数学课作文(15篇)

无论在学习、工作或是生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的数学课作文，欢迎大家分享。

数学课作文1

上数学课的时候，陈老师教我们35减20等于几。先算35分成30和5，再算30减20等于10，再算10加5等于15。还有上次我做托管老师布置的作业时，我遇到了难题。28加几等于39，我想是39减28等于11。这下我终于知道了28加11等于39。

我学好了数学可以买东西、还可以学会计算很多东西，做很多事情。

数学课作文2

今天我们第一节是数学课，我们的数学老师是张老师。张老师带来一些红、黄、蓝、绿四种颜色卡片当做地砖，老师按红、黄、蓝、绿的顺序把卡片铺成一排，让我们按规律来铺第二排、第三排和第四排。

第一个举手的是王佳宁，她摆的顺序是把红色行移放在绿色的后面，这样黄色就在第一位了。有的同学摆错了，我们哈哈大笑，这节课我们都笑得肚子痛了，这真是一节快乐的数学课。

数学课作文3

最近我们学习了厘米和米，今天，老师带我们到操场上去上课。

我们首先用尺量一拃长、一步长、一脚长。接着，老师在地上画了很多线段，我们先用一拃来量一量一米共有几个一拃长，接着我们又用一步长来量，再用一脚长量一米。量完以后我们就排队回教室了。　　最近我们一直在学厘米和米。我知道了厘米是量比较短的物体，米是量较长的物体。

今天，我们在操场上上数学课，实地运用了长度单位去测量，加深了我们对厘米和米的认识这真是我至今为止上过的最好玩的数学课！

数学课作文4

今天，我们第一节课时数学课，讲的内容是克和千克。一斤等于500克，一公斤等于1千克，比大小时单位不同不可比，单位相同才可比……最后老师提出一道题：“一千克铁和一千克棉花比较谁轻谁重？”同学们都说：“一千克铁重。”老师又问：“谁有不同意见，请举手。”我举起了手，老师叫我起来，我回答说：“一千克铁和一千克棉花是一样重的。因为一千克等于一千克，所以他们的重量是一样的。”老实说：“李子成说的又正确又完整，思路很对。请大家为他鼓掌。”我心里想预习真好，以后一定天天都认真的预习课程。

数学课作文5

今天，数学吴老师给我们讲了线的分类。

一上课，老师就用各样线给我们简单讲解了斜拉桥的结构。并告诉我们线都分为线段、射线、直线。而这些线可以组成平行线和相交线。

老师又给我们说了这些线的特点。线段的特点是有两个端点，可以测量长度。射线的特点是有一个端点，可以向一方无限延长。直线的特点是没有端点，可以向两端无限延长。

一下子长了这么多见识，真高兴。这真是一节难忘的数学课呀。

数学课作文6

今天我们上了一节非常有趣的数学课，老师让我们四个人一组，我们搭的是塔，我们是拿各种各样的图形做的，我感觉我们组的创意很棒，我们组是搭的最高的，因为我们的东西多，所以我们搭的高，但我们搭的时候还倒了，我本来有两个长方体，我把一个忘了，我同桌就说我：“把你那个放那干嘛？”，我才想起来。我们虽然倒了几次，但是我觉的我们组是搭的最高最漂亮的。

今天的课太有趣了，真希望以后都是这样的课。

数学课作文7

本周五下午第二节课，我们上了一节有趣的数学课，也是一节难忘的数学课。数学老师说：”我们的数学巩固做得很差。“老师发下了巩固，我看了看，有一道错题，老师把大部分同学做错的题讲了讲，我错的也是这道题，老师非常耐心的.给我们讲了这一道题，并举了很多例子，非常好理解。我没抓住这道题的重点问题。我太粗心了。接下来我重新阅读了这道题。开始做，很容易就做出来了。我很开心。

不知不觉中，下课的铃声响起了，这一节课给我留下了深刻的印象。

数学课作文8

今天早上，有三节数学课。数学课上，老师总是要求我们跟着自己的思路走，思维中的东西要用数学语言来表达。

这是我们的第一次经历。无论如何，以前的数学课老师很少这样问我们，除非老师问的问题需要用数学语言表达。

因此，我们的数学语言表达能力需要进一步的口语训练，否则很难跟上老师的思维。

第三节课，老师让我们去医院打针。当我们到达医院时，医生让我们测量体温。我量完体温，就去打针了。说不疼是假的，其实不怎么疼。生动地说，就像被蚂蚁咬了一口。注水的时候被蚂蚁咬了，有点疼。

下午老师让我们看海口的校刊，这是我的梦想，所以我很开心。

数学课作文9

今天，我们上了一节有趣的数学课。平常，我们总是既严肃，又认真地听着软老师的话上了40分钟课，这次，我们快快乐乐、高高兴兴地上了一节数学课。

这节课，老师的心情非常好，我们上课也认真听讲，老师讲的很有趣，有说有笑，全班同学都融入了快乐的气氛当中，我们积极回答问题，最后，软老师说：“今天的新知识你们很快就学会了！”我听了这句话，心里美滋滋的，像吃了蜜一样甜。

突然，下课铃响了，就代表这节有趣的数学课上完了，但这节课我的收获还不小哩！真希望每天的数学课都能快快乐乐、高高兴兴的上40分钟！

数学课作文10

今天上午，第三节课是数学课。听张老师说：“这节课会有许多老师来我们班听课。我听了之后，非常紧张。

当上课的铃声响起时，我们飞快地跑回教室，坐得笔直笔直的，等待着各位老师的到来。不一会儿，老师们都来了，我的心别提有多紧张了。这时，听到了张老师熟悉而清脆的声音，我的心一下子 平静了很多。认真地听张老师讲课，积极回答问题。啊！终于叫到我了，我很轻松的回答了老师的问题。老师们露出了满意的笑容。

这节课真开心。

数学课作文11

今天上数学课上上王老师讲解了一道难题后，微笑着问：“谁能说出这道题的算式”哈，太简单了，刚讲过嘛！“刷”全班同学都举起手了，教室里竖起了一片手的“森林。”可老师偏偏看上了“第一名”倒数第三的何子俊，而他没有举手！

“何子俊，你说。”这，这，嗯……大家的手举得高高的，“调皮鬼刘航雨恨不得把手举到老师的鼻子下。

哎哟，王老师，你为什么不点我呀。

数学课作文12

今天上午，我们上数学课的时候，有个男生不认真听课做小动作，惹老师生气了。我们不向他学习。

在数学课上我认真听讲，我学会了，从右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。10个一是十，10个十是一百。读数写数时，都要从高位起。每节课我都要认真听。

数学课作文13

今天的数学课仲老师让我们拿出正方体、长方体、圆柱、球、三角体玩游戏。我们每四个人分为一组进行比赛。第一场比赛是比谁搭的高，第二场比赛是比谁搭的像。同学们都认真思考，积极动手进行比赛。我们都特别喜欢这样有趣的数学课。

数学课作文14

上课铃响了，同学们冲进教室。大家一回到教室就讨论个不停“这节数学课我们上什么有趣的内容呢？”

“安静！”高老师像往常一样微笑着走进教室。“上课了，这节课我们学习图形的拼组。下面把昨天准备的胶水和剪刀拿出来，开始做模方。”老师的话音刚落，同学们就开始做了起来，我看见附近几个同学有的做得东倒西歪；有的做成了个纸团；有的把数学书粘到了课桌上。我吸取了被人的教训，自己及小心翼翼的粘好。我做好了小模方。老师又让我们用长方形得的纸叠飞机，扔上天。一架架飞机在教室里飞，就像许多彩蝶在教室里飞舞。

优美的音乐响起了，下课了。这节课真有趣，我学到了图形的拼组。晚上，这有趣的一天把我送入了美丽的梦乡。

数学课作文15

今天，我去上数学课。

教数学课的老师是王老师，她教的知识很深，可我们一听就都学会了：有乘法、除法竖式、阿拉伯数字变换、写作阿拉伯数字等，内容很丰富。

我要好好学习，好好听课，长大才能考个好大学！