【精選】國小二年級日記日記範文集錦7篇

一天的時間即將結束了，一定會有值得記錄的想法吧，此時此刻我們需要寫一篇日記了。日記怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的國小二年級日記日記7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

國小二年級日記日記 篇1

早晨我起牀了。推開門一看，玻璃窗上這麼多水花，它們有的像寶塔，有的像房子，而有的像小人，還有的像長城，我好奇的伸出手指一模。啊！好涼啊！我透過指縫往外看，外面白茫茫的一片。然後我禁不住興奮地喊起來，“下雪了，下雪了”！

於是我趕緊洗刷，又急匆匆的吃完了飯，背上書包，對媽媽説了聲“拜拜”就飛似的跑了。

我興奮地跑在雪白的“地毯”上，腳下發出咯吱咯吱的響聲。在這冰天雪地裏，雪花無拘無束的在空中飛舞。有的雪花自由自在的躺在房屋上，像是給房屋換上了盛裝；有的雪花掛在樹上，像是給小樹繫上了已從紗裙；有的把冬青樹團團圍住，好甘願化成清水，讓小樹喝個夠。在這白色的世界裏，雪花很快的把我圍了起來。有的落在書包上，好像陪我去上學。有的沙沙地落在我的肩膀上，好想親切的問我冷不冷；我的'調皮的趴在我的眉毛上，就想要讓我變成小老頭；還有的敏捷的擦過臉龐，然後給我一個轉轉地吻。他們在我眼前晃動着，讓我欣賞他們那優美的舞姿。看着這可愛的雪花，我伸手按住它，想和它玩一會，可他總是跟我捉迷藏。我想捧起一團打雪仗，一陣行風捲起雪花朝我湧來，好像催我快快上課。

下吧，下吧，望你給莊稼帶來豐收，給老農帶來喜悦。

國小二年級日記日記 篇2

教學目標：

1．認識“則”等10個生字，會正確書寫“份”等4個生字。

2．正確、流利、有感情的朗讀第一則日記，感悟小女孩的情感變化。

3．有寫日記的興趣，初步瞭解日記的格式，開始學寫日記。

教學重難點：識字、寫字，規範日記格式。

教學過程：

交流碰撞，激情導入

1．同學們，今天朱老師給大家帶來了一位神奇的新朋友，請看大屏幕（出示動畫日記）誰發現這位新朋友與我們以前學的課文有什麼不一樣？説説你的發現。

2．這節課我們一起走進一個女孩的日記，請同學們跟老師一塊兒認真寫課題。（板書課題，齊讀課題）

3．“則”就是“篇”的意思，“日記兩則”也就是説有兩篇日記，今天我們先來學習第一則日記。

整體感知，理清文脈

1．請同學們自由的讀讀第一則日記，如果有不認識的字就看看課文下面的拼音，力爭達到讀準字音、讀通句子，別忘了標出段號劃出詞語。

2．日記讀完了，生字都會認嗎？

（1）哪位小老師來給大家領讀一遍？（課件出示：則昨紗羨慕粉料套份妹）

（2）我來指你來認。

3．生字會讀了，那詞語你們也敢讀嗎？

（1）咱們來開火車讀詞語吧！（出示詞語：學校妹妹書包一份一套昨天鑲着布料櫥窗小氣羨慕迫不及待）

（2）有請女生讀。

（3）男同學挑戰讀。

4．現在我們把生字和詞語送進課文裏，相信大家一定能夠把這篇日記讀得更加通順、流暢。誰來試試？（學生分段讀課文，評議。）

5．同學們，會讀書的人往往會把一篇文章讀成自己的話，我們把課文已經讀了兩遍了，哪個小博士會用讀到的課文內容把這段話補充完整？〔課件出示課文內容我會填：昨天晚上，我夢見我（）。我想，今天是我的節日，媽媽（）。可是媽媽下班回來卻買了（），就是沒有我心愛的裙子，我説媽媽真小氣。〕

三、感悟體味，激情誦文

（一）學習第一自然段。

1．今天朱老師教給大家一種新的讀書方法—默讀，猜猜：默讀應該怎樣讀？（課件出示默讀要求：不出聲、不指讀、用眼看，用心讀，用腦想。）請同學們試着默讀第一自然段，想一想你從這段文字中讀懂了什麼。

2．學生逐句彙報，教師相機逐句指導朗讀，並隨機引導瞭解“羨慕”的意思。（羨慕的眼光是什麼樣的？那你有沒有羨慕別人的時候？別人羨慕過你嗎？説一説被人羨慕的感覺怎麼樣？）

3．帶着這份感覺齊讀課文。

（二）學習第二自然段

1．買白紗裙已經成了小女孩的一個願望，她的願望實現了嗎？誰來讀讀第二自然段？

2．媽媽下班回來了，手裏提着一大包東西，此時小女孩的'心情怎麼樣？第二自然段中有一個詞寫出了她此時的心情，你能快速的找到嗎？“迫不及待”是什麼意思？從這個詞你體會到什麼？她找到了嗎？誰來讀讀文中的句子？此時小女孩的心情怎麼樣？

2．此時你就是那個小女孩，把你的迫不及待，把你的失落，把你的生氣通過朗讀讀出來吧。（齊讀）

（三）學習第三自然段

願望落空了，小女孩十分的失望，還帶着埋怨，可更讓她意想不到的是……請同學們齊讀第三段。

（四）學習第四自然段。

1．媽媽説那一份是給阿英妹妹的，此時的你有什麼疑惑？其實文中的小女孩跟你們一樣有她的不明白，誰能讀讀這兩個帶問號的句子，讀出她的疑惑，讀出你的見解？（個別讀）

2．剛才我們通過兩個問號讀出了小女孩的疑惑，那你從感歎號中有讀出了什麼？

3．同學們，你們看，一個小小的標點符號竟然藴藏着如此豐富的情感，看來我們在讀書的時候還應該要關注文章的標點符號啊，我們一起把作者的疑惑和她心中的怨氣通過朗讀表現出來吧。（齊讀）

4．課文學完了，那你能説説我為什麼説媽媽小氣嗎？

5．（由“小氣”的意思導入）媽媽真的小氣嗎？請同學們默讀二、三自然段，看你有沒有新的發現？

6．後來發生了什麼事讓小女孩理解了媽媽，自己也變得快樂起來了呢？我們下一節課再學習。

四、瞭解日記，熟悉格式

1．課文學到這兒，你知道日記的格式嗎？日記裏可以寫一些什麼？（同桌討論）

2．彙報交流。

3．總結：日記就是把我們在這一天所見到的，所想到的，所經歷的，所聽到的事記錄下來，如果能加上你的感受就更好了。希望日記能成為我們每一個人的好朋友。

五、指導寫字，佈置作業

1．課文讀懂了，相信大家把字也能把寫得很棒，看着大屏幕，誰來讀讀這4個字？

2．大家仔細觀察這4個字，你發現了什麼？

3．你會用它們組詞嗎？

4．範寫“妹”。

5．剩下的字，老師不做提醒，相信你也會寫好，大家説是嗎？我們把這四個生字練一練吧。

6．同桌評議。（如果書寫正確、工整、規範且頓筆摁筆到位請畫三顆星。）

7．作業：

今天我們來到了一個新的環境，面對這麼多的老師，我們上了一節語文課，同學們一定有很多的話想説，課後把你想説的話試着用一篇日記寫下來，我們下一節課交流好嗎？不會寫的字可以用拼音代替或者找一找。

板書設計：

24日記兩則

“我”

夢想白紗裙──媽媽不給買──？

（喜歡）（生氣）

國小二年級日記日記 篇3

時光就像一條永不停息的小河，匆匆地、悄悄地從人們身邊流過。不知不覺中，一個值得回憶的xx年匆匆地走了，迎來了一個新的歲月，開始了人們的又一段旅程。

除夕夜，枕着迎接新年的鞭炮聲睡着。“happynewyear！”次日清晨，隨着一聲新年的問候，我睜開了向xx年尋視的雙眼。翻開日曆，翻開了新的一年，翻開了一段精彩的故事。我躺在牀上回想着自己過去的一年裏，有過汗水，有過快樂，也有過悲傷。這一切所發生的`事彷彿就在眼前。我不禁輕聲笑了出來。

過去，我在班上並不是個優秀的學生，我羨慕那些班幹部們。他們學習好，擁有許多朋友。我渴望像他們一樣。於是，我便開始向那扇帶着鎖的大門前進。我付出比別人多一倍的汗水。上課，我認真聽講，積極發言。下課時，當小夥伴們在操場上快樂的玩耍時，我在教室裏靜靜地看書。課後，我按時、認真完成老師佈置的作業，並儘量做到準確。我還根據自己的愛好，報名參加了學校的演講班。終於，功夫不負有心人，我付出的汗水得到了收穫。我的學習成績提高了。在新學期的一次選舉當中，我被同學們榮幸的選為班長，從那以後，為了不辜負老師、同學與家長的期望，我便更加努力地學習。現在，我已經是學校的中隊長了，這一切都少不了老師、同學與家長的幫助、鼓勵。在這新春之際，我衷心地祝福他們。

告別了舊年，我們跨入了新的一年。我的眼前彷彿又出現了一條新的跑道，也許我還會在這條跑道上跌倒，但我仍會頑強地站起來，頑強地向重重困難挑戰。我堅信，在暴風驟雨後，總會有一條美麗的彩虹出現。

此刻，窗外又響起了噼裏啪啦的鞭炮聲，這是人們告別舊年的戀戀不捨，也是人們對新年的美好憧憬。

國小二年級日記日記 篇4

今天，我高高興興的回到了家。看見外婆正在家裏包餃子。我説“我也想保。”可是外婆像沒聽見似的。

我拿了一張餃子皮，開始包，我已開始包得不怎麼好，然後，慢慢得，包的'很好。外婆還誇獎我做得真好。從這件小事我明白了一個道理：“只要付出了，就會有收穫。”

國小二年級日記日記 篇5

今天，我來到了大連市的“勞動公園”。在門外，媽媽看見一個老爺爺手裏拿着各種各樣的氣球，我很喜歡，媽媽給我買了一個。上面畫着兩隻可愛的KT貓，長着兩隻橢圓形的眼睛，黃燦燦的小鼻子，在它的小耳朵上，帶着一個粉紅色的蝴蝶結，漂亮極了!

我們走進公園裏面，有漂亮的雛菊。雛菊的.顏色有很多，紅、黃、粉、白等等，非常鮮豔。在公園的一側，有個遊樂場，是小孩子們的天地。我玩了“叢林鼠”，這個遊戲很刺激，從慢到快，像樹林裏的老鼠一樣竄來竄去，真好玩。坐在“旋轉蜜蜂”上，我就像在天空中飛一樣，手臂張開，哇!真爽!

我還玩了“碰碰車”、“旋轉木馬”、“翻滾球”、“釣魚”……，真是開心的一天啊!

國小二年級日記日記 篇6

今天早上，周老師給我們上了一節課，主要講安全的事。

周老師先給我們講怎麼防止全部人溺水，如果有人溺水了應該請身旁的大人幫忙或者打電話找父母，千萬不要和小夥伴一起去救人，如果一不小心全部掉入水中，損失會更加慘重。

後來，老師和我們講在校園裏也要注意安全，走樓梯的時候不要擠、不要推。下課的時候，不要玩的'太過激烈，要是撞傷了同學就不好了。

最後，老師説怎麼樣駕車最容易發生交通事故，分別是酒後駕車、有霧時駕車、路面結冰時駕車、駕車時睡覺是最容易發生交通事故的，希望各位叔叔阿姨們要記住“喝酒不開車，開車不喝酒”這句話。

國小二年級日記日記 篇7

今天是星期六，我在家裏學跳繩，我剛跳了幾下就摔倒了，不過我沒有放棄，我還是站了起來繼續跳，不久，我學會了跳繩，這時，我想起了一首兒歌：“花兒紅，鳥兒叫，柳樹底下把繩跳，單腳跳，雙腳跳，腳步越跳越靈巧。”通過這件事，我明白了一個道理：無論有多大困難，我們都要勇敢地去面對，最後一定會成功的。