享受閲讀作文(15篇)

作文
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在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的享受閲讀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

享受閲讀作文1

之前在網上看到過一份調查，現代人平均兩分鐘就要看一次手機。毫無疑問，我們的生活進入了一個碎片化的時代，每天都從手機、網絡上得到海量的知識，而且篇幅都很短，這讓人們的注意力越來越不集中，導致我們很難有耐心坐下來安靜地看一本書。

產生碎片化閲讀的根本原因是現如今的科技發展十分迅速，人們可以通過QQ、微信等社交軟件瞭解到新聞，但是在我看來，社交軟件上的短文並不能代替我們書籍，反而會善用自己的時間，影響日常學習。

其次，快節奏的生活方式也是導致遇上碎片化生活的原因。在上海這種國際城市當中，快節奏的生活讓人們沒有耐心坐下來讀一本鉅著，只能尋找短小輕鬆的短文讓自己放鬆。

人們在車上，在工作、學習上的空閒時間，都可以進行碎片化閲讀，這剛好滿足處於快節奏城市的我們的需求。但是，碎片化閲讀的同時需要讀更多的經典書籍，不能放棄真正的閲讀。

所以，我們應該想辦法讓自己慢下來，改變成悠閒的'生活方式，不去閲讀短文，而是讀名著，享受真正的閲讀。之前看到了一個喬布斯的介紹，處於世界科技領先地位的人，他卻依舊保持內心的平靜，他曾經説過，“我願用我所有的科技去換取與蘇格拉底相處的一個下午。”我相信，喬布斯不會只滿足於社交軟件所提供的碎片化閲讀，也就是因為這樣，讓他獲得了成功。

在我們的日常學習中，只要仔細觀察，其實就可以發現，那些成績優秀的同學，往往是能靜下心來閲讀的人。

為了人破碎的生活重新變為完整，讓我們靜下心來，放慢生活的節奏，停下手中的事，拿起一本書，去享受真正的閲讀，做一個真正的讀者。

享受閲讀作文2

泡一杯茶，讓茶香打着圈兒回散開去，鋪滿整一張書頁，提起筆圈點勾劃，讓淡淡的墨香與濃郁的書香融為一體。柔柔的月光款款地走進來，伴着這香氣繚繞在每一個角落，我沉浸在書中的故事裏，睡去……

早晨第一束陽光透進來的時候，我的口水已經快淹沒整本書了！媽媽一見，開始了“倒豆子”大法：“虧你坐着也能睡這麼香！被子不蓋會着涼啊！整天看書你不如鑽到書裏去好了！”

無奈，“耳不聞為淨”。我再次捧起我的精神食糧——書。媽媽見狀，也就敗下陣來。當我達到一種忘我的境界時，來電鈴聲響了。

我戀戀不捨地放下書，接起電話：“喂……”

不待我開口説話，對方激動的聲音驚醒了我沉睡的耳膜：“你總算接電話了！今天天氣多好！快，我們出去玩吧！”“不不，我還要看書呢！”我毫不遲疑地回答。“看書哪天不能看，這天氣這心情多難得啊！”“那，我們就去圖書館？”只聽一聲歎息，對方就只剩下“嘟嘟嘟……”的`聲音了。

我又坐了下來，把我所有的專注全都投到書上。可沒一會兒，下一個敵人又進攻了。我4歲的妹妹一進來，就像糖一樣死死黏住我不放，一定要拉着我出去玩，對於她的死纏爛打，我心生一計，立即從我的“百變袋”中變出一根棒棒糖。妹妹馬上像被磁鐵吸引住了一樣。

抬頭望向窗外，時間已經不早了，蔚藍色的天幕上，變幻着奇異的色彩。狹長的雲朵，被映照得好像要燃燒起來，粉紅、玫瑰紅、火紅……在這個美麗的傍晚，讓我好好享受安靜讀書吧！

享受閲讀作文3

迎着和煦的春風，伴着美麗可人的鮮花，隨着同學們熱烈的掌聲，在4月7日下午，兒童文學作家商曉娜姐姐來到了我們常州市實驗國小，給我們實小的小書迷們帶來了精彩的講座--《從閲讀開始的童年》。

商曉娜是80後新鋭兒童文學作家，卻是小朋友們喜歡的“大朋友”。她擁有眾多的國小生粉絲，被我們親切地稱為“曉娜姐姐”。特別是“小豌豆”、“小蜜瓜”成了低年級小朋友的“最愛”。《絕佳拍檔》、《同桌冤家對對碰》等書籍則是我們中高年級學生的最愛。這天中午午飯剛過，同學們便把賣書的'乒乓台圍了個水泄不通，爭相挑選自己喜歡的文學作品。

當聽説我們班能到階梯教室現場聽講座時，我幾乎跳了起來，早早地便催促楊老師帶我們前往。在同學們的翹首期盼中，一頭長髮的曉娜姐姐終於出現在了我們的視線中。頓時，階梯教室掌聲雷動，“粉絲們”可真激動呀！曉娜姐姐很親切，始終帶着甜美的笑容。她與我們這些小書迷分享了自己生活中點點滴滴的閲讀經歷和寫作經歷，並告訴我們書就是人類的好朋友。她還告訴我們這些小讀者：只有細心觀察生活中的點點滴滴，並用心去體會身邊所發生的事情，才能寫出生動的好文章。另外，曉娜姐姐還建議大家準備一本日記本，這樣既能養成寫日記的好習慣，又能提高作文水平，真是一舉兩得。我們聽了頻頻點頭。

講座一完，一些熱情的小讀者就捧着曉娜姐姐的作品請她簽名留念，曉娜姐姐認真地在每本書上留下了她的名字，也留下了她對小書迷的祝福。

我們就像還在成長的花兒一般，而書呢，就像是温暖它的陽光、滋潤它的雨露，只有我們懷着熱情去閲讀，去享受，才能茁壯成長。

享受閲讀作文4

每當心情不好的時候，我都會鬼使神差似的打開MP3，讓那美妙醉人的音樂從我的指間流出。我陶醉在其中，忘掉了所有的憂愁，不知不覺，心情也好多了；當我心情很好的時候，我也會去聽音樂，當然，這時候所聽的曲子節奏都很歡快，我要用這歡樂的音樂來表達出我內心的喜悦。

爸爸媽媽常常都説，要想知道我的心情，聽我哼出的曲調就知道了。的確，我很喜歡用歌聲來表達我的情緒，心情不同，哼出的曲子也就不同。難過的時候我哼出的'曲子不免帶了點憂傷的味道；但在我快樂的時候，哼出的所有曲子都很明快，讓人一聽就明白我此時是多麼的高興。

我真幸運！我常常在心底對自己説。不是嗎？我生在了這個音樂豐富的年代，可以聽到自己想聽的音樂，可以理解自己愛的音樂，可以隨時聽出一兩首令自己滿意的曲子，生活真是太美好了！有了音樂真好！為人們創作樂曲的音樂家們，謝謝你們了！要不是你們，我們現在怎麼可能聽到這些堪稱經典的曲子？音樂，也是我們交流感情的一種方式。我不敢想像，要是這個世界上沒有音樂，那該是多麼的枯燥無味啊！沒有音樂，就沒有快樂，世界也就會死氣沉沉的，毫無生氣，音樂對我們來説真是太重要了！我的世界就是用一個個音符，一支支樂曲組成的。我喜歡音樂，喜歡沉醉在裏面，喜歡去理解它背後的故事，喜歡把自己一個人關在屋子裏聽自己最愛的樂曲……總之，一切的一切，只要和音樂有關，我都願意去感受、去理解、去實踐。在我的體內，流淌着音樂的血液，我的每一寸肌膚都和音樂有着密不可分的聯繫。我相信總有一天，我會擁有一對音樂的翅膀，帶我飛到屬於我的音樂天堂．

音樂啊音樂，你真讓我着迷！

享受閲讀作文5

小時候的我，和所有貪玩好動的小孩一樣，每逢假期，就能在原子裏和小夥伴們玩上一整天。別看我是個女孩子，可玩心可不比男孩小。

不過這些也都是上幼兒園的時候的事了，上了國小後，因為有了家庭作業，時間也就少了，玩心也自然就少了，不過又有另一件事令我着迷了，那就是閲讀。

上學以後，每天午休的時候，老師就給我們將一個故事，我聽得可認真啦！每天回家以後都能給爸爸媽媽把故事重新負數一遍。自然我也對那些“能講故事的紙”產生了濃厚的興趣。於是我就纏着媽媽給我買，媽媽看我對閲讀如此感興趣，就給我訂了一年的“能講故事的紙”。後來我才知道那是一種叫做《幼兒畫報》的雜誌。

這也就是我開始閲讀的經過，不過在那麼小的時候，閲讀對我來説還是有一定的困難的。讀完且讀懂一個故事常常要花費好長好長時間國小生作文，並且還要常常請教媽媽，不過我還是一直樂此不疲的讀着。

每逢假期的時候，我也不再出去瘋玩了，而是捧着一本有很多插圖的書讀着。並且這種習慣也一直延續到現在。

現在不僅是在假期，就連每天寫完作業空閒的'時候，我也捧着一本書看。當然，我看的也不再是《幼兒畫報》了，而是一些世界名著，文摘類的雜誌，身還有英語雜誌呢！媽媽也很尊重我的意願，從不逼我去做一些練習冊上的習題。閲讀也使我的協作能力得到了很大的提高。

閲讀對我來説就是最大的享受。同學們，你們喜愛閲讀嗎？如果你還不喜歡，那就趕快行動起來吧！讓我們一起享受閲讀的樂趣吧！

享受閲讀作文6

最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。書是大千世界的縮影，是人類智慧的源泉，是知識高峯的階梯，我與書為伴，遨遊在知識的海洋中，在閲讀中快樂成長。

出生沒幾天的我就開始了閲讀之路，爸爸媽媽堅持每天給我讀許多美麗動聽的故事，他們把書籍變成我日常生活的一部分，雖然我不會講話，我豐富的面部表情給了他們反應，給全家帶來了無與倫比的快樂，媽媽説我每天聽故事的時候，特別安靜，時常在充滿童趣又温情的故事中進入夢鄉。

能開口説話的我更加喜愛閲讀，可以與爸爸媽媽根據閲讀內容進行互動，經常媽媽讀了上一句，我就能流暢地接出下一句，每天最開心的時刻就是與爸爸媽媽一起閲讀，如飢似渴地不斷從書中獲取知識。

幼兒園時期的.我閲讀量更大了，彷彿一個“小書蟲”，沉浸在書的海洋裏，被書本中的內容深深吸引住，仔細地閲讀着每一頁。爸爸媽媽經常陪我一起扮演故事中的人物，全家一起渡過了了一個個愉快的親子時光，一起享受讀書的温馨與幸福。

成為國小生的我開始自主閲讀，在茫茫的書海中暢遊，與海倫凱勒一起與命運抗爭;與哈利波特一起打敗伏地魔;與劉慈欣一起暢遊在科幻的世界中。閲讀開闊了眼界，陶冶了情操，激發了我對未知的探索和求知，讓我對未來充滿了憧憬，渴望學習更多的知識，來幫助他人，改變世界。閲讀讓我學會了熱愛生命，關心他人。

閲讀是成長的基石，閲讀是精彩人生的開始，閲讀使人明智，也給我帶來了無限快樂。享受閲讀的樂趣，願書香伴隨我成長。

享受閲讀作文7

法國著名雕塑家羅丹曾説過，世界上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。而我認為，世界上不是缺少書，而是缺少享受閲讀的心。

生活的節奏快了，零亂的不應該是我們內心的步伐。在這個“快餐式”閲讀流行的時代，我們應當守住心靈的深度，守住那顆享受閲讀的心。

帶着一顆享受閲讀的心，穿越時空，我來到了蓮花池邊，看到一個身影，徜徉在蓮花池畔。作文蓮花賜予了他高貴的人格與精神，他輕輕吟唱着：“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”生活的貧困不能阻礙他精神的富有，世俗的繁瑣也被他拋之腦後，那是何等的一種高貴淡雅。那一刻，閲讀使我明白了周敦頤的不慕名利和潔身自好。

帶着一顆享受閲讀的心，我來到了洞庭湖畔。登上岳陽樓，放眼望去，一幅銜遠山、吞長江、浩浩蕩蕩的雄偉景象。再回首一看，不禁使我想起遷客騷人的“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的`遠大政治抱負，想起他“不以物喜，不以己悲”的曠達胸懷。那一刻，閲讀使我明白了范仲淹的樂觀與愛國情懷。

帶着一顆享受閲讀的心，我來到了金戈鐵馬的戰場上。他孤苦伶仃，如浮萍居無定所，但他又是民族的英雄。元軍的威逼利誘，他不為所動，在臨死前發出了那“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪言壯志。我仰慕他並深深地敬佩他。因為那一刻，閲讀使我明白了文天祥的堅貞與堅強。

擁有一顆享受閲讀的心使我知道什麼是高貴淡雅，叫我懂得什麼是先憂後樂，體會到什麼是堅貞與忠誠。所以，讓我們守住心靈的深度，守住那顆享受閲讀的心。

享受閲讀作文8

閲讀是一種心靈的昇華，讓我悸動在它獨行的靈魂中；閲讀是一種感官的享樂，讓我調和在它繽紛的色彩中；閲讀是一種靈魂的舒適，讓我徜徉在它温柔的碧浪中……

閲讀是這彈指間帶給我無窮樂趣的淨土。

讀安徒生的童話，我認識了勇於為愛獻出自己生命的小美人魚，結識了大膽點破騙局的小男孩，當然我也知曉了賣火柴小女孩的悲慘結局後，哭得不能自已，眼淚嘩啦嘩啦，淌濕了衣服。我盼望參加王子與公主的婚禮，為他們送上最真摯、美好的祝福，我期望與童話裏的主人公相見，那曾是我幼年最美好的一個夢。

閲讀是在書頁間領略這悠長曆史的傳奇。

讀施耐庵的《水滸傳》，我腦海裏會呈現出梁山的雄偉險峻，水泊的煙波浩渺，想象水面上有無邊無際的蘆葦，山上有朱牆青瓦的房屋。我似乎目睹何濤，黃安率領官軍在水泊中走投無路、狼狽逃竄的'情景。讀羅貫中的《三國演義》，我似乎看見趙子龍在當陽長阪坡勇不可當，威震三軍，三進三出，救阿斗，殺敵將。又見張冀德，好漢橋邊一聲吼，喝退曹軍百萬師。童年時期我無數次幻想這般威風凜凜的場景。

閲讀是穿越時空的鏡花水月，美得不真實的邂逅。

讀莊子的文，我可以與莊周一起入夢，去探索是自己化作蝴蝶，抑或是蝴蝶化作自己的朦朧往事；讀李白的詩，我可以與李白一起站在蜀山之下發出“蜀道難，難於上青天”的感慨；讀李清照詞，我可以與李清照一同去雙溪泛舟湖上，去感受她那重得連舟也載不動的愁；讀徐志摩的佳作，我可以與徐志摩在康橋信步徜徉，共同採摘河中的水草。少年時的我，已經可以體味那愁。

閲讀是拾取朝花，是穿越的水中月，是淨土，是音符。歲月如同白駒過隙，匆匆不停，閲讀給我慰藉，讓我在悠長的歲月裏不再孤獨。

享受閲讀作文9

書，豐富了我們的人生，陶冶了我們的情操。

——題記

高爾基説書是人類進步的階梯。我説讀書使人成長。

在我三歲時，每天晚上睡覺前都要媽媽給我講一個故事，有一天，媽媽給我講了《海的女兒》，也叫《人魚公主》，而我認為叫《人魚公主》更顯得神祕些，。講完後，我想那麼漂亮可愛的小公主最終竟變成了泡沫，真可惜呀，有時望着水盆裏的泡沫便想她是小人魚變來的吧！但隨着水泡消失我又無比傷心。

當我八歲時，再一次拿起《人魚公主》讀了起來。這次我所想到的不止是小人魚，還有小人魚的家人。小人魚變成泡沫，家人一定很傷心吧！爸爸奶奶一定天天哭泣着喚小人魚回來吧？她的姐姐們也天天到海面去找她吧！小人魚雖化成泡沫，但她一定能感到幸福，因為家裏每一個人都關心想念着她。

現在我已經13歲了，不再是小孩子了，但對於美好的童話世界仍然非常向往。我再一次翻開《人魚公主》的書皮，讀起了它。這一次我長大了，我落淚了。可憐的`它們。我想小人魚的媽媽在她六個月的時候就去世了。臨死前她一定把女兒們都託付給了小人魚的奶奶。尤其是那個剛出生六個魚的小人魚，她一定很傷心、內疚，因為她不能給小人魚更多的母愛。她母親一定含淚死去。我又在想，安徒生寫童話時又一條長長的線索嗎？為什麼都這麼感人？我真的長大了，不僅僅為遇難者着想，也為她身邊的人認真想了想。

在讀書中長大的我，情感豐富極了。我彷彿被童話包圍。

我又翻開了一篇新的童話，認真地讀了起來。

讀書使我感悟了許多。一生與書相伴使我不再孤單。

讀書，使我樂享人生。

——後記

享受閲讀作文10

在人生這一條漫長的道路上，我們不能總是快跑，偶爾也要慢下腳步，欣賞旅途上美麗的風景；學習大樹的堅毅不拔；學習小花的温柔婉約；學習如何享受人生。

我，是一位忙碌的國中生；每日的清晨，我和太陽都才剛起牀，月亮柔柔眼睛準備入睡，而我一邊吃着早餐，一邊複習今天要小考的科目。放學之後不能馬上回家，還要拖着疲憊的身軀去補習班上課；但是就算在怎麼奔波，我還是會留一些時間給自己，使自己陶醉在我最喜歡的閒活動中。我最喜歡的休閒活動是“閲讀”，徜徉在書海中，因為書本是我最好的朋友，是我知識來源的堡壘；書本像一張地圖，帶領我穿古今中外，每當我拿起一書細細品嚐時，我的煩惱和憂愁，全部都溺斃在書海中。

記得上一個星期，我和最要好的同學大吵一架，當時，我的心裏既難過又憤慨，心想她怎麼可以這樣子對待我呢?一回到家，我將書包一甩，就躲到書房裏，想要用書本淹沒自己的情緒，我拿起一大疊平時絕對不看的古文詩詞，在快速翻閲的'過程中，俄而間，我停住了，我看到了蘇東坡先生《水調歌頭》中的一句話: “人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”我忽然覺得自己好像在和蘇東坡先生對話，似乎他在告訴我: “為什麼要因為別人而影響了自己的情緒呢?人生原本就是在快樂和憂愁中交雜所形成的呀!” “閲讀”在我迷路時，為我指引方向；“閲讀”在我挫折時，為我加油打氣；它使我在休閒時光中學習，在學習旅途中成長。

我最喜歡的休閒活動是閲讀，它讓我品嚐了美味的人生。

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享受閲讀作文11

“一個愛書的人，他必定不致缺少一個忠實的朋友一個良好的導師一個可愛的伴侶一個優婉的安慰者。”?這是英國著名數學家伊薩克巴羅的一句話。

閲讀引我到了周朝，看到了周文王與姜子牙、小哪吒一起打敗妲己和商紂王，使我品嚐到了民間疾苦。他又帶我到了鄉村，看到了挺拔的白楊樹，彎彎的小溪流，兒童的天真爛漫，農民的樸實勤勞……使我感受到了樸實的鄉村風情。他又領我到了鋼鐵戰士保爾的身邊，看到了他那百折不撓的意志，無畏死亡的精神，忠於黨的信念，使我體會到了什麼是勇敢頑強的人，什麼才是平庸無能的人。他又讓我到了的戰場，看到了法西斯的暴行，看到了人們痛苦的呻吟，看到了一個個倒下的革命烈士，使我領略到現在自己的幸福生活的來之不易。

書籍帶給我們的精神享受是無盡的，書籍是一種旅程，帶我們失望時給予我們力量。有一次，我考試考差了，心情十分低落，默默地在心中哭泣，回到家，我把自己關在房間裏，隨手抽出《鋼鐵是怎樣煉成的》來看，我越看越為自己一蹶不振的行為感到愧疚，裏面的主人公保爾.柯察金接受了三次“死神”的光顧都被他給頂下來了，從死神手中逃脱之後，保爾積極投身到復健以及為革命戰鬥的工作去。戰火的`洗禮、生與死就在一瞬間，讓保爾領悟到生命的意義。雖然他雙目失明、全身癱瘓，可他並沒有放棄與命運作鬥爭，堅持小説創作。他的至理名言“生命在於奮鬥。”讓我受益終身。

閲讀就像一艘可以帶我們去浩瀚天地的戰艦。在閲讀中我與主人公們一起感受生活中的悲歡離合，感受他們的喜怒哀樂，我在書中享受閲讀帶給我的快樂，帶給我的幸福。

讓我們一起享受閲讀，感受閲讀帶給我們的快樂！

享受閲讀作文12

每個人的享受都建立在物質和精神的基礎上。而我的精神享受則是閲讀。

我們家可以算得上是書香門第，因此，我從小在書籍的浸潤中長大。我覺得書籍是有“魔力”的，不知不覺間吸引我徜徉在各色“書海”中，再也出不來了。讀書有很多益處。正如培根在《談讀書》中所述，“讀書補天然之不足，經驗又補讀書之不足；蓋天生才幹猶如自然花草，讀書然後知如何修剪移接。”只要是讀一些正面書籍，一定會從中汲取到或多或少的知識。“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯；凡有所學，皆成性格。”讀書這種行為早就在我心中根深蒂固，就像夢囈的印痕般，在我的心田潛移默化地烙下了深深的印記。

只讀書而不講究方法是不行的。那樣非但不會給人帶來心靈的享受，還可能給人帶來負面的`心情。我們不光要熟讀，還要精思。不要將書中的原話照本宣科、依樣畫葫蘆，而要經過自己的思考和反覆推敲，與自己的想法相結合地去看。就像培根所説的那樣：“而書中所示，如不以經驗範之，則又大而無當。”還有馬南?在《不求甚解》中的觀點：“讀書的要訣，全在於會意。”

我們要把書中的內容變為自己的東西。要活學活用、融會貫通。毛澤東主席曾説：“讀書是學習，使用也是學習，而且是重要的學習。”如果我們不能做到這一點，那就和許多“食書不化”的書呆子一樣了，不是嗎？

而讀書的目的是值得我們深思的。“為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平”，我認為，這句話將讀書的目的詮釋得淋漓盡致。

想象着通過讀書和自己的努力，日後自己成為了祖國的棟樑之才，我的嘴角不禁微微上揚，歡喜之情溢於言表。讀書難道不是一種享受嗎？

享受閲讀作文13

我讀書我快樂，因為每天去讀者俱樂部看書是不可能的，但每週一次是必不可少的。今天我終於盼到了去讀者俱樂部閲讀的機會了。我要好好珍惜這寶貴的讀書時間，美美地享受閲讀的快樂！

我和媽媽來的時間夠早了，沒想到比我們早到的人還多，你看書店樓下停放的車子就知道了。有自行車、有電動車，還有摩托車，再看俱樂部裏閲讀的同學們，人多的都找不到坐的地方了。

“有借有還，再借不難”。我先把上週借的兩本書還過去，然後再選我喜歡閲讀的課外書。我走到“少兒讀物”專欄，選了一本老師曾經推薦的《祕密花園》陶醉地閲讀起來。

《祕密花園》是美國文學作家內特夫人最負盛名的作品，世界兒童文學作品中的經典。任性而孤僻的富家小女孩瑪麗，因為一場突如其來的瘟疫變成了孤兒，被送往英國一處古老莊園裏的`親戚家中收養。在幽僻寧靜的鄉野和淳樸的鄉人中間，她的性情漸漸改變。一天的深夜，循着神祕的大宅長廊一端傳來的隱隱哭聲，她被帶到了一個同樣一個古怪而孤獨的小生命面前。瑪麗的表兄，大宅的少主人——科林。科林生來體弱，長年卧病在牀，性情乖戾難測。

為了幫助科林，瑪麗帶他進入了莊園裏被關閉多年的祕密花園。孩子們在生機蓬勃的小天地不受干擾地玩耍，學會了友愛待人，恢復了純真快樂的天性。

一個因牽涉死亡記憶而被關閉的花園，現在，因為新生命在其中煥發出的活力，被重新開啟。

《祕密花園》提醒我們，珍惜每一個春天，珍惜每一份快樂，珍惜每一份友誼。“友誼是人生最大的快樂”，一本好書就是一位良師益友。《祕密花園》是一本關於大自然魔法與美好心靈的成長小説，讓我們知道了大自然的美妙與神奇，更懂得了友誼的價值，就是愛與關懷。

享受閲讀作文14

常言道“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”是啊！有人認為讀書，便像挖掘璀璨的美玉。那種如飢似、狼吞虎嚥的神情，正值讓人佩服得五體投地。

從古至今，有多少人嚮往書中海，那“鑿壁借光，囊螢映雪，刺股懸梁……”都讓人不得不承認書的非凡魅力。

讀書可以陶冶人的`情操：當我們感到孤獨、寂寞、無聊時，我們可以讀一讀書，讓書本掩蓋我們心靈上孤寂。但是，讀書不可以盲目，無選擇的讀，我們要“取其精華，棄其糟粕”。現代的社會並非“開卷就有益”，有些書，它會腐蝕我們的思想，影響我們的身心健康，我們要杜絕。

當我們心無旁騖地閲讀時，其實，我們也在書中汲取了知識的精華，充實自己的不足，提高自身品質，寫作能力。同時，也擴張了視野，只有通過讀書，才不會“眼高手低”。

宋朝詩人黃山谷有一句名言：“一日不讀書，便覺語言無味，面目可憎，如果我們是以這種心態去閲讀，還會擔心，看不進去嗎？讀書非一朝一夕的事，只有通過持之以恆地閲讀，才會有所收穫：三天打魚，兩天曬網是徒費的。

雖然，閲讀不能一讀就懂，當我們模糊不清時，不要囫圇吞棗，應再專心致致地讀，兩遍、三遍；甚至更多遍；就會恍然大悟了。或者，把它先擱放着，過幾天再去讀，就通悟了。陶淵明説：“好讀書，不求甚解”大概就是這樣了。一旦有了靈感，便可以廢寢忘食，沉浸在書中。

享受讀書的樂趣，在閲讀中，完善自己的不足：所謂“讀萬卷書，行萬里路”讀書就應該堅持不懈，腳踏實地閲讀。每天按時按量地閲讀，日積月累，自然就多了；像走路似的，每天走一點，等你回頭看看時，自己已經不知不覺地走了好遠好遠。