【热】我与故事作文

在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的我与故事作文，希望对大家有所帮助。

我与故事作文1

刚开始读书时，每当捧起书本，看着那毫无生命的方块字，我总是在心底大喊着：“好没劲啊！”因此，我始终觉得读书是最头疼的一件事了。

渐渐地长大了，我感到了自己知识的缺乏，每次写作文时，我都感到无从下手。于是，我下定决心要认真读书了。有一次，我随手把学校订阅的《阅读》翻了几下，觉得这本书写得很不错，没有我想象中的那么枯燥乏味。里面有许许多多的故事，让我如痴如醉，看着看着，我仿佛走进了书中描述的世界里。好多故事里的情节非常生动形象，有时候读着读着会有一种悲欢离合之感，有时候遇到一些幽默的情节也会开怀大笑，遇到一些特别感动的情节我甚至会潸然泪下。慢慢地，我发觉自己越来越喜欢《阅读》这本书了。

记得有一次，老师让我们写一篇《我喜欢的小动物》的作文，刚写了开头，我就不知道怎么往下写了。这时，我想起了《阅读》 里有一篇教我们怎样写好动物的文章。文中先教我们如何仔细观察动物，写出小动物的外形特点；然后教我把动物当成人来叙述，这样可以使句子更生动；最后教我讲一下和小动物之间发生的有趣故事。根据它的提示，我想起了我家里的那只花猫，我经常和它一起玩耍，发生过好多搞笑有趣的故事。我想：只要组织语言把这些情节在我的笔下重现出来，相信这篇作文写来肯定会得心应手。按照这样的.方法，我下笔如有神，很快就把作文写好了，老师批阅后，让我在班上读给同学们听，还赢得了大家热烈的掌声。

《阅读》这本书不仅教会了我怎样写好作文，而且教会了我很多做人的道理。就像动漫俱乐部里面的一篇《沉香变木炭》的故事，讲述的是一位青年拥有很多沉香，却不知道它的珍贵，他很羡慕别人的木炭一下子就卖光了，而自己的沉香却没有卖出几块，最后丢弃了自己的宝物。我们应该从这青年身上吸取教训，学会正确地认识事物的价值，不能被眼前的利益蒙蔽了双眼……

《阅读》，就像我的照明灯，能够拨开迷雾为我指引正确的前进方向，她让我明白了许许多多为人处事的道理。

我悦读，我快乐！

我与故事作文2

刚看完一集最新的《最好的我们》（一部网络剧），我才发现原来一直觉得距离我很远的“文学”就在身边。撇开难懂的概念而谈，我还是不太懂“文学”具体是什么。钱钟书曾说过，文学乃"天童舍利，五色无定，随人见性。"在接触文学的道路上，我想：我所收获的应该与别人不一样吧。

我接触文学最主要的途径是阅读。我的书架上放着这样的一些书：励志·青春文学、外国畅销文学、文学·经典、散杂文、诗集……我总是带着轻松的心情去遨游书海，但有时我却是心情沉重地合上书本。谈谈我喜欢的一本书吧，是卡勒德·胡塞尼的《灿烂千阳》。小说的背景是阿富汗战争时期，小说通过讲述了两个阿富汗妇女的悲惨生活——个人要忍耐饥饿、病痛的约束。家庭要承受战争的创伤、难民的流离失所。国家要忍耐前苏联、塔XX与美国的战争。这是一部阿富汗忍耐的历史。它带给我的`沉重不是我能够想象得到的。当我们谈论阿富汗的时候我们在谈论什么？政权的更迭只是让悲剧无限循环，暴力就象一个无底洞，根本无法想象那里的家庭、孩子、妇女他们究竟在经历什么，古老的阿富汗早已在无数新闻里幻化成一个有关恐怖主义和战争的符号，你无法想像那里生活着有心、有思想、有感情的真实的人！小说就让我看到了这些人，而苦痛与折磨那样延绵不绝，血泪斑驳，我如鲠在喉，无法下咽。但她们渴望的真情和追求的自由同样如此真实，她们迸发的最后的光芒一如灿烂千阳，令人无法直视。每个人都有一个太阳。不分昼夜也妄论国界，他们可以穿越硝烟，亦可以拒绝流言。但宗教和信仰，专制和平等，却始终没有在战火里找到回家的路。

当我沉浸在书海时，它对我的影响是潜移默化的，我慢慢地从一个每天只会纠结于生活小事的女孩到现在会认真思考人生了。看完《灿烂千阳》之后我对阿富汗人的故事产生无尽的悲凉，同时也庆幸自己生活在繁荣富强、男女平等的现代中国，对今天的平安、稳定、幸福的生活加倍珍惜…

“人们数不清她的屋顶上有多少轮皎洁的明月，也数不清她的墙壁之后那一千个灿烂的太阳。”

我与故事作文3

随着我年龄的不断增大，书也慢慢变成了我童年必不可少的东西，有时书能让我心情舒畅，有时读书会让我忘记烦恼，现在，就让我给大家讲一讲我和书的故意吧！

刚上幼儿园时，我就显露出了爱看书的特性，每天中午回家，我来不及喝水，一进门迅速跑到了书房，拿一本书看，因为那时我还没学几个字，所以，我只能看懂《幼儿画报》等简单易懂的连环画，虽然是这样，我还是喜欢抱着厚厚的《安徒生童话》似懂非懂的看，尽管我有许多字不认识，常常把“陈”读成“东”，把“新”读作“斤”，因为，我只学过那些字的一半，可是我还是根据上下文，根据书上的图，一知半解地读完了这本《安徒生童话》。

当我让国小时，更是和书无比亲近，当时简单的连环画已满足不了我对书的渴求，于是，只要有时间，我就会去新华书店、三味书城去闻那熟悉的书香，去看我喜欢看的《笑猫日记》、《淘气包马小跳》感受里面每个好看的故事。每当看见好看的书，我就会不顾一切地买下它，哪怕用光了我全部的`钱。

现在，我读起书来更是如痴如醉，我喜欢手指着那些文字，看它们在指尖慢慢流过，我喜欢看那书中人物的喜怒哀乐，我喜欢看书中的图，好像我也身临其境。现在我早已不看故事书，我喜欢看精彩的《西游记》，充满离奇的《海底二万里》，以及命运无常的《假如给我三天光明》。我喜欢反反复复阅读它们，我试图想被故事中的情绪所感染，我做到了，在读《假如给我三天光明》时，我常常会泪流满面，我报怨上天，为什么故事主人公的命运那样坎坷？

慢慢地，我学会了选择，我看了《假如给我三天光明》就不看无趣的《穿越》，看了《随你问》，就不看《漫画》。

现在，我总结出了一个心得：要多读书，读好书，读书好，想要进步，就要努力读书。

我一定会做到的！

我与故事作文4

书，是一匹神奇的坐骑，带我们去到浩瀚的天地，让我们领略人世的真谛；书，是一颗炽热的火种，温暖我们的心灵，照亮我们的灵魂；书，是一个不开口的老师，让我们得到做人处事的道理，从而成长……我从书中也得到了许多道理，让我受益匪浅。

在我幼年时期，我的爸爸妈妈便会在晚上睡觉时给我讲一个小童话。而当爸爸妈妈在讲故事的时，我便会想着这个故事的结局是怎样的。因此，我不管是在读书还是听他人讲故事时，我都会带着对结局的无限遐想继续读下去。

后来，当我学会了识字，我便开始拿起一本本书阅读起来，虽说有一些字我并不认识，比如“狼”读成了“良”，“肚”读成了“土”等等，但这并不影响我对读书的喜爱。等到我再大了些，我便开始看起《西游记》、《三国演义》、《水浒传》，书中的一个个情节，一个个人物令我不能自已，沉浸其中……

我与书之间发生过许许多多的故事。记得有一次，我在做一本课外练习题时，出现了一道和课外阅读有关的题目，它要求我们写出一首骊歌。这真是一道难题啊！一开始，我愁眉苦脸，不知道这道题目应该如何填写。突然，我脑中灵光一闪，想起来我曾经在林海音的'著作《城南旧事》中读到过一首骊歌，“长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山……”。于是，我茅塞顿开，把这道难题解开了。

你看，平时多读书所积累的知识，总会有派上用场的时候。

还记得我刚开始学习游泳时，一直不能将手脚搭配协调，还老是会呛水，我始终学不会，都想要放弃了，忽然想起了“磨杵成针”的故事。故事中的老奶奶都能坚持不懈，将一根铁杵磨成绣花针，那我难道不能坚持下去，学会游泳吗？想到这里，我咬了咬牙，坚持了下来。最后，功夫不负有心人，我成功地学会了游泳。这不正是一个小故事带给我的巨大力量吗？

你看，读书有这么多的好处，能让我们的知识更加丰富，在生活中活学活用；让我们博学多才，懂得许多做人处事的道理；能帮助我们写作，让我们的语言更加优美；还能让我们从中感到快乐，让我们修生养性……

所以，我相信我会一直读下去，读更多的书，让我的知识更加丰富，让我的生活更加充实。

我与故事作文5

我最爱看书，尤其喜欢读曹文轩的佳作。

我的书柜里摆满了曹文轩的书，有《狗牙雨》、《细米》、《草房子》……我几乎都看完了。我多么想亲眼见一见这位大作家呀！

有一次，一个从天而降的喜讯来到了我的生边——曹文轩在这个星期3要来给我们学校做讲座啦！而且，因为座位不够，只有“笋芽”文学社的同学才能去听讲座！哇！这真是个大好机会啊！我是文学社中的一员，也就说明我可以去听曹文轩的讲座了！

那一天终于到了！我一边兴高采烈地捧着一大堆书准备给曹文轩签名，一边还兴奋地幻想着待会儿讲座时的情景。

哎呀！到了报告厅里人头攒动，一个位置都没了，我只好坐在冷冰冰，硬邦邦的木地板上，但我心里还是乐呵呵的.！

投影仪上，正播放着根据曹文轩的小说改编的电影——《狗牙雨》，大家都一边看着电影，一边耐心地等待着曹教授的到来。

终于，曹文轩叔叔来了！全场骤然间响起了热烈而又持久的掌声。我对眼前的情景简直有点不敢相信！于是，我揉了一下眼睛，是真的！真的是曹文轩！我没有看错！

整个讲座精彩极了！他给我们送了几句话：财富不在远方，财富就在我们自己的脚下。还说了相关的小故事。还给我们具体讲了他写的《菊花娃娃》这本书的精彩的主要内容。接着又送了我们一句话：好作文要学会折腾。就是说写作文不能一下子说结果，要把作文折腾一会儿，就会写的长，写得好。最后他说这一句话十分重要：天堂是一座图书馆。是说，天堂很美好，图书馆也是如此，因为，书能带给我们快乐、知识……所以，书是我们的好朋友。

见了曹教授，听了他的精彩讲座，在心里，我有了一个很坚定的信念：我一定要多读书，让书一辈子成为我的好朋友。这次，我还获了很多呢！真是太高兴啦！！

我与故事作文6

成长，像一片奔腾不息的大海，在我的旅程中掀起了一朵朵浪花；成长，像一颗枝繁叶茂的大树，在年轮里记载着我留下的足迹……

炽热的阳光烤着大地。操场上，小草越发挺直了脊背；跑道旁的那几颗参天大树，枝叶越发油亮起来了；花丛中，辛勤的小蜜蜂在忙忙碌碌地采着花蜜。

我站在跑道上，感觉到脚底下的跑道都是滚烫的。我摆好了预跑姿势，紧张的情绪也充斥了全身，我甚至能清晰地听到心脏跳动的声音，那样的剧烈，那样的快速……

发令员一声枪响，我似离弦的箭一样冲了出去，跑了一段之后，我发现自己跑着队伍的最前面。第一圈跑完后，我仍然领先于其他同学，此时，我也没有感觉特别吃力，心中不免洋洋自得起来，心想：这根本没什么，看来跑完全程也没有多大难度。

但很快的，事实就证明了我刚才的想法错得有多离谱：第二圈过去了，我的鼻子上渐渐沁出了汗，我的体力在快速地流逝。眼看着，越来越多的同学超过了，而我与前面的同学距离也越来越远。我不由地地把心一横，心想：咬咬牙，就能挺过去了……

此时此刻，时间也似乎停下了前行的'步伐，我只觉得胸口压了一块巨石，脚像灌了铅，四肢越发无力，脑海中只传达着一个信息：不行了，我迈不开步子了。然而，在拐角处，我看到老师熟悉的身影。看到我，老师忙上前来，关切的询问我说：“还能坚持吗？不舒服的话，就别跑了。没关系，不要有心理压力。”我的心中顿时暖洋洋的，我越发坚定了要跑下去的信念。于是，我努力挤出一丝笑容，朝着摆摆手表示没问题。接着，我便摒去了一切杂念，重新跟上了队伍……

进入最后冲刺的时刻，脑海中又浮现出了那句“顽强的毅力可以克服任何障碍”，我的内心沉静下来，调整好呼吸节奏，我又感觉全身充满了力量！

在信念与决心的支撑下，我冲过了终点线，并且比以往的成绩好了不止一点点，果然“顽强的毅力可以克服任何障碍”，心中满是对自己坚持下来的喜悦与自豪！这一次的经历，让我亲身体验了“坚持”二字，也让我真正学会了“坚持”！

啊！我的成长，如歌如诗，如此多彩！

我与故事作文7

自从右手手指骨折后，我暂时告别了我最爱的手机。

没出事之前，我一向手机不离手，手机仿佛就是我的一切：QQ和微信成了我的嘴巴，视频软件成了我的眼睛，连吃饭问题都交给了手机去解决……可如今，我也不得不与它说再见。平日里视为尤物的手机，现在却可望而不可即，让我不禁想到，原来世上竟也有比手机更重要的东西。

放下手机的前几天，的确可以用生不如死来形容，全身上下似乎每一个细胞都在声嘶力竭地喊着：“手机呢？还我手机！没手机我们活不下去啊！”正这样，脑子里满脑子都是一些我和队友们在一起玩游戏之类的画面。于是，我的前几天晚上都是“含恨”睡去。终于有一天，受够了这些的我决定不去想那些东西，老老实实地度过这漫长的恢复期。

为了防止“复发”，我打算让我妈带我出去逛逛。夜晚来临，城市也换了套衣服，迎接一天的又一次高潮。可能是由于整天宅在家里的缘故，这么多年了，我的足迹也只是停留在家和学校之间不断的徘徊。看着既熟悉又陌生的城市，我显得有些力不从心，偌大的城市我竟一时间不知所措……我尴尬地挠了挠头，表示自己不知道去哪玩。妈妈笑了，指了指远处的曹魏古城（我是后来才知道的）“去曹魏古城玩。”

再后来，逛完曹魏古城的我内心除了震撼，也忽然发觉我此时并没有想去玩手机的想法，巧夺天工的古城完胜此时正躺在柜子里的手机。原来，手机的魅力也不过如此，身边的美景就足以让你忘掉它。

后来，我就再也没有了玩手机的'念头，即使现在手已康复。我在没有手机的日子里找到了新的玩伴——书籍、美景、宠物……每一个都有着比手机更大的魔力。

唉，回想当初在手机身上花费了如此多的精力，缺忽视了周围的人与自然，便觉得可笑。人嘛，总是要回到现实世界的，可我并不希望当你放下手机的那一刻，心中只有后悔。

我与故事作文8

都说老师是辛勤的园丁，是我们的启蒙老师。我们班的张老师就是一位很爱我们的教师，把所有的知识都无私的奉献出来。深夜的窗口数你的灯光最亮，清晨的路上数你行的最早，教室是你的家园，讲台是你的舞台，教科书是你的`指明灯，学生就是你可爱的孩子。你把知识传授给了我们，是你教给了我们怎样做人，让我们懂得了更多的道理，才使我们对社会有更多的贡献。

小小的粉笔就像拥有魔力的魔杖，黑板是你谱写蓝图的地方。上课铃是你奋斗的号角，一路上把汗水抛在脑后，学生的成绩您浇灌的硕果。

我和张老师还发生过很多小故事。她中等的个子，一头乌黑的亮发，一双明亮的大眼睛，一张圆圆的脸，显出知识分子常有的那种神态，便是我们的班主任张老师，她有一股神奇般的力量，常常鼓舞着我们，支持着我们，温暖着我们，与我们相处三年了。

张老师对每个同学的要求都十分严格，而且态度很严肃，这是班里的每个同学都很清楚的；她对每个同学犯的错误总是及时批评，耐心教育。因此几乎每个同学都有些怕张老师，我也不例外。

记得有一次，那几日我迷上画卡通人物漫画，竟然在张老师上语文课的时候大胆地画起来了。我的一举一动被张老师看的一清二楚，而我却依然在津津有味地画画。张老师非常着急和生气，好像对我很失望。她严肃地对我说：“你应该发现你最近有些反常，成绩有些下降了，这样下去怎么行？”听到了张老师的批评，我真不理解，觉得她太不给情面了。后来，我的成绩又有了进一步的提高，最终弄明白了张老师的苦心，她对学生的关心和负责感动了我。这使我发现了张老师的又一个特点，对工作尽心尽责，关心学生，关心班里的每一件小事。比如同学的东西丢了，同学之间发生争执，或者遇到困难解决不了，张老师都会帮助我们认真地处理好。

张老师，您将是我成长的过程永远不会忘怀的一个重要篇章，张老师付出的汗水和辛劳，让我们得到许多知识，她也无怨无悔，她是无私的。我为是张老师的学生而骄傲，张老师会永远留在我的脑海里。教师节马上就要到了，我在这里为张老师祝福，愿她事业一帆风顺，健健康康。

我与故事作文9

在最初的最初，写作对于我来说是一场重病，至于为什么会病呢？那是因为，我以前从没意识到读书，写作的重要性。三年级，我迎来了我人生当中的第一次“病危通知书”，依稀还记得语文老师站在讲台上布置作业，我一头雾水的样子。搜肠刮肚，东拼西凑，终于凑成了看上去有头有脸的作文。还记得我收到作文时激动又紧张，生怕老师给我的作业打上一个‘不合格’，小心翼翼的翻开作文本，映入眼帘的是三个鲜红的光鲜亮丽的大字’不合格‘我就像一个经历了焚书坑儒的书生，卑微又默默前行。整整一年，我的作文没有得到过一次高分。无论我用多么华丽的修辞，最后还是会被批评为无病呻吟。望着图画，在书桌前绞尽脑汁凑字，篇幅短小，内容如白开水一般平铺直叙，这是我在学校上演过几十次的场景，那时的我常常认为写作是一件如此乏味的'事情，以至于那时的我常常受此煎熬。不会写作，也不想写作。

懵懵懂懂地，我开始意识到了作文应该怎么写。作文不是看到个落花，就要思乡，就要哀伤，而是要透过现象看本质。感情也不是靠各种修辞手法堆叠出的，没有真正的感情，再丰富的语言都显得干瘪平庸。

有一天，我读了博尔赫斯的作品，才真正意识到大师写出的作品是如此震撼人心，它们是如此的神秘优雅，却又短的像匕首刺痛人心。正如海明威所说：写作是要把文章写短，把文章写长。我，突然想成为一个伟大的作家，于是，我开始了写作。

在尝试写作的初期，我常常因为自己没有马尔克斯的头脑而感到遗憾，希望那些优秀作家的灵感都是我的。可在我一次又一次模仿大师的语言失败后，却总是把文章弄巧成拙。我渐渐顿悟了。写作是追求自由，寻找并发现自己内心的世界。写作，是不随波逐流。写作，是逆水行舟。我，开始热爱写作。

至此，写作的魅力毫无保留地向我展示出来，不是才华，不是天赋，而是热爱。怀有对生活，对写作的热爱。爱得深了，便是一种天赋。

我与故事作文10

错过了交老师要求做文学调查的作业的时间，于是就要做另一份作业：我与文学的故事。不过没关系，我很乐意和大家分享我和文学的故事。

虽然我是文科生，但其实我并不喜欢看书。所以我可以很肯定的告诉你们：我看过的课外书很少很少，少的几乎可以用手指数的出来。但是我看过的很少的课外书还是有两本给我留下了深刻印象——余华的《活着》，桐华的《那些回不去的年少时光》。

余华的《活着》是我看哭了的小说。我是个很少说看书会哭的女生，但是我确实在看《活着》的过程中边看边哭，因为觉得主人公福贵的命真的太苦了。就是在这个时候我才感受到文学的力量——感染读者，把读者带到作品中去。我一直都天真的以为，文学作品是不会把读者给感染哭的，觉得文学没有那么大的魅力。直至我读了余华的作品，我才知道：原来文字也是可以感动人，可以让人落泪的。于是，我开始渐渐地喜欢上了读文学作品，但是每次我看完一部文学作品之后，我必须让自己隔一两个星期再去接触其他的文学作品。因为我觉得刚看完一部文学作品，需要时间去消化，去沉淀。

在看完《活着》之后，我久久都不能从福贵的遭遇中走出来，但是后来我又阅读了一部让我感触很大的作品——桐华的《那些回不去的年少时光》。或许是因为主题是校园爱情故事，讲的是校园的'故事，所以给我留下了很深的印象。尤其是女主罗琦琦最后跟男主没有一个明确的结果，没有幸福的结局。所以，当我看完这部小说之后，我就不敢再去看同类型的小说了，因为我觉得还没有做好准备去接受另一部小说。

看文学作品，总会从中学到些什么的。我就说说看完《活着》我悟到的，不过其实也是很简单的道理，只是相对很深刻而已：不论活着多么痛苦，你都要活下去，为了你爱的人和爱你的人，活着这件事本身也是你的责任。

我相信每个人和文学都会有不得不说的故事，那么今天我和文学的故事就说到这里。

我与故事作文11

说来，我可是很久没见杨奶奶了，还真打心眼里她想。

她的病应该好多了吧，走时我还真担心她的病情恶化，还好，前阵子大伯给爸爸打了电话，也算报了个平安。说起来还真应该提醒他多注意至极的身体呢！她没得病之前，虽说挺精神的，可也都要是七旬老人了，还不住的下地干活，这不，劳累过度，患上了病，要是没她的消息，我还真是“茶饭不思”了。

其实，杨奶奶是看着我长大的，无论是我对她还是她对我，都有着一种特殊的感情。那时，我挺胖的，他便叫我为“小豆子”，虽然我不喜欢，可杨奶奶这么一说，我却没那么讨厌了。说真的，我可是一直都把她当做亲奶奶，我还记得，小时候遇上她，她总是把手里的黄瓜非给我一根，看着我啃黄瓜的模样，她终会会心的笑。自己种菜本来就不容易，而她却时不时地拿着黄瓜、土豆、番茄等硬是塞给我，说着，摆摆手，给我奶奶打个招呼，便走了。一次，她头一次种的冬瓜熟了，虽然只有三四个，可依旧是摘了一个送给我，还特别嘱咐：“那冬瓜头，千万别碰上，被那沾染上，洗都洗不掉。”我望了望青色的冬瓜头，愣愣的点了点头，嘿嘿，但是最终，我还是碰上了这冬瓜头，弄脏了衣服，这可是废了我奶奶好大的劲才弄干净的，怪不好意思的。

杨奶奶本身是农民出身，一生也离不开那伴随了她大半辈子的田地与蔬菜，她没有多余的爱好，便把种菜当作了乐趣，把全部的爱都投入了进去，而那成果，却送给了我，别人似乎不会觉得什么，而我却知道，她没有别的送给我，而那蔬菜便包含了她全部的爱。

又一次，调皮的我挨打了，我的眼泪止不住的流，而她是第一个把我搂进怀中安慰我的'人；又一次，一个碟子被我打破了，奶奶忍不住地训叱着我，她看见了，急忙让奶奶平息怒火；又一次，我跌得不轻，她心疼的查看我的伤势，小心翼翼地扶我回家……

就是在这一次次的呵护与疼爱中，那时小小的我，终于以成长起来，现在的“小豆子”，已不需要杨奶奶的呵护，在我的成长中，咱们渐行渐远，然而，我却不会忘记，儿时最爱我的杨奶奶，她已经深深的烙在了我的内心深处。

我与故事作文12

书，是知识的源泉，也是我认识世界的窗口。一本好书可以成就一个人，看过更多的书就认识到自己的渺小。从小我就爱书，尤其是叙述性的`，从书中了解不一样的世界，从书中学习为人处世的道理。

我与书的相遇相知相交过程中发生了很多故事，有一个是我到现在想起来仍觉得好笑。那是八年级的一个平常的上学时光，同学借了一本《幻城》给我看，我想着到了晚上写完作业用它来打发时间正好。回到家我写完作业就迫不及待打开来看，一页一页有一页，我终于忍不住了，眼泪哗啦啦的流，鼻涕也止不住，但是故事情节一直吸引着我，一边抽着纸巾，一边迅速将它翻完，结果眼睛变得红彤彤的，格外的不舒服。直到睡觉前我还在想着，想了又想，又忍不住翻看起来，结果还是没有控制住情绪，稀里哗啦的哭。可能是擤鼻涕的声音引起了妈妈的注意，过来对我说：“你是感冒了吗？我去楼下弄点开水，你吃点感冒药睡一觉起来就好了。”我无法言语，总不能说是看书看哭了，这也太没面子了吧，但是我没病为什么要吃感冒药，只能含糊过去，我刚刚做了个噩梦，对做了个噩梦，给哭醒了，妈妈哭笑不得，说：“你好好睡吧。”

第二天和同学还书时说起这件事，还安慰我说她看时也一样哭了，没关系。这能一样吗，我从来没有想到过我的泪点居然这么低好吧，第一次就算了，看第二次的时候又哭了，简直掉面子。为了补偿我的“精神损失”，我想她又多借了几本书来看，是不是特别的机智。

我看书入迷，沉醉其中，同学都知道我爱看书了，不时还取笑我，但是我毫不在意，“不以为耻，反以为荣”，我就是一个“小书虫”。要知道看书还给我带来了朋友，一群志同道合的人一起讨论故事情节，揣摩作者的思想，分享书中的好词好句，共同进步，也提高了我的欣赏水平，写作水平。

我与故事作文13

在我的读书生涯中，遇到过许多优秀的老师，每个老师都有他自己的教书方式。

在我上七年级的时候，有个老师让我觉得印象深刻。她是我们的英语老师，刚踏入国中时认识这位老师的时候，走进教室，样子很严肃。一般学生见到严肃的老师心里都会有些害怕，但是慢慢相处下来，发现原来这个老师她并不是一直板着个严肃的脸。

其实国中老师有时候也特别能理解我们，比如，像我们国小作业没有带会耍一些小聪明，会忽悠老师说忘带了或者是忘在家里了，但在国中老师那儿都显得绰绰有余，因为老师总会说，“我们都是过来人，这些都懂。”所以一下子就知道了，我们就是作业没有写。不过老师也希望让我们和她做朋友，如果有烦恼的时候可以去咨询她。

我的这位老师，她在教英语的时候对我们很严格，比如讲选择题时会让同学站起来，回答答案，并且为什么会选这个选项？使用的是英语里的哪些句型？所以这个就让我养成了一定要在在老师讲选择题前审题以及这道题使用了哪些句型。

记得有一次班里的一位同学每天都喜欢早早到学校来补作业，而在前一晚他总会早早的睡觉，等到第2天到学校，老师知道这个情况后，也特别的生气，她就对我们说，我每天休息的都很晚。要做的事情也特别多，但也没有像你们这样很轻松的样子，为什么不早点写完作业呢，这句话让我很深刻。

我也特别喜欢去老师的'办公室，因为每次去老师的办公室都都特别感到喜悦。并不是因为老师办公室夏天开空调，冬天开暖气，而是因为我喜欢和老师交谈。

有一次国庆节放假，因为比较贪玩，所以一直没有写作业，非要等到最后一天的时候才感觉来不及了才开始写。等到那个时候我才感到作业是那么多，当我写到深夜的时候感觉写不下去了，然后脑海中突然浮现老师之前在课堂上说的话。老师都那么努力，为什么我不努力呢？我就因为老师的这句话，使我在那天晚上把作业完成了，虽然很晚了，但这也是给我的一个教训。

这位老师让我感觉到了，只有付出努力才会有收获。

我与故事作文14

书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。我喜欢看书，书就像一匹骏马，让我们去领略人间的真谛；书就是我的良师益友，时刻陪伴在我的左右。

我爱看书，我家的书柜里都是我的书，连茶几、床头也不放过。在我小的时候，我们农村通常有孩子周岁“抓粥”的风俗——在一张大桌子上摆满玩具、书、食物、土块、布等等，看一周岁的孩子抓到什么就预示着将来要做什么工作。听妈妈说，那天的我左看看，右瞧瞧，忽然，眼睛一亮，我看到了书。于是，我毫不犹豫的`拿起书就翻。别人看了都说：“这娃子长大后一定是个读书的料。”奶奶高兴得合不拢嘴，妈妈也喜上眉梢。

我喜欢看《西游记》。书里有一个从石头里蹦出来的猴子，机灵、顽皮、充满了乐观精神。大闹天宫时，他任性、敢作敢为，后来历尽千辛万苦保护唐僧西天取经。看完这本书，我被孙悟空的聪明、顽皮所吸引，我也被他坚持不懈的精神所折服。

我喜欢看《长着狐狸尾巴的狼》。从前，有只狼，因为想吃邻居麻老鸭，不幸烧了自己的尾巴。后来，它把猎人家里的尾巴截在自己的身上，名为狼狐，尾巴便有了一种魔力，后来，狼狐处处做好事，处处发挥模范作用。通过这本书，我明白了我们要用发展的眼光看事物。狼换了尾巴，它也会为人们做好事的。

我看的书有《七色花》，它让我浮想联翩；《血泪仇》，它让我落泪如珠；《淘气包马小跳》让我感到快乐无限……

孤独的时候，书是陪我玩耍的朋友；郁闷的时候，书是照在我心上灿烂的阳光；失意的时候，书是点燃我自信的熊熊火焰。走进书中，我与书中的人物进行心灵的交流，在书中寻找自己，也在书中完善自己。细细品书，我感受着隽永的文字之美，也得到了自己需要的精神食粮。

我爱书，因为它让我的生活变得非常快乐。我爱书，因为它让我的精神世界变得更加丰富。

我与故事作文15

一开始接触《红星照耀中国》这本书，它是以一个国中语文必读书目的形象闯入了我的生活，我一直就对这类纪实性书籍不大感冒，再加上每天必写的一项作业章节梗概，更是导致它在我心目中的好感度直线下降。

每天早上来到学校，第一件事就是打开《红星照耀中国》，翻到今天要读的章节开始阅读，用铅笔在纸上记录概要。作为一本优秀的反映了二十世纪初历史的纪实书籍，它对这一阶段的中国进行了详尽的分析。同时，作为一本没有任何风趣语言和过多情节的书，它简直就是我的噩梦。因为它，我不得不一吃完午饭便匆匆赶回教室写梗概；不得不把我无数个课间用来绞尽脑汁地思考这一章节的中心思想与主要内容；不得不在晚上挑灯夜战强打精神与它展开“殊死较量”可以说，我完全是以一个只为完成作业的心态来强迫自己读这本书的。很巧的是，我们历史课最近也正好讲到了与《红星照耀中国》这段历史背景有关的部分中国的抗日战争与战争前夕。这一阶段的中国历史，可谓是跌宕起伏，很是令我感兴趣。渐渐地，我开始把历史教材与《红星照耀中国》关联起来，寻找它们的共同之处。在这个过程中，我也意外地发现《红星照耀中国》这本书中所塑造的一个个人物，似乎变得不那么生硬和刻板了。在我眼中，那个不苟言笑、严肃死板的朱德变成了一个生性豪爽、正直可爱的铁骨汉子；一脑门子墨水的毛主席，变成了一个爱吃辣、温和质朴的湖南大伯不知不觉间，一个又一个鲜活的人物浮现在我的脑海中，那些从不愿去了解和触碰的历史，竟有了温度。先前，写这本书的`梗概是我最头疼的一项作业，可如今，它却变成了我最乐于想要认真完成的作业。这时我才发现，原来令我反感的并非是纪实书籍，而是接受这些对我而言从未接触过的事物。习惯了熟悉的风格，猛地一读这种书籍则会下意识地排斥这些看似冰冷的一切。想到这，我不禁为自己做出的改变而感到惊讶。

“哎，你怎么最近写《红星》梗概那么积极啊？开窍了？”朋友有些疑惑地看着我奋笔疾书。“灵感来了挡也挡不住啊！”我感慨道：“可能我真的开窍了吧！”