實用的三年級演講稿範文彙編八篇

演講稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。在學習、工作生活中，用到演講稿的地方越來越多，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的三年級演講稿10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

三年級演講稿 篇1

人們只喜愛春天發芽的小草、喜歡夏天五彩繽紛的花朵、喜歡秋天的果實，在一年四季中，很少有人喜歡冬天，因為冬天寒冷、無情。而在我眼中，冬即是寒冷的、也是潔白的，還是愉快的。

在寒冷的冬天一縷陽光是相當寶貴的了，它勝過金銀珠寶。雖然人們都覺得站在陽光下很暖和，但一陣寒風吹過，就算穿着厚厚的棉褲、棉服，還是會被打透的，寒風刺骨，打在臉上像“刀割”一樣 痛，恨不得把頭縮進衣服裏，那還直打哆嗦哪。上下班的人們飛快的走着，想趕快到目的地，人人都不願意在寒冷的冬天裏多呆一秒鐘。每個人都穿的特別多，像南極的企鵝。

我眼中的冬天是潔白的。早晨起牀，打開窗户，放眼一望，山川、河流、樹木到處都是潔白的。落光了葉子的.樹木上掛滿了毛茸茸亮晶晶的銀條，好看極了。就連冬夏常青的松樹和柏樹上則掛滿了蓬鬆鬆、沉甸甸的雪球。如果你站在樹下，寒風吹下潔白的雪條，雪條和雪花伴着柳樹的枝條，隨風搖擺，望着藍天、雪花多麼美麗。此時，也是我最最開心的一個季節，因為，我們這些小朋友可以在草地上、樹林裏打雪仗、堆雪人，把雪人堆得高高的，拿着雪球你追我趕，這就是我喜歡冬天的原因！

三年級演講稿 篇2

我家最厚的書，有長2.5釐米，寬20釐米，既不是十萬個為什麼，也不是其它的書。那就是我的“心肝寶貝”——《日記週記》。

説起它呀！還是在我9歲的時候，從我表哥家借來的。那時，上三年級，要寫作文，所以我就借回家了。它的封面是紅黑色的，上面寫着“日記週記”四個漂亮的大字，封底是紅黑色的和封面有一樣的圖案，但相比之下，小多了。

當我第一次看這本書時，也沒什麼感覺，半年之後，我作文寫得好，寫起來完全不費勁，因為，我已愛上作文這門課程了。於是，我再度觀看那本書，我合上書後，心裏為之一震，寫得太棒了！我看了一遍又一遍，從中領悟了不少。看到好的文章，我就忍不住要把它折起來，看到好詞好句，我就忍不住用彩筆畫下來。就這樣，我看了一個晚上又一個晚上，書，已經被折得很舊了，幾乎每一篇文章都被我折了起來。

有一次，我無意中發現，封面的.下一頁，就有兩頁笑話，我很驚訝，心想：我以前怎麼沒注意到呢便看了起來，哈哈哈哈……太好玩了！

於是，每當心情不好時，就會看笑話，每次，也都會逗得大笑。

這些文章，我都百看不厭，到哪都捧着這本書，吃飯捧，洗腳捧……

自然，我從這些作文裏都“吮吸”了炒少精華。漸漸地，我都要背下來了時，還是要看這些聲情並茂的文章，當我寫作文時，沒有靈感時，我就會讀這些深入人心的文章；當心情低落時，我也會去讀這些文章；我被這些文章深深打動；我被這些文章逗得哈哈大笑；也有時囂。

每個字都 像一個個跳動的音符，讓文章生動，這些音符，是一個個活潑可愛的小精靈，每個人都喜歡着它們。

《日記週記》是我的好朋友，它也使我提高了作文水平。

《日記週記》，你真是我的“心肝寶貝”呀！我愛你！

三年級演講稿 篇3

我們的班主任——李老師，她是一位盡職盡責的好老師，她把我們從無知的孩子帶到了即將離校的五年級學生，我們永遠也忘不了她。

在學校裏，我們最愛的老師就是她，為我們操心最多的還是她。

李老師的課總是很有意思的，有時候還親自在課堂上做實驗，常常把我們逗得哈哈大笑，歡笑之間，我們增長了許多知識，甚至有一次她還帶領我們做了一次户外活動——打雪仗，那一回呀，令人難忘：天上飄着白色的雪花，隨風飛舞着，落到地上積了厚厚一層，玩心極重的同學們眼巴巴地望着窗外，似乎想一下跳到雪裏去。李老師看出了我們的心思，便笑道：“孩子們，我們出去打雪仗吧！”剛開始我們不敢相信自己的耳朵，在李老師的一再催促下，我們如風一般跑下樓，來到了操場，在雪地裏女孩們做起了雪人，男孩們捏起了雪球，不一會兒雪球就漫天飛舞了起來，女孩們做的雪人也不免遭殃，“啪”幾個雪球把我們辛辛苦苦堆好的雪人的頭給打掉了！我們非常生氣，捏起雪球就往男生身上扔，這才叫打雪仗嘛！

“啪嘰”“啪嘰”一練幾下雪球都砸在了雙方隊員的.頭上，我們都愣住了，“誰打的？”我們心中出現了疑問。啊！原來是李老師，她一臉壞笑的拿着雪球，於是我們從同學間的“戰爭”改成了師生站了，來自各方的雪球都飛向了李老師，李老師也不甘示弱，往我們這邊扔雪球，雪球滾到了衣服裏我們也不顧了，一直向李老師扔雪球，終於李老師在我們的“槍林彈雨”中投降了，我們都笑得很開心。

想想李老師批的那些作業，想想她懲罰我們後獨自一人傷心……，我們發現，她是我們最好的老師。

三年級演講稿 篇4

前面的同學講的都很精彩，但都寫了稿好像也沒有脱稿的。因為我比較懶，沒有去查資料也沒有寫稿，所以我的是絕對原創。請大家為我的懶鼓掌吧!

翻開華夏厚重的歷史和諧無處不在，不論是玄學的《周易》裏的陰陽相生，天地八掛。還是中華的正統儒學的《大學》，《中庸》裏的路不拾遺的大同世界，乃到桃花源的絕世的田園小家都書寫着和諧二字。從小家的和諧大到世界的和諧中個類和諧都在閃耀，但它的和諧卻奕奕奪目——校園和諧，特別是我們大學校園的和諧。

為什麼説校園的和諧奪目呢?校園的和諧有什麼特殊的`意義嗎?

大學謂之大，不是因為大學有高樓大廈。因為大學有大師，可以培養大人。

首先，大學是最文化的地方，是學術交流發展的地方，是德，才，心還在的地方。因為它是乾淨美麗的。

其次，大學是為國家培養柱石的地方，培養建設國家人才。大學生為國家前進提供不竭的動力，是國家的智慧庫，為國家的強大富強起着不可替代的作用。在為國家做出貢獻的同時也在為世界的文明的發展在助力，推動社會的進步和人類歷史的前行。

再次，大學的和諧可以更好的讓社會和諧，可以讓大學生可以更好的學習。在日後成為有用之人，為社會創造財富。

最後，大學的和諧也可以吹去大學生們蒙塵的心，讓我們的大學生可以德才兼備。

三年級演講稿 篇5

親愛的老師、同學們：

今天，媽媽給我買了一本書。書名是《好詞好句號段好作文》，我迫不及待的翻開這本書，哇!好棒呀!書裏面盡是一些優美的詞句。深深吸引了我，我恨不得一口氣把這本書讀完，好讓我的腦袋裏多裝一些好詞好句。因為它不盡能幫我把日記寫好，還能幫我學到更多的好詞好句。

這本書，分類為七個部分，每一部分都寫得很詳細，它有風風火火人，奇趣美好事，鬼斧神工畫，五光十色物，繽紛多彩夢，情感體驗室，精美應用屋等等，很多很多的好詞好句，讓我目不暇接。

媽媽經常説給我的一句話是：讀書破萬卷，下筆如有神。我一直不能理解的`很清楚，現在我終於知道了。原來書有這麼神奇呀!每當我翻開書的時候，書中優美的詞句常常吸引着我，如果我能把這些好詞好句記到腦袋裏，那麼對我以後的日記和作文該有多大的幫助呀!書是知識的海洋，我喜歡在知識的海洋裏翱翔!

三年級演講稿 篇6

家長朋友們：

你們好！

很榮幸代表三年級三位英語學科老師在此與大家談談孩子們的英語學習情況。也很高興能借這次家長會契機，與各位家長在此共同探討“如何家校合力，幫助孩子學好英語、不走彎路？”。

首先，我們來欣賞一些孩子們在學校的英語學習圖片。

從以上的活動圖片中可以看出，我們三年級的孩子們雖然接觸英語不到一年時間。但總體上來説，他們對英語都保持着濃厚的學習興趣，取得的進步也是很顯著。在平時的學習中，大多數孩子都能做到認真聽講，及時完成作業，積極參加各項英語活動。但是經過一年的學習，學生們之間也拉開了一定的差距。我們都知道，國小階段孩子的成長既需要學校教育，但更需要家庭教育。那麼，家長應該如何配合學校，配合老師，共同來幫助孩子科學有效地學好英語呢？

一．給孩子營造寬鬆的、充滿安全感的學習環境

在學校我們努力給孩子們營造寬鬆的學習環境，為孩子們提供展示的機會。這學期我們已經開展過英孚杯英語比賽、“希望之星”杯比賽、英語語音學習講座等活動，外教進課堂之後還將會舉辦英語舞台表演活動。

在家庭學習環境營造方面，家長一定要多關注孩子的英語學習。多和孩子溝通，多鼓勵，多給孩子積極的引導，特別是在每次英語考試之後。多和學校老師溝通，反饋孩子在家的表現，瞭解還在在校的學習表現。不重過程只重結果，一謂追求成績的高壓專制管理，只會讓孩子懼怕，失去學習的興趣和樂趣。

二．要重視孩子良好學習習慣的養成

好習慣決定一生，而良好習慣的養成要靠堅持。各位家長一定要科學有效長期地指導督促，幫助孩子從以下幾個方面養成良好的學習習慣。

1.每天聽讀15分鐘，大聲讀出自信。

英語學習首先是聽和説的訓練，然後是讀寫能力的培養。讓孩子聽讀模仿，可以培養孩子準確地道的發音。在聽讀時，務必要求孩子一定要大聲讀出來説出來。把學到的變成自己能説的能用的，這樣才能讓孩子有成就感，有自信心，為此，請家長們每天一定督促孩子完成聽讀課文，不管當天學校有無作業。三年級的英語課文同步有聲視頻材料，我們每個班級QQ羣裏都已經上傳，家長們可以自己下載下來，方便孩子們在家聽讀模仿。

2.讓孩子熟練背誦單詞，表演課文。

三年級課本分為六個話題單元和兩個複習單元，每個話題單元裏有幾篇對話課文需要表演背誦，十幾個單詞需要掌握。家長要結合學校老師的作業佈置，及時抽查課文的表演背誦情況並且簽字證明，也可以自己在家再給孩子額外聽寫一下所學的單詞。自己懂英語的家長可以嘗試多變的作業形式，比如和孩子一起分角色朗讀表演課文。不懂英語的家長也要儘量利用點讀機，班級羣空間上傳的.課文同步視頻材料來檢查孩子的讀書與背誦情況。

3.創造條件補充孩子的英語知識面。

各班英語老師會時不時在班級羣裏上傳一些學習資料，可以作為孩子們的課外讀物。家庭如果有條件的話，也應該給孩子訂購國小英語報刊雜誌，買一點英語繪本。家長也可以鼓勵孩子們看一些簡單的英語故事和小電影。現在信息時代，英語資源還是很豐富的，就是需要家長們用心為孩子去尋找。

4.英語網上作業，作用不能小視。

英語網上作業，題型新穎，形式豐富，在遊戲中複習課文的單詞和句型，深受學生們的歡迎。三年級有些孩子一直堅持做了1年，取得了不錯的效果。如果家庭條件允許，可以讓孩子在這個平台上學習。為了避免孩子過久地停留在電腦前，我們每次的作業量都在十分鐘左右，算上其他時間，每天控制孩子15分鐘上網時間就可以了。

總之，孩子是每個家庭的未來和希望，相信在各位家長和老師的共同努力下，孩子們一定可以學好英語、不走彎路、快樂成長！

三年級演講稿 篇7

我的校園十分美麗，如果你不信，那我就帶你去轉轉吧！

你看，在校門口有一塊大理石，這塊大理石上刻着“昌邑市外國語學校”這八個金字，一縷陽光閃過，大理石上的八個金字就被照得閃閃發光，那更是體現出了它的金碧輝煌。在大理石的'後面有兩棵松樹，叫迎客鬆，它就像兩隻大手，風一吹，它就被吹得搖搖晃晃，好像在向你揮手，和你説：“歡迎你來到美麗的外國語學校。”要不怎麼叫它迎客鬆呀！

我們學校的石頭有竹玉石、凌志石、金牛石、奔牛石、凱旋門、和雅石、白卧石、行知石等，其中我最喜歡的石頭是白卧石，它躺在綠茵茵的草地上，它的後面還有兩棵塔鬆，這塊白卧石説：“哎呀，今天真涼快。”那兩個像傘的塔鬆説：“什麼涼快，今天簡直要熱死了，那是我們給你們遮陽，你們才那麼涼快的。”

在東邊花園，一條小路在花叢中蜿蜒盤旋，像一條長龍。在一棵棵樹下，還藏着一朵朵小花，有紅的、有粉的、也有橙的，一朵朵在爭奇鬥豔，美極了。在小花園的中間，有一位學生雕像和老師雕像，我最喜歡那座老師雕像，她高抬着頭，好像在看什麼東西，她手裏拿着一本書，像是教科書，在遠處看，她在整個花園中亭亭玉立，那更是顯得她那麼的高大魁梧。

“怎麼樣，我的學校—外國語學校，是不是非常美麗啊?”

三年級演講稿 篇8

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好!今天我國旗下講話的題目是《獻給母親的讚歌》。

總想讓那如靈泉一般動聽的歌聲淌入您的心底;總想讓那如春風一般和煦的歌聲傳入您的腦海;總想讓那如雨露一般甘甜的歌聲縈繞您的耳邊。你聽!那是愛的讚歌!你聽!那是感恩的讚歌!你聽，那是祝福的讚歌!你聽!那是獻給母親的讚歌!今天，音符為您跳躍，歌聲為您唱響!

如果把人生看成一首歌，那麼母愛就是這歌聲中最動人的音符。你聽，優揚的歌聲讚美着母親的情懷，舒緩或激昂的樂曲正傾訴着對母親的熱愛和感激。而母愛正如跳動的音符，在大千的世界裏用濃濃母愛有節律、變化萬千地譜寫出一曲曲或歡快、或悽婉、或甜美的感人的歌曲，孩子們則沉浸在殷殷母愛情懷譜寫的樂曲中，滋潤着、享受着、快樂着、幸福着。

如果把人生看成一條奔流不息的河流，那麼母愛就是河流中激起的一朵朵浪花。你瞧，浪花飛濺方顯出澎湃急流的氣度，而朵朵浪花或激昂、或温情、或嫵媚婀娜、或玩皮嬉鬧，它們用這種方式將滿腔的愛意傾注給了河流。母愛就如同浪花，無論在生活中它表現出或温情、或嚴厲、或華彩亮麗、或樸實無華，它卻是以不同的方式呈現出母愛的厚重、誠摯、深沉、博大，並竭盡全能毫無保留地奉獻給人類。母愛的無私和力量讓生命之河源遠流長，母愛的温情和摯熱支撐起人類生命的藍天。

我們享受母愛，我們讚美母愛，我們情不由衷地熱愛和欽佩母親：這是因為母親是生命的源泉，是母親用甘甜的乳汁撫育着生命;母親是避風港，當你的學習、生活遇到挫折、不順時，總有母親的安慰和鼓勵陪伴你，讓你把拋錨的船泊停靠在她的港彎裏遮風避雨，鼓舞你來日重新啟航;母親是高高的燈塔，總是在你失落時給你光明，指引你前行;母親是杯淡淡的青茶，時時刻刻滋潤你的心扉。母親是本厚厚的書，教會你如何做人，如何生活;母親是冬天裏的碳，為你驅寒送暖，點燃你的理想信念。母親似一池清潭，清澈透明，滿懷深情。

我們熱愛母親，是因為我們對母親有着一生的感激，有着訴説不盡的相思，有着今生無法割捨的血脈情緣。母親一生忙碌操勞，為子女為家庭耗盡青春年華，昔日的美貌磨變成蒼老和憔悴，但卻依然無怨無悔;母親一生慈祥善良，她總是熱情助人，與鄰里和睦相處;母親一生胸懷坦蕩，高風亮節，無私奉獻正因為如此，平凡樸實的母親卻讓天地為之動情，目月為之生輝，讓我們為之感動!

受人滴水之恩，當以湧泉相報，但對於母親的恩情，我們卻是一生一世也無法報答，縱有千言萬語也無法表達我們對母親的.敬意和感激。在心底，對母親所有的感激匯湧成一句話：

母親，生命因你的存在而精彩!

母親，有你的陪伴是我一生的幸福!

總想讓那如靈泉一般動聽的歌聲淌入您的心底;總想讓那如春風一般和煦的歌聲傳入您的腦海;總想讓那如雨露一般甘甜的歌聲縈繞您的耳邊。我想我唱的歌，不一定婉轉動聽，但卻飽含深情;不一定高亢激情，但卻充滿着感恩獻給母親的讚歌!