![田园诗情作文]( "田园诗情作文")
- 在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的田园诗情作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。田园诗情作文1清晨，鸟儿们清翠的歌声把田园唤醒。太阳公公用无...
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![田园诗句有哪些]( "田园诗句有哪些")
- 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。——陶渊明《归园田居·其一》僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。——陆游《十一月四日风雨大作》日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。——范成大《四时田园杂兴·其二》故人具鸡黍，邀我至田家。——...
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![孟浩然的田园诗]( "孟浩然的田园诗")
- 孟浩然(689--740)是唐代第一个大量写山水田园诗的人，存诗260多首，多为五言律诗。孟浩然的山水诗多是写他故乡襄阳的名胜，象《秋登兰山寄张五》、《夜归鹿门歌》、《江山思归》等，将襄阳的山水、烟树、新月、小舟描绘得平常而亲切。他的田园诗数量不多，但生活气息浓厚，如《过故...
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![田园诗情说课稿]( "田园诗情说课稿")
- 作为一位杰出的老师，通常需要用到说课稿来辅助教学，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么问题来了，说课稿应该怎么写？以下是小编整理的田园诗情说课稿，希望对大家有所帮助。田园诗情说课稿1《田园诗情》文章很美，两位老师从课题入手，抓住了“田园”“诗情”两个...
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![田园诗：饮酒（其五）]( "田园诗：饮酒（其五）")
- 饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。...
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![谁开创了田园诗]( "谁开创了田园诗")
- 陶渊明是中国最伟大的文学家之一，田园诗派的创始人，“隐逸诗人之宗”。他从小“好读书，不求甚解”；他有济苍生，复故土的豪情壮志，却有因不肯为“乡里小儿”折腰而“归去来”，过起了隐居田园的生活；他生性疏懒、嗜酒成癖，但又常常无钱买酒，于是便有了“我醉欲眠”、“渊明漉酒”、“...
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![田园诗大全]( "田园诗大全")
- 【篇一：《终南山》】王维（唐）太乙近天都，连山接海隅。白云回望合，青霭入看无。分野中峰变，阴晴众壑殊。欲投人处宿，隔水问樵夫。【篇二：《四时田园杂兴》】范成大（宋）梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。【篇三：《野老歌》】张籍（唐）老农家贫在山住，耕种山田...
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![陶渊明的田园诗]( "陶渊明的田园诗")
- 代表作：饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。归园田居（其一）陶渊明少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋...
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![田园诗情说课稿9篇]( "田园诗情说课稿9篇")
- 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就不得不需要编写说课稿，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。说课稿要怎么写呢？下面是小编收集整理的田园诗情说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。田园诗情说课稿1一、说教材这是一篇描写荷兰田园美景的文章，全文围绕“牧场之国...
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![经典的山水田园诗]( "经典的山水田园诗")
- 山水田园诗源于北朝的谢灵运和晋代陶渊明，以唐代王维、孟浩然为代表;是以自然景物及田园风光、农民、牧人、渔夫等为主要描写对象的诗歌。以下是小编整理的经典的山水田园诗，欢迎大家阅读。经典的山水田园诗精选3首：篇一：过灵石三峰作者：陆游奇峰迎马骇衰翁，蜀岭吴山一洗空。拔...
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![王维的田园诗]( "王维的田园诗")
- 王维(?～761)，唐代诗人、画家。字摩诘。祖籍太原祁（今山西祁县），其父迁家蒲州（在今山西永济），遂为蒲人。他官终尚书右丞，世称“王右丞”。王维青少年时期即富于文学才华。开元九年(721)中进士第，为大乐丞。因故谪济州司仓参军。后归至长安。开元二十二年张九龄为中书令。王维被擢为...
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![山水田园诗的特点]( "山水田园诗的特点")
- 所谓的山水诗，是以山水等自然景观为主要描写对象的诗歌；所谓田园诗是指歌咏田园生活的诗歌，大多以农村的景物和农民、牧人、渔父等的劳动为题材。中国山水田园诗渊源流长，诗人们以自然山水或农村自然景物、田园生活为吟咏对象，把细腻的笔触投向静谧的山林，悠闲的田野，创造出一种...
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![山水田园诗派]( "山水田园诗派")
- 山水田园诗派(一)作为一个简短的开始吧.山水田园诗派赢得了古代文人的普遍共鸣，虽然王维、孟浩然等代表人物没有李杜那样的盛誉，但在精神上可能更接近于传统的文人。从严羽《沧浪诗话》看，虽然他标举李、杜，但实际上倾向于王、孟。李白的豪放飘逸无人能及，因此虽然在诗坛地位...
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![田园诗句有哪些]( "田园诗句有哪些")
- 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。——王安石《书湖阴先生壁》羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。——陶渊明《归园田居·其一》僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。——陆游《十一月四日风雨大作》日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。——范成...
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![陆游的田园诗]( "陆游的田园诗")
- 《游山西村》莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。《临安春雨初霁》世味年来薄似纱，谁令骑马客京华？小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。素衣莫起风尘叹...
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![山水田园诗]( "山水田园诗")
- 中国山水田园诗源远流长，诗人众多，风格各异。陶渊明等诗人形成我国东晋田园诗派，谢灵运、谢朓等诗人形成我国南朝山水诗派，王维、孟浩然等诗人形成我国盛唐山水田园诗派。诗人们以山水田园为审美对象，把细腻的笔触投向静谧的山林，悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的生活，借以表达...
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![情诗—《春园》]( "情诗—《春园》")
- 《春园》原文山泉两处晚，花柳一园春。还持千日醉，共作百年人。《春园》译文青山溪泉已至黄昏，红花绿柳满园春色。再高举酒杯痛饮一番，祝愿一起白头到老。《春园》作者简介王勃，650年-675年，字子安，绛州龙门人，文中子通之孙。六岁善文辞，未冠，应举及第。授朝散郎，数献颂阙下。沛王闻...
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![范成大的田园诗]( "范成大的田园诗")
- 范成大（1126-1193），南宋诗坛四大家之一，与陆游、杨万里、尤袤齐名。字致能，平江吴郡（今江苏苏州市）人。高宗绍兴二十四年进士，任徽州司户参军。累迁吏部员外郎，后出任知处州，减轻赋税，兴修水利，颇有政绩。孝宗乾道六年（1170年），范成大以资政殿大学士使金，修订隆兴和约，在谈判中，慷慨不屈，保...
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![田园诗：归园田居]( "田园诗：归园田居")
- 归园田居（其一）陶渊明少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。...
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![田园诗欣赏]( "田园诗欣赏")
- 中国的山水田园诗源远流长，诗人们以山水田园为审美对象，把细腻的笔触投向静谧的山林，辽阔的田野，创造出一种田园牧歌式的生活，借以表达对现实的不满，对宁静悠闲生活的向往。早在《诗经》中就有描写山水田园的诗句，后来至陶渊明全力写田园诗，是田园诗的第一座丰碑，南朝的谢灵运、谢...
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![田园诗情教学反思]( "田园诗情教学反思")
- 作为一位刚到岗的人民教师，教学是我们的工作之一，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，那要怎么写好教学反思呢？以下是小编整理的田园诗情教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。田园诗情教学反思1《田园诗情》是苏教版四年级上册第三单元的一篇课文，这单元都是写景的，欣赏完...
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![田园诗：村夜]( "田园诗：村夜")
- 村夜自居易霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。独出门前望野田，月明荞麦花如雪。“霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝”两句写景，信手拈来，气氛淡雅凄清，给人寂寞萧条之感，从侧面反映出诗人的孤独寂寞的感情，寓情于景，而非直接抒情。寂寞的诗人“独出门前望野田”，似乎想凭此排解烦闷，“月...
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![田园诗人]( "田园诗人")
- 盛唐时的田园诗人有王维、孟浩然，还有没他们出名的裴迪、常建、储光羲，中唐时的有柳宗元、韦应物、刘长卿等。一、孟浩然孟浩然（689—740），襄阳人。据《旧唐书》载：“隐鹿门山，以诗自适，年四十，来游京师。应进士，不第。”求仕失败，在江淮吴越漫游了几年后，重还襄阳。张九龄做荆州长史...
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![田园诗情读后感]( "田园诗情读后感")
- 当品味完一本著作后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，为此需要认真地写一写读后感了。那么我们如何去写读后感呢？以下是小编整理的田园诗情读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。田园诗情读后感1这是一首描写田园生活的交响乐，以“乡村生活的回忆，写情多于写景”而闻名，而这...
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![山水田园诗鉴赏]( "山水田园诗鉴赏")
- 鉴赏山水田园诗，要注意从以下几个角度去掌握。1．把握形象的特征和寓意。这就是我们常说的把握诗歌意象。如白居易《琵琶行》“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。”“枫叶”、“荻花”、“秋”三个意象不光点明了景物、时节，还通过这三个意象特有的属性渲染了送别时的环境氛围...
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言语馆
