默写的作文4篇

在生活、工作和学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的默写的作文，欢迎阅读与收藏。

默写的作文1

“同学们，今天我们再进行一次特殊的重默。”五年级那次特殊的默写没忘吧。一年之后，大家又一次默写同学的名字，不知会发生什么事。

“秦婧妤。”这个名字上一次默写就出现过，当时大家都埋头苦思，一大批人都把“婧妤”写成“金鱼”，啊哈。今天的动静小多了，应该都写对了吧。

“陆瑛瑛。”这个比较简单，下面就有人开始“咬耳朵”讲闲话了。

“蔡张胤。”这个词语上次是很多人写不出，只好用“印”代替“胤”，让蔡张胤很尴尬。

“顾君珺。”新转来同学的名字大家应该会写吧，听到这个名字，我不禁想起了转走的赵诣。

“张劼。”张老师。这个词上次可没默过，引起了一点动静。估计是“劼”不会写吧。

“胡融涛。”一旁的胡融涛听到自己的名字，笑嘻嘻地埋头写着。我们也低下头去，这词上次默过，会。

等抬起头来，看见管老师在上面写着几个不是名字的名字：秦婧预、陆英英，哈哈哈……，哪个家伙写成这么好笑的名字？重默还错，可耻哇！

“沈瑜捷。”管老师的.声音打断了笑声，教室又安静下来。

我和同桌张泽豪同时写好，抬起头，不由自主地发出笑声。大家也抬起头来，笑声马上大了起来，前所未有的大笑——邹敏恒。写错的人在笑声中羞愧吧。

“丁珏。”老师报完最后一个，教室里吵了起来，有人往同桌那儿斜，有人大吵大闹，有人咬着笔杆发呆。大家不晓得“珏”怎么写，场面就像上次默写“濮曦”这个名字一样乱。

“同桌交换!”管老师下达了命令。

同桌张泽豪错了三个，“秦婧妤”的“妤”空着，“婧”写成“靖”。第二个“陆瑛瑛”，就写了个“陆”，空白。 “蔡张胤”的“胤”也是自创的。

老师要求四人小组交换着，朱心宜兴冲冲地跑过来：“看看！陈天荣把丁珏写成了‘丁菊’！”仔细一看，菊花的菊。哈哈哈！我们抱着肚子大笑，其他小组也传来一阵阵笑声。

管老师把纸条收上来。我们组和第四组对换，我拿到的是朱心宜的，全对。陈一言一拿到纸条，大笑着转过来：“你看！蔡张胤把丁珏写成‘丁玉玉’了。”

看来大家错的还是不少。

总的来说，大家一年下来，还是有进步的。“词语”中，不再带有侮辱性词眼，只是错别字。可这是一次重默，一而再，再而三地错，自己肯定没有把同学当回事。待到明年六月，如果你还是不会写同学的名字，那么你的国小生活是残缺的。所以提议，明年六月，我们再来一次特殊的重默。

默写的作文2

今天，是星期五!

虽然，我千个不愿意万个不愿意，但是该来的还是来了，星期五啊!窗牙灿烂的阳光似乎变得阴暗，因为这个星期五啊!要默写啊!

不要怀疑我没认真读背书，我可是认认真真背孤，默写的内容上还有家长和组长的肯定呢!那怎么会怕呢?你一定奇怪。但是我从来都是在紧张的时刻把该做的忘了，所以我从来都害怕考试呀!上台呀!之类的，我想你一定公感到要笑，不就是一个小小的默写，但毕竟是国中第一次，而且错了两个字还得留下来重写呢!所以这次默写我是谨慎、谨慎再谨慎。

真是搞不懂，时间这个东西呀!总是会在你期望快点过以的时候走得特别慢，在期望慢点字过去的时候，又走得飞快，连个痕迹都不留。前三个课也像这样飞快地过去了，哎，下一节襄樊就是语文课了啊!预备铃后，我的心跳就随着老师越来越清晰的'高跟鞋声音而加快。语文老师的心地就是善良，还让的们复习了三分钟，这短短的三分钟呀!我把默写的内容读了一遍又一遍，恨不得把那几个字撕下来，贴在我脑子里，这短暂的三分钟结束了，默写开始!

全班都在奋笔疾书，我也疯狂地写着，一间一分一秒的过去了，我终于完成了默写，我仔细地检查起来，可是有些字我又不确定是对还是错呀!是去参考一下?不不不，老师说过宁愿错也不能冒风险去做弊，可是错了的话下午多半会留下来的!算了吧!听天由命吧!阿门!这时我又希望时间快点过去，让我默写完后翻翻书，看看对不对。

默写交上去后，我第一时间就翻开书，咦?好像写错了，但又好像是对的，本子上好像是这样写的，又好像不是。哎，每一次都是在这种关键的时候忘掉。在这时，我往往希望别人抄了我的，这样我就能确定了，哎!这儿好像不对，那儿也是，惨了，从没有被老师留下的今天铁定要留下来了，真希望老师没发现!

下午，老师似乎改完了，“同学们!被念了名字的同学下午不用留下来的。”我又激动了，千万一定要有我!但肯定没我，每一次我都会在这种时刻，有这种矛盾的心理。“×××，×××，×××”这些名字确定没有我，名单也要念完了吧!唉，我果然不行，正在唉声叹气的时候，“李泳乐”像一缕阳光冲破我心中的乌去!哦耶，!有我!我原本失落的表情马上变成了像花儿一样的笑脸!拿到默写，100分!我好高兴哦!但，我记得不是有错吗?难道，老师真没看见?不，我相信老师的眼睛是雪亮的!可我还是和书上对了一遍。哦!的确没错，看来是我的自信心不足呀!

但愿下一次默写，我不会再这么不自信了吧!

默写的作文3

“叮铃铃……”，上课铃声响了，宋老师给每人发了一张默写纸，准备默写。

一听到要默写了，我便急忙拿出书复习，想要“临时抱佛脚”。可不一会儿，默写纸就传过来了，我在心里默默祈祷，一定要默得好一点。轻轻合上书，我做好了准备，开始默写了。

宋老师响亮地说：“第一个，肯德基。”“啊？”疑问声顿时此起彼伏地响起，同学们的心里都打上了一个大大的问号。我疑惑不解地问同桌：“我没听错吧！肯德基，宋老师怎么会默这个？”同桌听了，也满脸疑云地摇了摇头。听了同学们唧唧喳喳的讨论声，宋老师似乎偷偷地笑了一下，又提高嗓音，说：“第一个，肯德基，默写在默写纸上。”同学们听了，只好“唰唰”地在纸上默了出来。不一会儿，宋老师又说道：“第二个，汉堡包。”“什么？”这次的疑问声更大了，大家不解地看向宋老师，可又只能听老师的话，写了出来。突然，我听见李顺兵、方夏勇、任杰隆便讨论起了肯德基的.汉堡包，说着，还陶醉似的擦了口水，令我不禁捧腹大笑。接着，又听同桌说：“接下来是不是要默写麦当劳了？”我忍住笑，说道：“有可能哦。”

说着，便忍不住笑了出来。“下一个，八佰伴。”我一开始将“八”写成了“仈”，可想想不对，又改成了“八”，就这样反复循环了好几次。这下，我不禁懊恼地想：“平时在生活中真应该留心身边的事物呀，才不至于像现在这样左右为难。最后，我经过深思熟虑，选择了“八”。“接下来，蠡园。”我突然一拍脑门，想：以前我们去过蠡园游玩的，幸好那时写作文时留心了这个字的写法，要不然这次就真的默写不出来了呢。“下一个，鼋头渚。”“鼋头渚”的“鼋”是我经常写错的字，可这次，我又写错了，看来，我得仔细注意这个字，争取下一次不再写错了。最后一个词是奥林匹克，由于我经常在报纸和书籍上看到这个词，便轻松地将它默写了出来。

默写完了以后，老师让我们同桌之间交换互批，只见我的默写纸上“鼋头渚”的“鼋”竟然写错了。“唉，真是可惜呀，只差一画就能全对了。”我在心中默默叹息。老师让全对的人站起来，我数了一下，只有寥寥可数的几个而已。而大部分同学都错了两个。

看来，真是生活中处处有语文呀！这次的默写真能算得上是寓教于乐，让我们在兴趣中慢慢学习到了知识。今后，我一定要在生活中仔细观察，学习书本上学不到的知识。

默写的作文4

“难忘今宵！难忘今宵……”文艺晚会在美妙的歌声中落下帷幕。同学们在教官的引导下，排成列队，准备回到宿舍……

这是我们为期三天的社会实践中的一个片段。在这充实而短暂的三天里，我们结识了严厉而又可爱的教官；体验了真人CS的乐趣；了解了许多关于的知识；领略了自然灾害的可怕。我们还学做陶艺，搭积木，紧急救护，也体会到了紧凑的军旅生活……短短三天里，我们收获颇丰，留下了许多美好的回忆。

难忘第一天的打靶项目。由于天气原因，原本的真人cs改为室内打靶。我们排成队列，一个一个轮流打靶。我排在靠后的地方，要排很久的队才能轮到我。我看着前面一个又一个的同学击中十环，让人形靶倒下，心中不免升起一阵兴奋、羡慕。经过漫长的等待，终于轮到我展示我精准的“枪法”的时候了。我一鼓作气，十发全中，弹无虚发，引来其他同学羡慕的目光。

难忘第二天的文艺晚会。优美的舞蹈跳得我们如痴如醉，美妙的歌声听得我们挥起手臂，逗乐的相声笑得我们前仰后合。每当遇到好看的节目时，我们总会情不自禁地站起来，挥动手臂，大喊一声：“唱得好！”老师也都一个个展现自己深藏不露的才艺，教官也收起了严厉，与我们开起玩笑来。在晚会快结束时，三个教官的一首《朋友》，引起全校大合唱，八个连队，500多人，几乎全部站起，挥动手臂，大声唱道：“朋友一生一起走，那些日子不再有……”

难忘那虽脏乱却充满欢笑的.宿舍。在宿舍里，我们明白了团结合作，懂得了抓紧时间，学会了做家务。小小宿舍让我们学会许多。吃完正餐，我们回到宿舍泡快速面吃，填补永远填不饱的肚子；午后时光，我们回到宿舍，拆开一包包零食大口吃，度过少有的休闲时光；夜晚时分，我们回到宿舍，八位室友互道“晚安”；在对第二天的憧憬中安然入睡……小小宿舍，寄托了我们的感情。

短短三天，我们似乎成为了一名合格的军人；短短三天，我们学到了学校里学不到的知识；短短三天，我们以与教官成为亲密的伙伴；短短三天，这是我们美好回忆的凝聚！在我们坐上大巴将要离去时，只见所有教官站成一排，向我们敬了一个标准的军礼；我们一个个挤在车窗前，挥手道别，深情地说：“拜拜！”

那些日子未曾度过，那种感情从未有过，那些回忆我未曾忘记，那份牵挂从未断过。