诗意看世界作文

无论是在学校还是在社会中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的诗意看世界作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

诗意看世界作文1

你一直在桥上看风景，看风景的人到桥上看着你。皓月设计装饰你的窗，你设计装饰了别人的梦。

作家用诗意的语句勾勒了一幅美丽的画卷，人赏景，景为人正直。物作饰，饰为人正直。多么的和睦的界面，整个世界的结合这短短的四句诗中，他们总使我们想到周边里美好事物，一天忙碌的学习培训出来，看见这清雅美好的诗，好像大白天里盆友的抱怨絮叨已不这般让人心浮气躁，身旁尽是美，亲临其境，怎还不知足，抱怨生活枯燥无味呢？

诗的上阙刻画的是一幅落日桥底赏风景，而桥底看景的人也变为一道风景线。下阙喻意相近，夜幕下得月收入了你的眼，但你入了他人甘甜的梦。美是由天地万物而生，天地万物则是美。情境的唯美意境将人拉入想到，禁不住追忆自身一天里是不是也是有那样一个情景，人景合一的美。猛然发觉，这些幸福的一瞬间不仅在美好的文本中有，实际上生活中也会出现沿路对外开放一些幸福之花，只不过是行路匆匆忙忙，没发觉而已，乍一看，花盛开满地。

冰心生活在我国还处在动荡不安的时代，但她得文章内容却如雄霸九州中得一缕光，给人溫暖。怎么回事？冰心认为以爱的眼光看世界。看冰心诗集的《繁星春水》以及数篇短文中，一字一句无不散发出爱与希望，她对风景有惜爱之情；对母亲有想念之情；对中华文化有赤城之情。这很多的爱都源于她对生活的喜爱，欣赏事情的心理状态。她于花残败落中领会到了心怀感恩的收益；于战争争夺中看到了性命的坚强不屈；于生离死别中体会来到人的本性的关怀。欣赏吧，你能发觉全球的幸福！

生活中那样许许多多的事例也不计其数，就拿大家开朗幽默的miss代而言，年纪很大，却仍有一颗未衰的心。有的教师在一起总抱怨这一学生不懂事，哪个学生近期又出了什么问题而头痛，而同公司办公室的英语老师却一直一脸微笑夸她的学生好。在闲暇时光里，用收音机播放视频着大家称作落伍的老歌，脸部笑意不降，一派正气地说我也追星！教师告知大家她得开心窍门就是你把小朋友们作为天使，那么就生活在天堂里；若把她们作为恶魔，那你就生活在炼狱中。是人间天堂還是炼狱全在于自身。教师用欣赏的眼光看学生，她的全球从而色彩缤纷！

有时，生活并比不上大家所感的.那样乏味，眼光运转，不知不觉，视野停留之处，就会有非常值得大家欣赏的美。浪漫的花就开在身边，为何不回过头或停留品位一下她们。就算是四季常态化，也透着非常的美。枯枝飘落，繁华凋零，也许并并不是意味着着衰残，仅仅新生命的诞生；忙碌厚实的工作方面，一杯清新的下午茶时间造成的并并不是悲叹日常生活的枯燥乏味，仅仅精神充裕的一下午良好的心态；一番员工清扫后，想到的并并不是附近原来这般脏的想法，仅仅你抽水来我擦窗，来来回回抹得明净环境整洁的校内氛围。

诗意地生活，便是带著欣赏的眼光看生活。诗意并不是要多么的地多愁善感，那只有称之为比较敏感，决不是真实的诗意。真实的诗意是满怀积极态度的。我觉得说白了诗意看世界，不但要能欣赏生活的美，也要能将自身融进那份美中，也变成赏美的人眼里的一道风景线！

诗意看世界作文2

“你在桥上看风景，看风景的人在桥上看你。明月装饰你的窗，你装饰了别人的梦。”

诗人用诗意的句子描绘了一幅美丽的画卷，人赏景，景为人。物作饰，饰为人。多么和谐的画面，整个世界的融合尽在这短短四句诗中，它们总让我们想起周围里美好的事物，一天繁忙的学习下来，看着这清丽美妙的诗，似乎白天里朋友的抱怨唠叨不再如此令人浮躁，身边尽是美，身临其境，怎还不知足，抱怨生活枯燥乏味呢？

诗的`上阙描绘的是一幅夕阳桥头赏风景，而桥头赏景的人也成为一道风景线。下阙喻意类似，夜幕下得月入了你的眼，而你入了别人香甜的梦。美是由万物而生，万物则是美。语境的唯美将人拉进联想，不禁回忆自己一天里是否也有这样一个场景，人景合一的美。顿时发现，那些美好的瞬间不仅仅在美妙的文字中有，其实生活中也会有沿路开放一些美好之花，只不过行路匆匆，没发现罢了，乍一看，花开遍地。

冰心生活在中国还处于动荡的年代，但她得文章却如乱世中得一缕光，给人温暖。为什么呢？冰心主张以爱的眼光看世界。看冰心的《繁星春水》以及多篇散文中，字里行间无不充斥着爱与希望，她对景物有惜爱之情；对母亲有怀念之情；对祖国有赤诚之情。这许多的爱都源于她对生活的热爱，欣赏事物的心态。她于花残败落中领会到了感恩的回报；于战火纷争中看到了生命的顽强；于生离死别中感受到了人性的关爱。欣赏吧，你会发现世界的美好！

生活中这样大大小小的例子也数不胜数，就拿我们活泼风趣的miss代来说，年龄不小，却仍有一颗未衰的心。有的老师在一起总抱怨这个学生不听话，那个学生最近又出了什么问题而头疼，而同办公室的英语老师却总是一脸笑容夸她的学生好。在闲暇时光里，用收音机播放着我们称之为过时的“老歌”，脸上笑意不减，一派正气地说“我也追星！”老师告诉我们她得快乐秘诀是“你把孩子们当做天使，那就生活在天堂里；若把他们当做魔鬼，那你就生活在地狱中。”是天堂还是地狱全取决于自己。老师用欣赏的眼光看学生，她的世界由此色彩斑斓！

有时候，生活并不如我们所想的那般无趣，眼光流转，不经意间，视线定格之处，就有值得我们欣赏的美。烂漫的花就开在身边，何不回头或驻足品味一下他们。哪怕是四季常态，也透着特别的美。落叶飘散，繁华凋零，也许不是意味着衰残，而是新生命的诞生；忙碌沉重的工作中，一杯清新的下午茶带来的不是哀叹生活的乏味，而是精神充沛的一下午好心情；一番劳动大扫除后，想到的不是周围原来如此脏的想法，而是你打水来我擦窗，上上下下抹得明澈整洁的校园氛围。

诗意地生活，就是带着欣赏的眼光看生活。诗意不是要多么地多愁善感，那只能称作敏感，绝不是真正的诗意。真正的诗意是怀着积极态度的。我想所谓“诗意看世界”，不仅要能欣赏生活的美，还要能将自己融入那份美中，也成为赏美之人眼中的一道风景线！