分享成長作文

在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的分享成長作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

分享成長作文1

生活中有許多東西可以分享，友情、真情、歡樂、幸福、經驗，生活就是因為有了分享才會快樂。

在我的小時候，我就經常和大家一起分享東西，記得在我五年級的時候，剛開學時，我曾經向某個徵文大賽寄去了我認為我寫的一篇很好的作文，結果過了一個月也沒有消息，因此我認為是沒有選中，一直到快期末考試時，當時的我們正在因為期末考試的壓力而感到煩惱。

我收到了一封來自北京的鼓鼓囊囊的信，我幾乎有些不敢相信的看着信，信上寫着‘翟培豪傑同學收’，我焦急、驚喜的拆開信封，只見信中寫着我的作文的被錄取的通知書和稿費，我激動的熱淚盈眶，因為我明白了自己的努力並沒有白費，近幾天的被期末考試壓迫的感覺全都不翼而飛，被我甩到了九霄雲外。

我激動又小心翼翼的讀着信，生怕弄壞了它，班裏的同學看這封信，滿眼都是羨慕，讀完了信，我知道了我的作文在徵文大賽中取得了銀獎，聽到了這個從天而降的好消息，我的心中久久不能夠平靜，這封獲獎通知，好像是一個石子一般，擊碎了我心中平靜的湖面，我捧着這封信三步並作兩步、腳下生風的'去找我的好兄弟劉宗源去了。

終於，我在喝水的地方找到了他，我把他拉到操場坐下，説：“哥們兒，我的作文在徵文大賽中獲獎了。”劉宗源有些不相信的問：“真的?第幾名?”“銀獎。”“好你個豪傑，我就知道你小子不是一個省油的料，説吧，稿費是多少?你爸媽肯定還給你獎品吧?好小子，我沒交錯朋友啊，你可真是有出息，改天我請你一隻雞排?

我剛才還在鬱悶我的期末考試肯定又要考得一塌糊塗呢，沒想到你給我帶來了這個好消息，我的鬱悶全都不見了。”我看着比我還激動高興的劉宗源，心中也是不能夠壓抑的興奮之情，因為從那一刻起，我知道我的辛苦並沒有白費，埋下的種子終於還給了我豐厚的果實。

那一次，劉宗源和我一起分享了快樂，那一刻，我和劉宗源一樣激動萬分，那一刻，我明白了，分享快樂可以使一個人的快樂變成兩個甚至更多的人快樂。

分享成長作文2

打小就住在秦淮河邊。小時候，指着秦淮河面上緩緩行過的漁船，“咿咿呀呀”地説；到現在，倚靠石杆，靜望着秦淮河的每一處角落。秦淮河可以説我的二媽了。

秦淮河——美

漫步進桃葉渡，尋一個清靜地方坐下。沏一杯清茶，煙霧裊裊升起，環繞在杯口四周，我透過茶霧看你，你風平浪靜，偶爾會有一條小魚吐個漣漪送給你。你美得不可方物，只不過沒有人細細看過你。你與我分享着屬於你的美。

秦淮河——喧

每天，都會有許多人啊鳥啊來看你，你忙得不可開交但還是微笑迎接每一天。過往，春節人們在你的上空放一朵朵似煙花般的孔明燈，你微笑地祝福着。現在，人們在你那兒放河燈，一盞盞被點亮的河燈照亮了你。你在夜空下，在河燈裏是有如此芳華，引得人們陣陣噓驚。你與我分享着凡世的'喧鬧。

秦淮河——靜

夜深人靜，你終於又迴歸寂靜，你微笑着目送河燈遠去，一盞盞河燈似星星般好看。“唰，唰，唰”好幾盞河燈不見了蹤影，這是咋了？我不禁焦急起來，站在你身邊伸着頭望去。黑暗中駛出一艘小船，船上是一位人高馬大的中年男子，腦海裏浮出朱自清爺爺的《槳聲燈影裏的秦淮河》裏的船工。我跺跺腳，心中十分惱火，眼眶裏急得都蹦出眼淚來了。船工偏過頭，操着濃濃地方口音對我説：“小孩，不早了，快回去啵。”我呆立在那兒，不知是哭好還是笑好，看着他“譁”一下駛着小船離去。我這才又注意到你，你依舊風平浪靜，不曾掀起一點浪花，依舊微笑，彷彿看透了塵世。我的心也隨之平靜，是的，船工有他的工作，有他的生活，況且人已離去，只剩下我，我怎能如此自私不讓他完成他的工作，砸掉別人飯碗呢？世間萬物都有自己運轉規律，不能因自己一時痛快而耽誤別人生活。你與我分享着凡世的靜，心的靜。

你與我分享，為我的成長添一抹亮色。讓我學會了心靜，一抹不可磨滅的亮色印在我的人生中。

分享成長作文3

在生活中，在人與人之間的交往中，我們需要分享。分享可以拉近人與人之間的距離，讓不相識的人在分享中成為朋友。

很久以前，有一户人家從城市中搬到了村子裏。這户人家有一個小男孩，他住着一個大房子，有許多的玩具供他娛樂，他家是村子裏最富裕的一家。可是，男孩並沒有因為家裏有錢而高興，即使有許多的玩具，他每天也過得很無聊。男孩的父親以為他從城市搬到鄉下多多少少會有不適應，所以並沒有放在心上，直到有一天······

那天，男孩和往常一樣，在院子裏玩玩具。而院門口有四五個與他同齡的小孩在看着男孩玩玩具。其中有一個小孩問道：“你有這麼的玩具，你一個人是玩不完的，能不能讓我們和你一起玩？”小孩們向男孩投去渴望的眼神。但男孩轉頭看了看，又低着頭説：“我的玩具為什麼要和你們一起玩？萬一你們一不小心把玩具弄壞了怎麼辦？”男子孩拒絕他們的要求。小孩們見沒有希望就向村頭走去了。

男孩的父親無意間聽到了他們的對話。於是，走到男孩面前説：“兒子，我不知道你為什麼一到鄉下就一張不高興的`樣子，你能告訴我嗎？”生男孩説：“爸爸，自從到了鄉下，你們變得更加的忙，又沒有人和我玩，我每無都在無聊中度過。”説着就哭了。“這是我的錯，不過剛才不是有人來你玩嗎？你怎麼又不和他們玩呢？”男孩説：“他們是為了玩我的玩具才和我玩的。”爸爸説："如果你願意拿出玩具和他們分享，他們就會和你玩，何況，玩玩具是為了快樂，所謂‘獨樂樂不如眾樂樂’啊！”男孩擦掉了眼淚説：“真的嗎？謝謝爸爸。”

就這樣，男孩拿出了全部玩具和村裏的小孩們分享，男孩因此覺得每天都過很充實，他收穫了朋友和快樂。

這故事告訴我們：懂得分享，我們可以收穫快樂和朋友，可以讓成長多一縷馨香。

分享成長作文4

初夏，微雨。

汽車駛上了西湖邊“龍井問茶”村的山路。空氣中仍瀰漫着荷葉的清香，山間的水汽中氤氲着梧桐的清冽，我深深地呼吸，肺腑中蕩起一種親切，彷彿我正分享着古餘杭的呼吸，分享着千年前白居易、蘇東坡的呼吸。

山路越來越窄，可我們的目的地“九溪十八澗”在哪？正當一家人躊躇不敢前進時，一位茶農從山上走下來。好一個神仙般的老太太！藍印花布的衣袖裹着豐腴的白手臂，精緻的斗笠壓着一根根銀亮的髮絲，手挎一籃茶葉，步伐從容閒雅。我們趕忙上前問路。

“‘九溪十八澗’？呦，那裏汽車可上不去，你們得下來步行——這樣吧，我帶你們走一程。”

於是，我們跟着她走上山路。

行走在山間，滿心只有一個字——綠！自然毫不吝嗇地把它最美的綠分享給我們。像竹葉那麼嫩，像荷葉那麼潤，像蕉葉那麼亮。行走在其中，我如行走在米芾恣意的點染中，行走在塞尚靈動的色塊中。清涼的雨絲將綠滴落在我的額上，深吸一口綠色的'空氣，我心中便流淌起大自然最純淨的靈氣與詩情。

老奶奶一邊走一邊向我們分享起詩句：“郭沫若寫‘九溪十八澗’道：層層疊疊山，高高低低樹，叮叮咚咚泉，曲曲環環路，説的可不就是眼前！”

她吟誦着詩句，欣賞着眼前之景，好像熱忱地期望着我們也能體會這種詩文與美景交融之美。

我和媽媽相視一笑，我愉快地接話：“是呀，這裏面使我想到‘獨坐幽篁裏，彈琴復長嘯’的意趣。”

這時，她回頭笑了，眼角的魚尾紋如一朵水蓮花，在涼風中温柔地綻放。她放慢腳步，與我並肩走着，像遇到知己般交流起詩句，我們一唱一和，時而一起吟誦，一老一少的笑聲和泉水一樣叮咚流淌。我暗中驚歎她學識廣博，一邊猜測她會不會是個退休的老教授，一邊欣喜這一路的詩情能與她分享。杭州之行無疑為我的成長添了一抹亮色，我分享了杭州景美麗的饋贈，分享了杭州人爛漫的詩情。當老茶農與我再見，在青山綠水歸去時，我的心中，迎來一片前所未有的幸福亮麗。

分享，真美。

分享成長作文5

成長，就像是我生命中的一葉小舟，行駛在大海上。開始，海面有時風平浪靜，小船也就平安無事，但後來，當海面奔騰咆哮時作文，小舟將面臨着危險。對我來説，成長的小舟就是這樣，不是一帆風順，而是要經歷各種風波。

我不由得會想起小時候的自己，那樣的無憂無慮，那樣的自由自在，身邊沒有任何的煩惱，只是一個天真爛漫的小孩。漸漸地我長了起來，海面也不斷的擴大，我行駛的路程越來越長，甚至是一望無際，而前面的海水也毫不留情的漲了起來。漸漸的，我上國小了，往日的歡樂與我隔絕了，我漸漸的變得孤獨，我不能再像以前一樣無憂無慮的玩了，告別了我的好朋友，開始了顛簸的旅程。令我最難過的是，沒有了爸爸媽媽的.幫助。這讓我無法適應，因為還幼小時的我，小船的帆落了，爸爸媽媽幫我撐起，小船的方向歪了，有爸爸媽媽來為我導航，但是現在爸爸媽媽撒開了手讓我自己獨立完成各種事，所以我每在做事的時候都是小心翼翼。也因此拉開了現實與過去的距離。

漸漸地我又升上了一個學籍——國中，進入了新的環境使我產生了新鮮感，我認為這裏的生後一定很有趣但後來我才知道，這裏並不好玩，反而讓我更覺得遙遠。在這裏，每一名學生都在努力的學習，倘若你跟不上步伐，你將會被落在後面，越拉越遠。學習就像是賽跑，開學就是起跑線，終點就是九年級的會考。隨着科目的增多，知識的增多，我們不得不在這漫長的學習生涯中努力，所以每天都是滿滿的，每天都在爭分奪秒。

陽光總在風雨後，不經過風雨，怎能看到彩虹？讓我們用有限的時間來把握命運吧。

分享成長作文6

窗外，殘陽如血。

屋中，我與父親對面而坐，擺開棋局。我們分享心境，分享兩個時代的理想與拼搏。沒有言語，但收穫的哲理早已為成長添一抹亮色。

驅車跳馬沉炮，我無情地攻打父親的城池，而父親只是一味苦心孤詣地防守，緩緩調兵遣將，不緊不慢，從容淡然。這是怯弱與逃避嗎？為什麼不連攻？父親，可否將你的想法與我分享？

但不能。戰場上，唯一的目標就是勝利。我緊咬牙，驅車換炮，殊不知後方早已空虛。悄然間，父親竟破開了城門。我輸了。

我愣了愣，急忙張口，想向父親一探究竟。但他雙手一擺：“再下一局。”

再次看到他熟悉的手擺佈着熟悉的戰局，我似乎猛然間懂了什麼。這便是兩個時代人的不同。

夕陽西斜，醉倒在棋盤上，籠罩着楚河漢界。陽光爬上父親的臉龐，我看見父親老了，皺紋爬上了他的臉，如同藤蔓，越走越深，斑斑駁駁。恍惚間，我們彷彿超越了時光，共享着靈魂。

在16歲，我有着比太陽更熾熱的夢想，有比天還高遠的世界等着我去丈量；在41歲，父親已然看遍人生百態，領略了滄桑。他學會了淡泊，學會了認真、嚴謹、腳踏實地。父親將他的閲歷和經驗與我分享，我也與他分享着我的.鬥志和勇氣。此時，我心中充盈着自信。

我摒棄了先前的浮躁，開始和父親一樣，臨陣不亂地佈防、迂迴、進攻。終於，我叩開了父親的城門，我勝了。

“在以後的道路上，與人分享生命的體驗與感悟，將會為你的成長添色。”父親見我終於懂得了他的用意，欣慰地笑了。“分享”二字從此便闖入我的心窩。

不在乎前途是否風雨如晦，只要有人願與我分享，我就不會孤單，因為風雨中我們會一路攙扶，在成長路上愈走愈遠。

不在乎夢境有多縹緲虛幻，只要你願與我分享，我便會揮動畫筆，用青春與激情為成長添一抹最亮的色彩。

分享成長作文7

淡淡墨香，幽幽暗香。輕搖梅花扇，凝眸扇面那枝獨特的梅花冰清玉潔，傲然獨立。

這是爺爺親手繪製的。他幼時愛書畫，成年後尤愛畫梅花。經他繪製的梅花，已在村裏小有名氣。我便坐上爺爺的梨花木椅，看爺爺舞墨作畫。幾枝墨梅，大筆點染，幾句清詞，韻味清絕。

雲淡淡，水悠悠。

庭前的梔子花開了又謝，謝了又開。轉眼間，便要離開鄉村，去市裏開始我的國中生活，繁華街市，燈紅酒綠，學校裏嚴格的紀律，壓得我喘不過氣。眼前相同的高樓，是如此的呆板、單調。沒了鄉村的`煙雨迷濛，沒了爺爺的陣陣墨香，每天的生活是一樣的乏味。爺爺得知情況後，便決定接我重回鄉村。

跨進熟悉的木門，興奮地坐上那老梨花木椅，一陣喜悦漫上心扉。爺爺鋪氈，研墨，重又勾勒起他的絕活。揮毫，潑墨，當我沉浸在梅花的絕美風骨中時，爺爺突然放下手中的毛筆，打開案旁的匣子，從中取出一把扇。那是把折股扇，由湘妃竹製成，畫面上一枝梅傲然獨立。

“為何只有一枝梅？”我疑惑。爺爺徐徐啟齒：“梅，自古以來就是凌寒開放，既然選擇了寒冬，就註定孤獨。”我默默點頭。爺爺又道：“城市的繁華規矩是它的獨到之處，不同於鄉間的美，不要排斥。”

是啊，人生何嘗不是如此，只要存在，必然有它的道理，我雖無過人之處，卻也受文墨薰陶，梅花傲然稱雄，俯瞰寒冬是一種美，城市的繁華又何嘗不是一種美呢？

墨影清香，疏朗靈動。爺爺點染的扇面相互映襯。哦！梅花扇，你如同一位老友，分享着你的智慧與美麗，為我的成長增添了一抹亮色。那獨特的墨梅情，就這樣滲入骨髓。

分享成長作文8

童年是糖，融化着我們的美好時光，含在嘴裏，甜在心裏。

一塊糖，兩個人吃，那種發自內心的甜蜜，一把傘，兩個人撐，那種發自內心的温暖，一份快樂，兩個人分享，那種發自內心的愉悦。

小時候，我住外婆家平房，左邊有一個小小的菜園，園裏種滿了綠油油的菜，另外有一個高大的`棗樹，樹葉碧綠，如玉片綴在樹上。

棗樹長在牆角，枝幹繁茂，延伸到牆外，這樣不免就有人伸手去摘。炎炎夏日，大地被曬得發燙，莊稼也低下了頭，小狗趴在樹下吐着舌頭。棗樹上結滿了又大又紅的棗子，路過的人隨便摘兩個下來，我看見後就去告訴外婆，外婆笑着説沒事，並親自摘了些棗，拿去分給在樹下乘涼的老人，我看見了，也摘了幾個又大又紅的棗子，捧給了一位爺爺，爺爺摸摸我的頭，笑着接過，還誇我“多懂事的孩子！”看着爺爺把那棗子在咬得脆響脆響，還説甜的時候，我才體會到外婆笑的含義：分享是多麼快樂啊！

從此，每到棗樹結果，我和外婆便會摘下一大捧，送給鄰居，也會邀請朋友，一同享受豐收的快樂。

可是好景不長，外婆住的小村莊拆遷了，我唯一捨不得的就是那個棗樹，它給了我果實，也給我快樂，給我童年美好的記憶，都讓我學會了與人分享。

一次偶然的機會，我再次回到了外婆的村莊，翠綠的菜園沒有了，房屋已變成了廢墟，那個供人乘涼的大樹也被砍了，一轉身，卻驚訝地發現那棵我珍愛的棗樹還在，它好像老了，樹葉已經枯黃。

要離開了，我忍不住轉身，想和這村莊永別，卻看見一個工人伸手從樹上摘了個棗子，扔進嘴裏嚼開了。我滿足地離開了。

那棗樹在彌留之際，但是讓我見到了分享，分享，如此甜蜜，比棗還甜，而且甜在心裏。

分享成長作文9

海輕輕地告訴我：“最美麗的人生是將自己的歡樂與悲傷與別人分享，把別人的快樂、痛苦和自己一起分享！”望着海我使勁地點了點頭。

百靈啼聲婉轉，麻雀撲打着翅膀，鳥兒在同一片藍天飛翔；小草青葱，樹木成陰，草木在同一片土地呼吸；行人匆匆，遊人閒適，人們在同一片土地生活。分享是一個具有魔力的詞語，給我們以無盡的財富與收穫。

小時候，常聽妹妹喊：“哥哥，你有一顆青平果，我有一顆紅蘋果，個人切一半，我們不就可以品嚐到兩種滋味了？”那時我並沒有妹妹這句漫不經心的'話，更不能領會其中的道理。 後來上了國小，老師常常對我們講：“同學們，你們都漸漸長大了，也都有了自己的思想，你有一種思想，他也有一種思想，彼此互換後便都有了兩種思想。”年幼的我並不清楚所謂的“思想”。只是懵懵懂懂地覺得老師要告訴我們的道理：“好東西不能獨佔，要懂得分享。”於是，我開始找朋友和我一起搭積木，搭公園，動物，森林，開始讓我大開眼界，每次都在快樂的笑聲中度過。

我常常和許多好朋友一起出去玩，習慣各自買許多好吃的東西，一路上互相分着吃，讓我嚐到了不少的美味。在課餘時間，我把自己心愛的“笑話”書拿出來，與其他同學交換看看，幾天下來，盡然讓我看了十幾本書，直到現在，我還時常回憶起那段分享知識的歲月。

歲月悄悄流逝，轉眼間我來到中學，依然喜歡且留戀那種分享的感覺，因為分享可以享受更多一種感覺，因為分享可以增進友誼，拉近彼此間的距離，着實給多姿的生活增添了不少樂趣。

細細想來，分享從表上看是自己所付出的而從另外一種意義上來講卻是收穫。當你正嘗試着把我的東西拿出來與別人分享時，其實你的胸襟已開始變得寬闊了，快樂也離你不遠了。

分享在我人生的道路中使我得到了更多更多。

分享成長作文10

靜謐的夜，窗外的遊絲般的雨勾起了我無端的思緒，一縷熟悉的清香在微微潮濕的空氣中盪漾，哦梔子花又開了，剎那間，那個令我怦然心動的瞬間又浮現在眼前。

暮色沉沉，天空被細雨打濕，我匆匆走進了麪館，“師傅，我要一碗牛肉麪。”我立即將門關了，外面的寒風呼呼地吹着，一下子我覺得麪館裏温暖了許多。

面來了，我狼吞虎嚥地吃起來了。“吱嘎”一聲，吹進一陣冷風，我抬起頭，進來了一個老人，他收好雨傘，在門口地毯處反覆蹭着腳上的'泥水，老人五十多歲的樣子，戴了一頂破舊的帽子，黑色的薄棉襖被洗成了灰藍色，一個蛇皮袋騎在他佝僂的背上，空蕩蕩的褲管裏露出他乾瘦的腳杆。

我這時吃得更快了，好像整個臉都進入了麪碗。老人進門並沒有點餐，而是找了個位置坐下，他好像是進來避雨的。這時，一對夫妻離開了，碗裏還剩下一些面，老人突然從座位起身，走到那裏捧起碗吃了起來，靜靜地看着這一幕的我，臉上越來越熱，面吃到嘴裏，好像變了味。

書包裏還有兩個麪包，我鼓起勇氣把麪包遞給老人：“爺爺，給你。”老人臉上的溝壑抖了抖，笑着回答了我：“謝謝姑娘了。”這時正有一個女孩進來了，看着老人手上的麪包，問道：“爺爺，好吃嗎？”老人像懂了什麼，笑着給女孩一個麪包：“你嚐嚐。”女孩欣喜地回到媽媽身邊，不時地發出銅鈴般的笑聲，女孩把麪包掰成兩半，把其中一份給了她媽媽，看到這一幕，我感覺心裏更熱了。

我走出麪館，雖然凜冽的風吹得人瑟瑟發抖，但是夾雜着梔子花香的城市，令我感到十分愉悦。

分享快樂，就像一縷和煦的陽光，能融化心靈的堅冰；分享快樂，就像一段舒適的音樂，能撫慰心靈的創傷；分享快樂，就像一股清新的春風，能驅散心靈的陰霾。

相信只有人人分享自己的一份快樂，才會為生活添一筆給光彩，為成長添一抹亮色！

分享成長作文11

一棵小苗，沒有太陽公公那分享的光芒，能有今天的參天大樹嗎？“獨樂樂不如眾樂樂”至今都是真理，當我們因自己的自私和吝嗇時，請記住這句千古佳句。

門前的老樹長新芽

“媽，媽你偏心。”小女孩嘟着嘴埋怨媽媽。可是“獨樂樂不如眾樂樂”，當一個人搭積木時，你會覺得總缺少些什麼，可有一個人和你一塊搭，你會覺得，不僅結果結果好，過程更美，這不就是你最近學得成語“錦上添花”嗎？去吧，和妹妹一塊搭，你會有意想不到的收穫，去吧！”媽媽笑着對女孩説，可孩子總有他們的小脾氣，當女孩背過身去，不願在搭理妹妹時，妹妹卻——

“姐姐，吃糖。”妹妹奶聲奶氣的對姐姐説。”不吃，你不是會玩嗎？去玩啊！”妹妹天真，還不懂跟她生氣。妹妹踮起腳，把糖塞進姐姐的嘴裏，笑眯眯地看着姐姐，女孩心理有股氣，卻怎麼也發不起來，女孩有點尷尬的説“走走走，去搭積木，咱們比一比。”妹妹的臉上頓時綻放出一朵鮮花。笑着把姐姐拉走了，她們你推我，我推你，別提有多開心了。夜深人靜時，姐姐朦朦朧朧地覺得，這就是媽媽所説得“獨樂樂不如眾樂樂。”

門前的枯樹又開花

小女孩漸漸長大，當年的沖天辮以成今日的`馬尾辮。當年媽媽一套又一套的分享，在他看來，似乎更有一層深意。

“別嘛。就給我看一看，我不會給弄破的，不行，這是我最愛的鋼琴模型，”這一對閨蜜柚吵了起來，女孩很納悶，不能借就不能借，為什麼還要纏着我呢，女孩很生氣，就和她閨蜜翻了臉，可沒有想到，這是她閨蜜最後一次問她借東西。

當她媽媽告訴女孩，她的閨蜜已經離開這所城市時，女孩哭了。她恨，恨自己為什麼不把鋼琴模型給閨蜜玩，恨自己為什麼如此小氣，她當時把鋼琴模型給她的話，她就不會走了，後悔慚愧一起去湧上了心頭。

如今，馬尾辮變成了長髮，而長髮也終於懂得了分享的意義，後悔也好，朦朧也吧，分享終為女孩的人生道路增添了一抹亮麗的色彩。

分享成長作文12

在成長中我們無時無刻不在分享，成長的旅途也正因為分享才會有着許許多多的亮色。分享樂趣，分享解題思路，分享自己的成果。

小的時候，我什麼也不懂，總覺得把食物分享給他人，自己不就沒有了麼。這種虧倍的買賣我才不會做呢。我當然要吃獨食。但令我疑惑為什麼父母把東西讓給我吃，他們還是如此開心。後來經過那件事我明白了這其中的原因

記得那次我因為從來不分享，我也幾乎沒有朋友，只有那唯一的一個。也就是如今我最好的朋友小a。他並沒有因為我不分享而不和我做朋友。同時也是他改變了我

那次小a請我去他家玩，當然請的不止我一人，而是五六個他的小夥伴，我們在他家玩了好一會，大家都玩累了，小a從冰箱拿出了所有的冷飲一個一個的分給了我們，可最後自己卻沒了吃的。我把她拉到一邊“你為什麼要把你的東西拿出來給大家呢”？我不解的問道“那樣你自己不就沒有了嗎”

他毫不猶豫地告訴我説：“這樣可以收穫快樂呀”。“有好吃的難道不比這樣快樂嗎？”我再次不解的問道。他差點笑出聲來，然後又嚴肅的對我説“那當然！分享當然比你那些吃好吃的快樂多了”我小聲的.質疑道：“真的嗎你可別騙我？”“那當然”我膽怯的説：“我試試。”

説完我便把我的冷飲掰成一半放在皮子裏給了他。給了他後我倆四目相對哈哈大笑起來。然後我倆一邊笑一邊走了出來。大家都十分疑惑的看着我倆，問：“你們笑什麼？”

我們不約而同的説：“我們學會了一種新的快樂方法那就是分享”

那次以後我便懂得了分享。也有了更多的朋友。分享才可以使人變得快樂；分享才能為成長添一抹亮色！

分享成長作文13

太陽的最後一絲餘暉消失在地平線上，而月亮也隨着太陽的消盡而升起。

我走在河邊。月亮的光影灑在水面上，也灑在我身邊的一棵小樹上。它與我差不多高，是最近才種下的，和那些參天大樹相比，它太渺小了。

最近，學校開展了一個救助貧困學生的活動，可以選擇參加。我很糾結。從那天起，我的心就像是被一塊東西堵着，久久不能放開。

我還在思考。

剎那間，下雨了。那一顆顆豆大的雨點直奔向大地。我只得切斷了思考，朝家的方向跑。

恍惚間，我記起上一次也是這樣的雨天，沒帶傘的我正在檐下想着怎麼回去時，一個撐着傘的陌生男子走了過來，説：“走，我送你回家！”

一路上，雨點不停地打在傘上，這把傘為我遮住了傾盆而下的雨，也替我擋住了飛向我心房的雨。我望不了那年輕的面孔和温暖的背影。

腳踩在一個個水坑裏，踩出了一朵朵水花，它們歡樂地向四周綻放。那一刻，我確定了前進的路。

在捐款儀式上，我拿着儲蓄罐中僅有的.全部的零花錢，大踏步走上台，把它放在一個小女孩手中。我的手沒有遲疑，沒有顫抖，因為我知道，在我面前的是一個未來大有作為的靈魂。

接下來的日子裏，每一天都萬里無雲，但我卻始終感到莫名的煩躁。

突然，一天晚上，一個陌生的電話響起，傳來一個真誠的聲音：“謝謝您，我們收到您的捐款了！”我連忙説：“沒事沒事，小小的幫助而已！”放下話筒，我心中的那股煩躁不見了。

那夜，我睡得特別香。

第二天一早，我趁着月光又來到河邊，望向那太陽升起的地方。不知不覺中，我又來到那棵小樹旁。上次的那場大雨，幾乎吹斷了它，但它憑着心中那份堅韌，居然挺過來了！和它比了比，我又驚奇地發現，我已經超過了它。

太陽出來了，今天的朝霞特別美，而太陽的光也正向着遠處那片黑暗照去……

分享成長作文14

熾熱的陽光不遺餘力地綻放着它的熱情。秋來了，而夏卻並未遠去。很無奈，這樣的天氣我們仍要參加隊列訓練。高温加上長時間的運動使每個人口乾舌燥。學校提供的礦泉水所剩無幾，又被一搶而空。

我暗自得意自己還有半瓶水，正欲一飲而盡，朋友走了過來，輕輕的問：“高菲，你能給我一點水嗎？”這一句極客氣，卻使我的`心愠怒起來：大熱天的我也很渴，為什麼要找我要？存心的！“可以嗎？”她又問了一句，打斷了方才我心裏對她的埋怨，和剛才一樣輕輕的，聲音聽不出一絲雜質。太陽把她的臉曬得又燙又紅，豆大的汗珠從額頭上滑落，嘴脣上泛起了皮，卻仍然微笑着看着我。許多往事一下子浮現在我的腦海，一起上課，一起玩耍，雖沒有幹過什麼驚天動地的大事，但點點滴滴皆是温暖的回憶，往事依依使我愠怒的心漸漸融化。

“高菲，高菲，你怎麼了？”她的手在我眼前揮舞着。“怎麼突然發呆了？”“哦，沒事，我們一人一半吧！”不約而同，相視一笑，如一股曼妙之音直抵心靈深處，暖意湧上心頭。陽光下，“一、二、三、四”的口令在太空中徘徊。抬頭仰角45°，折射出美麗的光芒。這半瓶水，我與她分享，但這感覺比我一個人喝三杯水好多了。因為後者是我獨享，只有我自己。而前者是分享，快樂有我她。

大地與萬物分享陽光，花木與我們共享四季的色彩。人生這條大路上，我們總在分享與被分享着，我們總在愛與被愛着。一朵花一棵樹，一塊磚一片瓦，同在藍天下，共沾雨露共同分享。感謝生活，讓我懂得分享。感謝分享，它見證了我的友誼，給我的成長增添一抹亮色。真心真意的分享，使我感到快樂。

分享成長作文15

你問我的有着怎樣的性格，是個怎樣的人，我自己也説不清楚了。在我的世界裏，我既聽話、懂事，同時又很頑皮；我既是急性子又是個慢性子。你要想了解我，就請走進我的世界吧。

在老師的眼裏，我也許是一個文靜，聽話的好學生。在學校裏，我會認真聽老師講課，學好每一門功課。老師佈置的作業我也會保質保量地完成；在學校裏，我會遵守紀律，不會違反校規，是個十足的模範生。

你如果覺的我就是如此的文靜懂事的好孩子的話，那你就大錯特錯啦。其實，我的世界裏還有相反的一面。

在好朋友和家人面前，我也會展現出“張牙舞爪”調皮搗蛋的.一幕。我在和朋友玩的時候經常搞一些“惡作劇”。

記得有一次，我們把樹上的花朵摘下來，然後放在竹子的枝葉從中，然後説：“哎呀！竹子開花了！要地震了！有不好的事降臨哦！”還有，在晚上跟蹤別人，在後面扮鬼，偷摘小區裏的果子，等等。

總之，我乾的“好事”數不勝數。沒想到吧，我的另一面還是個“壞孩子”呢。

我在寫作業這方面，可是個名副其實的“急性子”。每天放學回家，吃完飯後就會立刻“衝”到書桌前，一鼓作氣地把作業“幹掉”。以前在國小的時候我也都會在週末的星期五就完成了所有的作業。

但是，我同時也是“慢性子”。我在畫畫的時候，總會一絲不苟的畫，這一筆不滿意了就會擦掉重畫，上色的時候，顏色的選擇我也會“斟酌”半天。在吃飯的時候，我總會細嚼慢嚥，總會慢吞吞的。

怎麼樣，這就是善變的我，一個“多面人”。一個既聽話，又調皮；既是急性子又是慢性子的“百變”我的。