有關國小工作計劃集錦五篇
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日子如同白駒過隙,不經意間,我們的工作又將迎來新的進步,來為今後的學習制定一份計劃。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?下面是小編整理的國小工作計劃5篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
國小工作計劃 篇1
班級基本情況:
本班現有學生76人,其中女生36人,男生40人。總的看來,孩子們思想比較上進,有着很強的上進心和集體榮譽感,能夠做到尊敬師長,熱愛學習。而且,通過一年多的學習,大部分學生已養成了基本的學習習慣,能主動的參與課堂學習,自覺地完成各項作業,喜歡讀一些有趣的課外讀物。從課堂情況來看,孩子們的語言表達能力還需要不斷訓練,想象能力有待提高。少部分學生由於各種原因,學習基礎較差,行為習慣和聽課習慣也較差,還需要多花時間,加強培養引導,激發他們的學習興趣,只有使學習成為他們的自覺行為,這些學生的學習面貌才會改變,學習成績才會提高。
教學工作:
一、本學期教學內容
1、複習鞏固漢語拼音,能借助漢語拼音識字、正音。
2、認識386個漢字,會默寫281個生字。認識的字能讀準字音,結合詞句瞭解意思,不作字形分析,不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音,認清字形,理解意思,正確書寫,練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的願望,在生活中自主識字。養成學生良好的寫字習慣,書寫規範、端正、整潔。
3、會使用音序查字法,學習用部首查字法查字典,培養獨立識字的能力。
4、喜歡閲讀,對閲讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
5、能聯繫上下文和生活實際,瞭解課文中詞句的意思,在閲讀中主動積累詞語。
6、能閲讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。養成愛護圖書的習慣。
7、認識課文中出現的常用標點符號。學習使用句號、問號和歎號。
8、逐步養成講普通話的習慣和願意與人交流的意識,能認真聽別人講話,聽懂主要內容,能主動與別人交談,講述簡短的故事和見聞。説話時態度自然大方,有禮貌。
9、對寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂於運用閲讀和生活中學到的詞語。瞭解日記的格式,學習寫日記。
二、教學重點和難點 :
1.學會386個生字(其中要求會寫的281個)。繼續培養學生的識字能力。
2.會用部首查字法查字,能運用筆畫或結構分析字形。
3.寫字姿勢正確,字寫得端正、清楚。
4.學會默讀課文,能正確、流利地朗讀課文,會背誦指定的課文。
三、教學措施
1.識字教學遵循識寫分開、多認少寫的原則,在不加重學生負擔的情況之下,使他們能夠儘早閲讀。在具體的教學過程當中,引導學生藉助拼音和字典學習生字,發現生字與熟字的聯繫,提倡學生運用記憶規律,將已經學過的部件、識字方法遷移到新的認記生字的學習當中。尊重學生的不同的學習方式和學習方法,相信學生能夠應用已經形成的初步的識字能力來獨立識字,鼓勵他們用自己最喜歡、最習慣的方法認記漢字。積極提倡同學之間交流識字的方法、經驗和感受,一起玩識字、組詞的遊戲或一同製作生字、詞語卡片,促進學生在合作學習中分享識字的樂趣。
2.重視學生寫字習慣的培養,要加強寫字教學的指導。在指導寫字的時候,板書示範,指導不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順,要求學生把字寫端正、寫美觀。對於二年級的學生來説,在一節課中寫字不宜太多,為避免學生疲勞,寫字要分散到每一堂課中去。在寫字的量的把握上,注意寫字的質量。
3.閲讀教學,首先要重視朗讀的.指導。通過多種形式,使學生在閲讀實踐中將課文讀正確、讀流利,並引導學生投入情境,去領會作者所要傳達的感情,進而通過自己的閲讀表達出來,培養和提高學生的閲讀能力。還要重視課外閲讀的指導,幫助學生選擇文質兼美的優秀讀物,提供學生交流課外閲讀感受的機會。
4.在口語交際教學之前,要提早佈置準備工作。在教學時,重視情境的創設,通過多種方式引起話題、激發學生的交際興趣。在交際過程當中,積極參與到學生的交流中去,為學生提供可以模仿的對象,同時關注交流的狀態,對交際的過程予以調控,形成有效的師生、生生互動。還要善於發現學生交流過程當中富有創意、充滿童趣的精彩語言,還要注意規範學生的口頭語言。在平時的課堂教學中,要有意識地通過回答問題、討論交流,對學生進行交際訓練。此外,還要多鼓勵學生在日常生活中主動、大膽地與人進行交流,從而不斷提高口語交際能力。
5.在教學中,積極提倡自主、合作、探究的學習方式,以提高學生的能力,發展學習思維。課堂上儘量創造機會,用優秀學生的學習思維、方法來影響差生。
6.合理地安排時間,開展“結對子互助”、“個別輔導”、“小組合作學習”等形式,以達到與教學的同步進行。
7.多以激勵的評價方法,採用多形式的競賽,激發學生的求知慾,提高學生的興趣。
8.及時與家長聯繫,瞭解學生的學習情況和行為習慣。
班主任工作:
一、指導思想:
本學期班主任工作繼續以素質教育為核心,以學校德育工作計劃為依據,以培養學生學習、紀律、衞生為目標,以班隊會和課堂教學為主要渠道,結合本校實際情況,以培養學生自我管理能力為重點,讓學生得到全面的發展。
二、工作目標:
1.培養學生愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德。
2.使學生養成認真學習、講究衞生、愛動腦筋、遵守紀律的好習慣。
3.培養學生的集體榮譽感,增強班集體的凝聚力。
4.使學生養成做事講究效率、遇事樂觀的好品質。
5.培養學生一定的口頭表達能力、寫字水平。
6.培養一批能力較強的班幹部,成為老師得力的助手。
7.充分發揮每個學生的特長,培養他們的班級主人翁意識。爭取做到人人有事做,事事有人做。
三、工作重點及措施:
1、重視養成教育:養成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長進步是十分必要的,良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益匪淺。因此,在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況,與學校的德育工作密切配合,本學期,將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《國小生日常行為規範》,使學生逐步形成良好的道德品質,行為習慣,學習習慣和積極的學習態度,不使一個學生掉隊。
2、加強後進生管理:面向全體學生,分類施教,加強對後進生的輔導,要從關心、愛護學生的角度出發,瞭解關心學生。及時瞭解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發展情況。
3、及時瞭解學情:準確把握學生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下功夫,以促進全班成績的平穩、紮實地上升。
4、家教結合:經常保持與學生家長聯繫,使學校教育和家庭教育有機地結合起來,本學期,力爭所有的家長聯繫一次,甚至多次。要不厭其煩的做好後進生的轉化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個團結向上的班集體。
5、培養班級幹部:及時召開班幹部會議,針對他們在工作中出現的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時,還要求他們注意班幹部成員之間的合作,齊心協力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創造機會,鍛鍊和培養他們的能力。
6、重視關懷教育:要關心學生的生活,及時和家長聯繫,體貼他們的冷暖,瞭解他們的心理,建立平等和諧的師生關係,做學生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。
7、抓好少先隊工作:班級工作的一個重要部分,就是班主任工作,是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊,結合實際搞好各項活動。
8.重視文體工作:教育學生上好所有學校開設的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學校組織的文娛活動,重視各項比賽的積極參與,培養學生的參與意識。
總而言之,這學期的工作中,我一定會用心去和學生交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信:只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,就能找到開啟學生心靈的鑰匙。
國小工作計劃 篇2
一、班級概況分析:
本學期我繼續擔任二年級語文教學工作,經過二年級一個學期的學習,本班的大部分學生都喜歡看課外書,講故事,他們學習習慣較好,上課專心聽講,勤于思考,作業按時完成,字跡端正,發言大膽積極,能多聽,多説,多讀,多寫,多想,多記,多練,多用,比如:程馨儀、陸鋭、蔡佳霖、許佳函、葛唱等,但也有一部分學生上課積極性不高,小動作多,愛聽就聽,不愛聽就做小動作,學習興趣不濃,習慣不好。不管怎樣,兒童的可塑性很大,相信他們能學好語文。
二、教材分析
本冊教材由“培養良好的學習習慣(4)”與“識字”、“課文”組成。“識字”兩個單元,每單元4課,共8課;“課文”6個單元,每單元4課,共24課;每單元1個綜合練習,共8個。“識字”課有三種形式:詞串識字(1、2、5、6)、形近偏旁的比較(3、4、7)、特殊偏旁的認識(8)。每單元的“課文”在內容上相對集中:
第一單元:春光篇(1-4);
第二單元:哲理篇(5-8);
第三單元:親情篇(9-12);
第四單元:勤學篇(13-16);
第五單元:愛國篇(17-20);
第六單元:科技篇(21-24)。
三、本學期教學目標
1、學習習慣
⑴繼續掌握正確的勤查字典,並養成習慣;養成主動識字的習慣。
⑵繼續掌握正確的寫鉛筆字的方法;繼續培養積極發言、專心聽講的習慣。
⑶繼續培養勤於朗讀背誦,樂於課外閲讀的習慣。
⑷培養勤查字典,主動識字的習慣。
2、閲讀
⑴繼續學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文;能複述課文;會分角色朗讀課文。
⑵學習默讀課文,能不出聲,不指讀,一邊讀一邊想。
⑶能聯繫語言環境和生活實際,理解常用詞語的意思。
⑷能憑藉語言文字理解課文內容,想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。
3、寫話
⑴能用學過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。
⑵學習按一定順序觀察圖畫和簡單事物,寫幾句連貫的`話。
⑶學會“轉述”、“勸阻”等方面言語交際的本領,能用幾句連貫的話把有關內容寫下來。
⑷學習使用逗號、句號、問號和感歎號。
4、識字寫字
⑴準確認讀373個生字。
⑵掌握本冊課本安排的13個常用偏旁部首。
⑶能按筆順正確書寫、默寫生字283個。能按字的結構把字寫端正,寫勻稱。
5、口語交際
⑴能認真聽別人講話,聽懂別人説的一段話和一件簡單的事,能轉述基本內容。能講述課文所寫的故事。
⑵能在看圖或觀察事物後,用普通話説幾句意思完整、連貫的話。
四、教學措施
1、重視識字教學,教給學生識字方法。重視形近字、同音字的比較,加強邊讀邊寫,試默自查;重視在口頭語言和書面語言的運用中掌握所學的生字。
2、閲讀教學要訓練學生逐步學會閲讀,培養閲讀能力。重視朗讀訓練,在朗讀中發展學生的語言和思維。課堂上要有充分時間進行朗讀訓練,要人人都有讀的機會。開始訓練默讀。重視字詞句的訓練,要把字的教學放在詞和句的教學之中,讓學生在語言環境中學習生字。詞句教學要抓重點、難點,為學生設置思考的路子,訓練學生逐步學會閲讀。重視自然段教學,為中高年級的段、篇訓練打好基礎。
3、聽説訓練要在學生的語言實踐中進行。給學生創造各種聽話、説話的機會,激發學生聽説的願望,保證訓練時間,堅持大面積訓練,及時糾正語病,讓全班學生都有練習説話的機會。
4、繼續做好培優補差工作,做到抓兩頭,促中間,全面提高教學質量。
國小工作計劃 篇3
一、指導思想
藝術教育是學校貫徹黨和國家的教育方針,實施美育的主要途徑,確實加強學校藝術教育是全國推進素質教育,促進學生全面發展和健康成長的一項迫切任務。我校領導根據學校的實際情況,有效地制定了藝術教育的發展計劃,從而進一步培養學生的審美能力,提高人文素養,幫助塑造學生人格品質,建設良好的校園文化環境。
二、建立團結合作、互幫互助的團隊精神
音樂組目前共有四位專職,一位兼職老師,要做好團結協作,互幫互助的合作。首先繼續保持組內師徒結對,其次做好每週一次的組內研討、導課論課評課。第三,集體研究教材教案,集思廣益。
三、本學期主要工作
1、開展好每週一次組內教研活動,圍繞教材,對年輕教師的幫扶指導,對經驗老師的觀摩學習。在活動中要體現教師的協作精神,張揚個性的.同時要求做到教學資源共享,營造一個和諧的教研氛圍,以達到良好的教學效果。
2、認真寫好教案,做好二備,反思。每月定期檢查。
3、有計劃的開展各項社團活動
4、組內老師積極撰寫各類論文,積極申報相關課題。
5、繼續開展組內“一對一”師徒結對活動。
6、每月組內互查學生音樂課程掌握程度,提前做好抽測檢測工作。
國小工作計劃 篇4
一。班級概況:
本班學生在這學期共46人,轉出去2個,又進來了4個插班生,學生人數比上年有所增加,總體看來男生仍多於女生,在上個學期的學習中,學生在學習、生活上的很多情況我都有了比較詳細的瞭解,不再象剛接手這個班級時的毫無頭緒。學生的性格、愛好,都有了瞭解,因此在制定這個計劃時,對班級的情況我就有做到了心裏有數。
二。班主任工作分類:
一、五項競賽工作
這個學期關於五項競賽中的相關內容,我制定了一系列的措施,因為上一學期可以説是我來做主體,是扶着學生一步步走來,而這一學期,由於自己在班級的上課次數有了明顯減少,我試着放開手,讓學生自己走走看。而讓他們自己走,就得告訴他們如何走,怎樣走才是最好的走姿。要形成這個最好的走姿,就得有一系列完全嚴密的規章制度,為此,我試着制定了一些新的制度,做到每個幹部責任分明。
1、設立衞生監督員
結合學生健忘的特性,我在班級裏設立了一個衞生監督員,用來提醒一日三掃制度,衞生監督員的職責是提醒組長,組長則提醒組員。如果衞生監督員忘了,是衞生監督員的責任,如果衞生監督員提醒了,組長沒有很好的實施,是組長的責任,組長説了,組員不行動,是組員的責任,做到責任到人。而且平時衞生監督員和組長負有巡邏、檢查教室衞生的職責。
為了讓衞生監督員時刻知道自己的職責,我為他配備了一個漂亮的胸卡,讓他看到胸卡時知道自己該做什麼了。
另外,為了增加憂患意識,我要求一星期給衞生監督員打分,不合格的撤換,優秀的加以獎勵。而評分的標準則是一星期的競賽成績。組長,組員也是如此,一個月評出最好的一組,加以獎勵。
2、設立“三帶”檢查員
三帶,具體説是戴紅領巾、戴小黃帽、戴校徽這三樣東西。每天早上我讓一個乘車的來得早的學生,站在門口,檢查每個學生的三戴情況,並對沒有戴齊的學生進行記錄,加以扣分處理。
檢查員的打分,也是一週一次,進行評比,不合格者撤換。
3、班長進行協調工作
班長我讓她每天早上中午兩次對班級內的同學,進行點名,發現未到的學生,及時通知老師,並且我把點名冊掛在教室裏,班長每天記錄好後,都把他掛在牆上,在記錄冊裏,我註明了每個學生的聯繫電話,這樣即使不是班主任負責的.課,其他老師如果要聯繫學生,瞭解學生情況,就來得容易的多了。
另外,對於衞生監督員、三戴檢查員的評比,開始可以由我主持,適應了一段時間後,我將把這個工作教給班長,每天的扣分單,班長統一收集,一週統計一次,並進行評比。把評比情況告知教師。讓小幹部真正動起來。
二、教學工作
由於我同時擔任着班級的語文課,所以在平時的工作中也加進了一些語文課的任務。
1、生字小博士
二年級的學生要接觸到閲讀教學,為了擴大學生的課外識字量,在每天的早自修,除了安排複習前一課的內容,預習新課,我讓學生按照學號,每個人一天一次,找一個我們沒有學過的生字,教給大家。然後把這個生字貼在黑板的一角,讓學生隨時可以看到,如果有人忘記了,可以去請教這一天的生字博士。這樣一週有五字後,進行測試,測試的原則是自願的,如果全部都認識並且通過就加以獎勵,這些課外的字,以認讀為主,不要求會默會寫。
2、黑板報工作
這也是訓練學生能力的好途徑,一年級的時候,黑板報可以説是我一手包辦,從不讓學生插手,如今二年級了,我決定讓他們一步步學起來,先是教師設計好版面,讓學生按着教師的安排進行添色、畫圖,到後來再慢慢放手讓學生自己來出一期黑板報。
三。班主任工作思路
1。以人為本,教育學生成為一個正直,善良,智慧,健康的人。
2。營造一個温馨,和諧,自然的學習環境,讓學生到了班裏就象回到了家裏一樣。
3。教會學生學會生存,學會與人相處,學會付出和愛。
4。利用各種活動增強班級的凝聚力,讓每一個學生都為班級而自豪。
5。關愛每一個學生,走進每一個學生的心裏,成為學生的真正意義上的朋友,為學生排憂解難,樹立信心。
6。上好每一節課,認真抓好課堂紀律,讓班級永遠充滿活力,積極,向上,永爭第一!
四。班級工作安排
九月份:
1、打掃校園環境衞生
2、做好流生工作
3、暑假小結
4、上報中午就餐學生、乘車學生名單,並做好管理工作
5、五項競賽開始
6、慶祝第二十個教師節
7、假日活動開始
8、校報、班報刊出
9、愛心捐款活動
10、期初家訪
十月份:
1、小型體育競賽(一年級廣播操二年級立定跳遠三至六年級急性跳遠
2、慶祝第十七個老人節
3、校報班報刊出
4、建隊節活動
十一月份:
1、鎮運會(暨校運會)
2、各年段家長會
3、講故事比賽(1—3)
4、校報班報刊出
5、二至六年級朗讀競賽
十二月份:
1、一二三年級口算過關
2、迎元旦大合唱比賽
3、校報班報刊出
一月份:
1、複習迎考
2、休業式
國小工作計劃 篇5
為進一步加強對“雙語”教學工作的組織領導,加大對教師的“雙語”培訓力度,提高“雙語”教學工作的質量,為保證“雙語”教學工作有計劃、有組織的進行,特制定我校20xx-2014學年第兒學期“雙語”教學工作計劃如下:
一、繼續加大對“雙語”教學工作的組織領導
1、學校“雙語”教學工作領導小組繼續履行職能,一把手親自抓落實、到位情況、任務分解到小組成員個人以及個班的“雙語”教師。加大對“雙語”教學工作的指導、檢查、督促力度,及時解決工作中存在的各種問題和困難,為促進“雙語”教學工作的正常順利地進行而打下基礎。
2、進一步抓好制度建設,充實和完善“雙語”培訓教育目標責任和學習制度。將學習教學與技術職務普升,年度考核,評優和評選年度先進掛鈎,用制度來進一步規範“雙語”教學工作。
二、繼續加大宣傳教育力度
1、通過加強宣傳教育力度,提高廣大教職工和學生對“雙語”教學改革重要意義的認識,進一步提高廣大師生對漢語教學重要性的認識,使廣大師生能夠充分認識學習漢語的重要性、必要性和迫切性,增強他們做好並學好“雙語”教學工作的信心,努力提高“雙語”教學工作的水平和質量。
2、開展正常的政策、文件的學習宣傳和貫徹加深對上級黨正對“雙語”教學工作的理解和把握,進一步搞好教學工作。
3、繼續組織開展“雙語”黑板報比賽、漢語書法比賽、詩歌朗讀比賽等形式各樣的活。
三、做好“雙語”培訓和安排工作
1.為更進一步加強“雙語”教學工作,派出有關教師參加自治區、地區以及市上舉辦的.各類學習班和培訓班。通過讓他們參加培訓提高他們“雙語”水平。
2.為了加強“雙語”教學,讓孩子們從學前班開始打好良好的基礎,學校安排一些有經驗的漢語基礎好的年輕教師為學前班授課,最好是“民漢兼通”的維吾爾族老師,書寫正確,便於學生從小接受正確的讀,説和寫。
3.“雙語”老師漢語授課前,要認真備課,注意音調準確無誤,組詞字詞書寫正確,避免給學生傳授錯誤的漢語知識。
4.漢語授課時,所有師生儘量用漢語進行交流互動,減少學生對母語的依賴。
5.漢族老師授課較困難,漢族老師可以學習簡單的維語和簡筆畫,可以用肢體語言來與學生交流互動,調動學生學習漢語的積極性,以便更好地理解漢語意思。
6.“雙語”老師經常互相聽課,交流互動,學習經驗,提高教學質量。
四、開展各類“雙語”教學活動
為進一步加強教師和學生之間學習、相互競爭,強化“雙語”學習,提高“雙語”水平定期和不定期的舉辦備課展覽、漢語演講比賽、朗讀詩歌等形式多樣的活動,通過舉行各類活動,提高師生的“雙語”水平。
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