歷史老師作文

在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的歷史老師作文，歡迎閲讀與收藏。

歷史老師作文1

從國小到國中，新增加了許多有趣的課程，其中歷史是我很期待的一門科目，因為我很喜歡閲讀歷史書目，從遠古時期的古人類到近、現代我國曆史發展過程中所經歷的興衰榮辱，都是我一直想要深入學習、瞭解的。因此我對我們的歷史老師也充滿了好奇，她究竟是位什麼樣的老師呢？我們班同學連上課前的眼操都無心去做了，都忍不住探出小腦袋，四處張望，尋找着老師的“蹤跡”。

同學們嘰嘰喳喳的議論着、猜想着。眼操結束了，一位“年輕氣盛”的老師走進了教室。我們像往常其它課程一樣，向老師齊聲問候，可她卻十分嚴厲地説了句：都坐好了！接下來老師作了自我介紹，原來歷史老師一直帶九年級的學生，因此對待我們要求很高，非常嚴格。我心裏不由得有些害怕，但也很矛盾地有些高興，怕的是老師要求很嚴，高興的是我遇到了一位“嚴師”，因為嚴師才能出高徒嘛！

我打量了一下歷史老師，她有着一雙大大的眼睛，披着整齊而又黑亮的頭髮，小小的鼻子。正當我還沉浸在瞭解、觀察老師的`時候，老師已經發現了我沒有在認真聽她講課的內容，她催促我動筆記筆記。歷史課上我彷彿感覺到自己坐上了時光穿梭機，回到了170萬年前元謀人時期，彷彿看到了他們工作、生活的情景……

噹噹噹，下課鈴聲驚醒了我，似乎我剛剛從遠古時期趕回來一樣。

嚴格的老師，您傳授給我們淵博的知識，是您讓我們走在了歷史深奧、有趣的道路上，我喜歡你——“嚴格的歷史老師”。

歷史老師作文2

他是一個矮而有點胖的中年人，鬚髮都還是黑的，但有一額皺紋。我十分喜歡他，因為我上過他的一節課後，相信他一定是講歷史講得最有趣、好玩、令人愉快的老師了。

我們上課先聽他講再去做題。老師一般都對我們十分慈祥，有時候會有點生氣。不過可能我們不太惹他生氣，他就講得越來越有趣，作業也越來越少，從十頁到五頁終於到沒有作業。

教室外是有過道的，雖然窄，但在那裏也可以盡情玩耍。最好玩便是飛紙飛機，可一飛，就飛下面去了，沒了影，教室就空了。可空太久，溜的人太多可就不行了，老師便慢悠悠的喊：“上課……人都去哪兒啦……”

我們就一個接一個地跑回去，一起回去是不行的。他有粉筆，但不常扔，也有其他班規也不常用，只不過碰一碰你，大喊道：“對答案！”

於是大家開始左看右看，真像動物園。有填“夏桀是……”的，有填“周武王”的`，有填“武王伐紂是在……的，”有填“我是王、我是王”的……老師也與我們對答案，後來我們便靜了下去，只有他還大聲讀着答案呢！

這就是我們的歷史老師。

歷史老師作文3

天空一片陰沉，天邊見不着太陽公公的身影，也許是太累了，於是便告假一段時間回家犒勞犒勞自己。而它的工作就暫時由雪姑娘來代替。她壓抑不住自己心中的那股激情，在天邊跑來跑去，空中印滿了她的腳印。

上課鈴聲在空中迴盪，歷史老師突然衝進教室。因為老師曾告訴我們今天要做什麼，所以我們立即坐在自己的位子上，安安分分，不再大聲喧譁。

只見她的頭髮沾滿了雪花，想必是雪姑娘對這樣一位可愛的老師也有所眷戀吧!對她施下美麗的魔法，給她佩戴了一套鑲鑽的髮夾。在雪光的映襯下，老師的.皮膚顯得是如此的白皙，最後吹彈可破!它的眼睛很圓，宛如銅錢般大小，甚至可以與小燕子相媲美了!她的眉毛濃而密，不知是多少人羨慕不來的。美麗的櫻桃小嘴，是否只能吞下櫻桃般大小的食物?她身穿黑色寬鬆棉服，像極了一個可愛的胖娃娃。腳上套着一雙雪地靴，白色絨毛翻邊，甚是流行可愛。配着她那衣服，十分勻稱!

在歷史課堂上。老師在講台上講着上中華上下五千年的歷史課程，我們則在講台下方默默地記着筆記。老師十分活潑，有時竟和我們玩的不亦樂乎!一句小小的“順其自然”不知在她口中出現了多少回。她的聲音十分動聽，也不知在我的腦海裏浮現了多少回!

這樣活潑可愛的老師能有多少，只不過有她罷了!

歷史老師作文4

“同學們好！”未見其人，先聞其聲，一聲洪亮，中氣十足的聲音響徹走廊，這個人是誰？正是我們方正的老葉。

老葉是一個仔細，博學的人。

記得那次歷史課，別的老師都走進教室，站定了才喊“上課”老葉卻不同，他常常剛走進教室，一聲中氣十足的問好，衝進我們的耳朵裏彷彿把腦袋裏的昏昏睡意全趕走了，整個人神清氣爽，更有精神上課了。

只見老葉夾着一本歷史書，口袋裏裝着U盤，鼻樑上架着一副細框眼鏡，中分的頭髮梳得十分平順，素淨的襯衣束進褲子裏，皮帶扎的穩穩的，整個人精神抖擻，乾淨利落。

開始上課了，老葉打開課件，並轉過身來，和藹的'臉上説着：“請同學們翻開歷史書，同步翻開地圖冊與練習冊。”平靜的話語中具有穿透力，同學們心領神會。

這節課講的是秦國的滅亡。當老葉講到激動時，他的雙眼變得犀利，雙手的手勢配合嘴上鏗鏘有力的説着，把秦國是如何進行失敗的政策，導致秦國滅亡的原因總結出來，並讓我們反思，自己身上有無秦國的缺點，有則改之，無則加勉。

老葉激昂的話語，與強有力的手勢，讓我們對歷史的理解更加深刻，由此可見老葉獨特的教學方式與他的博學多才。

老葉就是這樣一個人，他方正、博學。卻讓同學們無比愛戴，這就是那個方正的人。

歷史老師作文5

我們的歷史兼法制老師是一個滿嘴黃牙，身材臃腫的糟老頭，雖然他的長相有點不堪入目，但他可是樣樣精通，這個世界上彷彿就沒有什麼是他所不會的。

上課鈴聲響起，他大步流星的走進教室，把書匆匆往桌上一扔，不浪費一分一秒，用手撐着桌子，高翹着屁股，那s型身材總會引起我們的`視線，他每次都用他那雄厚的聲音給我們上課，講着講着他就從正文跳到了另一個地方，他時不時的給我們講一個小故事，來給我們提提神，這故事的內容可謂是包羅萬象。他可以從歷史小故事，講到生活中的小故事，講到家庭和學校中的小故事，但無論內容飄得有多遠都能立馬回到課堂內容。

最有意思的是，他總在講故事，時時不時冒出一句不洋不土的英語，一次，他在教育小江的時候，莫名的冒出一句：“Do you have a dream？ ”這一句英文立馬激起了我們學習的興趣，異口同聲地回了一句：“I have a dream。”雖然歷史老師的英文中參雜着一種濃厚的口音，但是發音卻極為標準，有時候見我們不懂的英語單詞，而在密密麻麻的歷史知識中準確寫下了這個英文單詞，他不但用幽默的語氣教我們英語知識還教我們做人道理，也正是因為這樣，原本枯燥的課堂頓時就有趣起來了。

這就是我們的全能老師——朱老師。

歷史老師作文6

曾幾何時！我來到久違的母校，也許是回憶也許是感恩！這條路我走過三年了，今天我想試着找到那種感覺！我不知不覺來到教學樓二樓最東邊的教師那是我學習的地方，走進去從前的那種同學之情，師生之情映入眼簾！好像就發生在昨天！

我隨便坐在一個位置上，順手拿過一本書，是歷史書！

歷史老師！我對他印象最深，他很胖個子不太高遠遠的看起來很魁梧，還有點面帶嚴肅！有時候我們開玩笑讓他減肥，他卻自我調侃的説“胖人，喝水都長肉”。他很愛笑但眼睛很小，可能是因為臉大了點吧！但是笑起來還是蠻可愛的！上課的時候他愛穿着西裝梳這四六分挺着大肚子手裏拿着教材來到三尺講台看起來很紳士！

我雖然不是他最優秀的學生，但我有可能是最愛聽他課的學生！他的課很擲地有聲，他總是以厚重而又洪亮的聲音把知識傳達給我們。老師講課最大的特點就是隨時隨地都可以讓我們聚中精神聽講！老師明察秋毫的.發現我們走神時候就會把課可延伸到我們感興趣的地方！一節課四十五分鐘，還有十分鐘！我們隨意提問題，老師知無不言顯得那麼平易近人，和藹可親！……下課了但是意猶未盡啊！

轉眼間！三年了，如果我見到我的歷史老師真想説聲“謝謝”。但是，我相信如果見了我也説不出口，但是我還是很感謝我的歷史老師從心底發出的！

歷史老師作文7

一個懶散的的寒假很快過完了。習慣睡懶覺的我要早早起牀還真不習慣，眯着眼睛到處摸索自己的衣。

一切都重回往日的匆忙氣氛中了，有一種故地重遊的感覺呢！依然往日的面孔。這個學期沒有新同學加入我們的班級，本來期待的心情破滅了。聽説有幾個科目的老師要換，其中代歷史的老師好像很嚴厲，同學們都在議論，可以看得出他們很不滿。

一天過得很快，下午第二節課就是歷史讓我不禁有些緊張。我正想的出神，第二節的上課鈴響起，我能感覺到大家的心情和我一樣緊張。故作誇張的一些同學深呼吸着輕輕拍打着左邊的胸肌。愈來愈近的'腳步聲傳往這邊來，教師裏靜的空氣都凝固了。

我死死盯着門外，驀地從外面走進了一位胖胖的矮矮的女教師，有40歲了吧？這位女老師筆挺的站在講台上，一開口就迸發出一串有一串的幽默話語這讓我很吃驚，本以為嚴厲的老師不管是做事還是講話都很呆板的，但她幽默的講課方式給我留了一個非常好的映像。

從此歷史課上少了一個昏昏欲睡瞌的睡蟲，多了一個津津有味聽課的學生。

話又説回，像我這樣的懶漢不正需要這樣“老虎”一樣的老師來追攆我們嗎？

歷史老師作文8

在國中我遇見了兩個歷史老師，兩個老師之間的差異很大，當然只是在我看來。

第一位老師是交了我們國中兩年的，但是説實話，我並不喜歡他，原因有很多，我就一一列舉了。第一條，可能是我並不喜歡歷史。而且看他的樣子就知道他凶神惡煞。第二，他的要點總是説不明白，每次都是講一講歷史的故事，然後在講歷史故事的同時還會穿插着要點。但具體要畫哪些要點他根本都不説清楚。第三，我們班的同學都不喜歡他，覺得他講的並不好，不然為什麼我們所有的科目考第一，而只有歷史考倒數第一呢？不過後來，聽説他改行做了語文老師，誰又知道語文他能不能教的好呢。

第二位老師是在我九年級的時候認識的`，其實，這個老師長得並不好看，但只看她的樣貌就能知道她很友好，而且文化底藴豐富，在她第一節課後，所有的同學都震驚了，因為這是少見的能夠將歷史講得如此透徹的一個人。後來雖然現在是九年級了，但我的歷史並不是很好，若是從成績單中細細的推算，你就知道其實所有的科目中只有歷史是最差的，但是沒關係，在這一位老師的幫助下，我的成績漸漸地提了上來，雖然並不是很好，但我已經盡力了，我相信我一定可以成功的逆襲。

但是作為一個外人我是並沒有什麼資格去談論誰更好，畢竟都是老師，都在同一個學校。

歷史老師作文9

秦老師是我很崇拜的一位老師，但不幸的是，他是教歷史的，課上只有長時間的沉悶與短時間的騷動，我為老師而感到難過，不知是歷史成就了我崇拜的.秦老師，還是我崇拜的秦老師毀了歷史，事實就是這樣，不想也罷。

秦老師像一個老實人。

冬天時，他沒穿西服，不像老班那麼瀟灑；他冬天沒穿風衣，老衞那麼莊重；他冬天不戴圍巾，沒有小郭那麼活潑，等等等等一些不像特點的特點，讓我們深刻認識到，秦老師很有特點，這不是諷刺！真的。

秦老師，像一個老實人，但是，不經意間流露出一種狡黠的幽默，來的時候，我們猝不提防，他的幽默，更像是黑暗中突然點燃又很快熄滅的火柴。

我不知道秦老師那張抽屜式的嘴裏裝了多少本書，我不知道秦老師那平淡的語言下有多麼大的激情，我不知道秦老師那突如其來的一抹淡笑中有何種哲理，我想，我不知道的有太多，而這些不知道，都化成了一個符號，三個字：秦老師。或許，從他的名字中我們會得到一點啟示：一個姓秦的人守護着一縷陽光，引領後面的人尋找信仰。

秦老師有點兒孤單，他時常台上台下，走來走去，翻着課本，低頭思索，坐在後排，面牆思過，他就是這樣，像一罈酒，我説不清是十年沉釀，還是正在發酵，因為這一罈酒，我們無法打開，或許，我們已經打開，卻不會品嚐。

秦時明月漢時關，這月亮，留給下面的學弟學妹賞吧。

歷史老師作文10

呀！

事情是這樣的，今天早上心情挺好，想着明天就可以去研學了，卻突然發現今天是星期二，原本的好心情一下飄到九霄雲外去了。星期二是課程最多的一天，也是五天中作業最多的一天。

“語文、英語……”心裏默默想着今天一天的課程，“歷史！”我竟情不自禁的“呀！”了一聲。“完了完了！歷史還沒背會呢！”雖然昨天背了一晚上，但仍然有些知識點不熟。

“歷史在第四節，沒事沒事，還有時間”，我自我安慰，但內心還是很慌亂。誒？這怎麼老師還拖堂？一節一節的課間都在老師口中的“晚一會兒下課”中過去了，根本不給我背歷史的時間。

哦！不！恐怖的歷史老師，她，走來了！死到臨頭，我只能暗暗祈禱“老天爺保佑，千萬別讓歷史老師提問到我！不然又要罰抄，又得罰款啊！”

老師首先是提問我後面的幾個同學，其次再提問我左右兩邊，這兒問問，那兒問問。直到我旁邊一圈都被提問了，恰在這時，老師的問題都提問完了！

“哦！感謝老天爺！”我終於舒了一口氣，心中的大石頭總算是落地了！

不過，我想我一定不會每次都是這樣幸運的，老天不能縱容我的，嗯！對！以後的.歷史知識點我一定要背的公瓜爛熟！覺不再這麼驚心動魄了！我終究是要戰勝恐怖的歷史老師的！

歷史老師作文11

下班了，我急急忙忙的回家！當路過鎮裏的十字路口時，一個熟悉的身影從我旁邊閃過！……“我的歷史老師”。我不禁的`驚訝到！

國中的時候我最喜歡歷史！因此我對歷史老師印象最深！他胖胖的，個子不高看起來很魁梧也有點面帶嚴肅，也許是職業的原因吧！有一次在自習課我們開玩笑的説老師你減肥吧！老師自我調侃的説“胖人喝口涼水就漲肉”。老師的眼睛很小，也很喜歡笑。他的頭很大，我感覺那就是知識的所在！上課的時候他總是穿着西裝、梳這四六分頭、手裏拿着教材挺着大肚子來到聖神的三尺講台！

儘管我不是他最優秀的學生，但是我相信！我是最愛聽他的課得學生！老師的聲音抑揚頓挫顯很洪亮！他總是不知疲倦的給我們傳授知識。老師講課很有特點 特別是下午課我們容易犯困，老師就把知識延伸到課外，這樣既不耽誤課內的知識，我們也有精神聽課！還有十分鐘就要下課了，我們自由提問老師知無不言，言無不盡。顯得很和藹可親！對他的課我們總是意猶未盡！……

我停下腳步，想喊一聲“老師”但是我沒有！也許是不好意思也許是不知道説什麼！可我還是要説聲“謝謝”。我的歷史老師……

歷史老師作文12

尊敬的歷史老師，您好，在這茫茫人海中我們很榮幸成為了您的學生，真的很感謝您在我們人生道路上為我們指引方向，讓我們的人生更加絢麗多彩，在教學樓中在辦公室裏在班級裏總能看到你辛勤勞作的身影，您所做的一切又何嘗不是為了我們的學業呢？

老師，您像一根蠟燭燃燒了自己，為我們指引了人生之路，像一位辛勤勞動的園丁，為我們修剪到了枯枝敗葉，讓我們茁壯成長，您像一位偉大的學者有着十分淵博的知識，並全都傳授給了我們引向黑暗夜空中的一縷星光，為我們的前程指引方向，帶領我們走出了黑暗。

老師，您對我們的付出及努力，我們都深深的感受到了，在作業中我們的錯誤的`題總能看到您用紅筆標註出來的關鍵詞錯誤原因在課堂上，您盡心盡責為我們講解點難點並一點點地告訴我們解題思路告訴我們的方法，老師，您讓我們懂得了很多歷史知識，讓我們變得了解歷史，成為了博古通今的人。每一次講課你的聲音都是那麼的洪亮，那麼的動聽，讓同學們十分熱愛歷史，更加熱愛您，您的板書也是那樣的好看大氣，您就是我們的歷史老師。

尊敬的老師，謝謝您的付出，我們一定會回報您的，最後我衷心祝願您平安健康幸福快樂，祝您桃李滿天下。

歷史老師作文13

門被輕輕地推開了，一位看起來二十多歲的小夥子走進了教室。他身穿黑色休閒服，腳步輕快，臉上帶着明朗的笑容。乍一看，他像班上某位同學的哥哥，其實不然，此人乃是給本班上歷史課的劉老師。

或許是年齡相差甚少的緣故吧，我們和劉老師並沒有師生間所謂的“代溝”。相反，聽劉老師上課就如跟朋友聊天一樣。

他上課時不太喜歡寫板書，更不愛把問題複雜化，凡事力求簡單，不求形式，只求內容，即上課的實際效果。

劉老師講完課後，總是用剩餘的時間來給我們講故事。他講起故事來總是口若懸河，滔滔不絕，既優美動聽又不乏驚心動魄的.情節，且語言簡明易懂。同學們聽得津津有味，興趣盎然，因此大家都迷上了歷史課。有時我們也會疑惑，劉老師的記憶力怎麼會如此好呢，能講出那麼多的故事，於是，敬佩之情油然而生。

劉老師有時很古怪。有一次，他給我們講了一個鬼故事，其情節平淡無奇，但結尾時那聲洪亮的“就是你！”，卻如給了我們這些聚精會神的聽眾們當頭一棒，猛地從遐想中被拉回了現實。頓時哭聲喊聲尖叫聲此起彼伏，且慘狀連連。再看劉老師呢，卻若無其事地來回踱步，臉上還掛着狡黠的笑容，那樣子好像在得意地説：“怎麼樣，被嚇着了吧，看你們以後還敢不敢再聽我講故事。”但我們仍然對他的故事充滿好奇，盼望哪一天能把他所有的故事都掏出來，裝進自己的大腦裏，再像他講給我們一樣講給別人聽。

這就是我們的歷史老師。

歷史老師作文14

説一下我們的歷史老師吧，他現在是我們的班主任。

之前就被他教了我們高一進去的時候就是他在教我們歷史，畢竟學校的文科老師實在是太少了，然後那個時候可能是我國中的歷史老師太會教了，然後被他教的時候就有點不滿意，覺得這樣子的歷史老師，怎麼才能，算得上一個優秀的歷史老師呢，覺得他比較懶散吧，就覺得不太會教，沒有，像我們之前，而歷史老師那樣子表現的積極向上，而且他講課的語速很慢很符合他的性格，他這個性格就是那種比較懶散，然後不計較，很佛系的那種。對，他説話的語速也是很慢但我們之前的歷史老師都是那種特別激進。上課的速度特別快，你根本就跟不上的那一種。

所以當初剛被他教歷史是有點不滿意的。不過後來慢慢習慣了嘛所以就覺得挺好的。當時要選文理科的時候，自己要去找他，要那些文歷史的資料。當時是想要問他有沒有歷史那一方面的課外書？然後他當時問我説我竟然要學文科啊！後來也有那些選理科的學生説，好捨不得他呀他是一個特別可愛的搞笑老師。

他是去年結的婚。之前我們一直覺得他是一個特別嚴厲的老師特別難請假的老師特別不好説話的老師但是我們大家都對他的`評論就是他是一個管班特別變態的老師。當時他管的那個高一班就剛好在我們高二班那裏。但是他管的特別嚴，就是那些學生早上得固定幾點到？如果沒有在固定的時間裏面到教室的話，那些學生就得在外面上早讀。

所以也是一個之前很嚴厲的老師。

歷史老師作文15

時光，如河水一般的流逝，日夜不息。不知不覺得，才發現，自己竟已步入了國中。

走進了新校園，其中的一切對我來説都是新鮮的。但最能勾起我好奇心的，就是那三門新科目了，而對我印象最深刻的，就是我們的歷史老師。

歷史老師姓閆，矮胖的身子，走起路來總是慢吞吞的，還長着一副明亮的眼睛，黑白相間的頭髮下藴藏着一個睿智的大腦，把它們組合起來，就是一個憨厚老實的模樣。

雖説，他的相貌平平，但其講課極具吸引力。就一開學第一天來説吧！第七節課，就是我們期待已久的歷史課。上課了，老師夾着一本書，擠進了門，又慢悠悠的'走上了講台，把書一放，開始了進行自我介紹。但他一開口，好幾名同學就在暗暗的匿笑。因為老師的聲音就好似是個綿羊，可他説起話來卻是抑揚頓挫。深深地吸引了我，我也不知道什麼時候被他帶入了迷魂陣中。無意之間，居然已經下課了，同學們都依依不捨的看着歷史老師遠去的背影。渴求知識的臉上寫滿了對老師的留戀，都想再去聽一聽他那出神入化的歷史課。

我喜歡歷史課，喜歡歷史老師的講課方式，用這種方式不單單的可以讓學生們更行先得去了解知識，並且給學生們也帶來了無限樂趣。唉！何時才能在上歷史課呀！期待、期待！