【推薦】語文週記模板合集十篇

愉快又充實的一週又告一段落了，我們既增長了見識，也鍛鍊自身，寫一篇週記，將自己的經歷記錄在裏面吧。你所見過的週記應該是什麼樣的？下面是小編精心整理的語文週記10篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

語文週記 篇1

大年三十，在爺爺家呆了一整天，吃得非常累，睡得也非常累，爸爸媽媽都在幹自己的事情，根本顧不上我。

大家都説過年好，可是我覺得過年一點意思也沒有。爸爸是獨生子，媽媽是獨生女，我也是家裏的惟一的孩子，每年大年三十我就跟爸爸媽媽在爺爺奶奶家看電視，大年七年級又跟他們去姥姥姥爺家看他們打麻將。接下來的幾天，不是爸爸媽媽去他們朋友家，就是他們來我們家裏玩，可是他們總是忘記我。每到這時，我就呆在茶几旁吃水果與零食。他們玩的'東西我都不懂，我就想看動畫片，想打遊戲，想與同學説話聊天。

今年又一樣，到了姥姥姥爺家，給過我壓歲錢，他們就壘起了“長城”。於是，我就安心地一個人出門了，反正他們是不會發現我的“失蹤”的。

姥爺家街區裏的人非常少，也非常安靜，偶爾有划拳聲傳出。出了街區門，我開始留心街邊的小店，幾乎都是“鐵將軍把門”。到了超市，我問能不能買到鞭炮，可別人非常乾脆地回答我“沒有”。

一陣垂頭喪氣後，我想打電話與幾個朋友聊聊，可不是沒人接，就是接通了一片嘈雜，聽不清楚他們在説什麼。我想一個人去玩，可又不知道該去哪，酒吧不讓去，網吧不讓進，少年宮又不知道在哪裏？唉，我的年怎麼就高興不起來呢？

最後，我終於買到了幾個“小摔炮”，扔到下水井口裏，倒也聲音挺大，我高興了好一陣。

語文週記 篇2

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，李商隱的這句佳言流芳千古。我們的老師又何曾不像詩句中的“春蠶”和“蠟炬”呢？他們將自己的一生都奉獻給世界上最偉大的事業——教書育人。他們不僅傳授我們知識，更教導我們做人的道理，我們由衷的感謝他們。

國中三年，教過我語文學科的有兩位老師，一位是教我七、八年級時的語文老師徐老師，另一位就是現在的語文老師段老師。

徐老師雖然表面上看起來很嚴厲，但其實他是很愛我們的。在他的語文課上，我們彷彿都信守“沉默是金”這個原則，這很讓他惱火。他經常勸我們要積極發言，但我們就是無動於衷，於是他只好乾脆放棄，自己把答案念出來。儘管如此，但在他的課堂上我們也曾開心過。

記得當時學《核舟記》這一課時，老師讓我們上台扮演各個人物的姿態。本來心裏想誰演“佛印”誰就慘了，一定要好好笑話他。可是不幸的是，老師偏偏選中我來演“佛印”這個角色，這可真是一個晴空霹靂呀！

我緩慢地走上講台，當老師唸到“坦胸露乳”這句時，全班同學都笑了起來，當時我整個人都懵了，不過我急中生智，把外套的拉鍊拉開，老師説：“好，就這樣吧！來下一句。”當時幸得我的急中生智和老師的救場，不然真不知道該怎麼下台呢。

徐老師愛我們，我們也感激他，當然，我們也愛我們現在的語文老師——段老師。

段老師是一名女老師，從教已經二十餘年了。她的語文課可以用一個詞來形容，那就是聲情並茂。她上課時講到激動之處，她的.手就會大幅度地擺動起來。還記得上一次老師給我們講《水滸傳》的時候，講到李逵的兩把板斧這個內容，老師便做出了手拿兩把板斧揮舞的動作，引得大家鬨堂大笑，不過這也讓我們記住了李逵這個人物的特徵。

雖然兩名語文老師的教學方法不同，語文課上的氛圍也各異，但同樣讓我們懂得了許多道理，我們要好好的感謝他們。

語文週記 篇3

衣服上的油漬，是兒時的頑皮留下的痕跡；盒子裏的布偶，是純真的童心留下的痕跡；日記中的一筆一劃，是一縷縷心緒留下的痕跡；回憶中的每一個片段，身上的每一個疤痕，都是時間留下的痕跡。

若細看，就能發現我的左手食指上有條小小的疤痕。這小小的疤痕，是一次難忘的經歷，是成長留給我的痕跡。

小時候，看見父母拿着刀削果皮，切蔬菜，在一個三四歲的孩子眼裏這似乎是變魔術，充滿好奇。但也因刀芒的鋒利和父母的告誡，對“刀”產生了深深的敬畏。隨着年齡的增長，五六歲時，好奇或者敬畏也一點點消退，只是因還沒有自己切過水果而遺憾。於是某個星期天的下午，我找來一個橙子，想用水果刀切開。

我拿着黃橙橙的橘子，找來切水果的.切盤。小心翼翼地把橘子放在切盤上，又找來一把小巧的水果刀。我攥着刀的手莫名的緊，心跳竟有些加速。不知是緊張、害怕還是激動。我左手按住橘子，右手拿着刀對着橘子直直切下去。然，橘子皮上有水，刀一滑，刀鋒便親密地接觸了我的左手食指。我嚇得急忙拿開左手，右手丟了刀。媽媽聽到動靜，則急忙給我找來創口貼。慶幸的是刀口不深。處理完傷口，媽媽又告訴我，切橙子應當現將刀整個插入橙子，再下壓，不然就會滑。我怔怔地聽着。

第一次的嘗試實在算不上成功，但第一次的嘗試卻帶給我勇氣。我不因失敗而敗退，卻是越挫越勇，於是有了第二次的成功，以及後來的獨立。我也就此理解了“失敗乃成功之母”，懂得了越挫越勇的勇氣。

每一件事都會有都一次，每一次嘗試都有可能失敗，但永不應該放棄，更不能一開始就退縮。只有嘗試過，努力過，才不會有遺憾，才能夠成長。

同樣，在成長中，我們不應被磨掉好奇，被抹去嘗試和冒險的精神，擁有好奇的人，才可在人生路上不覺得乏味，不感到迷茫和膽怯。

食指上的疤痕，成長的痕跡。它提醒我勇敢、嘗試、好奇和不言棄。成長的痕跡，在我的人生路途中，時刻為我點明一盞勇氣的燈火。

語文週記 篇4

隨手打開台燈，幽幽的燈光映在文字上，細細品味“會當臨絕頂，一覽眾山小”的豁達，才漸漸發現，我的靈魂在其中昇華，昇華。

於是，我徘徊在那個豐富多彩的世界，盡情享受讀書帶給我的沉醉與幸福。

打開厚厚的書，細細品味，淡淡的清香襲來，令我沉醉。

把心埋進書中，沒有那種功利的生活，只有我所向往的世界。那麼平靜，沒有紛爭……

與書相伴，讓我感受到清風與明月的寂靜，讓我看到湖光與水色的秀麗。

優美的文字把我帶進一個美妙的世界，讓我感知，讓我感歎。我喜歡書，喜歡讀書，沒有理由。喜歡華美的文字，喜歡平凡的語言，喜歡深沉的對白。勾起我對過去的'回憶，對未來的憧憬……

燈光如水般脱落，書上是一片刺眼的光芒。我喜歡這種光芒，給人温暖，給人希望，給人快樂！

拿起一本好書，品一小口香茶，翻開一頁，拿起筆，圈點勾畫。讀書，讓我的精力更加充沛，頭腦更加機敏；讀書，讓我獨立思考，讓我身心投入。

冰心雲：“讀書好，好讀書，讀好書。”

在我心中，書就如同一盞神奇的燈，不是去為黑暗照明，而是照亮一個求學者的心靈。在文字中為了解世界打開一扇窗口，滿眼都是繽紛，讓明淨的心靈在幸福中走向成熟。

又到讀書時，我喜歡那種感覺，飄着淡淡的書香……

語文週記 篇5

今天，我聽説爸爸又要去旺山練高爾夫。我馬上激動起來，跑向爸爸問道：『我也可以去嗎?』『當然』爸爸回答：『我們全家都要去。』『什麼時候?地點?』『在旺山高爾夫球練習場，吃完午飯，馬上出發!』

吃完午飯後，我們一家坐着車來到了練習場，一進練習場我就看見一片大草平，牌子上有的寫着50、80、100、150……我的左邊是吃甜點的店，右邊是買高爾夫用品的店。可能是我看呆了，我馬上發現爸爸離我已經有5米了，我趕緊跑到他的後面。又進了一扇門。只見上面寫着歡迎來到VIP會員。我們進了自己的高爾夫房間。我開始寫作業，爸爸和媽媽開始練高爾夫了，而妹妹開始打電動，寫完作業後，我也準備開始打高爾夫。

爸爸説，打高爾夫球要有自己的.手套、球竿、帽子……爸爸開始教我打高爾夫了，爸爸説真打球時，肩膀要與肩同寬。打球時，手臂要伸直。經過這次學習，我知道了那些牌子是擊球的既離，這一次我已經可以達到80碼了，希望下次能更上一層樓!

語文週記 篇6

酸

暑期是最豐富多姿的，我呀！可是時時刻刻盼着，盼了一個秋天，一個冬天，一個春天，終於盼來了久久期待的暑假，不過這個暑假還有酸的地方哩！就是我的暑假要準備去哪個中學的呢？還有這個暑假我該怎麼過才好呢？

甜

暑假我們一家到白塘遊玩。白塘那白色的大門果真氣派！我們剛走進去映入我們眼簾的是一池塘水，這水好像沒有沒有加什麼雜物是透明的，塘面上還可以看見壺公山的倒影呢！風吹來了，海面蕩起波紋顯得微波粼粼美麗極了。眼看天要黑了，各個擺攤老闆都搬來貨物找到自己租的地方開始做生意了，廣場上張燈結綵像過節似得。我們買了幾瓶水坐在塘邊，一陣陣清涼的.風徐徐吹來感覺神清氣爽。這時候我感覺特別甜。

苦

暑假過後我馬上就要上國中了，當然要在暑假多多補充能量了。早上我正做着我們一家人做着火車高高興興去我久久期待的武夷山遊玩一路上唱着歌兒邊走邊跳開心極了的美夢時那個該死的鬧鐘“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”把我從夢境中來回來，我很不耐煩的把鬧鐘關掉準備起牀可是眼睛老是睜不開好像多睡一會，心裏默默想多睡五分鐘，就五分鐘！！然後倒頭大睡。還沒有入睡就聽見媽媽那急促的腳步聲，我睜開睡眼朦朧的雙眼模模糊糊看見媽媽走來“你怎麼還不起來！鬧鐘都響了幾分鐘了，你今天還要去補課呢！快起來！”我強逼着自己張開眼起來，嗚嗚嗚……暑假的補課開始了。

辣

暑假太陽公公出來活動了，正午太陽公公在天空做操，一二一，一二一。做的可起勁了，全身的熱量全散發出來了。我們這些怕曬的小女孩躲在家裏睡着空調吃着冰棍，玩着電腦，各個宅在家裏，生怕出去曬得滿身臭汗，宅在家裏又悶得慌無聊得走來走去。

語文週記 篇7

新生訓練的日子很特別，是在星期日舉行。記得去年見習時，新生訓練的日子是在一般的上班時間，但是今天卻改成例假日，我覺得這個方式很好，雖然一年級的老師必須當天到校，但是當天會有更多的'家長參與新生座談會，除此之外，一年級新生有許多資料必須要填寫，家長可以親自填寫數據或者是先閲讀，有問題可以馬上向老師提問，當然最重要的是，家長親自參與的話，新生數據比較容易收齊，正確度也比較高，所以在例假日舉行新生訓練真的是個很棒的想法!

語文週記 篇8

我的語文老師姓賈，瘦瘦的，中等個子，人很隨和又親切。對我們這羣調皮古怪各種各樣的學生，老師的口頭禪是：“不怕犯錯誤，就怕故意犯。”

老師天天教我們學習，站在講台上一節課，一直不停的`説話。下了課，老師回到辦公室開始判我們的作業，語文練習冊、作文、生字，全班四五十個同學，老師一本本細心的查看，我媽媽沒有看到的錯字、標點，老師看到了。

老師還給我們講許多課外知識，讓我們多長見識，她會就一個話題，讓我們各自講述自己的觀點，這時候我才知道，原來思想可以這樣放飛的。當我犯了錯，老師會讓我儘快改錯。在家裏媽媽是我的老師，在學校老師是我的老師媽媽。老師天天很辛苦，在老師節裏，我要送老師很多好吃的。

語文週記 篇9

人的一生當中肯定會面臨無數的陷阱。在少年時，網絡就是對於人們的好奇心設下的一個完美陷阱，讓濛濛憧憧的兒童沉迷於此，無法自拔。成年時，面對工作、生活的壓力，我們放棄了所謂的仁義，選擇做小人，等到東窗事發才發現不過做了一件千古錯事，只會一臭萬年罷了。晚年時，人們只圖能安養晚年，兒女成家立業，能抱個大胖孫子罷了，就因為古時男女差別，才導致一場場不幸的婚姻，等你自己入土為安時，才後悔你自己的封建思想，害了你自己也害了家人。生命與大義的意義，似乎只在一瞬間的事，錯與對；正義與邪惡，完全取決於我們本身。當中國面臨日寇侵略的時候，愛國的青年義士發起了愛國運動“五四運動”，而一些神經麻木的中國人卻選擇了當漢奸走狗，背叛你自己的祖國，遭受國人斥罵。當抗日戰爭勝利之時，他們似乎也明

白了你自己的處境，橫豎也是死倒不如你自己死的痛快，這樣他們既失去了生命，有喪失了大義，真的'是賠了夫人又折兵啊！

一個不為人知的老乞丐，天天沿街乞討他無時無刻都在為人民服務，盡你自己力所能及的事，有一次，他像往常一樣到街上乞討，一個小女孩在街道中間玩耍，結果一輛普京轎車橫衝直撞的朝那女孩開去，完全沒有剎車的意向。當時老乞丐什麼也沒多想，隻身奔向小女孩的方向用力推開小女孩，女孩倖存了，可老乞丐去去世了，他臨死前依然保持微笑。試問，在這老乞丐面前，我們是否感到愧疚呢？

在任何情況下，我們都應該學習這種捨身取義的崇高精神，陳涉發出“王侯將相令有種乎”的號令，是為了解救無數生活在秦殘暴統治中，讓我們深深的為老乞丐鞠躬，從此為這種捨身取義的精神奉行吧！

朋友，你將是中國的新希望，讓我們燃燒希望之光，為建設一個民主的國家努力吧。

語文週記 篇10

剛入國小，我認識了懵懂的你，從懵懂的你看到了我。你是歌，唱響大江南北，你是調味劑，調味酸甜苦辣，你是風景，讓我賞心悦目。

我喜歡與你流連於花叢中，認識了古老文明帶來的文字，喜歡與你漂泊在海洋一起乘風破浪。你如星辰一樣神祕，你如宇宙一樣無際，我是那麼的喜歡你的神祕，喜歡你的無際。

剛剛接觸到你的温柔，你的温柔告訴了我學校門外千山綠，花發江邊二月。你讓我認識大才子歐陽修，隨後又因為我的怠慢讓我接受到了問渠那得清如許，為有源頭活水來。朱熹對我的循循教導讓我銘記於心。你頗感欣慰就與我“再別康橋”，我被你弄得哭笑不得。

可是慢慢的上了國中，不知你變了還是我變了，你變成長篇大論來找我，我退避三舍的躲你，還是躲不過，每次遇到困難，我可憐巴巴的'問你，你依舊不理不睬，甚至有時無視了我。你使我在花叢中被蜂蜇，在海洋中已成覆水之舟。但是，一次偶然之間，我豁然開朗了，我原來沒有真正地懂過你，對不起原諒我的無知與幼稚。原來你一直在無形之中幫助我呢！

在夏天，秋天，冬天直到現在你依然陪着我不離不棄，你用優美的文字感化我，每一個文字都像每一個音符敲進我的心裏，讓我震撼良久。我要好好珍惜你，你是物質文化遺產的精髓也是非物質文化遺產的詮釋。

我相信，你會一直陪伴着我，你會一直在我身邊做我的孔明燈，相信我，我不能沒有你，就像劉備沒有了諸葛一樣。我們的故事還很長，讓你，讓我，一起來完成這段路程，雖然沒有長征那樣讓人銘記，但你依舊是我心裏的一股清泉，你是我至高無上的瑰寶。看！路才走了一半呢，我們要加油哦。