試時的情景：我以為這次肯定又能拿“全優”，所以根本沒有檢查，而是一直在玩橡皮和尺子。想到這裏，我真是後悔得不得了。

下課後，我的心情一直很失落。直到潘老師找到我，與我進行談話：“知道你為什麼考得這麼差嗎？”我黯然神傷：“考試不好好檢查。”潘老師直起腰，對我説：“不僅是考試不認真檢查，還有就是你太驕傲了。學習，要戒驕戒躁...…”聽完潘老師的'一番話，我終於領悟了學習應有的態度：滿招損、謙受益。下一次考試，我認真複習，仔細檢查，終於把“全優”給奪回來了！

成長，就是一個蜕變的過程。

我的校園生活作文12

在這個信息高速發達，機器智能超高的時代裏，我們每個人都拿起了手機，開通了朋友圈，但是光在那裏曬自拍，秀美食怎麼行，今天，讓我來秀一秀我的校園生活吧！

繁忙的新學期的到來，新同學的加入，新一輪的學習，新一次的挑戰，讓我熱情高漲。青春就是要夠活力。

每一天都是從朗朗讀書聲中開始，又從洋溢着笑臉的'黃昏結束，就這樣在平凡而又快樂的日子裏，我們就這樣度過了一個愉快的一週。然而，一個稱為‘‘s級難度’’的重大任務，就這樣降臨在心還在飛揚的我們身上。

老師告訴我‘‘在第三週有一個班會，屆時全校的老師都會來聽。。。。。。。。’’看着老師一臉嚴肅，我瞬間緊張起來。

在隨後的幾天裏，大家每天都擠出時間來貢獻給班會，雖然已經步入正軌，可每個環節的疏漏還是不少，緊急修改還是沒有達到老師的要求，到老師提出星期六加班時，都毫無怨言，加班時，幾個同學大多還沒睡夠，可大家依然在奮鬥。

這一週讓我看到了奮鬥着的大家為了班級迎難而上，不畏艱險，欣喜和感動在我心底蔓延。

來吧，同學們，讓我們加把勁，把大獲成功的班會曬出來。

我的校園生活作文13

在大家心中，點綴我們人生之路的都是一種美好的事物，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活。

雖然有些人認為校園的學習很乏味，校園生活更是枯燥無味的，但是在我的`心目中校園生活是純真的，校園生活是美麗的，校園生活是快樂的，校園生活是多姿多彩的！

每當老師站在講台上上課時，我的心裏就有一種快樂感，我們能夠在課堂中收貨更多的知識，使我快樂；我們能在課堂中發現自己的缺點並且把它轉化成優點，使我快樂；我們能在課堂中把自己變得更積極更活躍。也使我快樂，這些快樂都是在課外得不到的。

當然在學校也可能為了一件事情鬧矛盾，我和同學有時就會一件不合而發生矛盾，從而爭吵，其實鬧矛盾並不是無法解決，但是這要看你怎麼去對待，怎麼去化解。

每天，我們的大課間時，都可以和同學嬉戲、玩耍，那時，學校就會顯出一片生氣勃勃的熱鬧景象大家的歡笑之聲在風中盪漾。

我愛我的老師！我愛我的同學！我愛我的校園生活！

我的校園生活作文14

我的校園生活猶如灑在沙灘上的一枚枚貝殼，五彩繽紛，貝殼在陽光的照耀下，閃閃發光。撿起一枚貝殼，看看最近發生了什麼事吧。

最近一段時間，由於換了一個校長，好多事情都發生了改變，例如;小賣部關閉了，這倆天小賣部關閉了，教室裏零食袋的身影也少了許多，吃貨們也少了，但也有些不方便，有時候，學習文具缺少了，也不能去小賣部買了。再説説課間操吧，跑操的方式也有些許改變，跟以前有些區別，現在地上多了許多白道，我們就沿着那兩條白道跑。這種不一樣的跑操方式也帶給了我們不一樣的感覺，也覺得跑操有了些趣味。下課後的十分鐘，在班級裏，你可以看到同學們有的寫着老師佈置下的作業，有的在背該背誦的課文，有的在嬉笑玩耍，有的背好了課文，趕緊給老師背去，生怕老師跑了似的。上課時的45分鐘，同學們儘量配合老師，緊緊的跟上老師的步伐，使勁地汲取老師教的'知識，生怕把那些知識落下似的。但也有些學生在桌子底下做着小動作。

現在回想起來，我的校園生活也蠻有趣的嘛!

我的校園生活作文15

你的校園生活是什麼？我的校園生活就像是一個多變的飲料瓶。不同時候它也有不一樣的味道，有時是酸的，有時是苦的，有時是甜的……那你就隨我去品嚐一下吧！

酸——在課堂上，對於老師的提問，很快就知道了答案，就特別想把自己的答案跟大家分享，所以過少的考慮同學的感受。由於，全班同學那麼多的，老師要“雨露均沾”，所以，不可能總是讓我來回答的，可是我又控制不住自己，所以經常就是不管是不是請我回答，我都直接把答案説出來，本來是想我能回答正確的，就可以得到小紅花的。結果沒想到這樣不但沒有小紅花。還被老師批評了。因為我影響到老師的.教學秩序了。被老爸老媽知道了也是少不了一頓“筷子炒肉”。覺得好心酸。

苦——説到上學，誰都説苦，不管是颳風下雨，都是早晨早早就來到學校，經歷了一天的上課學習，終於放學了，可是回家還有一堆的作業要完成，最苦的是考試沒有考好。

甜——真是盼星星、盼月亮，考卷發下來了，粗略瀏覽一番，真是天助我也，這些都是我複習過的內容，要不是監考老師在場，我真想高歌一曲：“學習學習……我愛你，就象老鼠愛大米。”那時的喜悦心情真是爽爽爽。特別是成績出來了，看到自己那滿意的成績，心裏就像是吃了蜜似的，難以言表。

這就是我的校園生活，你説味道是不是多變的呀？