神奇的画作文

在平日的学习、工作和生活里，大家都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的神奇的画作文，欢迎大家分享。

神奇的画作文1

大家都知道画画需要纸和笔，而今天我在点滴作文大开眼界，在水中画画。

首先，先拿出一个长盘子再倒入一点透明的液体——画液。接着老师拿出五颜六色的颜料。老师首先给我们做了个示范。之后，我们自己动起手来做。我先将蓝颜料滴入画液中。可是“灾难”发生了。蓝色颜料一点也不像杨桃老师做的那样，它并没有形成一个大圆形，而是疏散在各个地方。我便去请教，杨涛老师说：“因为这个蓝色颜料太淡了，滴入红色就不会这样。”我若有所思地拿起红色颜料滴入画液中，果然不出所料，这滴红渐渐扩大，宛如一个红红的大火球，也像海洋里的红水草。接着，我又滴入黄色颜料。黄色颜料也扩大了，像一个巨大的`甜圈圈。我又滴入绿色的颜料，没什么反应，我又滴入一滴绿色颜料，还是没什么反应，我又滴入一滴终于有一点绿色了。之后，我又拿出用来勾勒画的笔——画针。我准备做一朵花，就用画针往里拉，拉了6下，一朵美丽的花就完成了。再拿出一张白纸，往画好的作品上一盖，等个一分钟我画就可以复制画白纸上了。在这个一分钟里我去看了看别人画的。有的瞎画，有的画了爱心，还有的画了星空。一分钟到了，我用画针把它挑了上来。哇！好漂亮。我自己也很震撼呢。

今天，我体会了在水中画画，虽然画的不怎么样，但是我非常开心！

神奇的画作文2

神奇的画神奇的画王一然……背英语单词，背课文……背课文，背英语单词……我晕了、累了，扔了英语书、语文书。我画了一幅画，画中有绿油油的草，五颜六色的花，大小不一的树木，还有小蜜蜂、小蝴蝶、小鸟。我凝视很久，真想进入我的画里。我来了自信，闭上眼，就对画大声说：“我进去，一、二、三！”我又一蹦……睁开眼，哇，我真的进入画中了。

小蜜蜂、小蝴蝶、小鸟看见我，翩翩起舞，纷纷飞到我跟前，我们唱啊，跳啊……草坪真绿啊，花真艳啊，树真美啊，我们又玩起了捉迷藏，蜜蜂藏在草丛中，蝴蝶藏在花圃里，小鸟藏在树尖上，我呢，唉，做画时怎么没画一座小房子呀？我无处藏了……突然，我看见画外面的妈妈回家了。

妈妈喊：“女儿啊，你在哪儿？妈妈考你英语单词。还有，课文背了没有？你必须一字不差地给我背下来。”我没有出声，妈妈找遍了所有房间。最后妈妈拿起我画的画，看见了画中的我，一下就傻眼了，央求说：“宝贝女儿，你是怎么进去的？快出来吧。”我大声喊：“我不出去，我不想背英语单词，我不想背课文……一天竟让我背30个单词，我背下来了吗？”妈妈再三央求，快急哭了，我才从画中出来。

妈妈伸手要撕我的画，我赶紧说：“画儿飞飞。”那画就飞到了我的`手中。从这以后啊，只要妈妈让我干我不愿做的事情，我就进入我的画里，妈妈央求我，认了错，我才出来。渐渐地，妈妈想通了，就减轻了我的课业负担。妈妈常常带我旅游，给我买好穿的，好吃的。

我呢，学习却进步了……“王一然，快起床，背英语单词，背课文。”妈妈喊了起来。我从梦中惊醒了，愣了好半天：梦里的故事多好啊，我何时能画出那样一幅神奇的画呢……

神奇的画作文3

暑假里，我和妈妈去了桂林。桂林因山清水秀而驰名中外，这里是喀斯特地貌。第二天，我们坐船游览漓江的风光。

首先，我们到了神笔峰，看见一支“大神笔”矗立在岸边，笔头沧劲有力，好像在说：这美丽的漓江是我一手画出来的。

船顺江而下，我们看到了一座酷似羊角的山峰，人们把它称为羊角山，可我却觉得它像个猫头山，因为那只角是三角形的。

船继续往下游行驶，我们来到了大自然的奇观——九马画山。九马画山是由五座山峰连接起来形成的，东、南、西、北三面环山，西面峭壁临江，在百余米的石壁上，青绿黄白，五彩斑斓，远望如一幅巨大群马图，姿态各异，形神逼真。最引人注目的是石壁中间的马，它个头高大，好像在迎风长啸;在它下方略微小一点的是两匹银灰色的小马，它们正低 着头吃着旁边的青草;大马的左下方有一匹枣红色的马，这种马品种稀有，被大家称为“汗血宝马”;大马的右边是一匹雪白色的白马，这匹白马很有灵气，活像西游记里的白龙马;在山峰顶上有一匹灰黑色的`“先锋马”，还有山脚下的

“落后马”。

桂林山水纯粹是大自然的杰作，让我们赏心悦目，我是属马的，看到九马画山已经将自己的心情融入在这幅画里，让我们在机会更多的亲近自然，更感谢大自然留给我们的礼物。