《鄭板橋開倉濟民》閲讀答案

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《鄭板橋開倉濟民》閲讀答案1

鄭板橋開倉濟民（6分）

鄭燮，號板橋，清乾隆元年進士，以畫竹、蘭為長。曾任範縣令，愛民如子。室無賄賂，案無留牘。公之餘輒與文士暢飲詠詩，至有忘其為長吏者。遷濰縣，值歲荒，人相食。燮開倉賑濟，或阻之，燮曰：“此何時，若輾轉申報，民豈得活乎？上有①譴，我②任之。”即發谷與民，活萬餘人。去任之日，父老沿途送之。

【註釋】①譴：譴責，責備。②任：承擔責任。

小題1:加點詞解釋有誤的一項是（2分）（ ）

A．室無賄賂，案無留牘（牘：寫字用的木片）B．或阻之（或：有的人）

C．值歲荒，人相食（值：遇到）D．公之餘輒與文士暢飲詠詩（輒：就）

小題2:翻譯下面的句子。（2分）去任之日，父老沿途送之。

小題3:從文中可以看出鄭板橋是一個怎樣的.人？（2分）

參考答案：

小題1:（2分）A

小題2:（2分）（鄭板橋）離任的時候，當地百姓沿途送他。

小題3:（2分）鄭板橋是一個有才、清廉、勤政、愛民的好官。

小題1:

試題分析：A中“牘”應指“公文”。

小題2:

試題分析：翻譯文句，應以直譯為主，意譯為輔。翻譯文句時要做到字字落實，要特別注意對關鍵詞語的把握，着眼於表達原句的意思，一般用對譯法、替換法、調整法、保留法、增補法、刪削法等辦法進行翻譯。這裏注意“去”等關鍵詞的理解。

小題3:

試題分析：學生通過感知文本內容，繼而理解文本的中心主題以及和人物的思想性格特徵。可以從原文中直接摘取對人物的評價性詞語；也可以結合文章中描寫的重點，自己概括總結；

《鄭板橋開倉濟民》閲讀答案2

文言文閲讀。（10分）

鄭板橋開倉濟民

鄭板橋曾任範縣令，室無賄賂，案無留牘，愛民如子。遷①濰縣，值歲荒，人相食。板橋開倉賑濟，或阻之，板橋曰：“此何時若輾轉申報民豈得活乎上有譴②我任之。”即發谷與民，活萬餘人。去任之日，父老沿途送之。

【註釋】①遷：指調動官職。 ②譴：責問、責備。

小題1:解釋下列劃線詞語的意思。(2分)

（1）我任之（ ） （2）去任之日（ ）

小題2:文中畫線部分沒有標點符號，請在需要加標點的地方用“/”標出來。(2分)

此 何 時 若 輾 轉 申 報 民 豈 得 活 乎 上 有 譴 我 任 之

小題3:聯繫上下文，“或阻之”的理由是什麼？（用自己的話回答）（3分）

小題4:文中的鄭板橋是一個怎樣的人？（3分）

參考答案：

小題1:（1）承擔 （2）職務

小題1:此 何 時/ 若 輾 轉 申 報/ 民 豈 得 活 乎/ 上 有 譴 /我 任 之

小題1:這些人害怕上面責怪下來，自己要承擔責任

小題1:廉潔、愛民、勤政

小題1:此題考查學生對文言實詞的.理解能力，結合具體語境理解詞義即可，有時還要注意詞語的特殊用法。

小題1:本題考查句子的朗讀停頓。劃分句子的朗讀停頓一般堅持結構與意思原則即可。

小題1:本題考查理解文章的能力。結合文章中“鄭板橋開倉放糧時，有人阻止他時，鄭板橋説的話”來分析理由即可。

小題1:本題考查分析人物形象的能力。結合文章中對“鄭板橋”的具體描寫來分析人物形象即可。

《鄭板橋開倉濟民》閲讀答案3

鄭板橋開倉濟民

鄭燮，號板橋，清乾隆元年進士，以畫竹，蘭為長。曾任範縣令，愛民如子。室無賄咯，案無留牘。公之餘輒與文士暢飲詠詩，至有忘其為長吏者。遷濰縣，值歲荒，人相食。燮開倉賑濟，或阻之，燮曰：“此何時，若輾轉申報，民豈得活乎?上有譴，我任之。”即發谷與民，活萬餘人。去任之日，父老沿途送之。

19．選出下列句中加點詞的意思理解有誤的一項。（ ）（2分）

A值歲荒，人相食（遇，遇到）

B燮開倉賑濟，或阻之（或者）

C去任之日，父老沿途送之（離開）

D至有忘其為長吏者（他，指鄭板橋）

20．用現代漢語翻譯下面的`句子。（2分）

即發谷與民，活萬餘人。

21．閲讀本文和下列鏈接材料，探究鄭板橋是一個怎樣的人。（3分）

【相關材料】

材料一：鄭板橋辭官後，“一肩明月，兩袖清風”，只帶着一條黃狗和一盆蘭花回鄉隱居。

——摘自《百度百科網》

材料二：衙齋卧聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。 些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關情。

——鄭板橋《濰縣署中畫竹呈年伯包大中丞括》

參考答案：

19.B

20.（鄭燮）立即發放穀子給災民，救活了一萬多人。

21.清正廉明、愛民如子、關心百姓疾苦的好官。

《鄭板橋開倉濟民》閲讀答案4

鄭板橋開倉濟民

鄭燮，號板橋，清乾隆元年進士，以畫竹，蘭為長。曾任範縣令，愛民如子。室無賄咯，案無留牘。公之餘輒與文士暢飲詠詩，至有忘其為長吏者。遷濰縣，值歲荒，人相食。燮開倉賑濟，或阻之，燮曰：“此何時，若輾轉申報，民豈得活乎?上有譴，我任之。”即發谷與民，活萬餘人。去任之日，父老沿途送之。

【試題】

1．選出下列句中加粗詞的意思理解有誤的一項。（ ）

A．值歲荒，人相食（遇，遇到）

B．燮開倉賑濟，或阻之（或者）

C．去任之日，父老沿途送之（離開）

D．至有忘其為長吏者（他，指鄭板橋）

2．用現代漢語翻譯下面的句子。

即發谷與民，活萬餘人。

3．閲讀本文和下列鏈接材料，探究鄭板橋是一個怎樣的人。

【相關材料】

材料一：鄭板橋辭官後，“一肩明月，兩袖清風”，只帶着一條黃狗和一盆蘭花回鄉隱居。

——摘自《百度百科網》

材料二：衙齋卧聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關情。

——鄭板橋《濰縣署中畫竹呈年伯包大中丞括》

【參考答案】

1.B

2.（鄭燮）立即發放穀子給災民，救活了一萬多人。

3.清正廉明、愛民如子、關心百姓疾苦的好官。

（20xx年金華市會考語文試題）

【註釋】

長：擅長。 室：家。 賄賂：別人送的東西。

案：桌子。 無留牘(dú )：沒有沒辦完的公事。

之：的 輒：就。 至：至於。

遷：工作調動。 值：遇，遇到。 或：有人。

譴：譴責。 任：負責。 活：救活。

豈：怎麼 其：他，指代鄭板橋 去：離開

餘：空閒 為：作為，當 食：吃

【譯文】

鄭燮(xiè)，號是板橋，清朝乾隆元年科舉的進士。擅長畫竹和蘭花，曾經在範縣做縣令，愛護百姓就像愛護自己的孩子一樣。家裏沒有收受的賄賂，桌子上沒有遺留的公文。鄭公空閒的時間經常和文人們喝酒頌詩，至於有人忘記他是一縣的.長官。後來調任到濰縣作官，正逢上荒年，到了人吃人的地步。鄭燮開官倉放糧賑濟災民，有人阻止。鄭燮説：“都到什麼時候了，要是向上申報，輾轉往復，百姓怎麼活命？（要是）上邊降罪，我一人承擔。”鄭板橋立即發米給老百姓，救活了上萬人。他離任的時候，濰縣的百姓沿路相送

《鄭板橋開倉濟民》閲讀答案5

鄭板橋開倉濟民

鄭板橋曾任範縣令，案無留牘，愛民如子。遷①濰縣，值歲荒，人相食。板橋開倉賑濟，或阻之，板橋曰："此何時，若輾轉申報，民豈得活乎?上有譴②，我任之。"即發谷與民，活萬餘人。去任之日，父老沿途送之。

【註釋】①遷：指調動官職。 ②譴：責問、責備。

12．解釋下列句中加點詞（4分）

（1）我任之 （ 承受、承擔 ） （2）去任之日 （離開 ）

13．用現代漢語翻譯下面的句子（3分）

即發谷與民，活萬餘人。（鄭板橋）立即發放穀子給災民，救活了一萬多人

14．聯繫上下文，"或阻之"的理由是沒有申報上級，自己決定開倉放糧，會被追究責任（用自己的話回答）（2分）

15．文中的鄭板橋是一個（3分。僅寫出其中一點得1分）愛民敬業（或關心百姓疾苦；或愛民如子）、敢於負責的人。（3分）

附譯文：

鄭板橋曾經在範縣作縣令，案件處理的很快，沒有積壓,愛護百姓就象愛護自己的孩子一樣（其實可以直接説愛民如子）。後來調任到濰縣作官，恰逢荒年，百姓飢餓的吃人。鄭燮開官倉放糧賑濟災民，有人阻止。鄭燮説："都到什麼時候了，要是向上申報，輾轉往復，百姓怎麼活命？要是上邊降罪，我一力承擔。"於是開官倉賑濟災民，上萬人得以活命。任命到期的.時候，濰縣的百姓沿路相送，百姓對其的愛戴可見如此

《鄭板橋開倉濟民》閲讀答案6

鄭板橋開倉濟民 （6分）

鄭燮，號板橋，清乾隆元年進士，以畫竹，蘭為長。曾任範縣令，愛民如子。室無賄賂，案無留牘。公之餘輒與文士暢飲詠詩，至有忘其為長吏者。遷濰縣，值歲荒，人相食。燮開倉賑濟，或阻之，燮曰：“此何時，若輾轉申報，民豈得活乎?上有譴，我任之。”即發谷與民，活萬餘人。去任之日，父老沿途送之

26．選出下列句中加點詞的意思理解有誤的一項。（ ）

A值歲荒，人相食（遇，遇到） B燮開倉賑濟，或阻之（或者）

C去任之日，父老沿途送之（離開） D至有忘其為長吏者（他，指鄭板橋）

27．翻譯句子：即發谷與民，活萬餘人。

28．閲讀本文和下列鏈接材料，探究鄭板橋是一個怎樣的人。

材料一：鄭板橋辭官後，“一肩明月，兩袖清風”，只帶着一條黃狗和一盆蘭花回鄉隱居。

材料二：衙齋卧聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。 些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關情。

參考答案：

26.B

27.（鄭燮）立即發放穀子給災民，救活了一萬多人。

28.清正廉明、愛民如子、關心百姓疾苦的.好

《鄭板橋開倉濟民》閲讀答案7

鄭燮，號板橋，清乾隆元年進士，以畫竹，蘭為長。曾任範縣令，愛民如子。室無賄咯，案無留牘。公之餘輒與文士暢飲詠詩，至有忘其為長吏者。遷濰縣，值歲荒，人相食。燮開倉賑濟，或阻之，燮曰：此何時，若輾轉申報，民豈得活乎?上有譴，我任之。即發谷與民，活萬餘人。去任之日，父老沿途送之。

【小題1】選出下列句中劃線詞的意思理解有誤的一項。（ ）（2分）

A值歲荒，人相食（遇，遇到）

B燮開倉賑濟，或阻之（或者）

C去任之日，父老沿途送之（離開）

D至有忘其為長吏者（他，指鄭板橋）

【小題2】用現代漢語翻譯下面的句子。（2分）

即發谷與民，活萬餘人。

【小題3】閲讀本文和下列鏈接材料，探究鄭板橋是一個怎樣的人。（3分）

【相關材料】

材料一：鄭板橋辭官後，一肩明月，兩袖清風，只帶着一條黃狗和一盆蘭花回鄉隱居。

摘自《百度百科網》

材料二：衙齋卧聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。 些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關情。

鄭板橋《濰縣署中畫竹呈年伯包大中丞括》

答案

【小題1】B

【小題2】（鄭燮）立即發放穀子給災民，救活了一萬多人。

【小題3】清正廉明、愛民如子、關心百姓疾苦的好官。

解析【小題1】試題分析：B項的或是有的人的意思，不能與或王命急宣中的或（是有的意思）相混，更不能理解為或者。

考點：本題考查學生對文言文詞語的理解能力。

點評：文言詞語，包括實詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實詞據多。考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當然仍以課文下面的註解為主。學習中要注意理解，避免死記硬背，並做到重點突破，對於易錯、易混詞要加以積累。課外文言詞語要根據語境去推斷。

【小題2】試題分析：翻譯時要注意，關鍵詞語的意思必須要落實。此句中的關鍵詞有即，活是句中的重點詞語，在語境中應譯為立即，救活，使活命。最後把詞語的'意思連綴起來即可。

考點：本題考查學生文言語句的翻譯能力。

點評：翻譯文言語句是文言文閲讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，會考時常採用直譯。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，當然課外的文言語句翻譯時，放到語境中，根據上下文推斷也不失是一種較好的方法。

【小題3】試題分析：本題分析鄭板橋這一人物形象時，除了要認真閲讀選文內容，從文中篩選出重要的信息外，還要結合題幹中所提供的二則材料，否則答案不全面，也不符合要求。如：清乾隆元年進士，以畫竹，蘭為長體現了他有才華。從曾任範縣令，愛民如子。室無賄賂，案無留牘， 辭官後，一肩明月，兩袖清風，只帶着一條黃狗和一盆蘭花回鄉隱居。可以體會到他勤政、愛民、清廉。從此何時，若輾轉申報，民豈得活乎？上有譴，我任之。中我們可以體會到他有責任感，敢於擔當。由材料二中衙齋卧聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。 些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關情。可知他是個關心百姓疾苦的好官。

考點：本題考查學生對人物形象的理解和概括能力。

點評：分析一個人的形象時，一定要根據文章內容、人物的言行舉止、文中的側面描寫、抒情議論的語句等來整體感知的。概括時要做到既全面，又要突出重點。本題分析人物形象時，還要結合題幹中的二則材料。

《鄭板橋開倉濟民》閲讀答案8

鄭板橋開倉濟民

鄭燮，號板橋，清乾隆元年進士，以畫竹，蘭為長。曾任範縣令，愛民如子。室無賄賂，案無留牘。公之餘輒與文士暢飲詠詩，至有忘其為長吏者。遷濰縣，值歲荒，人相食。燮開倉賑濟，或阻之，燮曰：“此何時，若輾轉申報，民豈得活乎？上有譴，我任之。”即發谷與民，活萬餘人。去任之日，父老沿途送之。

【註釋】①譴：譴責，責備。②任：承擔責任。

1.加點詞解釋有誤的一項是（3分）

A.室無賄賂，案無留牘（牘：寫字用的木片）

B.公之餘輒與文士暢飲詠詩（輒：就）

C.值歲荒，人相食（值：遇到）

D.或阻之（或：有的人）

2.翻譯下面的句子。（3分）

去任之日，父老沿途送之。

3.從文中可以看出鄭板橋是一個怎樣的人？（4分）

參考答案：

1.A 説明：本題3分。

2.（鄭板橋）離任的時候，當地百姓沿途送他。 説明：本題3分。

3.鄭板橋是一個有才、清廉、勤政、愛民的'好官。説明：本題4分。答出其中的兩點可得3分，三點及以上得滿分。

《鄭板橋開倉濟民》閲讀答案9

鄭板橋開倉濟民

鄭燮，號板橋，清乾隆元年進士，以畫竹，蘭為長。曾任範縣令，愛民如子。室無賄賂，案無留牘。公之餘輒與文士暢飲詠詩，至有忘其為長吏者。遷濰縣，值歲荒，人相食。燮開倉賑濟，或阻之，燮曰：“此何時，若輾轉申報，民豈得活乎？上有譴，我任之。”即發谷與民，活萬餘人。去任之日，父老沿途送之。

【註釋】①譴：譴責，責備。②任：承擔責任。

【小題1】劃線詞解釋有誤的一項是（2分）A．室無賄賂，案無留牘（牘：寫字用的木片）B．公之餘輒與文士暢飲詠詩（輒：就）C．值歲荒，人相食（值：遇到）D．或阻之（或：有的人） B

【小題2】翻譯下面的句子。（2分）

去任之日，父老沿途送之。

【小題3】從文中可以看出鄭板橋是一個怎樣的人？（2分）

答案

【小題1】A

【小題1】（鄭板橋）離任的時候，當地百姓沿途送他。

【小題1】鄭板橋是一個有才、清廉、勤政、愛民的好官。

解析【小題1】試題分析：A、室無賄賂，案無留牘（牘：原意為“寫字用的木片”，引申為“文案”的意思）。

考點：本題考查學生理解文言字詞的意思的能力。

點評：文言實詞的考查，最常見的`命題形式是，指定文中若干個詞讓學生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點，當然也應該成為同學們備考的重點。

【小題1】試題分析：翻譯時，注意“去是離任的意思，之是的意思”，還要補充出省略的主語“鄭板橋”，還要使整個句子翻譯時保持整個句子的流暢性、準確性。

考點：本題考查學生翻譯文言語句的能力。

點評：文言翻譯是文言文閲讀的必考題。文言翻譯的標準是三個字：信、達、雅。對於國中生而言，能達到前兩個標準“信”（準確無誤）和“達”（通順流暢）就很不錯了。因為會考要求文言翻譯要直譯，講究字字落實，特別是對關鍵詞語的理解、特殊句式的判斷要求較高。

【小題1】試題分析：“清乾隆元年進士，以畫竹、蘭為長”分析出鄭板橋是“有才”的人；“室無賄賂，案無留牘（公文）”分析出鄭板橋是“清廉、勤政”的人；“燮開倉賑濟”分析出鄭板橋是“愛民”的人。

考點：本題考查學生分析人物形象的能力。

點評：分析文章的人物形象，需在讀懂文章的基礎上，根據文章圍繞這個人寫的那幾件事來分析這個人物的形象。分析人物形象，除了直接對該人物進行描寫，還可以通過側面描寫來表現這個人物形象，直接描寫與側面描寫相結合，這樣的人物形象才會豐滿。

《鄭板橋開倉濟民》閲讀答案10

鄭板橋開倉濟民

鄭燮，號板橋，清乾隆元年進士，以畫竹，蘭為長。曾任範縣令，愛民如子。室無賄咯，案無留牘。公之餘輒與文士暢飲詠詩，至有忘其為長吏者。遷濰縣，值歲荒，人相食。燮開倉賑濟，或阻之，燮曰：“此何時，若輾轉申報，民豈得活乎?上有譴，我任之。”即發谷與民，活萬餘人。去任之日，父老沿途送之。

小題1:選出下列句中加粗詞的意思理解有誤的一項。（ ）（2分）

A．值歲荒，人相食（遇，遇到）B．燮開倉賑濟，或阻之（或者）

C．去任之日，父老沿途送之（離開）D．至有忘其為長吏者（他，指鄭板橋）

小題2:用現代漢語翻譯下面的句子。（2分）

即發谷與民，活萬餘人。

小題3:閲讀本文和下列鏈接材料，探究鄭板橋是一個怎樣的.人。（2分）

【相關材料】

材料一：鄭板橋辭官後，“一肩明月，兩袖清風”，只帶着一條黃狗和一盆蘭花回鄉隱居。 ——摘自《百度百科網》

材料二：衙齋卧聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關情。

——鄭板橋《濰縣署中畫竹呈年伯包大中丞括》

參考答案：

小題1:（2分）B

小題2:（2分）（鄭燮）立即發放穀子給災民，救活了一萬多人。

小題3:（2分）清正廉明、愛民如子、關心百姓疾苦的好官。

小題1:

試題分析：B中“或”在這裏是“有的人”。

小題2:

試題分析：翻譯文句，應以直譯為主，意譯為輔。翻譯文句時要做到字字落實，要特別注意對關鍵詞語的把握，着眼於表達原句的意思，一般用對譯法、替換法、調整法、保留法、增補法、刪削法等辦法進行翻譯。此處“活”詞類活用，注意理解。

小題3:

試題分析：學生通過感知文本內容，繼而理解文本的中心主題以及和人物的思想性格特徵。可以從原文中直接摘取對人物的評價性詞語；也可以結合文章中描寫的重點，自己概括總結；這裏鄭板橋是一位清正廉明、愛民如子、關心百姓疾苦的好官。

《鄭板橋開倉濟民》閲讀答案11

閲讀下面文言文，完成13題

鄭板橋開倉濟民

鄭燮，號板橋，清乾隆元年進士，以畫竹，蘭為長。曾任範縣令，愛民如子。室無賄賂，案無留牘。公之餘輒與文士暢飲詠詩，至有忘其為長吏者。遷濰縣，值歲荒，人相食。燮開倉賑濟，或阻之，燮曰：此何時，若輾轉申報，民豈得活乎？上有譴，我任之。即發谷與民，活萬餘人。去任之日，父老沿途送之。

【註釋】①譴：譴責，責備。②任：承擔責任。

1。加線詞解釋有誤的一項是（ ）

A。室無賄賂，案無留牘（牘：寫字用的木片）

B。公之餘輒與文士暢飲詠詩（輒：就）

C。值歲荒，人相食（值：遇到）

D。或阻之（或：有的人）

2。翻譯下面的'句子。

去任之日，父老沿途送之。

3。從文中可以看出鄭板橋是一個怎樣的人？

答案：

1。A

2。（鄭板橋）離任的時候，當地百姓沿途送他。

3。鄭板橋是一個有才、清廉、勤政、愛民的好官。

《鄭板橋開倉濟民》閲讀答案12

鄭板橋開倉濟民

鄭燮，號板橋，清乾隆元年進士，以畫竹，蘭為長。曾任範縣令，愛民如子。室無賄賂，案無留牘。公之餘輒與文士暢飲詠詩，至有忘其為長吏者。遷濰縣，值歲荒，人相食。燮開倉賑濟，或阻之，燮曰：“此何時，若輾轉申報，民豈得活乎？上有譴，我任之。”即發谷與民，活萬餘人。去任之日，父老沿途送之。

【註釋】①譴：譴責，責備。②任：承擔責任。

8.加點詞解釋有誤的一項是（2分）

A.室無賄賂，案無留牘（牘：寫字用的木片）

B.公之餘輒與文士暢飲詠詩（輒：就）

C.值歲荒，人相食（值：遇到）

D.或阻之（或：有的人）

9.翻譯下面的句子。（2分）

去任之日，父老沿途送之。

10.從文中可以看出鄭板橋是一個怎樣的人？（2分）

8.A 説明：本題2分。

9.（鄭板橋）離任的'時候，當地百姓沿途送他。 説明：本題2分。

10.鄭板橋是一個有才、清廉、勤政、愛民的好官。説明：本題2分。答出其中的兩點可得1分，三點及以上得2分。

《鄭板橋開倉濟民》閲讀答案13

鄭燮，號板橋，清乾隆元年進士，以畫竹、蘭為長。曾任範縣令，愛民如子。室無賄賂，案無留牘（公文）。公之餘輒與文士暢飲詠詩，至有忘其為長吏者。遷濰縣，值歲荒，人相食。燮開倉賑濟，或阻之，燮曰：“此何時若輾轉申報民豈得活乎？上有譴，我任之。”即發谷與民，活萬餘人。去任之日，父老沿途送之。

【小題1】解釋下列句中劃線詞的意思。(4分)

①鄭板橋開倉濟民( ) ②曾任範縣令( )

③值歲荒( ) ④上有譴 ( )

【小題2】下列各句與例句中“之”的用法相同的一項是(2分)

例句：或阻之A．觀之正濃B．故時有物外之趣C．是吾劍之所從墜D．至之市

【小題3】用“／”為下面的句子斷句（劃兩處）。(2分)

此 何 時 若 輾 轉 申 報 民 豈 得 活 乎

【小題4】翻譯下列句子。(4分)

(1)去任之日，父老沿途送之

(2)求劍若此，不亦惑乎？（《刻舟求劍》）

【小題5】從文中可以看出鄭板橋是一個怎樣的人？（2分）

答案

【小題1】①救濟②擔任③年、年成④責怪

【小題2】A

【小題3】 此 何 時∕ 若 輾 轉 申 報 ∕民 豈 得 活 乎

【小題4】（1）（鄭板橋）離任的時候，當地百姓沿途送他。（2）像這樣找劍，不是也很糊塗嗎？

【小題5】鄭板橋是一個有才、清廉、勤政、愛民的好官。

解析

【小題1】試題分析：（1）“濟”根據具體的語境來理解意思。（2）“任”根據具體的語境來理解意思。（3）歲，古義，年成；今義，年齡。（4）譴，譴責、責怪。

考點：本題考查對文言字詞的理解的理解能力。

點評：文言實詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個詞讓考生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點，當然也應該成為同學們備考的重點。在理解時，除了根據具體的語境，還要注意一些字的特殊用法。

【小題2】

試題分析：A、代詞，代二蟲鬥。B、結構助詞，的。C、助詞，無意義。D、動詞，到----去。例句“之”的意思為“代詞，代鄭板橋。故，選A項。

考點：本題考查學生對文言虛詞的理解能力。

點評：“之”“於”“而”“以”“其”“為”“乃”“焉”等，我們要根據這些文言虛詞的不同用法，結合例句進行歸類積累，在此基礎上才能有把握地完成虛詞題。同學們不妨通過卡片的形式，識記常見文言虛詞的意義和用法。

【小題3】

試題分析：“此 何 時 若 輾 轉 申 報 民 豈 得 活 乎”這句話的意思為“現在是什麼時候，如果輾轉申報朝廷，老百姓哪裏還能活啊？”根據意思句子的節奏為“此 何 時∕ 若 輾 轉 申 報 ∕民 豈 得 活 乎”。

考點：本題考查學生劃分文言句子的節奏。

點評：正確地進行句中停頓，是以把握句子裏的詞意和語法結構為前提的，因此解答這類題時可以先將句子翻譯出來確定地理解文意，把意思結合緊密的.文字，看成一個“意義單位”，“單位”與“單位”之間往往需要一定的停頓；在分析語法結構時可先抓動詞，把跟動詞有關的前後各詞聯繫起來，觀察句子的整體，往前找主語，往後賓語，再旁及其它成分，這樣就可以確定句子的語法結構，依此確定句中停頓。

【小題4】

試題分析：翻譯（1）時，注意“去是離任的意思，之是的意思”，還要補充出省略的主語“鄭板橋”。翻譯（2）時，注意“若是像的意思，惑是迷惑、糊塗的意思”，還要注意“不亦----乎”這一句式。

考點：本題考查學生翻譯文言語句的能力。

點評：文言翻譯是文言文閲讀的必考題。文言翻譯的標準是三個字：信、達、雅。對於國中生而言，能達到前兩個標準“信”（準確無誤）和“達”（通順流暢）就很不錯了。因為會考要求文言翻譯要直譯，講究字字落實，特別是對關鍵詞語的理解、特殊句式的判斷要求較高。

【小題5】

試題分析：“清乾隆元年進士，以畫竹、蘭為長”分析出鄭板橋是“有才”的人；“室無賄賂，案無留牘（公文）”分析出鄭板橋是“清廉、勤政”的人；“燮開倉賑濟”分析出鄭板橋是“愛民”的人。

考點：本題考查學生分析人物形象的能力。

點評：分析文章的人呢物形象，需在讀懂文章的基礎上，根據文章圍繞這個人寫的那幾件事來分析這個人物的形象。分析人物形象，除了直接對該人物進行描寫，還可以通過側面描寫來表現這個人物形象，直接描寫與側面描寫相結合，這樣的人物形象才會豐滿。

《鄭板橋開倉濟民》閲讀答案14

鄭板橋開倉濟民

鄭燮，號板橋，清乾隆元年進士，以畫竹，蘭為長。曾任範縣令，愛民如子。室無賄賂，案無留牘。公之餘輒與文士暢飲詠詩，至有忘其為長吏者。遷濰縣，值歲荒，人相食。燮開倉賑濟，或阻之，燮曰：“此何時，若輾轉申報，民豈得活乎？上有譴，我任之。”即發谷與民，活萬餘人。去任之日，父老沿途送之。

【註釋】①譴：譴責，責備。②任：承擔責任。

1. 下面句子朗讀停頓劃分正確的是（ ）。

清乾隆元年進士

A清乾隆/元年進士 B清乾隆元年/進士

C清/乾隆元年進士 D清乾隆元/年進士

2、解釋加點詞（4分）

1).值歲荒，人相食 值：_______

2).或阻之 或：_______

3.翻譯下面的句子。（2分）

去任之日，父老沿途送之

4.從文中可以看出鄭板橋是一個怎樣的人？（2分），三點及以上得2分。

　參考答案：

1、B

2、1）遇到，正趕上 2）、有的人

3.（鄭板橋）離任的.時候，當地百姓沿途送他。

4.鄭板橋是一個有才、清廉、勤政、愛民的好官。