我與故事作文(集錦15篇)

在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的我與故事作文，歡迎閲讀與收藏。

我與故事作文1

我是在蓑草連天的二月回去的。

本來純粹只是回來看看，卻未曾想到：它已是這般滄桑了。原本結實的土牆貌似已坍圮地有些時日了。青磚卻依然是青磚，蒼苔來此安家。黑瓦卻依然是黑瓦，向後退了幾十步後，猛然發現：飛檐沒有向上勾起，只是懶懶散散地卧着。真的很想握着鐵環在門上重重地叩響。然而，又有誰會握着鏽跡斑斑的東西做這些傻事呢？我的勇氣只限於撫摸着蒼白支離的門神像。

輕輕一推。門，是虛掩着的。

呵，我的故事，我與老屋的故事原本也是虛掩着的。門後是另外一個世界。

我有一匹“戰馬”。前蹄起，後蹄落，四蹄着地很是平常，卻不能凌空來一個飛躍。騎着長凳，環遊一週。板凳“吱呀呀”地呻吟着。繫上一串風鈴，隨風飄蕩，好似斷橋邊秦瓊與楊林鬥智鬥勇。紅漆一塊塊地脱落下來。早早地，地上已經被磨出了幾個深深的坑了。

一個踉蹌，不禁驚醒過來。看着腳下的大坑，我只是一直“嘿嘿”地傻笑着。它是這樣結實，已被我牢牢地踩在腳下了。老屋畢竟很久沒有來過了。它沒有落地窗，更沒有天窗，但我仍能感到蛛網密佈的深處是那熟悉的灶頭。

伸手，又回到了那個世界。拾柴，加火，爐灶裏被我塞滿了一膛松樹刺。噼裏啪啦的火爐中，瘋狂地炸響着。柴木的尾部“嘶嘶”地翻着水泡，爐灶深處的水似乎被熱氣逼迫，節節敗退。臉好燙，我仍然自顧自地添着柴。祖母奮力地炒着，一邊招呼我這個小滑頭慢點。但把菜燒焦一向為我所樂。我是如此嚮往烈火。無論是通紅的底炭，還是牽連着薄煙和烈火的柴薪，都竭盡全力地配合我。一切熱都將最終聚焦在明亮亮的爐膛和黑乎乎的鍋底。歡笑，徹底地使壞，徹底地歡笑。

再往裏走些，應該有一口大鍋了吧！我醒來後喃喃自語。相比剛才的鍋，應有小巫與大巫之分了！

喜滋滋地暢想着在鍋裏洗一次熱水澡的情景。身下是熱氣騰騰的温水，再下面是一口直徑數米的大鍋。再往下，就不得不是熊熊的烈火了。原始而又古拙的洗澡方式，仍然是暢快淋漓的`。浮游於江海之上，幻想着烹殺活人的古事，莞爾一笑，不也是人生一樂嗎？四周緊閉似是囚籠，一張門簾隔斷東西。熱氣在這四方的空間內翻騰着。啊，美哉一浴！

老屋陳舊事，我又怎能不動心呢？這是我曾經傾心的聖地，是紮根生長的土地。我是一根蘆葦，有思想的蘆葦。雖然蓑草連天，但蘆葦依舊。

心中空落落的，盡力去抓住我與老屋的最後一縷記憶，不至於隨風逝去。

以上是我與老屋的故事。

掩門，給故事一個大大的句號。

我與故事作文2

有句名言，我仍然不會忘記“讀一本好書就像交一個好朋友”正是這句話讓我愛上了閲讀。

我喜歡閲讀，因為書能給我無盡的快樂，我喜歡閲讀，因為書能讓我理解許多原因。

我記得有一次，因為我妹妹搬到另一個地方去上學，我帶了一些書回家讀，而她不在家。那天是星期五，我以為她國中畢業後一個月才回來一次，所以我津津有味地“嚼”着她的桌子。不久，我聽到開門的聲音。我想一定是爺爺。然後我看了看。結果，我聽到一個清晰響亮的聲音在呼喚我。我立刻直起身來，在嘴裏小聲説，“結束了，她不來了嗎？”我還沒來得及放下書，我妹妹就走進房間，看見我手裏拿着一本書，問:“這是誰的？”我沒有回答。書在桌子上。然後她説，“喲，太好了！或者“鋼鐵是如何煉成的？”她咬緊牙關，兇狠地盯着我。我很害怕，説，“嘿嘿，我特別喜歡讀這本書。我可以告訴你我最喜歡的部分。”“是的。”“但我有一個小小的要求。”“説吧。”“如果我説得好，你能再借我一些嗎？”“沒問題。"

聽完姐姐的話，我非常高興，説:“我最喜歡這本書的開頭。他寫道，雖然保羅因為小時候淘氣而被開除，但他在做童工的日子裏遭受了很多痛苦，但他仍然堅持不懈。我們應該從他的毅力中學習……”説到這裏，我姐姐坐在凳子上為我鼓掌。並告訴我將來我會隨便讀她的.書。我擁抱了她的臉，吻了吻她，説:“謝謝你，我的好姐姐！”

我記得有一次，我在家看一部叫做《阿帥》的滑稽漫畫。我被阿帥的語言和行為深深吸引。我不知道我看了多長時間。就在我看到高潮的時候，電話突然響了。我拿起電話，只聽到電話那頭喊着:“楊雨欣，你為什麼不去上英語課？我和你父親已經找了你半天了。”我聽了這句話，看了看手錶:“啊！現在是四點鐘。”"快點去上課，我回來的時候來接你。"這半節課我一直在想阿帥這次怎麼了？老師讓我回答這個問題，但我也沒聽到。當我到家時，我媽媽生氣地站在我面前説，“下次不行。”用這四個簡單的詞，我非常害怕，因為我從來沒有接受過媽媽的訓練。"哦"我沮喪地回到我的房間。

書籍在我們的生活中是不可或缺的。它們能讓我們快樂，也讓我們拿起手帕擦去眼淚。它們就像我們的眼睛，給我們指路。

我與故事作文3

高爾基曾經説過：“書是人類進步的階梯。”為了擁有一本心儀的書，我可是用了很多招式：這些書有的是借的，有的是請媽媽買的，有的是做家務得到的……這不，那一次我就試了一個月的“家務抵債月”。

那是五年級寒假的一天，媽媽去商場買東西，我滿心歡喜地跟着去，卻不是去商店，而是去商店旁邊的書店。我進入書店，書店裏琳琅滿目、各式各樣的書像磁鐵一樣似的硬生生地把我“吸”了過去。我拿起一本《裝在口袋裏的爸爸》，像一匹餓狼似的貪婪地讀了起來。

正當我看得津津有味的時候，一個影子擋住了我的視線：“那麼入迷？”“啊！”這突如其來的聲音把我嚇了一大跳，我迅速抬起頭，調整好狀態，粘着媽媽開始撒嬌：“媽，這很好看，把這一套書買回去吧！”“不可能！”媽媽斬釘截鐵地説。回家的路上我一直在央求，像一顆橡皮糖一樣粘看她不放。到家門口時，她終於鬆口了：“給你買，但有個條件，這個月你做一樣家務我給你相應的錢，一個月後能買幾本就看你的了。”我像抓住了救命稻草，小雞啄米似地不停地點頭，並一把搶過媽媽手上的東西。媽媽看着我拎着大大小小的袋子上樓，回家獎了我5元。

第一天。我六點多起來煮麪條，不知為何，沒到七點，全家人都集中在餐桌，就連“大懶蟲”弟弟也醒了。中午吃完飯，媽媽笑眯眯地對我説：“洗碗獎金豐厚，不容錯過！”我聽了，以迅雷不及掩耳之勢放下手中的東西，收拾好碗，走到洗碗盆前，捲起袖子，打開水龍頭，準備洗碗。冰涼的水把我火一般的熱情全澆得無影無蹤，挖地三尺都找不到了。我咬牙切齒，忍着寒冰刺骨的冷水，硬着兒頭皮洗完了。

第二天，第三天……漸漸的`，一個月就從我身邊溜走了。這個月，我在爸媽的讚揚，弟弟的嫉妒下度過。經過努力，我一共獲得125元，像一個三歲小孩得到了糖果一樣。我拿着錢到書店一口氣買了八本《裝在口袋裏的爸爸》。從那天開始，這些書成了我的寵兒，做作業捧着，吃飯捧着，跟它形影不離，似乎我和它已經融為了一體。

我還看過《三國演義》《西遊記》《父與子》……從這些書中，我體會到杜甫的懷才不遇，曹操的壯心不已，保爾的共產主義思想……我覺得，書是那樣地富有樂趣，它是打開知識大門的金鑰匙。每一本好書都是我的一位啟蒙老師，教會我做人的原則，讓我獲得更多的知識。

“讀書破萬卷，下筆如有神。”是啊，每一本書都是一把與眾不同的鑰匙，不過一把還不夠，它還需要很多把鑰匙集成一把金鑰匙，替我們打開智慧世界的大門！

我與故事作文4

深更半夜，在浩瀚無垠無垠的夜空中，有一顆絕不滅掉的大牌明星，點亮了黑暗中我前行的路面——那便是書本。

聽媽媽説，童年的不是我尤其喜歡讀書。夜裏，媽媽便將我抱入懷中，講着一個個神話故事。那時候的我好像置身童話王國，在這個歸屬於我的世界手遊邀遊。逐漸的，我對書造成了興趣愛好。

來到上中國小的年紀，媽媽給我買了一本《安徒生童話》我甘之若飴。用手指着拼音一個字一個字地讀。《賣火柴的小姑娘》要我茫然若失，《皇帝的新裝》使我捧腹大笑，禁不住譏諷他的愚昧，《醜小鴨》又要我獲益匪淺……要是我一舉起書就不捨得學會放下，恨不能一口氣把一本書唸完。

打那以後，書變成我親密無間的`盆友，就是我生命中不能缺乏的一部分。

如今，我以不符合讀童話故事了，這些世界經典名著又像磁石一樣吸引住着我。

印像深刻的就是《假如給我三天光明》了。我如醉如痴地閲讀文章着，要是有一點時間便用看來這本書。我覺得得流連忘返，小故事中的主人翁克山·凱勒要我欽佩不己，她儘管看不到多彩的全球，聽不到美妙的聲音，但她的頑強英勇，永不低頭的精神實質非常值得大家學習培訓！

我對書但是像掌上明珠般看待。還記得有一次，我來書而訓斥了舅媽一番。

那時個燦爛的早上，我拿出新買的《綠野仙蹤》閲讀文章起來。剛翻出第一面，我詫異地叫了起來，這頁紙上有一團黑筆印，我火冒三丈，要了解，書是我心，書是是我的肝，書是我生命中的四分之三。這一畫，使書籍變為個大花臉。這一定是親妹妹可口可樂乾的“好事兒”！昨日她還來我們家玩了呢，我越想越氣，眼淚嘩嘩地流了出來。我拿着書，怒氣衝衝地找舅媽“算帳”。趕到她們家，我對着舅媽把她訓斥了一通。子不教，父之過，這事自然得怪舅媽了，我如一頭髮火的獅子座勃然大怒，舅媽從未見過我這般較真兒，不斷説“抱歉”。儘管這一件事兒毀了我“文靜女生”的盛名，但不難看出我是多麼的地愛護書籍。

我和書的故事始終講不完。書啊！我會永遠愛你，你是我心中人生道路中最為關鍵的盆友。

我與故事作文5

已故的事，讓我們體會什麼叫“時間如白駒過隙”，讓我們學會珍惜，讓我們學會寬容，讓我們學會預防，讓我們學會很多很多。

我與故事翻着油墨飄香的書頁，鑽入“半畝方塘”中，與“天光雲影共徘徊”，書頁中飄出縷縷清香，那是百花園裏故事在飄香，述説一曲“巾幗不讓鬚眉”的傳奇。牡丹的傳奇

“唯有牡丹真國色，花開時節動京城。”原來武昭儀是一朵華麗的牡丹，任憑歷史滾滾洪流，她依舊絢麗奪目。

多少帝王的玉砌雕欄，都在歷史的車輪下化作塵埃。在那樣充斥着封建綱常的年代，她用自己的志氣在“女子無才便是德”上劃了狠狠的一刀。她用勇氣掙脱了封建桎梏的'枷鎖。盛開了一段繁華。溺女，有誰知道她的苦楚與絕望；攝夫，有誰明白她“恨鐵不成鋼”的無奈；寵張，有誰感受到她內心的孤獨與寂寞……

如今，無字碑頭鐫字滿，那些瑕疵掩蓋不了她的光輝。在書頁上，在歷史的花壇中，她依舊雍容華貴，述説着那一段傳奇故事。白荷的往事

“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”

鑑湖女俠原來她是一支白荷。民國在時光的流逝中落滿塵埃，而她依舊亭亭玉立、清新雅緻。

在那個戰火紛飛，動盪不安的年代，在那個封建統治搖搖欲墜的年代，她喊出了“休言女子非英物，夜夜龍泉壁上鳴”。投身於救國救民的革命洪流，“秋風秋雨愁煞人”是她心憂祖國的赤子之心；浙皖起義，是她用柔弱的身軀表達的拳拳愛國之心。

如今祖國從衰落走向富強，重新崛起。在書頁上，在歷史的花壇中，白荷靜靜盛開，默默祈禱。菊花的故事

“他年我若為青帝，報與桃花一處開。”

瑪莉·居里是一朵菊花。美麗的她怎麼能在那麼惡劣的條件下工作，看她的手本該白皙細嫩，可如今……曾經兩次獲諾貝爾獎，作為第一次走向英國科學院講台的女性。她用實踐表達了投身科學的熱忱，證明了對祖國的愛。居里夫人一生獲得過16種獎章，107個名譽頭銜，可是她始終是一朵隱逸的菊，愛因斯坦説：“在世界著名人物中，瑪莉·居里是唯一沒有被盛名寵壞的人。”

誰説女子不如兒男呵？是誰説柔勝不了剛？他們的故事就可證明：巾幗不讓鬚眉！柔能克剛。今天纖女信步考堂，錦心繡口，必將破蛟龍，斬猛虎！

我與故事作文6

説起我和琴的故事，那可真不少哩！我們彷彿是有緣，偏偏讓我遇見你——那個聲音動聽的龐然大物。一聽到你的聲音，就像是遇到了知已，對你一見鍾情。那麼，就一起來回憶一下我們的往事吧……

相識

那天，無意中看到了你在電視中的身影。人們正在盡情演奏，一雙手靈巧地在黑白鍵上跳躍飛舞，發出如此動聽美妙的聲音。那旋律，時而悠揚婉轉，好似山間小溪潺潺流淌，沁人心脾；時而鏗鏘激昂，好似巍峨高山在我面前聳立，令人熱血沸騰；時而悲慘淒涼，好似可憐的`人兒在哭泣，讓人心生憐憫……音樂已停，我的心卻久久不能平靜，彷彿那動人的旋律還縈繞在我耳畔。我隨即愛上了你，夢想便萌了芽，對媽媽説：“我要學鋼琴，我也要當鋼琴家！”

相知

經過一番努力，你終於搬來了我家，正式成為家中一員。學琴的機會來之不易，我一定不會讓爸媽還有你失望！我每天不停地練習指法，彈得手指都磨破了皮。儘管練習內容枯燥乏味，我依然憑藉着心中那個夢想堅持下去，日復一日，年復一年，鋼琴上那雙跳躍飛舞的小手，房間裏悦耳動人的音樂，從未停息。雖然中途曾想過放棄，但不付出，何來收穫？不經艱難困苦的洗禮，哪來風雨後絢麗燦爛的成功？我於是更加努力地練習，一步步向夢想前進！

相伴

經過激烈的競爭，我終於獲得去武漢參加鋼琴比賽的資格，但在臨出發之際，我又打起了退堂鼓：“我行不行？”這時，媽媽走到我身邊，語重心長地説：“當初是你非要學琴，現在有機會展示自己，你卻臨陣退縮！你看看你的手，皮破了多少次，繭也結了多少？如果你放棄了，那麼這幾年的努力不就白費了嗎？”我望向身旁的鋼琴，你彷彿也堅定地告訴我：“你能行！”我在心中默默地迴應你：“嗯，加油！……”

終於，我們的努力有了回報，我在比賽中取得了第三名的好成績。感謝你的默默相伴，一路走來，我們哭過，也笑過。現在，我終於明白了：台下十年功，台上一分鐘！

親愛的鋼琴啊，你是否還記得我們的往事？相信你一定沒忘吧！你就像我的老師，教給我深刻的道理；你也是我的知己，默默相伴，傳達我的喜怒哀樂。讓我們堅守彼此的信念，共同攜手向夢想前進吧，加油！

我與故事作文7

剛開始讀書時，每當捧起書本，看着那毫無生命的方塊字，我總是在心底大喊着：“好沒勁啊！”因此，我始終覺得讀書是最頭疼的一件事了。

漸漸地長大了，我感到了自己知識的缺乏，每次寫作文時，我都感到無從下手。於是，我下定決心要認真讀書了。有一次，我隨手把學校訂閲的《閲讀》翻了幾下，覺得這本書寫得很不錯，沒有我想象中的那麼枯燥乏味。裏面有許許多多的故事，讓我如痴如醉，看着看着，我彷彿走進了書中描述的世界裏。好多故事裏的情節非常生動形象，有時候讀着讀着會有一種悲歡離合之感，有時候遇到一些幽默的情節也會開懷大笑，遇到一些特別感動的情節我甚至會潸然淚下。慢慢地，我發覺自己越來越喜歡《閲讀》這本書了。

記得有一次，老師讓我們寫一篇《我喜歡的小動物》的作文，剛寫了開頭，我就不知道怎麼往下寫了。這時，我想起了《閲讀》 裏有一篇教我們怎樣寫好動物的文章。文中先教我們如何仔細觀察動物，寫出小動物的外形特點；然後教我把動物當成人來敍述，這樣可以使句子更生動；最後教我講一下和小動物之間發生的有趣故事。根據它的提示，我想起了我家裏的那隻花貓，我經常和它一起玩耍，發生過好多搞笑有趣的故事。我想：只要組織語言把這些情節在我的`筆下重現出來，相信這篇作文寫來肯定會得心應手。按照這樣的方法，我下筆如有神，很快就把作文寫好了，老師批閲後，讓我在班上讀給同學們聽，還贏得了大家熱烈的掌聲。

《閲讀》這本書不僅教會了我怎樣寫好作文，而且教會了我很多做人的道理。就像動漫俱樂部裏面的一篇《沉香變木炭》的故事，講述的是一位青年擁有很多沉香，卻不知道它的珍貴，他很羨慕別人的木炭一下子就賣光了，而自己的沉香卻沒有賣出幾塊，最後丟棄了自己的寶物。我們應該從這青年身上吸取教訓，學會正確地認識事物的價值，不能被眼前的利益矇蔽了雙眼……

《閲讀》，就像我的照明燈，能夠撥開迷霧為我指引正確的前進方向，她讓我明白了許許多多為人處事的道理。

我悦讀，我快樂！

我與故事作文8

在我三年級的時候，我曾經與閲讀發生了一個小故事。

有一次週末，爸爸媽媽出去加班，只有我獨自在家裏看電視。我無意間打開了一個頻道，看見裏面講了關於一些星座的知識。從那時候起，我便對星座有興趣了。

第二天，媽媽帶我去新華書店買書。我心想：這真是一個好機會，説不定我還能找到跟星座有關的書呢。我左翻翻，右翻翻，翻得滿頭大汗都沒有找到。這時，我忽然看見媽媽手裏拿的那本書正是我要的`那本天文星座觀測大全。真是遠在天邊，近在眼前。媽媽把那本天文星座大全拿給我，説：“孩子，我覺得這本書不錯，要不媽媽就買這本書吧。”“好啊，好啊！”我激動地説。“但是不能為了看這本書而耽誤了學習，知道嗎。”“知道知道。”我一邊拿着那本書，一邊回答媽媽。

回到家後，我廢寢忘食地看那本書。儘管媽媽叫了我十來次吃飯，我仍然沉迷在書中的世界裏，看得津津有味，沒空理睬媽媽。這時媽媽徹底發怒了，大聲吼道：“不就為了一本書，看得這麼入迷，還廢寢忘食。你作業都沒做完就這樣。這本書我先沒收，以後你做完作業了才能看這本書。”説完，那本書立刻被媽媽拿到書櫃裏藏了起來。平常我看書時，媽媽從來沒有沒收過我的書，而且她也沒有發過這麼大的火。她每天都是忙她自己的事，也從來都沒有限制我看書。沒了書，我就沒了精神糧食一樣。

從那天開始，我的作戰計劃便啟動了。每天晚上媽媽做飯時，我都會偷偷溜進媽媽房間裏把那本書放進書包裏，帶到學校去看。直到看完為止，我才把書放回去。但是，這樣偷偷摸摸的心裏不是滋味。我便去向媽媽“約法三章”。我對媽媽説：“媽媽，我想和你“約法三章”，一是我會保證我只有每天做完作業了後才會看書。二是在週末的時候我不會看到廢寢忘食的程度。三是如果以上哪一條沒遵守那本書你可以沒收三天。”媽媽思考了很久，最後終於説了“好，你説的哦。”我終於可以光明正大的看那本書了，心裏的那塊大石頭已經落了下來。

書對我來説，是生活中必不可缺的營養品。仔細想想，高爾基也曾説過：“書籍是人類進步的階梯。”

我與故事作文9

人生就好比一本書，書頁裏五彩斑斕，每一篇、每一頁都寫滿了我們的故事。

童年的顏色是天藍的。當你仰望天空，讚美它的深邃、幽遠時，你會發現：大自然的一切都是那麼的寧靜，那麼的天真，那麼的可愛，那麼的空靈。田野裏蛐蛐在叫，悠遠的天簌般的神樂從地心深處傳來……。想起小時候在田野裏快活地奔跑，在暮色裏輕輕地躺下，仰望着天上那藍紫交匯的夢幻星空中剛露出臉來的星星，在天地温暖的懷抱中似睡非睡，一種莫名的快樂感就會油然而生。這種快樂，並不是在考試中得了第一的狂歡，也不是長輩發壓歲錢時欣喜地拿着錢那一抹滿足的笑容。這種快樂，是發自內心的，不受任何功利所牽絆；是一種發自心底對天與地的感知，是一種寧靜之中所引發的欣喜，是在蓋亞温暖懷抱之中的幸福……

少年時的顏色是金黃的。它是一種激情，一種希望，一種拼博。當你清晨坐在教室最靠窗的那一排，大聲地朗讀着朱自清的《春》，你的書頁定會被初升的太陽照得金黃。你的心會平靜下來，靜靜地看着書，你會感受到春天和煦的.微風吹過你的臉頰。風之天使正深情的呼喚你的心。隨着風兒微微的盪漾，就連平時你所厭倦的讀書聲竟也好聽的如歌聲一般。多少次不想看的漢字也美麗起來，暗地裏吐槽過多少次的老師，現在看起來也那麼可愛、親切……你心中突然地升起一種對知識的渴望，對學習的熱愛。你所執着的，你所討厭的，好像一下子全部淹沒在這金黃的陽光中了。微微一笑，你的內心又多了一份温暖，多了一份勇氣，還帶了一點初生牛犢不怕虎的精神，鉚足了勁往前衝……

當你寫字寫的累了，看書看的眼睛疼了，抬起頭，望望那一片幽遠、深邃的天空。你看到了金色朝陽，或是看到了美麗晚霞，或是欣賞到點點星光在夜空中瀰漫，彷彿放映着着我們從呱呱墜地的那刻起所經歷的一切。我微微笑了，回憶着以前與死黨們之間的種種愛恨情仇，曾經對生活的種種抱怨，在聽到“事件”後的驚訝……曾經對生活逃避過，怨恨過，當自己竭盡全力熬過去之後，再次回想，內心卻充滿了感恩。在這些代表了種種情感與境界的色彩之中穿來穿去，我們的心靈才能越來越堅強，越來越豐富。古語説的好“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，不經歷風雨，又怎能見彩虹？”

回味無窮地品着人生這本書，重新欣賞那一頁又一頁彩虹般的顏色，內心除了感動，還有感激。曾經總幼稚的以為童年是永恆的，現在才發現，不經意間，我已經長這麼大了！

我與故事作文10

剛看完一集最新的《最好的我們》（一部網絡劇），我才發現原來一直覺得距離我很遠的“文學”就在身邊。撇開難懂的概念而談，我還是不太懂“文學”具體是什麼。錢鍾書曾説過，文學乃"天童舍利，五色無定，隨人見性。"在接觸文學的道路上，我想：我所收穫的應該與別人不一樣吧。

我接觸文學最主要的途徑是閲讀。我的書架上放着這樣的一些書：勵志·青春文學、外國暢銷文學、文學·經典、散雜文、詩集……我總是帶着輕鬆的心情去遨遊書海，但有時我卻是心情沉重地合上書本。談談我喜歡的一本書吧，是卡勒德·胡塞尼的《燦爛千陽》。小説的背景是阿富汗戰爭時期，小説通過講述了兩個阿富汗婦女的悲慘生活——個人要忍耐飢餓、病痛的'約束。家庭要承受戰爭的創傷、難民的流離失所。國家要忍耐前蘇聯、塔XX與美國的戰爭。這是一部阿富汗忍耐的歷史。它帶給我的沉重不是我能夠想象得到的。當我們談論阿富汗的時候我們在談論什麼？政權的更迭只是讓悲劇無限循環，暴力就象一個無底洞，根本無法想象那裏的家庭、孩子、婦女他們究竟在經歷什麼，古老的阿富汗早已在無數新聞裏幻化成一個有關恐怖主義和戰爭的符號，你無法想像那裏生活着有心、有思想、有感情的真實的人！小説就讓我看到了這些人，而苦痛與折磨那樣延綿不絕，血淚斑駁，我如鯁在喉，無法下嚥。但她們渴望的真情和追求的自由同樣如此真實，她們迸發的最後的光芒一如燦爛千陽，令人無法直視。每個人都有一個太陽。不分晝夜也妄論國界，他們可以穿越硝煙，亦可以拒絕流言。但宗教和信仰，專制和平等，卻始終沒有在戰火裏找到回家的路。

當我沉浸在書海時，它對我的影響是潛移默化的，我慢慢地從一個每天只會糾結於生活小事的女孩到現在會認真思考人生了。看完《燦爛千陽》之後我對阿富汗人的故事產生無盡的悲涼，同時也慶幸自己生活在繁榮富強、男女平等的現代中國，對今天的平安、穩定、幸福的生活加倍珍惜…

“人們數不清她的屋頂上有多少輪皎潔的明月，也數不清她的牆壁之後那一千個燦爛的太陽。”

我與故事作文11

高爾基説“書是人類進步的階梯。”而我常常覺得“書中自有黃金屋”比“書猶藥也，善讀之可以醫愚”更好理解點。

《唸書的孩子》這本書是我去成都遊玩的時候，在方誠書店裏一個最不起眼的角落頭裏找到的。方誠書店很大，四周全是書架，書架上全是一本本花花綠綠的書，密密麻麻的。當時，我看到有一邊的人羣特別的多，由此我斷定那裏的書一定是好看和有點文學的。一走到那裏果然什麼：《機器島》、《幽靈》等等名著都在。不經意間，我在一個小角落裏看到了這本名叫《唸書的孩子》這本書。我覺得挺適合我的，就看了起來，裏面的.故事是這樣子的：

主人公是一位叫路開的小孩，爸爸媽媽去城裏打工了，只留下他和爺爺和一條撿來的流浪狗——“小膽”相依為命。他們生活的十分貧困，家裏沒有錢交不起電視費，不能看電視，晚上路開就給爺爺唸書，小狗也趴在牀下抬起頭，好像聽得很認真。

寒冷的冬天來了，生病的爺爺只好蓋着被子坐在牀上抵抗寒冷。一天，在城裏的爸爸郵來了200元錢，讓他們點燃煤球爐，這樣他們就不怕冷了。結果爺爺煤氣中毒了，好在“小膽”的提醒，路開撥打了120，經過醫院的治療，爺爺被搶救過來了，但是爺爺的身體越來越虛弱了，已經不能再照顧他了，路開每天一放學回來寫完作業後，還要照顧爺爺，他學會了做飯，還會做鹹蘿蔔。

“該走了！”媽媽在這關鍵的時候，小聲的打斷了我看書，我一邊揉着淚光閃閃的眼鏡，一邊和媽媽説：“媽媽，幫我買這本吧，我很喜歡！”“哦，這可是你第一次主動要求買書噢！”媽媽一邊笑着説，一邊徑直走向收銀台。付過錢後，媽媽轉身就遞給我這本我急切想看完的書，因為要趕飛機，急匆匆的，一路上沒有時間看，到了飛機上，我就迫不及待的去尋求路開那個和我差不多同齡的孩子的結局是什麼？

“日子一天一天的過去，有一天，“小膽”又大叫起來，它趴在爺爺的牀邊，舔着爺爺的手，但是爺爺再也醒但是來了。爺爺走了。爸爸媽媽回來了，他們要把路開接到城裏去上學，卻得到了路開的反對，最終，還是要進城了，路開和爸爸媽媽上了汽車，但是卻無法帶上“小膽”，汽車上不讓帶動物，車開了，小狗拼命的追着汽車跑，路開在車上哭的撕心裂肺”路開最終和他爸爸媽媽去了城裏，留下了爺爺，留下了“小膽”，留下了那些同學、老師。

這就是這本書的故事，一個懂事的孩子和書的故事；這也是我和這本書的故事，讀懂了路開的生活艱辛和讀書執着，珍惜着眼前學習環境的美好。

我與故事作文12

高爾基説曾説過“書籍是人類進步的階梯”。是啊，書能使我們打開知識的寶庫，獲取更多的知識。古往今來，所有的名人都愛讀書，也不會有哪個不愛讀書的人不會有所作為呢？

我也是一個小書蟲，所以在暑假這美好的時光裏，我沉靜在書的海洋了不能自拔，而我看得最多的書是“沈石溪”的動物小説，這裏包含了各種各樣的動物，而且沈石溪是以人的角度來寫的，他還出版了《第七條獵狗》、《野豬囚犯》、《寶牙母象》、《鳥奴》、《當保姆的蟒蛇》、《再被狐狸騙一次》等等書籍，是我一看上就如醉如痴，問我最喜歡看的.就是《狼王夢》了這裏面講了母狼紫嵐的悲慘命運。

在我們眼中的狼是兇惡、殘暴、狡猾、毫無人性的，但母狼紫嵐她卻不一樣，他曾和公狼黑桑快樂幸福的生活着。還計劃奪取王位，可命運總是捉弄人，黑桑竟死於野豬嘴下，此時的紫嵐剛生下了四隻狼崽，其中一隻是女的。一直公狼崽他只好把奪取王位的希望留給了剩下三隻狼崽。時間慢慢的過去了，悲劇又發生了，她最精心培養的黑仔在草原上玩耍卻被金雕抓走，之後培養的藍魂兒喪命於獵人的陷阱，只剩下了懦弱的雙毛，和女狼媚媚。紫嵐又雙毛對軟硬皆施，想盡一切辦法來激發出狼的本性，鼓勵他打敗狼王。但因為雙毛從小就有的自卑心又出現了，被狼王打敗，葬於羣狼之口。到了最後紫嵐快絕望了，可它一定要實現黑桑的遺願，媚媚正處於狼的配種期，紫嵐只好為媚媚找一頭強壯的狼，才能有好的狼仔，可媚媚卻和狼羣中最奴性的公狼吊吊在一起，紫嵐只好將吊吊咬死，媚媚卻整天不吃不喝，紫嵐費盡千辛萬苦找了一匹強壯的狼和媚媚生了狼仔，紫嵐最後為了保護媚媚的狼仔而和之前咬死黑仔的金雕一起墜入懸崖。

每讀到這我的眼睛總會有淚珠在一旁盤旋還更書有一個人故事呢！那天我的弟弟在看書，媽媽叫我去叫他出來吃飯，我氣勢洶洶的走進房間説：怎們還不去吃飯還在這玩！結果他走後，我發現他是在看書心想“看一會沒事的，萬一不好看呢。馬上就走。”結果時間慢慢流逝。一看就已經過了半個小時！等我走過去的時候，已經是剩飯剩菜了。哎！真的是“鳥為食亡，人為書死”啊！

我與故事作文13

小時候，故事是令人嚮往的美好存在，我們習慣於在母親温柔的講述聲中睡去，在黑甜的夢鄉中尋找它的身影；青年時，故事是一場無望的追尋、是一場不凡的經歷、是與眾不同的傳奇，我們追尋它的存在又懷疑它存在；老年時，故事是對過去的懷念，是對曾經的緬懷，我們為它流淚也為它歡笑。

從來沒有的事

故事是從來沒有的事。它用一種近乎虛幻的美好、一種近乎完美的`幸福構造了一個又一個人類的美好希冀。

我們曾經在女媧補天的波瀾壯闊裏瞥見那人身蛇尾的女子奮力地舉起補天石，用一種母性的光輝照亮了蒼茫的大地；我們曾經在精衞填海的執着不悔裏望見一隻美麗的鳥兒鍥而不捨地把石子投入無垠的大海，用執着與堅守書寫一首傳奇的歌謠……我們在故事裏沉醉，我們在故事裏感受。

我們沉醉在故事中那些神祕莫測的美麗裏，我們感受那些我們不曾經歷過的詭譎與奇妙。

故事裏承載的是一個民族對民族精神的一種詮釋、一種描述。我們的祖輩把它們口口相傳，儘管經歷了千百年，但是它們至今仍然在傳遞中。傳遞的不只是一個故事、一個從來沒有的事，而是一種精神、一種心靈的啟示。

當我們還是一個矇昧的孩子時，故事是啟迪我們的一首古老的歌曲，它印在每個孩子的腦海裏，讓他們乘着想象的翅膀遨遊在故事中，完成的是一個民族精神的接力。

故事是從來沒有的事，傳遞着千百年來不滅的民族精神。

已故的事

故事是已故的事。

它停留在過去，停留在某一個人的記憶裏，留下的或許是幸福的微笑，也可能是痛悔的淚水。

時光是調皮的孩子，也是一個年邁的老人。當它匆匆向前時構造出了一個個或美好或痛苦的故事，當它緩緩前行時又讓人們一次一次地回顧那些已故的事。

它可能是你經歷過的，屬於你的故事。

就像一次意義重大的考試，就像一次令人難忘的失敗，就像一場美好的聚會。這一個個故事構成了我們每一個人的生活，讓我們的生命如同一棵開花的樹，充實而飽滿。

它可能是別人的風景，屬於別人的故事。是孔子的“有朋自遠方來，不亦悦乎”，是李白的“對影成三人”，是杜甫的“感時花濺淚，恨別鳥驚心，是毛主席的“烏蒙磅礴走泥丸，大渡橋橫鐵索寒”。

我們瀏覽着這些我們無法參與的別樣景色，或歎或淚，或喜或悲。

已故的事，讓我們體會什麼叫“時間如白駒過隙”，讓我們學會珍惜，讓我們學會寬容，讓我們學會預防，讓我們學會很多很多。

我與故事作文14

布丁是一隻特別的狗，它總是皺着眉頭，看起來像一隻沙皮狗，但它又不是沙皮狗。它長着一身淺棕色的毛，摸起來非常柔滑，兩隻眼睛骨碌碌滴溜溜地轉着，可能是在想什麼，顯得頑皮又可愛。我們一起玩耍，一起奔跑，度過許多快樂的時光。

説起它的事，可真是無窮無盡啊！

記得那一次，我脱下手錶，和媽媽打掃布丁的籠子。我回頭看了看正在玩球的布丁，它立刻坐了起來，皺着眉頭，好像思考着什麼。我忍不住地偷笑了起來，它看了看我，汪汪地叫了幾聲。“好啦，好啦，我不笑你啦。”我蹲下身子，給它撓了一會兒，它懶洋洋地趴在地上，閉上眼睛，好像正在享受着它的私人按摩。

不知什麼時候，跑來了一隻野狗，它們打鬥起來，當時媽媽和我都在清理籠子。過了一會兒，我將籠子清完了。“布丁，你的家多麼乾淨啊，進去吧。”可是，它並沒有走過來。我扭頭看看，發現布丁不見了，同時發現我的手錶也不見了，手錶不見事小，布丁不見事大，它是我最好的玩伴，“媽媽，我們分頭找吧。”可是，我們找遍了整個村子也沒有找到。“布......布......布丁！你在哪兒？”我大喊着，“金豆豆”開始落下來。“也許，它明天會回來的，回去睡覺吧。”媽媽安慰我説。“嘀”一聲，燈關掉了，我閉上眼睛，想起了我和布丁以前在一起的時光、一起玩耍、奔跑........

第二天早晨，我醒來苦眉愁臉的，腦袋裏只想着布丁，忽然，我聽見了“汪，汪........”的聲音，我打開門。啊！是布丁！我激動地抱起它，發現它的嘴裏叼着一隻手錶。啊！布丁！你為了我的手錶而跑去了其它地方。我又看了看它的樣子，不再是頑皮、可愛，而是顯得痩小。“布丁，昨天你一定跑了很長的路，受了苦。”我一邊輕輕地撫摸它的毛，一邊給它準備狗糧。“汪、汪.....”它疲憊地叫了幾句，深情地看着我，眼睛裏水汪汪地，好像在對我説些麼。“布丁，謝謝你。”我緊緊的.抱住它，“來，多吃點兒，你一定餓壞了，我的小可愛。”吃完後，它又用舌頭舔了舔我的手。

我坐在門前，看着早晨的太陽，想道，：“我們又可以一起奔跑、玩耍........“布丁，你睡覺吧。”過了一會兒，我回頭看了一下它，它已經入睡了，它睡得那樣香，那樣的甜.........

我與故事作文15

高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯”劉向也説過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”莎士比亞也説過：“書籍是全世界的營養品。”書時時刻刻陪伴着我們，與我們一同度過人生的旅途，對我們有着深遠的影響。

説是對我最有深刻教育的老師，書從我進入國小甚至進入幼兒園以後與我接觸最多的了書，它裏面有着豐富的知識不僅有歷史知識，有科學裏的新科技知識，也有優美的語言，也有讓人意味深長的哲理故事，如《獵人筆記》《簡愛》《老人與海》中的……它們都使我的頭腦充盈起來，是書，讓我懂得了許許多多的道德，科學，哲理等知識，它是我人生的導師。

書也是我的一位摯友，當我悲傷時是書給予我歡心，當我驕傲的。是它給我以告誡，讓我腳踏實地一步步成長，如那《冒險小虎隊》中的主人公，他的堅持不懈的精神讓我勇往直前，那《西遊記》中師徒四人的勇氣讓我更加努力前行……書讓我有所安慰，有所成長，有所成功。

書讓我常常陶醉其中。書使我可以在知識的海洋裏漂泊，允吸無限的知，讓我如醉如痴。飽覽天文地理，書讓我小小的內心裏充滿知識的閃爍，知識使我可以在老師同學面前得到稱讚，是書給予我一切，如果沒有説我將一無所獲，生命就在平乏的歲月裏度過，就如那《十萬個為什麼》，讓我懂得世間許許多多的知識。那《中華上下5000年》讓我明白了中華民族的歷史源源……

書，甚至可以控制我的喜怒哀樂。當我讀到《老人與海》的老人數次捕魚都沒有成功。我為他歎息，悲傷。我讀到徐虎傳中，武松被陷害時，內心無比憤恨。當我讀到《安徒生童話》中《賣火柴的小女孩》的`困鏡時我為他的生活憂愁……

書就是這樣的，它陪伴我們成長，支持我們發展，改變我們命運讓我們生命一點一點充盈起來。出去我們生命中不可缺少的一部分，它記錄着我們生命裏點點滴滴，書裏既有掌握我們喜怒哀樂的故事，也有讓我們心靈受益的知識，它讓我們明白了生命的精彩與活力，我們就是在這茫茫書海里遨遊的葉小舟，他推動我們駛向遠方的成功彼岸！