備課組工作總結(彙編15篇)

總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它是增長才乾的一種好辦法，不如我們來制定一份總結吧。總結怎麼寫才是正確的呢？下面是小編為大家收集的備課組工作總結，歡迎大家分享。

備課組工作總結1

一、繼續抓好、抓實理論學習，提高業務水平

1、組織了全組老師認真學習，領會《基礎教育課程改革綱要》，高中《歷史課程標準》，認真研讀了有關課程理論和教育教學理論專著，做到理論指導教學工作，從而提高教師業務水平。

2、注重蒐集各種與學科教學相關的理論學科，密切關注社會熱點問題，時時留心現實生活中與歷史相關的問題，注重培養學生解決社會實際問題的能力。

二、繼續抓好、抓實備課組的常規工作

1、制定好備課組計劃、組織備課組做好教學進度表、備課組計劃和小結工作。

2、充分發揮互幫互學的的作用認真聽取各位老師的課，並及時評課。如年輕教師劉小鳳老師和李姿蘭老師認真聽取除了結對子老師的課，其他老師平時的課，他們都有認真聽取，相互之間學到許多東西。

3、加強集體備課和教學反思。在集體備課基礎上，每個備課組在活動時對存在的問題進行反思。進一步提高對教材的處理能力和課堂駕馭能力。

三、深化組內的課堂教學研究氣氛

1、全組有4位老師，開了6次公開教學課，組織了全組老師聽課、評課，重點落實了本組的課題研究，從中逐漸摸索出有本年級特色的歷史課堂教學模式。

2、繼續做好師徒結對活動，對徒弟進行理論、教學實踐及職業道德修養等整個過程的指導，促進年輕教師的快速成長。本學期確定了劉小鳳老師和李姿蘭老師的指導教師分別為姜永強老師和鄒振老師。

3、加強了高二年級學業水平考試的複習指導，充分利用本校近幾年來參加過學考命題的教師資源進行必要的指導，如複習計劃和方法指導以及命制學考模擬試卷等等。加強信息渠道的交流與溝通，為大學聯考作好準備工作。

四、組織開展了各種活動，提高學生綜合素質

以備課組為單位，積極開展第二課堂活動，把創新教育理念灌輸到教書育人的過程中，提高學生學習歷史的興趣。高年級備課組舉辦了紅色之旅的“講歷史故事”比賽活動，充分發揮學生的積極主動性，全面發展學生的素質。

本學期大家都感覺過得忙碌而充實，回顧總結已走過的路，取得的成績是全備課組老師辛勤勞動的'結果。反思一個學期的工作，大家一致認為還有許多不足之處，為把備課組的工作做得更好，下學期應在以下幾個方面多努力：

一、培養老師自身素質為首要任務，加強對歷史課程標準、歷史學科最新教育理論的學習和運用，對課堂教學有效性的研究作深入的探討。

二、研討優秀的和有效的教學方法，如何減輕學生負擔，同時提高學生的各種能力。

三、實施“走出去請進來”橫向聯合方案，進一步擴大對外交流，做好全市的歷史備課組的工作，帶動全市的歷史教學。

備課組工作總結2

十年寒窗，只為那一朝金榜題名。高三這一年對於每一位學生來説都是一生中至關重要的。期待與挑戰並存，壓力與動力同在。當他們滿懷期待與憧憬，滿懷忐忑與鬥志踏入高三時，高三語文組的各位老師也滿懷信心地以豐富的備考經驗和深厚的教學功底迎接他們的到來。經過這苦辣酸甜的半年，把這半年的感受、心得、經驗寫下來，但願能給以後的高三工作以借鑑。

（一）深入研究考綱，精心制定複習計劃。

備考充分與否決定大學聯考成敗。如何備考，不能想當然，要有的放矢。在假期，我們組老師就把近幾年的大學聯考題重做了一遍。開學伊始，我們認真地研讀了近年來的考綱，針對做題中發現的問題與考綱中的提示性和暗示性內容，把握今年備考重點。儘量做到不盲目，不漏項。並依據考綱精心制定複習計劃。把高三看似漫長的一年分劃成幾個階段。既確定了總體目標，又有切實可行的分段目標。使我們在備考中有章可循，胸中有數。

（二）教材與考點結合，點面結合。

1、迴歸教材。

高三不再側重於新知的傳授，而是對舊知的回顧彙總。使學生的積累由量變到質變，把握規律，加深認識。在複習時，我們並沒有丟掉教材。而是根據複習計劃，在專題複習時把教材內容穿插進去，二者兼顧，融為一體。如在文言文部分，考點與教材聯繫非常緊密。重點實虛詞都有教材內容，而且分項考查。我複習時系統的按照知識點一項一項的過關。同時做文言文片斷練習。教材內容講過撿拾起來就容易些，對於其中的重點也好把握，積累夠了，也促進了文言文閲讀能力的提高。

2、點面結合。

大學聯考由各個考點組成。一個或幾個考點薄弱就會出現“短板效應”。每個考點都要有細緻深入的複習。不光是做題，還要有規律性的把握，以此指導實踐。但是各單項的複習是個相當漫長的過程。陣線拉得太長了，容易讓學生只見樹木不見森林。一到考試時，綜合能力就受到制約，分數提不上去。因此，我們在單項強化訓練的時候，每週保證一至兩次的綜合訓練。和模擬考、月考、期中期末考試等結合起來，有側重的進行，二者兼顧，既及時地檢查了單項複習效果，又可以通過綜合訓練查缺補漏，發現薄弱環節，及時強化。

（三）夯實基礎，重點突出。

針對每個單項訓練，我們都能做到精講多練。先以五年大學聯考三年模擬引路。大學聯考題經得起推敲和考驗，思路比較明確。學生通過做這類題可以初步感知大學聯考，對大學聯考的內容、規律等有初步的把握。這時，老師引領學生探求方法規律，明確考什麼，怎麼考。我們力求講到位、練到位、講深入、練深入，直到學生能夠較準確明白的把握這一單項為止。

針對每個單項點。我們又不平均用時間。根據具體內容作合理的安排。採用從兩頭向中間集中的方式，如前幾項基礎知識內容：字音、字形、詞語使用、成語俗語的運用、病句、標點符號、文學常識等，特點是零碎而且常記常忘。我們把這些訓練同後面的主觀訓練如現代文主客觀閲讀、文言文閲讀、詩歌鑑賞等結合，以後面的大單項為重點，在講清楚各個考點的要點規律後，把它們和在一起。保證每天都有大小單項的同時訓練，做到常忘常記。這樣，既避免了單調，又突顯了效果。

對於作文訓練，我們把它單劃出來。細分成審題立意、選材組材、行文構思、強化文體等幾個板塊，每兩週寫一次作文，每次都有側重點。我們又找大學聯考範文、學生的範文、範例。各角度、各方面的都找。印出來讓學生學，落實到位。把作文訓練貫穿到整個高三備考中，不斷強化、細化，常抓不懈。

（四）強化可得分點。

這幾年的考綱明確規定了高中階段應該掌握的三十篇古詩文背誦內容。從這幾年的大學聯考情況來看，基本上是在這個範圍內。背誦了就能得到分。相對來説容易些。許多同學常因為背誦內容繁瑣而且就四五分，不願意背。導致會的得不到分。不會的不得分。針對這種情況，我們利用早讀時間、課前時間，提問、考試、批改、糾正，強制執行。

（五）分工明確、精誠合作。

教學工作是集體智慧的結晶。博採眾長才會有所提高。尤其是高三，大量的備考工作不是一兩個人的能力就能擔負得了的。我們組四位老師，全是年輕的老師，均沒有帶過高三。大家都非常努力刻苦，都為了一個共同的目標而竭盡全力。在單項訓練時每兩個人把一項內容，找題做題選題，提煉要點，定人定點定量。每個單項都能保質保量的完成。使我們的備考工作得以有條不紊的進行。今年定的材料少，在綜合訓練時。找題篩選的任務很重也很繁瑣。誰都沒有怨言。積極主動地完成任務。找不到好題，我們就自己組卷，出卷。在自己出題時能夠把握大學聯考脈搏，針對性很強。

（六）心態平和、認真負責。

語文教學任務非常繁重，有別的學科體會不到的辛苦。大學聯考150分的試卷，120分左右的主觀分值。還有不少於800字的作文，批改量特大。高三考試非常之多。在單位時間內，要和別的科一樣出卷，壓力相當大。有時讓我們喘息不過來。有時我們也有怨言，但並不消極。而是認認真真、踏踏實實的去做，利用課餘時間批，每次交卷都走在前頭。我們也自己總結，認為我們已經作了我們該做的。學生的成績和平時一樣，沒有故意的抬高，很真實。批改上不存在問題。所以我們以一顆平常心來面對各方面的壓力，更加努力的作好本職工作。事實證明我們的'做法是對的。

（七）下一步的打算與措施

目前高三也快要全面進入了二輪複習（考點複習）階段，這一階段的複習效果好壞對學生的影響非常大，因此，我們也十分重視。

1、向45分鐘要質量。

2、備課要大量參考多種資料，力求知識的新、全、準。

3、上課要注意方法的靈活多樣，多激發學生的求知慾，多啟發學生主動去尋求答案，掌握原理。堅決反對滿堂灌，填鴨式。

4、多布作業，及時收交，及時批閲。多鼓勵學生，保護他們的學習熱情。

5、還要適當布口頭作業，及時抽查。

6、講評大學聯考模擬試卷，一定要注意講清思路，教給學生方法。特別是教給他們解讀現代文的方法。

完整明晰的方案，切實具體的步驟，這一切的實施還需要一個敬業的、富有戰鬥力的集體來貫徹、完成。我們備課組的四位成員，分工協作，發揮各自所長，整個備課組工作得到了“紮實、有序、有效、優質”的開展，為確保大學聯考最後衝刺取得勝利奠定了基礎。

下一階段的任務更為具體繁重，我們需要進行新的學習和接受新的挑戰。我們有決心也有信心，一如既往的努力，爭取下一步走得更為紮實，更為精彩！總之，這一年又苦又累，也有收穫的喜悦。我們願以此為起點，更加努力的投入的以後的工作中併力求做得更好。

備課組工作總結3

學期即將結束，在學校領導的關心、指導下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導創新精神。加強教學管理，優化課堂教學。總結本學期英語教研組的工作，我們一直朝着以下幾個方面努力，並取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進的地方。

一、強化觀念更新，創新英語教學英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到"三創新"--創新課堂教學設計，主要以學生的發展為本；創新教學方法，使教學活動由“教”向“學”轉變，真正提高40分鐘的課堂教學效率；創新教學手段，運用現代化教學技術和遠程教育資源是創新外語教學的重要途徑。

二、認真完成學校的教學常規工作檢查教學常規工作，做到有計劃、有落實、有檢查、有反饋。每月教研組教學常規工作檢查都認真執行，對每位老師的教案、作業都進行檢查，大多數老師的教案非常詳細，重點、難點突出，有教後記，對於有些教案的規範等，發現問題我也會及時提出建議。為了進一步規範我校的英語作業，全組老師也進行了討論也統一了各年級必備和必批改的作業，統一備課、統一內容、統一進度、統一測試，從而確保資源共享。

三、積極開展和參加各級教研活動英語組按計劃開展了校內公開課活動，每位教師上一節公開課，組內其他教師做好聽課、評課工作，並認真填寫好聽課記錄，課後集中研討。本學期，英語組部分教師參加了多次教研活動，分別有蕪湖市九年級英語複習研討會，蕪湖縣畢業班英語複習研討會，蕪湖縣城鄉互動觀摩課，八年級英語閲讀課教學研討會等。這些活動的開展，有效地提高了教師的教研水平，開闊了視野。

四、努力開展課外活動，激發學生的`學習興趣課外活動是重要的教學輔助手段，有利於增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養興趣。本學期根據教研組的活動安排，根據不同年級掌握的知識水平，組織了“七、八年級英語基礎知識競賽”活動，有效地激發了學生學習英語的積極性。總之，一學期以來，英語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今後的工作中，我們將再接再厲，努力工作，為把學校英語教學工作提高到一個新層次而奮鬥。

備課組工作總結4

經過生物備課組的教師們齊心協力、同舟共濟，在這一學期中各項工作得以順利地完成，本着“在反思中總結，在總結中調整，在調整中進步”的原則，現對本學期備課組工作總結如下：

這一學期來，我們認真學習教師職業道德規範，遵守學校的各項規章制度，熱愛教育事業，發揚奉獻精神，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表。在教育教學工作中，能遵循教育教學規律，轉變教育觀念，學習先進的教育教學理論，熱愛學生、關心學生，為了學生的健康發展，不斷提高自身的思想素質和業務能力，積極參與各項有益於教學的社會活動，勤勤懇懇，認真做好本職工作。

積極發揚團隊精神，發揮集體智慧，做到“統一要求、統一備課、統一進度、統一考查”。做到優勢互補，教學資源共享。開學初集體認真學習新課程標準，將課改的理念滲透到教學中，研究教材教法、學情學法，根據本屆七年級八年級學生實際情況制定本學科計劃。把教學研究工作落到實處。着力提高課堂效率，向45分鐘要質量課堂上做到精講多練，課後認真做補缺補差工作。要讓每一個學生在學習過程中感受成功的喜悦。注重教學過程，就是要求教師加強每一教學環節的設計與實施，克服教學過程的無序性、盲目性。在重視基礎知識的同時，還要注重講清教材的結構；培養學生獨立思考的.能力，總之，教學中重視培養學生的學科能力，加強學法指導，提高學習效率。

按時組織備課組活動，各位教師遵守工作紀律，認真落實備課方案，做到定點定時定內容，重點抓如何去“備學生”，如何去“備課堂”和怎樣去“備教學方法”，做到內容與形式的有機統一，戒形式主義，克服更多的走過場。每次考試後，、我們認真分析試卷及自己所教班級的考試情況，互相交流，互相學習，並對以後的教學進行合理的安排，組織聽課，集體交流並將存在的優點缺點反饋給各位教師，促進了教學的提高。

單純依賴教參，備課就缺少源頭活水。老師們多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。每位教師都充分利用學校方便的計算機資源，使用多媒體課堂教學，使現代教育技術以充分利用並取得良好的教學效果。

在今後的工作中，要繼續發揚優點，注意彌補不足，爭取今後的生物教學取得更加令人滿意的成績!

備課組工作總結5

新年的鐘聲即將敲響，一個學期也將結束。在這學期中我們組每一位老師工作都兢兢業業，踏踏實實。我們充分利用備課平台，集思廣益，發揮集體的智慧，根據學期初的教學工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念，從規範入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，以全面提高本組音樂教學水平及音樂教學質量。現將這學期的音樂備課組的工作作個簡單總結，以便今後更好地開展工作，彌補不足。

一、準確把握音樂教學方向，積極抓好常規教學

本學期，我們為抓好常規教學和提高教師的教學質量，每位專職老師最少開展一次課堂教學展示。如兩位新教師童琳和吳飛騰老師進行了同課異構《可愛的動物》，王葉軍老師執教的《噢！蘇珊娜》、潘清老師執教了《快樂的舞蹈》，我執教了《山谷靜悄悄》，在活動中，我們就匯聚在一起，以“生本課堂、田野觀察”這種新的評課方式集中交流，達到“評一課、促多人、帶一方”的目的，從而提高了學科組的研訊質量和教師教學能力。

兩位新教師童琳和吳飛騰通過師徒結對、教研組的互相聽評課，大家給予她們經驗和指導，她們通過自己的努力和虛心學習，積極參加了青年教師俱樂部綜合組成長班課堂教學比武，都獲得了好成績。吳飛騰老師獲得了一等獎，童琳老師獲得了二等獎，童琳老師還參加了縣音樂教師基本功比賽獲得縣三等獎。

二、充分落實藝術社團的教學，努力提高學生的音樂素養

我們除了在音樂課中讓學生掌握的音樂知識外，還各自利用自己的特長優勢， 充分開設藝術社團教學，努力提高學生的音樂素養。如：我和童琳老師組建了舞蹈隊，潘清和王葉軍老師組建了合唱隊，王葉軍老師組建了鼓號隊，我們四位老師利用每天早上7: 20-8：00的時間對學生進行培養和訓練，並取得了顯著的效果。這學期雖然沒有重大的比賽，但是舞蹈隊和合唱隊一起編排的節目在鎮教師文藝匯演中獲得好評。鼓號隊在校元旦演出中得到了領導和老師的'肯定。

本學期，每位音樂老師除了上好課，帶好社團外，還積極配合政教處搞好首屆校園十佳歌手比賽，從9月份的初賽、複賽、到元旦的決賽，足足四個月，我們每位老師都克服種種困難，抽出時間為每位參加大賽的選手進行輔導，特別是在決賽過程中，我們音樂老師都要為歌手編排伴舞。這工作量相當大，因為每個老師不只一個節目，都有排三、四個節目。值得欣慰的是這次活動圓滿結束並獲得了佳績。大大的豐富了學生的校園生活，提高了學生的素質教育。

當然，這些都離不開學校領導的支持，和各位班主任的配合。在這感謝你們對我們音樂備課組的支持！並感謝學校領導把舞蹈室進行了全面裝修，為我們舞蹈隊的成員提供了很好的訓練場地。併為鼓號隊提供了條件，在這我代表我們音樂組各位成員在這對你們説聲：謝謝！

我們音樂組的全體成員將風雨同舟，同甘共苦，共同為紫薇國小的明天添磚加瓦。爭取在今後的工作中再創佳績！

備課組工作總結6

本學期，化學備課組在學校領導的關心支持下、在各位教師的努力配合下，以全面推進素質教育為目標，以實施課程改革和提升教育質量為重點，以深化教研為動力，以加強師資水平建設為保障，狠抓教學管理，教學質量有了新的提高。

一、積極推進課程改革。

加強學習，立足校本培訓，全員參與。明確新課程的指導思想、教育觀念、改革目標和任務，相關政策和措施以及新教材教學的具體操作等。

加強新設課程的實施研究。在培訓學習和實踐探索中，真正把新課程的新理念、新方法和新要求逐步內化為教師的教學價值觀和具體的教學行為。

大力宣傳課程改革的必要性和緊迫性，使教師、學生、家長和社會各界形成課程改革的共識，創設課程改革的良好氛圍，認真做好對新課程學習、宣傳以及實施情況的總結。

二、切實提高教學質量。

教學質量是學校的生命線，教育質量的優劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。為此，本學期化學備課組做了以下幾點工作：

開學初要求化學老師列出本班被輔導對象，根據本班的實際情況，找出存在的問題，分析問題的根源。加大培優輔差力度，增強教師的質量意識，共同尋求科學合理、切實有效地提高教學質量的.對策，使後進生取得了進步。

三、強化教學過程管理，在備、教、改、輔、考等各個教學環節上，狠抓規範，落到實處。

備課，必須在依綱扣本的基礎上寫出規範的教案，堅決杜絕上無準備之課。教師備課要寫詳案，每位教師超前一週備課。上課，要嚴格執行課程設置方案，把握好教學進度，大力推行教學現代化手段，積極探索教育信息技術和學科教學整合的途徑和方法，結合教材實際，積極組織學生進行自主性學習、探究性學習、合作性學習，在傳授雙基的同時，重視學習情感與學習能力的培養。本學期每位化學教師聽課20節以上。

作業佈置有明確性和針對性，不機械地重複地盲目地抄寫，注意作業的深廣度和份量，及時檢查、批改、講評。

四、認真組織期會考試、期末和適應性考試，以考風促學風，教師認真做好閲卷、分析、講評工作，努力為差生學業輔導，同時加強他們學習興趣、學習態度和學習習慣的培養。

備課組內開設的常規課、彙報課、示範課、研討課等公開課，人人蔘與聽課、評課，並形成了良好的教研氛圍，促進了教研活動質量的提高。

精心準備，切實做好自身的教學工作，加大了教學調研的力度，對課堂教學質量進行調研，主要採用聽、看、測、問等形式。聽：即聽隨堂課；看：即看教師的備課筆記，作業批改；測：即是對學生的學習狀況進行抽測；問：即問卷調查，瞭解教育教學中突出的問題。總之，九年級化學組全體老師一直在為提高學生的化學學習成績而努力着。我們相信：有耕耘就有收穫！

備課組工作總結7

光陰匆匆，又一個充滿挑戰，富有收穫的學期結束了。回首這學期，我們語文備課組的每位老師都積極投身到教學工作中。我們組有年齡大一些，帶過大循環，也有年輕老師。在平時的工作切磋中，老老師毫無保留地將她們的經驗告訴大家，特別是針對班級的一些後進生，老師總能給予年輕老師一些切實可行的方法，讓年輕少走了不少彎路；在教學中，需要製作一些課件，或者查找一些資料的時候，年輕老師也能發揮優勢積極幫助老教師，大家如親人般互幫互助，以兢兢業業，踏踏實實的工作態度較為出色的完成了本學期的教研任務。

現將本學期教研工作總結如下：

一、制定切實可行的教研計劃

開學初，一拿到語文教材和參考書，我就組織本組老師一起先把教材通讀一遍，然後認真閲讀教參，深入瞭解本冊教材的教學目標和要求，把握好本冊教材的重難點。我們以學校教研活動計劃為指導，依據本年級、本學科特點，制定出切實可行的教學計劃和備課組活動計劃。通過研究，我們擬定本學期教研重點為：寫字的指導、識字寫字方法。為了更好地開展教研活動，我們還通過討論，制定了具體的實施措施。

二、加強集體備課。

備課是上好課的'基礎。課備得好壞，很大程度上決定着一節課上得成功與否，也關係着學生在這節課上是否有所收穫、有多大收穫。本學期，這學期我們在學校教研組的領導下，切實可行地開展備課組活動，做到定時間、定內容、定形式。在集體備課活動中，我們研討課文的重難點，課後反思等；我們互相切磋環節，努力探究課堂最佳教學環節，力求課堂教學的優化。每個老師都能在集體備課時候積極討論，説出自己的想法。我們充分發揮集體的力量，既備教材，又備學生，做到集體備課日常化。對不同的課型，課前都要自覺進行研討。如：歸類識字中的詞串的教學如何，課文教學中，短課文和長課文分別怎樣上等，每節課注意從哪些方面促進學生思維能力的發展，引導學生形成怎樣的情感態度價值觀等，都要進行研討，力爭讓每位老師都能以最好的準備進入課堂，把每節課都當成優質課來上，讓學生有最好的發展。

在五月份學校迎接市檢查時，全體組員擰成一股繩。大家聚在一起鑽研教材，確定教學內容為《螞蟻和蟈蟈》，再認真分析重點難點，設計教學、製作課件。為了保證課的質量達到最優，我們先試講，然後大家再一起討論研究，對教案、課件進行了幾次完善，儘量做到最好。

三、認真學習先進的教學理論，切實更新教育教學理念

新課程要求我們語文教學必須要以促進學生的個性發展為重點，改變傳統的教學模式，轉換師生角色。一年級是起始年段，擔任着幼、小連接的重要任務。瞭解現階段學生的年齡心理特點，瞭解了本年級段的教學目標和要求，學習先進的教學經驗方法，成為我們的迫切需要。因此在每次教研活動中我們都按制定的主題來學習理論，我們認真研讀了《語文課程標準》，還通過報紙、雜誌及網上學習加強教育教學理論的學習，在寫字、識字、閲讀教學、口語交際等方面組織了切實有效的學習交流研討活動，用先進的教育理念來支撐和深化教學改革，轉變了教育教學思想。

四、組織各種語文實踐活動。

這學年，我們組織學生開展了寫字比賽，説話比賽等活動。這學期我們重點放在寫字的指導上，對於生字的筆順、寫字的規律、寫字的姿勢都做了強調，讓學生明白：生活中處處皆語文，生活也是語文學習的課堂，即“課堂小天地，天地大課堂”。通過寫字競賽，學生的知識得到了強化與鞏固。

五、嚴格抓好平日的教學常規工作，認真上課、批改作業、做好培優補差工作。

功夫在平時。在上好課的同時，我們根據教材的特點，認真佈置和批改作業。精選適量的作業，以課文為主，根據學生的角度，因人而異，不搞題海戰術。作業批改及時，規範，並在此基礎上及時講評，及時反饋。此外，全組教師既注重學生的整體發展，又注重學生的個體發展。因材施教，使不同的學生得到充分的展示。如學習態度端正和學習能力強且學習成績優異的學生，給予激勵和期望，讓他們有適當的壓力朝着更高的目標去努力。學習能力強但學習態度不夠端正且成績不穩定的學生，給予關心、幫助，瞭解其成績被動的原因，慢慢地引導地端正學習態度。學習能力差但學習態度端正的學生，幫助他尋找適當的學習方法，提高其學習能力，當成績稍有提高時便給予及時的鼓勵。

通過大家一學期的共同努力，在此次期末考試中，我們取得了較好成績，班級之間的差距明顯縮小。

反思我們教備課組的工作，雖然取得了一些成績，但也還存在着很多不足，例如我們在文本教學這塊花的時間比較多，研究得較細，但在學生的課外閲讀、口語交際方面涉及的較少。在今後的教研工作中我們還會把工作做得更細更全面，關注教師的專業成長，促進語文教學的整體提升。

備課組工作總結8

時間過得飛快，轉眼之間學期又將結束了。回顧本學期的教學工作是極其繁忙而又瑣碎的。這半年來，音樂備課組在校長室及教導處的正確領導下，在每一位音樂教師的大力協作下，順利完成了學期初定的目標，取得了令人滿意的成績。現將本學期的教研活動作如下總結：

一、認真組織音樂教研活動

本學期，音樂教研組在教研活動中繼續認真貫徹《音樂課程標準（xxxx版）》，以深化課程改革為核心，深入研究課堂教學的方法和手段，組織了一系列與之有關的教研活動。如學習《讓音樂課堂成為充滿藝術靈動的音樂之旅》、學習研討《課程設計思路》等教研內容，讓教研組的每一位老師都能在教研活動中學習到新的教學理念及優秀的教學方法、手段，來更新自己的教學觀念，更好地適應課程改革。

二、認真備課，優化課堂

教研組內還通過公開課、研討課、大練基本功等活動來進一步提高老師的教學能力。本學期許寧老師率先帶頭，在學期初的音樂教研活動中執教了校示範課《保衞黃河》，受到了老師的一致好評。範正勇老師、袁芳老師也分別在組內上了《非洲的靈感》和《長江兩岸》的教研課。袁芳老師代表學校參加泰山區音樂教師基本功大比武獲得一等獎第一名，代表泰山區參加泰安市音樂教師基本功大比武獲得二等獎。通過聽評、研討、大練基本功使組內教師的課堂教學水平更上一層樓。

三、認真抓好音樂特長生培養工作。

本學期在學校趙傑校長和玄強主任的'正確領導下，袁芳老師認真積極訓練特長生，並且制定詳細的訓練計劃和訓練記錄，利用每週一、二、四、五的第八節課為初四音樂特長生輔導會考音樂特長生考試科目，經過師生的不懈努力我校音樂特長生全部過關並取得優異成績。

四、積極開展興趣活動，參加中學生文藝匯演。

在認真開展好教研組工作的同時，音樂備課組還配合學校工作，積極舉行校園藝術節，通過各項文藝活動來豐富學生的校園生活，提高學生的藝術修養，也為我校挖掘了一批藝術新苗。活動的成功舉辦和音樂教研組的各位老師的努力協作是分不開的。袁芳、範正勇、許寧、徐曉敏老師利用活動課為校合唱團排練38人的女生二聲部合唱《相信愛》、《踏浪》，得到了泰山區素質教育成果展驗收節目組領導的高度評價。在泰安市“最美媽媽頒獎晚會”演出中，徐曉敏老師帶領學生演奏的二胡曲《賽馬》贏得全場觀眾的陣陣掌聲。

這學期期末音樂教研員楊主任對我校音樂教師教學情況進行考評取得優異成績。備課組的老師還根據本學期開展的教研活動提出了一些建議和希望，如在教學方法的研究上還要有創新，還要努力挖掘教材，把握重難點；要有機會多安排老師外出學習來提高自身素質等等。相信在新的學期裏，我們教研組將會更加認真地開展好教研活動，提高自身的教育教學水平，教研組的全體老師還將繼續努力，為學校的藝術工作貢獻自己的一份力量。

備課組工作總結9

xx中學地理備課組由五位老師組成，擔任高一12個班、高二4個班、高三2個班的地理教學任務。不同的工作經驗讓五位老師在工作過程中能取長補短、相互配合，激發更大的潛力；在各位領導和同事的悉心指導和幫助下，使xx中學地理教學工作在原有基礎上推陳出新，有了更大的進步。總結一學期所做所想，我們收穫了以下心得和經驗。

一、本學期所做的工作

1、支持學校工作，積極完成任務。

剛剛過去的一學期，地理備課組圓滿地完成了學校分配、佈置的各項任務。全組老師積極支持學校工作，羣策羣力制定教學計劃；認真按時按質進行集體備課；積極落實教務處和年級組組織的教學觀摩和教學研究活動，積極開設公開課，並取得了較好的效果。

2、堅持集體備課，不斷鑽研教學。

本備課組的成員都認真鑽研大綱和教材，吃透課程標準，精心備課，既備教法又備學法，落實好各項教學常規和教學計劃。本備課組堅持按時集體備課，討論授課的方法，能夠做到目標，進度，作業，測試的統一，在個人備課的基礎上寫出講稿，講述對教材的理解，教學重點及難點，選擇恰當的教法和學法。然後大家研討、交流，最後集思廣益，確定統一的教案，再由各個老師針對班級實際情況確定具體操作環節。通過集體備課，我們相互取長補短，不斷提高自身的教學水平。

3、發揚團體合作精神，注重相互交流探討。

本備課組的老師無論是誰在網上收集到的或在別處得到的教學資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率。為了深入推動課堂教學改革，高二地理備課組堅持相互聽課，當面或利用集體備課時間實事求是的有針對性的交流意見，提出改進教學的建議，共同探索更好的教學方法和路子，形成教學的互動，實現教學相長。我們組內的教研氣氛非常濃厚，除都能按時參加組內的正常集體備課活動外，我們還在平時利用課餘時間碰在一起討論問題，研討教法，互相切磋，共同提高。同事們通過討論，不但提高了對許多模糊問題的認識與理解，而且還進一步增進了彼此之間的友誼。

4、注重養成教育，培養學生能力。

本備課組的老師投入了大量的時間和心血，利用輔導課和其他課餘時間，積極引導學生自主學習，把學生“你不教我不懂”逐步引導成“你不教我也懂”，讓學生養成課前預習、查找資料、自學教材的習慣，提高學生動腦動手的能力和發現問題、解決問題的能力。

二、存在問題

1、個別班存在兩極分化的現象，或者是整體學習的積極性不夠的情況。

2、開放性題目學生的解答能力欠缺，學生的自覺性有待提高。

3、學生獲取生活經驗的途徑較少，學生分析學科知識與生活現象、理論邏輯與生活邏輯的有機結合的能力仍有待提高。

三、今年努力的方向

1、更好更嚴格地抓好備課組建設，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿足於現狀，做到精益求精。同時，要認真研究在新的形勢下如何進一步利用多種手段（包括電化、多媒體等）改進地理課教學。

2、強化對課程改革的.有關方針和政策以及有關資料的學習，掌握更多的信息，為今後的教學工作奠定良好的基礎；

3、使備課組內的教研、討論氣氛進一步濃厚起來，通過討論、交流，使備課組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。

4、根據我校學生的實際情況，進一步組織編寫好各章節的“學案”導學輔助性資料。切實做到“因材施教”，以有效提高課堂教學效果。

5、加強同事之間的團結互助、互相關心，為全面提高學生素質再作不懈的努力。

總之，本學期地理備課組的五位老師都在竭心盡力地做好自己的本職工作，且大膽推陳出新，在各個方面都有了很大的發展。在新的一年裏，我們備課組將始終堅持不驕不躁的優良作風，不斷創新，將工作做得更好，為我們xx中學明天的輝煌再做貢獻！

備課組工作總結10

我們高二語文備課組工作本着“求真、務實、創新、高效”的理念，在全組老師們的兢兢業業的工作中紮紮實實、卓有成效地開展着，為了以後的工作更上一層樓，現將一學期的工作小結如下；

一、堅持理論學習，提高自身業務水平。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。教師平時如果不認真學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。為加強自身修養，提高素質，我們認真學習了《普通高中課程方案》、《普通高中語文課程標準》、《語文教學論》等教學理論，瞭解教研信息，豐富、提高了自己。“善學才能善研，善研才能善教”，已成為全組教師的共識。

二、緊抓課堂教學，提高課堂教學效益。課堂教學是主渠道、主陣地，是教學研究工作中的重中之重，紮實而有效地開展課堂教學，不僅為教師才能的施展提供了一個自我挑戰的舞台，更是培養提高學生綜合素質的學習實踐基地。

三、實踐課程改革，積極參加教研活動。

曾記得參加培訓的.一位專家講過“課程改革最為重要的是在於思想的徹底改革，只有將思想改革進行到底才能獎課程改革落到實處！”因此，本學期，我們研討教材教法，我們始終堅持説、聽、評課活動。每週有人專門説課，開展集體備課，説單元教學目標、重點、難點，説教材的地位和前後的聯繫，講述突出重點、化解難點的措施。

四、服從領導安排，出色完成各項工作

我們服從領導安排，積極完成學校安排的各項工作，出色完成各項工作，為全校的教學成績盡了我組的綿薄之力。

我們組雖然取得了很大的成績，但離上級領導的要求和自身的奮鬥目標還有較大差距，我們組將在下一學期工作中，繼續發揚“求真、務實”的精神，乘風破浪、勇於開拓。

備課組工作總結11

按照學校和七年級年級本學期的工作安排，並結合英語科組本學期工作計劃，我們七年級年級英語備課組幾位老師通力合作，按照“新課程標準”的要求，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。為把今後的工作做得更好，現從以下幾方面做一總結：

一、抓好教學常規的實施

從開學之初，我們備課組就深入學習研究牛津英語新版教材，吃透教材，另一方面，認真分析我校學生實際情況，確定適合我校學生學習的教法，使每位教師瞭解教學內容、教學任務、教學要求。在教學中嚴格按時完成每一階段所要求的標準。在日常教學中注意與學生積極互動，共同發展，注重處理好傳授知識與培養能力的關係，注重培養學生的獨立性和自主性，鼓勵學生質疑，調查，探究，在實踐中學習，幫助學生在教師指導下主動地，富有個性的學習。教師特別注意關注個體差異，滿足不同的學生的學習需要，創設能引導學生主動參與的教育環境，激發學生的學習積極性，培養學生掌握和運用知識的態度和能力，使每個學生都能得到充分的發展。

二、備課組活動落實到位

開學初我們就依據學校規定，召開備課組會議，經過認真討論，統一意見，制定了包括教學活動、課外活動等多項活動和教學計劃。本學期我組教師繼續努力學習“新課程標準”，並按照“新課程標準”的要求，開展教育教學工作。首先加強學習，在轉變觀念上狠下功夫，組織組內教師學習討論，結合學校工作實際和課程改革實驗的要求，確立正確的質量觀和學習觀，把創新意識和實踐能力的培養真正滲透到教育教學之中。我組教師進一步加強了集體備課，共同探討教學重點、難點、課時分配、教學目標和任務。既集合了大家的力量、才智和經驗，又加強了備課組的團結，充分體現了合作的團隊精神，避免了同樣的工作重複進行。

三、積極開展教學交流，促進專業成長

本學期，我們七年級年級備課組每人上了幾節公開課，並多次前往其他年級老師那聽課評課，在評課過程中提高彼此的教學水平和能力。

四、組織學生開展英語單詞競賽和課外活動

活動與實際結合，能力與教學共長。在抓好課堂教學和課本知識掌握的`同時，我們也積極參加一些課外活動，比如舉辦七年級年級英語單詞競賽。學生積極參加，並且在競賽的過程中，使單詞得到了鞏固。通過活動，同學們在單詞方面得到了很好的提高，學習英語的興趣也有了很大的提升，學好英語的信心也更足了。

客觀來看，七年級英語備課組本學期的工作雖然比較順利，也取得了不少成績，但仍然存在着一些問題，其中有些是現實的困難，例如，各班人數比較多，難以開展教學活動，特別是新課改要求學生的活動比較多，但學生的人數多，老師無法照顧到所有的學生；同時，學生的生源質量也比較差，學生的英語水平的層次參差不齊，嚴重影響教學的開展。

另外備課組組織老師學習教育教學理論還不夠深入；組內老師隨堂課教學質量還可以更上一個台階；培優、輔差工作還可以做得更紮實。

因此，展望下個學期，我們備課組準備在以下幾個方面進行努力：

1、積極參加校內外教研活動，積極配合教研組活動，在完成教學任務的同時，我們備課組成員將認真學習教學新方法，提高業務水平，同時加緊教學研究實現課後反思。

2、繼續加強小組集體備課，發揮集體智慧，實現資源共享。

3、繼續貫徹“先學後教”，認真上好每一堂課，熱情輔導學生，指導學生預習、複習和完成作業，有針對性批閲和講評作業。

總結一個學期來的工作，我們的成績雖不完美，但我們依然滿懷工作熱情，因為我們是一個勤勉、善思、團結、奮進的集體。我們有決心、有信心也有能力在學校領導一如既往的關懷領導下，在組內老師的無私配合下，繼續加強業務學習和個人修養，進一步更新教育教學觀念，不斷總結經驗，改進工作中存在的不足，開拓進取，力爭在下個學期把工作做得更好。

備課組工作總結12

本學期在全組教師的共同努力下，歷史備課組活動按時、有序召開，時間都在是每週週四的上午，我們三位歷史老師都積極準時參加，進行集體備課，比較好地完成了本學期的教學教研工作，現小結如下：

一、以每一單元為方塊，進行集體備課

備課組成員輪流發言，定位本單元要掌握的基礎知識，明確三維目標，準確傳達情感態度、價值觀，確定本單元的重難點。安排每一章節導學案和每一專題每一課的出卷老師及每一專題檢測命題者。反覆研究考題減少卷子出錯率及根據學生實際情況不斷調整試卷難易度。

二、制定考試複習方案

針對期會考、期末考這些大型考試，備課組專門制定出複習方案，明確複習範圍、制定複習計劃、複習提綱。

三、分工合作

備課組每個成員積極參加備課組活動，出謀劃策，羣策羣力，在大型考試時我們通力合作，一個制定複習提綱，一人出試卷，使新課程不因一人有限的才智而遺漏重要知識點，使教學計劃順利圓滿完成。

四、狠抓落實

無論任何考試我們每個人都認真對待，狠抓落實，夯實基礎。我們的具體做法是發覆習提綱給學生去背誦，如果不會就限定時間再繼續背。事實證明只要有心就能做好，這樣一來，效果顯著，落實到位。

五、統一部署統一行動

統一使用所有練習、所有試卷，所有提綱，統一行動，統一部署，考試時統一安排時間複習，統一即時改卷，統一登分，絕不單幹。個人的利益絕對服從於集體利益。並即時做好質量分析，寫出總結，分析本階段教與學中的所失所得，以期下一階段更大的進步。

六、備課組還隨時發現問題隨時商量立即解決問題

並隨時跟蹤學生隨時反饋，決不拖拉。儘管如此，我們組仍有許多有待提高或解決之處。

1、課改的教學教研工作仍要加強。主要是課改的.精神吃得不夠透，對課改理念的理解還不夠到位，對新教材的把握仍有差距，對新的教學方法的運用上仍有待提高。

2、對人民版教材的處理比較困難。這個版本內容偏多，理論偏難、體系性較差，教師把握起來頗有難度；學生學習起來比較枯燥，相當吃力。

3、學法的指導做的還不夠，學生的主體作用沒有充分發揮。今後有還要加強學法的指導。增強學生的學習能力，進一步提高教學的有效性。

備課組工作總結13

時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束。我們四年級數學備課組緊緊圍繞學校工作計劃、教導處工作計劃和學校數學組工作計劃，認真組織教師研究新教學，學習新課標，樹立新的教學理念，並落實到教學實踐中去，確保教學質量的穩步提高。現將這一學期的工作回顧如下。

一、加強理論學習，提高思想認識。

四年級數學為新教材，新課標的出台對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰，尤其是我們四年級數學科,三名教師中只有龔顯老師教過四年級，我和陳益平老師都是第一次接觸四年級教材，所以每一課對於我們都是“陌生”的，如何把握好教材，體現新課標、新理念，都有一定的難度。開學初的教研活動之後，我們組在認真研究了教材，參考第七冊教材實施方案，將書本六個單位進行了詳細的劃分，並進行了組內的討論。通過這樣的方式，老師們對整冊教材中每個單元的知識點，重、難點做到了心中有數。課餘時間,大家還學習了一些其他教育教學理論，閲讀有關教育書籍，切實改變教育觀念，以此來指導我們的教育教學實踐活動，從而不斷提高我們的理論水平和業務素質。

二、認真進行集體備課

集體備課是發揮集體的智慧，提高課堂效率，保證教學質量的有效措施。每上一個新單元之前，我們組都會利用一個辦公室的優勢，對單元中每一課的教學內容、某一課時教學內容或疑難問題進行集體備課，充分分析教材、挖掘教材，不僅備教材、備教法，還備學生。本學期，我們組比其他年級較為領先的地方，無疑就是每次上課都使用電子白板，電子白板對於我們來説，還算是一把雙刃劍，一方面，可以通過其強大的互動性，增加師生之間的互動性，提高學生的學習興趣和積極性，以此來提高課堂效率。但是，由於在電子白板的操作和課件製作上，我們還並不熟練，因此在上課或製作課件上可能會出現技術性的問題。但是我們組一直堅持交流，將製作課件時遇到的問題拿出來，通過交流討論出如何解決問題，在一個學期的堅持下，我們用電子白板進行課堂教學的手段已經熟能生巧，製作課件的.時間也大幅縮短。雖然我們是集體備課，但是隻統一思想，不統一教案，因此在課後還會把自己課的亮點和不足拿出來一起分享，觀察各個班的學習情況，總結出哪一種方式更好。集體備課增強了教師之間的凝聚力，提高了教師整體的業務水平，可以讓不同起點、不同類型的教師在原有的基礎上都有了不同程度的成長與發展，為備課組這個重要陣地在課改實驗中提供了智力支持和專業支撐。同時，它也可以克服個人備課的惰性、片面性和隨意性，提高教師教學的科學性。

三、積極開展教研活動，不斷反思提高。

我們組的每位教師能準時上、下課，上好每一節課，科學合理佈置作業，認真及時批改作業，積極參與學校組織的各種教研活動。在我外出聽課的一個星期，龔顯老師負責我兩個班的數學教學，雖然他任務繁重，但是盡心盡責，認真上好兩個班的每一節課。我在聽課回來之後，對大部分的課進行了評課，並從教案中全出了亮點。之後，我還在組內臨摹了一節優秀課例，與數學教研組一起交流研討。我們都能主動地參與授課、聽課、評課，這學期我們組包括我在內的三位教師每星期都準備一節課給莊老師聽課，我們每一位授課的老師都經過精心準備，多方查找資料，參考大家的建議,多次修改教案，精心製作課件。而聽課的教師則能認真做好記錄，結合課標的理念，結合教材的重難點，結合學生的學習情況，積極參與評價。授完課的老師還積極撰寫教學反思，從中有所得，有所提高。

五．存在的不足

1．組內和組外的聽課數量還有待增加

2．我們三位教師的聽課及評課的基本功仍有待進步，對於聽課“聽什麼？”、“看什麼？”、“想什麼？”這三個問題還沒有很好的掌握。評課也還是停留在點上，未能從全面進行綜合分析評課。

3．我們三位年輕教師經驗尚淺，在教材的把握上還不是很到位麼。

4.分層練習設計做的還不夠好。

六、努力的方向

1、加大教研力度，注重教研實效，不僅要開展好每週固定時間的教研活動，平時在教學中遇到什麼問題都得及時提出，大家一起討論交流，儘早解決。

2．繼續向着“輕負擔、高質量”的教學目標邁進，隨着教材難度的增加，我們將繼續深入研究,做足課前準備，努力做到精講精練，追求課堂教學高效率。

3、我們的理論水平仍存在着欠缺，我們還要多閲讀教育刊物，多寫教學反思，積極研讀並落實新課程標準理念，撰寫、發表更多的教育教學論文，不斷提高自己的素養，更好地為學生服務。

總之，在這一學期裏，我們付出，我們收穫，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。我們相信，在總結本學期工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，下學期我們將本着“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。沿着“學無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。

備課組工作總結14

語文是人類活動的重要交際工具，讓語文學習植根於生活，能促使學生把語文學習融於廣闊的社會生活這個大課堂中。

我校二年級老師對詞語教學的策略進行了積極有效探索。語言學家張志公先生指出：“無論是閲讀還是作文，首要的是字詞。”在日常教學中，老師們對詞語進行了以下幾種基本方法的訓練：

一、串聯法

對某些詞語，可以指導學生理解這個詞語中每個字的字義，再把這些相關聯的字義串聯起來組成這個詞語的意思，如“注視”，“注”的意思是“注意”，“視”的意思是“看”，串聯起來，“注視”就是“注意地看”。

二，替換法

對學生在閲讀的過程中碰到的不大理解的詞語，引導他們採用找近義詞替換的方法來理解。如“奧祕”一詞，指導學生找出它的近義詞“祕密”進行理解。

三、搭配法

根據文本特點，老師通過引導學生進行詞語搭配，幫助學生精細入微地理解詞語的意義。如上所舉的“奧祕”與“祕密”這對詞，它們意思相近，但又不完全相同，可以讓學生給詞語找朋友進行理解，如“大自然的（）、我心中的（）”讓他們準確搭配詞語，達到理解詞義的目的。通過形式多樣的詞語搭配訓練，還能達到幫助學生正確掌握詞語使用方法的目的。

四、舉例法

對學生理解十分含糊的詞語，老師們則引導他們通過打比方的方法來了解它。

五、表演法

對那些能通過動作神態表演來理解的詞語，老師們就指導學生通過表演來達到理解的目的。如對“抓耳撓腮、眉開眼笑”等詞語的'理解。

教學中，老師們重視方法的指導，重視能力的培養，以期逐步培養學生獨立掌握學習詞語的能力。

學習《新課程實驗標準》，我們認識到教學過程更關注學生學習方式的真正轉變，更多關注學生的情感、態度、價值觀，更多關注學生的學習過程和學習方法；它促使幫助每個學生進行有效學習，使每個學生都得到充分的發展，使個體都能獲得成功的體驗。

備課組工作總結15

高二地理備課組由陳勝榮和潘貌貌兩位老師組成，擔任高二文科地理教學任務。在工作過程中我們取長補短、配合默契、追求創新，使高二地理教學工作在原有基礎上推陳出新，有了更大的進步。總結一學期所做所想，有以下心得和經驗：

一、本學期所做的工作

1．積極完成校、組任務。

剛過去的本學期，高二地理備課組圓滿地完成了各項預定任務。積極支持學校工作，羣策羣力制定教學計劃；認真按時按質進行集體備課；積極落實大組和備課組教學研究活動，積極開設公開課，並取得了較好的效果，得到同仁的肯定。

2、集體備課、鑽研教學。

我們做到認真鑽研大綱和教材，吃透課標，精心備課，備教法又備學法，落實好各項教學常規和教學計劃。堅持按時集體備課，討論授課的方法，做到目標、進度、作業、測試的統一，在個人備課的基礎上寫出講稿，講述對教材的理解，教學重點及難點，選擇恰當的教法和學法。然後大家研討、交流，最後集思廣益，確定統一的教案，再由各個老師針對班級實際情況確定具體操作環節。通過集體備課，相互取長補短，自身的教學水平得到不斷提高。

3、注重相互交流探討。

做到資源共享，共同提高備課效率。為推動課堂教學改革，堅持相互聽課，進行有針對性地交流意見，提出改進教學的建議，探討更好的教學方法和路子，形成教學的互動，實現教學相長。平時利用課餘時間一起討論教學問題，研討教法，互相切磋，共同提高。使許多模糊的問題得到很好認識與理解。

4、積極培養學生能力。

投入了大量的時間和心血，利用課餘時間，積極引導學生自主學習，增強學生興趣，變學生“要我學”為“我要學”，讓學生養成課前預習、查找資料、自學教材的習慣，提高學生動腦動手的能力和發現問題、解決問題的`能力。

二、存在問題

1、學生學習的積極性不高，班級兩極分化現象嚴重。

2、學生答題規範性不夠、能力欠缺，自覺性有待提高。

3、學生分析學科知識與生活現象、理論邏輯與生活邏輯的有機結合的能力有待提高。

三、今後努力的方向

1．繼續抓好備課組建設，要不滿足於現狀，改進地理課教學。

2．學習課改精神，掌握更多的信息，為今後的教學工作做準備。

3．通過討論、教研、交流，使備課組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。

4．為全面提高學生素質再作不懈的努力。