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- 走在无人问津的路上独自慢走慢慢走突然停留、慢慢偷视依旧浮华街道残忆的枷锁慢慢被打开曾经美好天真回落尔今留下残记、单人、单车傻傻珍藏、追溯依旧等复忆那天※本文作者：※...
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- 一、教材分析：1学生提供现实，有趣，富有挑战性的学习素材。所有数学知识学习，都力求从学生的实际出发，以他们熟悉或感兴趣问题情景引入学习主题，并提供了众多有趣而富有数学含义问题，以展开数学探究。2、学生提供探索，交流的时间与空间。在提供学习素材的基础上，还依据学生已有的知...
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- 作为一名教学工作者，时常要开展说课稿准备工作，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么说课稿应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的《函数单调性》说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。一、说教材地位及重要性函数的单调性一节属高中数学第一册（上）的...
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