![苏霍姆林斯基道德名言8条]( "苏霍姆林斯基道德名言8条")
- 道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。苏霍姆林斯基教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身...
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![泽林斯基的名言]( "泽林斯基的名言")
- 1、学会集体工作的艺术。在今天的科学中，只有集体的努力才会有真正的成就。如果你一个人工作，即使你有非凡的能力，你也不能在科学上做出巨大的发现，而你的同事将始终是你的思想的扩音器和放大器，正如你自己——集体中的一员——也是别人的思想的扩音器和放大器一样。——泽林...
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![苏霍姆林斯基教育2句名言]( "苏霍姆林斯基教育2句名言")
- 劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。苏霍姆林斯基只有心地善良的人才能易于接受道德...
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![苏霍姆林斯基简介]( "苏霍姆林斯基简介")
- 苏霍姆林斯基名言荟萃1.没有情感,道德就会变成枯燥无味的空话,只能培养出伪君子。——苏霍姆林斯基2.如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基3.对父母和同志，对...
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![苏霍姆林斯基教育名言]( "苏霍姆林斯基教育名言")
- 121、我们所要造就的人，不仅能劳动，能操纵机器，而且还应该是一个聪明的、能深刻思考问题、情感细腻的劳动创造者。体力劳动的创造，在共产主义社会中将被认为是人的最崇高的精神财富。生气勃勃的\活跃的智慧在建设事业，在情趣盎然的、充满理智的体力劳动中起着主导作用。（第一...
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![教育家苏霍姆林斯基教育名言]( "教育家苏霍姆林斯基教育名言")
- 伟大的教育家苏霍姆林斯基为我们留下了许多教育瑰宝，其中他的教育名言深深影响着我们教育界。下面是小编搜集整理的教育家苏霍姆林斯基教育名言，欢迎阅读，希望能够带给你们启发与帮助。更多资讯尽在名人名言栏目!•没有情感,道德就会变成枯燥无味的空话,只能培养出伪君...
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![苏霍姆林斯基给教师的一百条建议读后感]( "苏霍姆林斯基给教师的一百条建议读后感")
- 当阅读了一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，是时候写一篇读后感好好记录一下了。但是读后感有什么要求呢？以下是小编为大家整理的苏霍姆林斯基给教师的一百条建议读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。有时候，太阳不能把你照亮，一本好书却可以,它就好...
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![读苏霍姆林斯基著作给教师的建议心得体会]( "读苏霍姆林斯基著作给教师的建议心得体会")
- 当我们经过反思，对生活有了新的看法时，写心得体会是一个不错的选择，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。到底应如何写心得体会呢？下面是小编帮大家整理的读苏霍姆林斯基著作给教师的建议心得体会，希望能够帮助到大家。读苏霍姆林斯基著作给教师的建议心得体会1读了苏霍姆...
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![（前苏联）苏霍姆林斯基《关于全面发展教育的问题》中的名言名句]( "（前苏联）苏霍姆林斯基《关于全面发展教育的问题》中的名言名句")
- 教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。类别:教育...
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![苏霍姆林斯基名言]( "苏霍姆林斯基名言")
- 1、作为一个教师、一个教育者，我曾力求把人类许多世纪以来所创造和取得的精神上的可贵品德――对祖国和自由的热爱、对人压迫人和人奴役人的现象的不妥协精神、为人们的幸福和自由这些崇高理想贡献自己的力量和生命的意愿――注入到那些幼小的心灵中去。（第三卷305页《我把...
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![苏霍姆林斯基的爱]( "苏霍姆林斯基的爱")
- 爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。---苏霍姆林斯基...
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![苏霍姆林斯基的名言有哪些]( "苏霍姆林斯基的名言有哪些")
- 1、没有自我尊重，就没有道德的纯洁性和丰富的个性精神。对自身的尊重荣誉感自豪感自尊心，这是以块磨练细腻的感情的砺石。——苏霍姆林斯基2、尽量提高自己在孩子眼中的地位，以便使孩子看到你在播种这颗种子使你生命的崇高意义；这颗种子正萌发为茁壮的幼芽。——苏霍姆林斯基...
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![苏霍姆林斯基简介]( "苏霍姆林斯基简介")
- 致女儿的信分析课文研讨一、整体把握歌德说过：“哪个少年不钟情，哪个少女不怀春？”正值花季的少男少女，必然对爱情充满了好奇和遐想。爱情，可以说是人生命本能的一种活动，一种体验。作者说“做一个幸福的人，只能是在你成为有智慧的人的时候”，其意义在于，只有积累了“生活的智慧”...
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![苏霍姆林斯基教育名言精选]( "苏霍姆林斯基教育名言精选")
- 苏霍姆林斯基是著名的教育家，他的教育名言大家知道多少呢?下面是小编搜集整理的苏霍姆林斯基教育名言精选，欢迎阅读。更多资讯请继续关注名人名言栏目!我们的职责是：全面地发展每个学生的个性，发现他的禀赋，形成对艺术创作的才能，以便使他享有一种多方面的完满的精神生活。世界...
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![苏霍姆林斯基的名言50句]( "苏霍姆林斯基的名言50句")
- 1、把一个学生的缺点和毛病公诸于集体，是一种非常细致的事情，要很有分寸，讲究方法，要有很高的技巧。集体对个人施加的影响应当是含蓄的，潜移默化的，而且最主要的是使学生认识自己，对自己负责。——苏霍姆林斯基2、教师的人格是进行教育的基石。——苏霍姆林斯基3、生活渐渐地作...
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![马尔林斯基的名言]( "马尔林斯基的名言")
- 1、毫无经验的初恋是迷人的，但经得起考验的爱情是无价的。——马尔林斯基...
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![（前苏联）苏霍姆林斯基《要相信孩子》中的名言名句]( "（前苏联）苏霍姆林斯基《要相信孩子》中的名言名句")
- 教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。类别:道德教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这...
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![苏霍姆林斯基的100条经典名言]( "苏霍姆林斯基的100条经典名言")
- 苏霍姆林斯基是著名的教育家，，他的正确的教育理念和留给我们的教育名言给我们很大的启发。下面小编就和大家分享苏霍姆林斯基的100条经典名言，欢迎阅读。更多资讯尽在名人名言栏目!一、论学生学习1、低年级阶段的主要任务还是教会儿童学习。(《苏霍姆林斯基选集(四)》第588...
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![（前苏联）苏霍姆林斯基]( "（前苏联）苏霍姆林斯基")
- 每个人生下来都要从事某项事业，每一个活在地还应上的人都有自己生活中的义务。海明威的名人名言爱劳动是共产主义道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得胜利以后，人类生活不可缺少的条件--劳动，才不会是沉重而可耻的负担，而成为荣誉和英勇的事业。加里宁要记住，你不仅是教课...
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![（前苏联）苏霍姆林斯基《给教师的建议》中的名言名句]( "（前苏联）苏霍姆林斯基《给教师的建议》中的名言名句")
- 从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周转”，像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。类别:学习在学生的脑力劳动中，摆在第...
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![（前苏联）苏霍姆林斯基《给教育的建议》中的名言名句]( "（前苏联）苏霍姆林斯基《给教育的建议》中的名言名句")
- 体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界（包括学习）就是不可能的。类别:道德体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定...
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![苏霍姆林斯基教育名言]( "苏霍姆林斯基教育名言")
- 人物简介：苏霍姆林斯基全名为瓦·阿·苏霍姆林斯基，前苏联著名教育实践家和教育理论家。17岁即开始投身教育工作，直到逝世，在国内外享有盛誉。个人经历：★出生于乌克兰共和国一个农民家庭。★1936至1939年就读于波尔塔瓦师范学院函授部，毕业后取得中学教师证书。★...
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![《跟苏霍姆林斯基学当老师》读后感范文（精选10篇）]( "《跟苏霍姆林斯基学当老师》读后感范文（精选10篇）")
- 读完一本书以后，想必你一定有很多值得分享的心得，是时候静下心来好好写写读后感了。那么我们该怎么去写读后感呢？下面是小编帮大家整理的《跟苏霍姆林斯基学当老师》读后感范文（精选10篇），欢迎大家分享。《跟苏霍姆林斯基学当老师》读后感1借暑假闲暇之际，我拜读了《跟苏霍姆林...
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![苏霍姆林斯基谈道德]( "苏霍姆林斯基谈道德")
- 以下是苏霍姆林斯基对道德的看法：★体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界（包括学习）就是不可能的。★如果不去加强...
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![苏霍姆林斯基教育名言摘抄]( "苏霍姆林斯基教育名言摘抄")
- 苏霍姆林斯基留给我们许多教育的经典名言，大家想要阅读一些吗?下面是小编搜集整理的苏霍姆林斯基教育名言摘抄，欢迎阅读，希望能够带给你们启发与帮助。更多资讯尽在名人名言栏目!苏霍姆林斯基教育名言1、如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学...
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