![三江晓春]( "三江晓春")
- （一）今天的天气实在是出奇的好，而野外的空气更是格外的清新，自然心情也就更加愉悦起来。天空上的白云，一丝丝，一缕缕，一簇簇的飘着。一朵朵错落有致却又变化万千，她随着微风肆意的变换着身形，只把一个蔚蓝的天空装扮得美仑美奂。平原远处的山峦，虽然说不上雄伟巍峨...
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![谜语：决赛晓春负加藤（打一人名）]( "谜语：决赛晓春负加藤（打一人名）")
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![谜语：晓春一来准夺冠（打一成语）]( "谜语：晓春一来准夺冠（打一成语）")
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![谜语：晓春好踏青（打一人名）]( "谜语：晓春好踏青（打一人名）")
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![谜语：有心方晓春浓，沉醉花前，约个重逢（打一商品名）]( "谜语：有心方晓春浓，沉醉花前，约个重逢（打一商品名）")
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![谜语：日出清晓春枝透（打一字谜）]( "谜语：日出清晓春枝透（打一字谜）")
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![春晓教学课件]( "春晓教学课件")
- 《春晓》是诗人孟浩所作的一首诗，诗人抓住春天的早晨刚刚醒来时的一瞬间展开联想，描绘了一幅春天早晨绚丽的图景，抒发了诗人热爱春天、珍惜春光的美好心情。下面是小编为大家带来的春晓教学课件，欢迎阅读！春晓教学课件1教学目标：1、知识与技能：学会5个生字，理解字词的意思，能借助...
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![《春晓》说课稿]( "《春晓》说课稿")
- 作为一名教师，编写说课稿是必不可少的，借助说课稿可以让教学工作更科学化。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的《春晓》说课稿，欢迎大家分享。《春晓》说课稿1一、依据课标说教材唐诗《春晓》是（赣教版）一年级上册的一篇课文古诗两首中的第二首。这...
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![孟浩然《春晓》及赏析]( "孟浩然《春晓》及赏析")
- 春晓唐代：孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。译文春日里贪睡不知不觉天已破晓，搅乱我酣眠的是那啁啾的小鸟。昨天夜里风声雨声一直不断，那娇美的春花不知被吹落了多少？注释晓：天刚亮的时候，春晓：春天的早晨。不觉晓：不知不觉天就亮了。啼鸟：鸟的啼叫声。知多少：不...
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![晓风晓旭]( "晓风晓旭")
- 轻轻的你随风而去，正如晓风中的花瓣，“花谢花飞花满天”，脚步那样轻盈，容颜依就美丽。如果说翁美玲的逝世成就了一个绝版的黄蓉，那晓旭的离去便成了林黛玉的永恒。“寒塘渡鹤影，冷月葬诗魂”阐释了林妹妹悲剧的一生，而“满纸自怜题素怨，片言谁解为秋心？”也不正是晓旭的一辈子...
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![孟浩然：春晓]( "孟浩然：春晓")
- 《春晓》作者：孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。【注解】：１、春晓：春天的旱晨。【韵译】：春意绵绵好睡觉，不知不觉天亮了；猛然一觉惊醒来，到处是鸟儿啼叫。夜里迷迷胡胡，似乎有沙沙风雨声；呵风雨风雨，花儿不知吹落了多少？【评析】：这是一首惜春诗，诗人抓住春晨生...
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![描写春天的诗句—《春晓》》]( "描写春天的诗句—《春晓》》")
- 1.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然：《春晓》》2.谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊：《游子吟》)3.红豆生南国，春来发几枝?(王维：《相思))4.好雨知时节，当春乃发生。(杜甫：《春夜喜雨))5.野火烧不尽，春风吹又生。(白居易：(赋得古原草送别))6.春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅：《悯农》)7.国破...
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![《春晓》教学课件]( "《春晓》教学课件")
- 《春晓》描写的主要是春天早晨的景色，鸟雀到处鸣叫，经过一夜的风雨，地上到处是落花。下面是小编为大家带来的《春晓》教学课件，欢迎阅读！一、画面导入，揭题简介：1、出示图1：多漂亮的画面呀！谁知道这图上画的是什么季节？从哪看出？2、师述：桃花静静地盛开着，花瓣是那么新鲜，像刚被雨水洗...
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![孟浩然—《春晓》]( "孟浩然—《春晓》")
- 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。赏析：这是一幅“春晓图”，极富诗情画意；春眠怡然，春鸟嘹呖；春风骀荡，春雨淅沥；春花飞谢，落红满地。“情意”隽永，咀嚼无滓。本诗在1992年香港“唐诗十佳”评选中，被评为第六佳。...
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![春晓的意思和解释是什么]( "春晓的意思和解释是什么")
- 春晓【意思解释】诗篇名。唐代孟浩然作。全文为：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少?”语言浅近自然，却回味无穷，虽写落花，却渲染出一派生气勃勃的美好春景。...
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![春天的诗—《春晓》]( "春天的诗—《春晓》")
- 《春晓》是一首惜春诗，看似极为口语化，却既有悠美的韵致，行文又跌宕起伏。《春晓》原文春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。《春晓》作者简介《春晓》是一首惜春诗，看似极为口语化，却既有悠美的韵致，行文又跌宕起伏。作者以不知——知;知——不...
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![孟浩然—《春晓》]( "孟浩然—《春晓》")
- 【年代】：唐【作者】：孟浩然——《春晓》【内容】：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。【作者小传】：孟浩然（689－740）本名浩，字浩然，襄阳人。是盛唐山水田园诗派的主要作家之一。诗与王维齐名，号王孟。其诗每无意求工而清超越俗，正复出人意表，清闲浅淡中，自有泉流石上，风来松...
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![春晓教学反思]( "春晓教学反思")
- 作为一位刚到岗的人民教师，我们的任务之一就是教学，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，教学反思我们应该怎么写呢？下面是小编整理的春晓教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。春晓教学反思1古诗《春晓》是众所熟识的名诗，初读这首小诗似觉平淡无味，反复读之，便觉诗中别有...
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![孟浩然 —《春 晓》]( "孟浩然 —《春 晓》")
- 【年代】：唐【作者】：孟浩然——《春晓》【内容】春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少？【赏析】：《春晓》这首小诗，初读似觉平淡无奇，反复读之，便觉诗中别有天地。它的艺术魅力不在于华丽的辞藻，不在于奇绝的艺术手法，而在于它的韵味。整首诗的风格就象行云流水一样平易自...
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![山水诗—《春晓》]( "山水诗—《春晓》")
- 《春晓》是一首惜春诗，看似极为口语化，却既有悠美的韵致，行文又跌宕起伏。《春晓》原文春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。《春晓》作者简介《春晓》是一首惜春诗，看似极为口语化，却既有悠美的韵致，行文又跌宕起伏。作者以不知——知;知——不...
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![关于风的诗句—《春晓》]( "关于风的诗句—《春晓》")
- 《春晓》原文春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。《春晓》赏析《春晓》是一首惜春诗，看似极为口语化，却既有悠美的韵致，行文又跌宕起伏。作者以不知——知;知——不知的句式，将春天的景物展现给读者。不知清晨，但是却知道报晓的鸟儿鸣叫;知道春...
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![马晓春个人资料]( "马晓春个人资料")
- 马晓春姓名：马晓春生日：1964年8月26日籍贯：浙江嵊县段位：九段9岁开始学棋，10岁进体校，12岁进集训队。获第6届东洋证券杯赛冠军，第8届富士通杯赛冠军。获第5届、第7届中日围棋名人战优胜，第7届、第8届、第9届中日天元战优胜，第2届霸王战“霸王”，第2届“友情杯”赛冠军，5次全国个人赛...
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![关于风的诗句—《春晓》]( "关于风的诗句—《春晓》")
- 出自唐代诗人孟浩然的《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。赏析这首是诗人隐居在鹿门山时所做，意境十分优美。诗人抓住春天的早晨刚刚醒来时的一瞬间展开描写和联想，生动地表达了诗人对春天的热爱和怜惜之情。此诗没有采用直接叙写眼前春景的一般手法，而是...
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![《春晓》教学反思]( "《春晓》教学反思")
- 作为一名到岗不久的人民教师，我们的工作之一就是教学，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，那么应当如何写教学反思呢？以下是小编精心整理的《春晓》教学反思，欢迎阅读与收藏。《春晓》教学反思1这一环节确实起到了调动孩子学习积极性的作用，孩子们的好奇心一下子被调动...
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![孟浩然—《春晓》]( "孟浩然—《春晓》")
- 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。赏析：这是一幅“春晓图”，极富诗情画意；春眠怡然，春鸟嘹呖；春风骀荡，春雨淅沥；春花飞谢，落红满地。“情意”隽永，咀嚼无滓。本诗在1992年香港“唐诗十佳”评选中，被评为第六佳。...
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