有關國小音樂工作計劃範文8篇

光陰的迅速，一眨眼就過去了，前方等待着我們的是新的機遇和挑戰，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！計劃怎麼寫才不會流於形式呢？以下是小編幫大家整理的國小音樂工作計劃8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

國小音樂工作計劃 篇1

本學期在結合上學期課題的基礎上，繼續研討《國小藝術學科教學策略與方法創新的實踐研究》這一持久性課題，力爭將這一課題中對“老師的教和學生的學”落到實處。

一、指導思想

音樂教學需要師生共同來塑造、表現、創造音樂美，創設充滿音樂美感的課堂環境。在新課標教育思想的指導下，根據學生身心發展規律和審美心理特徵，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發和培養學生的學習興趣。教學內容應重視與學生的生活經驗相結合，加強音樂課與社會生活的聯繫。音樂教學要面向全體學生，注重個性發展，重視學生的音樂實踐和音樂創造能力的培養。

二、學校教學環境分析：

音樂是一門情感的藝術，在音樂的教學過程中要以審美為核心，以興趣愛好為動力，讓學生與音樂保持密切聯繫、享受音樂、用音樂美化人生的前提。我校的音樂教育目標是：努力發展創造性教學，豐富學生想象力和發展思維潛能，促進學生創新能力的發展。可我們學校有專用的音樂教室，可音樂教學設備不齊全，如：鋼琴只有一台，打擊樂器幾乎都沒有。説真的，要想把音樂課堂上的豐富多彩是很難的，只能進行了“互動式”教學實踐，提高了音樂教學的質量，取得了良好效果。

三、學生情況分析：

本學期我繼續擔任一（3）班的音樂老師。他們活潑好動，對一切新鮮事物都有着濃厚的興趣，對音樂也不例外，因此，每週音樂課都被他們期待着。經過一學期的學習，學生對於學校的規章制度，國小生守則都有了大概的瞭解。因此，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。歌唱方面也許是以前經常鍛鍊，表現非常好。小朋友情況大同小異，有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠，但是模仿能力比較強，而且也能熟練掌握。其中主要原因是沒有接受過長期的訓練，還不能很好的表現自己，性格內向也是原因之一。因此，利用音樂課及課外活動，培養他們良好的興趣，打好基礎是當前首要任務之一。

四、教材分析：

作為全新的教材，在編寫中體現了已下基本理念：

1、強調“以學生髮展為本”，注重學生個性發展；

2、以審美為中心；

3、以文化為主線；

4、加強實踐與創造。

一年級下冊共編成10個主題單元，基本內容包括：聆聽、表演、編創與活動，新教材的曲目選擇，考慮作品的'思想性、藝術性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識語要求和過高的技能技巧。一年級採用圖譜為主，在創造與活動中，開展多種形式培養學生的創新精神和實踐能力，評估多方位，多角度，形式豐富多彩。如：

1、凸現了“以學為本”的教學思想，根據國小低年級學生心理特點，從教材內容與色彩都採用趣味化，鼓勵和啟發學生去學習。如第六課《我有一雙萬能手》中歌詞從我是一個誰？還會有什麼本領？讓學生自由想象。

2、降低了音樂知識的學習難點，如聲音的強和弱（f強、p弱）讓學生到生活中尋找、比較，再如利用烏龜和小兔子的特點，讓學生區分高音、低音、快速、慢速，這樣學生就能很快區分。

3、發揮了音樂教學的創新優勢，在呈現上，給師生留出足夠自由想象和隨意發揮的空間。

4、建立了發展性綜合評價體系，課後——“音樂小花在開放”包括：今天表現真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對我説、爸爸媽媽對我説。

五、教學目標

在音樂教學中，德育因素無處不在，它需要教師善於發現，善於挖掘，它就會像“和風催物、春雨潤田”那樣在潛移默化中深深地植根於學生的心靈。

國小音樂工作計劃 篇2

一、工作思路

新學期，我中心將繼續以推進音樂、美術課程改革，提高學生的學科核心素養作為學科教研的中心工作。在深入研讀修訂版課程標準的基礎上，深入學習修訂版教材，幫助教師充分、靈活的運用教材，最大限度的發揮教材的作用；認真學習有關學科核心素養的相關理論，並用以指導學科教學，全面提高學生的藝術素養。切實履行研究、指導、服務的職能，進一步改善教學研究制度和工作方式，進一步建立和完善適應新課程要求的學科教研機制，提升音樂、美術學科的教研品質，從而進一步提高我區藝術教育整體水平，推進藝術教師專業成長。

二、主要工作

（一）研訓結合，提高教師的課程實施能力

1.組織培訓活動。遵照市、區的教研工作的指導意見，結合我區教師的實際狀況，本學期將組織以本區骨幹教師為主體的分享式的二級培訓：包括“中國小歌唱教學的問題梳理與解決對策”、“藝術學科學業檢測的思與行”，培訓活動將以單獨的培訓會議或結合專題研究活動形式開展。

2.開展專題研究。本學期將延續上學期的相關專題，深入持續的開展研究。指導高中教師完善集體備課，為順利過渡到新版課程標準，做好必要的過度；國中國小段將圍繞“民歌類歌唱教學策略”開展課題研究”；美術學科將圍繞學科核心素養之“圖像識讀素養”開展研究。

3.組織好學段之間的銜接與關聯的研究。緊密結合《中國小美術課程標準》，修訂版高數課程標準，本學期將組織高中、國中和國小美術教師聯合開展教學研究，以準確把握不同學段的教學目標和內容要求。

（二）引領校本研修，提高教師自主發展的能力

1.做好調研的設計和跟蹤。針對音樂美術學科特點，設計好符合學科特點的調研項目，全面考察教師在常態教學過程中的課程理念、行為方式、基本功訓練等情況，觀察學生的基礎狀況和學科素養的發展狀況，且做好縱向上的比較與反饋。

2.圍繞重點開展研究。指導學校教研組圍繞本區域的研究重點或本校的具體問題，有針對性的在課程與教學理論、專業技能、實踐經驗方法、學業評價等方面進行研修與完善。

3.豐富個體研修形式。提倡運用觀摩優秀錄像課例、模仿改造優秀課例等多種方式開展研修、記錄教學反思等。培養個體研修的意識和掌握研修的多種方法。

4.提高羣組合作質量。協助教研組和協作片加強研修活動的過程管理，明確研修目標和主題，運用錄像、錄音、文字等方式對於研修過程進行認真記錄，積累資源，形成共享。

5.積極搭建網絡研修平台。推薦 “教學新時空”、“常州微課”等優秀網絡資源，開展觀摩學習；發揮“學科教師羣”在研修中的重要作用，擴大教師參與面和受益面。

（三）提高藝術學科教師隊伍建設的實效

1.發揮教學協作片中心組長的引領作用。加強與協作片組長的溝通與合作，協助協作片開展活動，發動組長開設專題講座和示範課,逐步形成推動課程發展的合力。

2.組建“階梯式成長團隊”。吸引不同年齡段發展基礎好的教師加入“階梯式成長團隊”，通過開展系列主體參與式的活動，促進不同層次優秀教師的專業成長。

3.提高教研活動的`質量。擴大教師參與面，改進活動方式，設計教師體驗式的參與環節，力求使研究方法和成果得到內化。

（四）大力營造教師基本功訓練的氛圍。

1.發佈20xx年中國小音樂基本功比賽的項目和基本要求，增強各教師加強基本功訓練的意識，進入基本功訓練的常態。

2.組織發動音樂教師觀摩省音樂、美術教師基本功比賽實況，結合區教學評優和研究活動，將基本功的要求滲透到各項活動中和教學中。

3.結合特定項目，依託“名師大講堂”開展相關薄弱技能的指導和培訓。

（六）做好其它工作。

1.協助市教科院做好相關省市培訓工作和相關專題研究工作。

2.協助其他部門、科室做好藝術教育的相關工作。

三、主要活動

2月份

1．組織召開中國小音樂美術中心組成員會議。

2．召開區“民歌類歌唱教學策略”課題成員會議。

3月份

1．組織區中國小音樂教師開展基本功比賽。★

2．組織區高中音樂教師開展集體備課系列活動。

3．組織開展常州市國小“民歌類歌唱教學策略”的四校聯動活動。（星河）

4月份

1．組織開展國中音樂“發展學生核心素養”的教學專題研究活動。

2．中國小美術“核心素養之圖像識讀素養的培養策略的研究”專題活動。

3．重點指導推送區音樂、美術基本功比賽選手參加常州市比賽。

4．高中美術鑑賞教學專題研究活動。

5月份

1．組織區音樂教師觀摩省音樂、美術教師基本功比賽實況。

2．組織開展國中美術“發展學生核心素養”的教學專題研究活動。

3．組織區國小音樂教師開展“欣賞教學研究”的同題異構活動。

6月份

1．組織區中國小音樂“階梯式成長團隊”成員開展研究彙報活動。★

2．召開區音樂、美術理事會，商討總結國中學業評價的相關對策。

　　xx區教師發展中心

　　20xx年2月23日

國小音樂工作計劃 篇3

國小音樂教育是向學生實施素質教育的重要手段，是學校整體教育工作中不可缺少的組成部分。它對少年兒童未來的成長具有深遠的影響。為此，我們音樂教研小組全體教師將共同探討業務，不斷提高自身素質與教學水平。現將本學期活動計劃制定如下：

教研基本目標

通過教研將促使全體教師在音樂教學領域不斷探索、創新，將我們現有的教學模式更加完善：啟迪智慧、陶冶情操，培養健康的審美情趣，讓每個學生的身心都能得到健康的發展。

教學基本目標

本學期每週參與區對教師教材、教法學習，在交流中學習進步，逐步達到熟練掌握新的教材、教法，能在課堂上很好地貫徹執行課改新理念.除此之外，特別對三至五年級的音樂教學課堂上除了要傳授給學生一定的音樂技能技巧(唱歌、欣賞、表演、器樂演奏)之外，還應滲透些音樂知識的講解，全面開闊學生地知識視野.

活動具體措施

一、本教研組共有成員三名，間周活動，時間為週四下午。

新學期伊始，首先組織教研組成員認真學習《音樂教學大綱》的目的、要求及相關內容，並在今後的教學中貫穿執行其指導思想。

二、建立規範的上課、聽課制度。

為提高教師業務素質，提高課堂教學質量，促進教研活動的深入開展，本學期每位教師聽課不得少於10節，新教師不得下少於15節。要虛心向其他課有經驗的教師學習，每次都要作好詳細記錄，中肯評價所聽教師的課。這學期我們組將積極參與全省的教學設計比賽，全體教師將以此為契機，共同出謀劃策，努力提高備課、上課水平，爭取優異地成績.

三、不斷強化業務學習，深入吃透教材，優化課堂教學結構。

1、教師要注重指導低年級學生的識譜問題，對每個年級的音樂教學應達到什麼樣的水平，要根據《大綱》的要求，結合學生的實際水平，制定出具體的方案。

2、課堂中要善於發揮電教手段的作用，豐富教學。教師可上網瀏覽、下載課件，建立自己的資料庫，備課時隨時調用服務教學。上學期我們組建立起了自己的音樂網頁，這學期我們還要繼續豐富其內容。我們組教師都採用電腦備課的形式。在掌握的基礎上，本學期要求備課的.質量要具有學科特色，要勇於創新，精益求精。這就對我們提出了更高的要求，大家信心百倍、幹勁實足，紛紛利用業餘時間學習大量電腦課件製作技術，為現代化教學奠定紮實的基本功。

4、我們要吃透教材，認真備好每一節課，並充分利用"學區"間這個大家庭的力量不定期的進行集體備課，交流與學習。每週大家至少要進行一次集體備課，特別是每個人每學期的教研課，應當每人爭取都是一節精品課，要鑽研教材，一起探討教學中的重點、難點、教法、學法等等，共同提高。

5、本學期業務學習的內容仍以《中國小音樂教育》、《兒童音樂》、《音樂教學法研究》為主，採用集體學與自學相結合的形式。並且每週教研組要學習一篇關於素質教育或課堂教學有關的材料，做好提煉、歸納工作。同時組織本組教師積極撰寫教學論文，逐步提高教學理論水平。踴躍向各級報刊投稿。另外，音樂基本功的訓練仍應堅持不懈。

四、加強特長活動小組的教學。

每週安排特長小組活動時間。我們教研組三位老師分別負責好舞蹈、器樂、合唱三個小組。課前認真備課、課上耐心講解，作好活動紀錄。積極帶隊參與各級比賽，大家齊心合力、出謀劃策，為取得各項活動的好成績做好準備。

五、活動安排

周次 內容

1各音樂教師制定學科計劃、組長制定音樂組活動計劃

2召開學校教學工作會議和相關學科的教學工作專題會議

3組織開展"師徒結對"工作之"課堂小常規訓練"、開始舞蹈、手風琴特色課堂訓練

4召開學校"完整一課"有效結合到課堂討論，老師基本功培訓

5參加區教研中心教師學京劇繼續教育活動

6"如何上好音樂欣賞課"組內研討、組織參加區京劇培訓、加強舞蹈隊參賽節排練，參與學校老師基本訓培訓

7"如何上好音樂欣賞課"教學研討活動、組織參加區京劇培訓

8賀健老師教研課

9"喻小燕老師教研課

10"如何上好音樂欣賞課"教學研討活動、加強舞蹈隊、手風琴隊排練

11師徒結隊活動之"課堂的有效組織"

12"完整一課"研討活動，任娜老師參加區京劇培訓

13"如何上好音樂欣賞課"組內研討及師徒結隊活動之"課堂小樂器運用"

14師徒結隊活動之"課堂語言組織"

15籌備參加舞蹈、手風琴藝術展演比賽

16"完整一課"研討及"如何上好音樂欣賞課"組內研討

17"如何上好音樂欣賞課"組內研討

18認真撰寫教學論文，參加論文評比活動

19組織期末複習，做好期末檢測

20資料整理

國小音樂工作計劃 篇4

本學期，音樂教研組根據教導處的工作計劃要點，結合音樂學科的特點，以紮實課堂教學和努力創新教學，創新學習！我們音樂教研組將從創新思路、注重實效、努力加強本教研組教學教研工作的針對性、特色性、科學性和實效性建設。以此來不斷促進教研組內每位教師的成長，全面、高效地提高每位教師的教育教學質量，為我校的藝術教育全力以赴。

工作實施要點：

1、在工作和學習中，繼續保持音樂教研組形成的“團結協作、羣幫互助”的優良傳統！加強本教研組教師之間的交流與研討，反思與總結，紮實有效的進行校本課程研究。使每堂課都凝聚全組老師的智慧結晶，不斷優化課堂教學。

2、繼續堅持理論聯繫實際和學以致用的原則，確立終生學習、全程學習的思想觀念。要求全組老師平時多看書，看好書，不斷豐富文化底藴，提高專業水平，積極撰寫論文。

3、認真領悟音樂新課程標準的精神，掌握新教材的編寫意圖，把握重點和難點，用好、用活教材。敏鋭地捕捉教學中的問題，將問題轉化為研究課題，使教研活動課型化、課題化。

4、充分發揮教研組每位老師的.專長，努力打造一個學習型、研究型、創新型的音樂教研組。

5、做好合唱、舞蹈興趣小組工作。目標明確，注重實效，責任到人。

本學期具體活動安排：

二月份：

1、 召開全體音樂教師工作會議，佈置新學期教研工作。

2、 制定本學期音樂教研計劃。

3、 制定各年級教學進度

4、 制定興趣小組工作計劃，指導教師的分配，並立即開展興趣小組活動。

三月份：

1、組織教師集體備課教研，提高備課質量。

2、認真開展興趣小組活動。

3、配合參與“集美區學年教育教學優秀論文彙編”活動。

四月份：

1、 配合區音樂質量抽測監控。

2、 做好4月16號區教學視導工作。

3、 參與國小音樂教師優秀教學案例評選。

五月份：

1、 參賽“鷺島花朵”合唱比賽。

2、 市教科院“有效作業”專項檢查。

3、 參加市國小音樂教師備課與課堂教學展示與研討。

4、 音樂組教師公開課。

六月份：

1、 集體備課，組織聽課評課，研討。

2、 進行一次音樂教師教學常規工作檢查。

3、 做好期末成績考核工作。

七月份：

1、 做好學期總結工作，收集本學期各種資料。

2、 做好教研組作期末總結。

我認為只要我們音樂教研組平時能夠紮紮實實地加強本教研組的管理建設，努力提高本教研組教學教研工作的計劃性、特色性和實效性。在平時的工作中突出特色，注重實效，我校音樂教研組的教育教學質量，就一定能夠不斷進步，獲得提高和成功！

國小音樂工作計劃 篇5

一、學生基本情況分析：

學生為啟蒙兒童，大部分以8週歲為主，但不足齡的也有，大多為獨生子女，家長較寵溺，穩定性差，很好動，直觀形象思維為主。比較喜歡唱歌，能夠感受音樂律動美。學習習慣、心理特點：學生入學不久，活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，處於形成的初步時期。對於學校班級的各項紀律、規定都不瞭解,心中集體主義觀念還未形成，學習目的還未明確，學習習慣正處於逐步形成的階段。本學期學生開始正式系統化的學習音樂，應注意引導學生正確對待，使學生愛學、願學。學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學生應用不同教法，要培養學生專長，即“普遍培養，重點發展”。使學生各方面均有提高。學生年齡小，生性活潑，在這一點下功夫。重點發展舞蹈、律動的學習。增強學生身體的協調能力，讓學生可以漸漸增強身體的協調性、節奏感。

二、教學內容

1．聆聽：《森林水車 》 《 豐收之歌 》 《糖果仙人舞曲》 《四小天鵝舞曲》 《龜兔賽跑 》 《調皮的小鬧鐘》 《在鐘錶店裏》 《三個和尚 》 《烏鴉與狐狸 》 《北京胡同》 《月光下的鳳尾竹》 《 卓瑪》 《窗花舞 》 《 晚會》

2．演唱歌曲： 《早上好》 《乃呦乃》 《在農場裏》 《牧童遙》 《小烏鴉愛媽媽》 《小鼓響咚咚》 《這是什麼》 《時間像小馬車》 《嗩吶配喇叭》 《快樂的音樂會》 《洋娃娃和小熊跳舞》 《雪花》 《報燈名》 《音樂是好朋友》 《飛飛曲》 《過新年》

三、教學目標：

（一）聆聽能力

1.能注意力集中地聆聽樂曲，初步知道怎樣聆聽音樂，學習以動作的方式表達自己對音樂的感受。

2.能通過聆聽各種不同風格的樂曲感受音樂的情緒和音樂所描繪的人物形象及情景，體會主題。

3.能通過聆聽感受民族樂器，西洋樂器所表現出的不同。

4.能通過想象音樂中所表現的形象，能用線條、動作、聲音等表現自己聽後的印象。

5.能通過聆聽感受分辨鋼琴、小提琴及不同樂器的音色、節拍。初步感受、分辨音樂的不同情緒。感受音樂中描繪的“小音樂家”形象。

（二）表演能力

1.能用聽唱法學會本冊歌曲，能在歌聲與動作表演中表現歌曲所表達的不同

情緒及所藴含的不同情感和意境並通過歌曲的遊戲，養成聽音樂做動作的習慣。

2.在聆聽音樂中嘗試能用動作表達自己想象中的`圖案。

3.能以不同的情感和聲音演唱歌曲，表達歌曲內容，用動作感受二拍子、三拍子的強弱規律。

（三）創編與活動能力

1.知道音有長短、高低，練習隨歌聲或樂曲進行擊拍，初步做到均勻、準確。

2.能按圖意拍擊節奏、編創節奏、傳遞節奏。

3.認識響板和串鈴，學習並探索演奏方法，練習為歌曲演唱伴奏。

4.能按節奏編創歌謠，能準確地朗讀歌謠，並讀出二拍子的強弱。

5.結合生活中的經驗，用敲擊各種物品的方式，探索感知、體驗音的長短、強弱。

6.能用歡快的動作表演集體舞，體驗歡快的情緒，增強身體動作的協調性。

7.能夠編創歌詞、編創動作表演來表現主題。

8.能結合自己的感受填寫節奏，並能整齊地讀出三聲部節奏。

（四）知識技能

1.學習以音樂的方式與教師和同學交往，喜歡並樂於參加音樂實踐活動。

2.初步認識課本中的幾種音樂學習標誌，嘗試以動作和語言表達活潑歡快的情緒。

四、教學重點：

1.培養學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。

2.在欣賞中感受音樂的優美、悦耳，產生愉快的感覺。

3.逐步體會旋律、節奏、速度、力度、音區、音色等表現手段在音樂中的作用。

4.能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特徵

五、 教學難點：

1.培養練聲的興趣，歌唱姿勢要正確。

2.發聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱。

3.按教師的手勢，用正確的口形，整齊地歌唱。

六、教學改革措施：

1．教改專題：

趣味音樂活動，愉快歌唱體驗

本學期學生開始正式系統化的學習音樂，應注意引導學生正確對待，使學生愛學、願學。教材中有很多表現動物的活動，在教學中，注意提示學生説出小動物的神態、動作，並模仿出來，培養學生的觀察力、記憶力、表現力，使學生平時注意觀察，養成細心的好習慣。學生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點培養課堂教學常規，正確的姿勢。培養學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優美、悦耳，產生愉快的感覺。

2．教改措施

(1)聆聽樂曲時，注意初聽的完整性，給學生完整的印象，使學生對樂曲有良好的感受，並能哼出自己喜歡的旋律。

(2)用聽唱法進行歌曲教學時，要注意完整地感受歌曲，在多次完整聆聽的基礎上分句聽唱或糾正錯誤，在完整的聽唱過程中，培養學生的聽辨能力、記憶能力。

(3)充分調動學生學習音樂的積極性，使學生能夠動起來聽、動起來唱，全身心地感受音樂及音樂的快樂。

(4)歌曲教學時，要重視範唱，並通過手勢、表情的提示，隨時糾正學生唱歌時的不良習慣和不正確姿勢，提醒學生不要大聲喊叫，克服聳肩、伸頸等毛病，做到輕鬆、自然、愉快地歌唱。

七、實施計劃的具體措施：

1.二年級的學生，重點培養課堂教學常規，正確的姿勢。

2.在平時音樂訓練的弱項進行一些針對性的訓練使每位同學的每個技術動作都能非常到位。利用獎勵措施來提高學生課堂學習積極性。

3.在課上對學生學習過程中所存在的問題進行及時輔導糾正，針對不同學習水平的學生做不同的輔導，確保每個學生都受益。

4.低年級學生對樂曲的聆聽以感受為主，多聽曲目，增加感受，聆聽每一曲，

都要引導學生認真聽辨，説出自己對樂曲所描繪的內容及音樂情緒的感受。引導學生隨着樂曲做動作，用動作感受節拍。注意學生節拍感的培養。

5.堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。並使他們最大限度地學到知識，掌握技能。並注意在課堂上採取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。

6.評價可採用多種方式，評價時應注意與學生的平等地位。可以學生間互評、自評、小組評等多種方式。學期末測試，以趣味性的方式呈現，調動學生的興趣。使基礎知識和基本技能的訓練趣味化，重點突出培養學生歌曲的記憶能力。

八、進度安排：

國小音樂工作計劃 篇6

本學期，我們教研組將在學校行政領導下，進一步認清學校教育教學改革面臨新的形勢和任務：着力打造生態課堂，使教師在思想觀念、教學方式和方法、教育教學行為與態度都來一個大的變化，使課堂呈現新的面貌，煥發新的活力，使教育教學邁上一個新的台階。學期初，張家港市教育局黃大龍副局長作了關於生態課堂的專家講座，通過講座以及講座後的研討我們全組成員對“生態課堂”這一教育理念有了更加全面的理解和認識，在新學期，我組全體成員決心在教育教學實踐中努力貫徹實施，通過大家的努力，使音樂教研組的各項工作完成的更加出色，特制定音樂教研組工作計劃如下：

一、規範制度、保證質量。教研組在教導處的領導下，認真制定教研組活動計劃，並根據教育教學的需要，確定每週活動內容、保證活動時間、紮紮實實地開展教研活動。教研組每週集中學習一次，（定於每週四上午），每兩次活動確定一個主題，有針對性地進行理論學習和討論，解決在教育教學中遇到的.實際問題，並不定期地進行教育理論的自學和教育教學心得的切磋交流，營造良好的學習研討氣氛，提高教研組活動實效。

二、努力實踐、不斷創新。教研組全體成員在學習和實踐中，不斷加深對音樂新課程的認識和理解，在音樂課堂教學中，努力激發學生的學習興趣，用創造和創新的理念不斷對課堂教育和教學實施改進，使藝術課堂的內容和形式進一步完美地統一、教學過程和教學效果進一步完美地統一，並進一步努力做好後進學生的管理和教育，讓每個學生在音樂活動中獲得滿足感，讓音樂在促進人的全面發展中發揮更大的作用。

三、嚴格要求、努力進取。在教育教學工作中，教研組成員要嚴格遵守師德規範，不斷以良好的師德師風規範自己的行為，熱愛學生，熱愛教師工作，努力做學生的良師益友。在教學工作中不斷加強工作的責任心，努力奉獻自身的聰明才智，在工作中不怕吃苦流汗，為學校的建設和發展做出應有的貢獻。特別在本學期的科技節活動中，各音樂教師更要發揮自身的特長，為學校的校園文化獻計獻策、出力流汗，並充分用好用足各專用教室的現代化電教設備，使音樂課堂教學質量上一個新的台階。

四、執行要求、提高質量。要認真執行學校“六認真”教學要求，努力做好各項教學、教研的常規工作，並不斷地創出新意。本學期要落實集體備課有關事宜，音樂學科各個教師要密切配合，相互通氣，提高備課和課堂教學的實效性。力求做到：備課要深、上課要實，教學要活、手段要新、活動要勤、考核要嚴、輔導要細、負擔要輕、質量要高。

五、加強學習、參與研究。教研組成員要積極參加各級各類的教科研究活動。本學期要積極開展師徒結對活動，通過開展活動，努力做好青年教師的幫教活動。一學期，每位教師力爭上校級及各級公開課一節以上，人均聽課在15節以上，努力完成學校佈置的教學隨記、週記及論文的撰寫，積極向各級各類刊物投稿、參加各種競賽，力爭發表和取得好的成績。

具體活動安排：

3月份：張家港市實驗國小科技節。（中旬）

4月份：

1. 科技節系列活動

2..參加市中國小音樂、美術教案評比參加市科學教師基本功比賽

3 .骨幹教師課堂教學大比武暨“彰顯教學智慧，打造生態課堂”研討活動

5月份：科技節系列活動; 學校教研組一課三議活動，備課、上課、評課。

6月份：聯歡活動; 蘇州市中國小豎笛錄音比賽。

7月份：優秀音樂錄像課觀摩

國小音樂工作計劃 篇7

一、指導思想

音樂是一門情感的藝術，在音樂的教學過程中要以審美為核心，以興趣愛好為動力，讓學生與音樂保持密切聯繫、享受音樂、用音樂美化人生的前提。根據學生身心發展規律和審美心理特徵，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發和培養學生的學習興趣。教學內容應重視與學生的生活經驗相結合，加強音樂課與社會生活的聯繫。音樂教學要面向全體學生，注重個性發展，重視學生的音樂實踐和音樂創造能力的培養。

二、學情分析

本學期我擔任一到五年級十七個班的音樂課。從整體的水平看，學生在音準、對歌曲的接受能力和音樂表現能力方面學生相對可以，大部分學生對音樂的學習積極性非常高，上課紀律也不錯，舉手發言的學生很多。執教的十七個班級學生音樂水平這學期明顯好轉，我在視唱練耳、音樂知識、等方面全面提高學生的素質，努力使學生在上課過程中逐步實現全面發展，但還有一部分同學音樂基礎知識欠佳20xx年國小音樂教學工作計劃5篇20xx年國小音樂教學工作計劃5篇。總的來説，在以後的教學過程中我還要注重音樂基礎知識訓練，進一步鞏固、完善教學，為學生打下紮實的基礎。

三、教學目標

（一）感受與鑑賞

1.音樂表現要素

（1）對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨着熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態上作出反應。

（2）能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，並能聽辨其音色！。

（3）在感知音樂節奏和旋律的.過程中，能夠初步辨別節拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。

（4）能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，並能夠運用體態或線條、色彩作出相應的反應。

2.音樂情緒與情感

（1）聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。

（2）夠體驗並簡述音樂情緒的變化。

3.音樂體裁與形式

（1）聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敍事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨着歌曲輕聲哼唱或默唱

（2）聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應20xx年國小音樂教學工作計劃5篇工作計劃。

（3）能夠區別齊唱與合唱、齊奏與合奏。

（4）能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題説出曲名，每學年2～4首。

4.音樂風格與流派

（1）聆聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，瞭解其不同的風格。

（2）聆聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風格。

（二）表現

國小音樂工作計劃 篇8

一、總體目標

一方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，在懂得音準的和節奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力，培養良好的聽覺和造就音樂的"耳樂"。

二、改進教學提高質量措施

在認真備課的基礎上，運用範唱方式於音樂藝術形象感染學生啟發學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的'感染來完成思想教育。

三、 教學進度安排 周次教學內容

1歌曲《甜甜的祕密》《天下的媽媽都是一樣的》，欣賞《媽媽的紅頭巾》《愛的羅曼斯》11歌曲《步步高，新春到》，欣賞《步步高》

2歌曲《長成一座山》《螢火蟲》欣賞《愛之夢》《愛的祝願》12歌曲《彩雲追月》，欣賞《彩雲追月》《山歌好比春江水》

3歌曲《快樂的嚓嚓嚓》《校園的早晨》，欣賞《微笑波樂卡》《赤足走在田埂上》《春之歌》13歌曲《什麼結籽高又高》《五指山歌》，欣賞《軍民團結一家親》

4歌曲《把心兒種在春天裏》《快樂的小隊》，欣賞《OK星期天》《祝你快樂》14歌曲《七子之歌》，欣賞《東方之珠》

5歌曲《中華人民共和國國歌》《彩色中國》，欣賞《中華人民共和國國歌》《地圖――

―聽間尋路》15歌曲《愛的人間》，欣賞《我們共同的世界》

6歌曲《美麗的星座》《我的媽媽叫中華》，欣賞《我的祖國》16歌曲《理解多好》，欣賞《春節序曲》音樂大篷車 我的創造

7歌曲《楊柳青》聽《楊柳葉子青》《情繫江淮》17期末複習

8歌曲《打麥號子》，欣賞《打麥號子》《對花》18期末測試

9歌曲《對花》，聽《花鼓》《我為祖國守大橋》

10歌表演 我的創造 露一手 採集與分享