面具的作文15篇

在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的面具的作文，希望能够帮助到大家。

面具的作文1

今天我学会了做面具，面具有许多种，有贵州面具、外国面具等。面具是人类文化的产物，是雕刻、绘画、工艺于一身，适于面部装饰佩戴的工艺品。欣赏和制造面具，不但能激发我们的想象力，而且还可以了解许多和地区文化与艺术。

我是按以下方法做的'，我先拿一张白纸，然后在纸上画下自己喜欢的图像或者自己设计的图案。我画了一个鬼脸，它有一道灰太狼一样的伤疤，头上有一对大大地弯角，中间还有一对骷髅头，它脸上纹着恶心的毛毛虫、蜘蛛、七星瓢虫，还呲牙咧嘴，看上去很可怕，画完以后我就开始上色，我把嘴的牙齿涂成了不同的颜色，把那些虫子有的涂成黄色，有的涂成绿色，有的涂成深蓝色，鼻子涂成了粉红色。把这些工作做完后我就把它剪下来，刻出眼睛粘上带着就可以戴在头上了。一个完整的面具就做好了。我很喜欢它。

面具的作文2

星期二，我们班上美术课，崔老师拿出来了许多面具，宣布今天我们做面具。

老师说：开始。同学们争先恐后地拿出准备好的材料开始做面具。面具做完了。同学们做的面具有的像打象；有的.像怪物；我们班的小画家郝泓晔做得像机器人，可真有趣！我做的是一只小兔子。我先拿出了一张紫色卡纸划出小兔子的长耳朵，小嘴唇和小眼睛。然后拿出剪刀沿着边缘一点一点的剪下来，下一步把眼睛和小嘴唇剪成空心的就大功告成了。我心里想：做面具这么简单，轻而易举就能学会嘛！面具轮廓做完了下面该给面具做装饰，我把贴画贴在了面具身上，面具更加活灵活现了，就像真的一样了。面具的装饰也完成。我把面具交给老师，老师夸我做得非常非常好。铃！铃！铃！随着一首优美的音乐，我们的这节美术课也告一段落了。

到了家里我对妈妈说：“老师夸我面具做得特别好”。

面具的作文3

当美国方面说出：“中国人忘记自己文化的那一天，我们就可以去攻打他们了。”才想到长期以来，中国年轻人“崇洋媚外”的行迹，我不禁直冒冷汗：中国危矣!

如今，故宫文创工作掀起了传统文化热，尤其值得注意的是大量年轻人被圈粉，他们用自己的各种符合时代特征的新方式秀出了自己的中国风，这又让我们看到了点点希望：中国，可强矣!

这迷恋于传统文化的现状中确有文化认同的'因子，但这热的背后是深深扎根于这片热土还是被“冷宫”等一系列热词的娱乐效应所吸引的短暂追捧?这些目前都无法看清。

文化认同，不能只流于形式与表象。我们在关注传统文化热时，不应只看其形，而要深研其里。就如“千里江山图”，不应只被它的色彩景象所吸引，更要从中取大国之心。

文物承载的是中国先人的精神，里面有我们的根、有中国的魂。这也许才是文创真正想要展现给我们的东西吧!

面具的作文4

今天，我和妈妈一起去姑姑家玩。弟弟下学回来了，让我给他做面具。我心里美滋滋的，因为我终于有机会露一手了！

我问弟弟想要什么面具，是夸张的？是惊讶的？还是高兴的或者是悲伤的······弟弟选择了夸张的。我就开始准备材料。先找了一块硬纸板，再找来油画棒和剪刀还有毛线。我用笔画了一个椭圆，做脸部。然后把它剪下来。涂上颜色，用毛线剪成长短一样的小段，再用双面胶把它贴在脸的上部，而且我选的是红色的。因为这样的头发比较时髦。哥哥和妈妈都在帮助我，我作地更认真了，把头发贴的'密密麻麻，漂亮极了！

接着就开始画眼睛和鼻子嘴巴，画完后，这个面具就有了模样了。最后把已经和嘴巴挖空，再空白地方穿上毛线，面具就做好了。弟弟迫不及待的带上面具，我一看，就忍不住笑了，因为眼睛偏了。大家都鼓励我说这次做的不错，再接再厉！弟弟带着面具很威风，像一个大侠，真好笑！

我心想下次我一定做个更好的送给弟弟！

面具的作文5

有人喜欢小巧玲珑的芭比娃娃，有人喜欢高大威武的玩具刀，有人喜欢无比炫酷的AK47玩具枪，而我喜欢我在跳蚤市场买的“吸血鬼”面具。

我的面具整体有黑、白、红三种颜色，眼睛和嘴巴是黑的，脸和牙是白色的，牙是非常大又尖的獠牙，脸上有一条令人作呕的蜈蚣，看起来十分可怕，不过，它虽然可怕，但吓人这一方面，它还是有很大的作用。

那是一个月黑风高的晚上，我和我的妹妹正在看电视，我姑姑和我表弟来了，我躲了起来，表弟见我不在，便溜进我的书房，我是不许他进我的书房，竟敢违反我的'圣旨！看我吓吓你！我拿来斗篷、面具和手电走进书房，把门反锁，他一开始不知所措，我看准时机便开始说：“我是德古拉，你敢闯入我的地盘！”“对不起，我以后不敢了！”“那，我要吸干你的血。”“救命啊！”他尖叫着跑了。看他还敢不敢违反圣旨，违反者，吸干他的血！

这就是我的面具，看来他还是有用的，我喜欢我的面具。

面具的作文6

距离我们离开POLY 只有三天了，我好舍不得。我最喜欢的"创意课"终于到了，我们今天的任务是完成一个面具。老师发给我一个装东西的盒 子，然后她叫我们在盒子把眼睛画好，她用美工刀把眼睛剪下来。然后叫我们用彩笔画图，我画得五颜六色的，有的是按照老师的方法画的，还有 的.是我自己想出来的，我画好我的作品自己觉得满意了，就交给了老师。

老师看了我的作品觉得很好就给我做下一步了，她先用剪刀在我的面具两边各剪了个洞，然后再用绳子串进洞中，给我戴好打个结，我的面具 就做好了。

面具的作文7

如果，有一面能让你轻松交到朋友，但又不会让你的内心受到伤害的面具在你的面前，我想你会毫不犹豫地戴上它。因为每个人都渴望拥有更多真正能与自己患难与共的.好朋友，而不是生活在一个没有人注意的角落，那是多么寂寞！它会让你大胆走向人群；嘴里流畅地说出讨人喜欢的，那样真心将无论如何也不会受到伤害。但慢慢地，你是否会感觉到这种热闹的藏在这个面具的背后，生活并不真实，别人倾听的，是面具编造出来的虚假表情，你想说的话都卡在喉咙里，你真实的表情，都被挡在面具的背后。那友谊似乎并不是你的，而是面具的，你只是没有了寂寞，并没有真正换来友谊。

所以，如果你害怕自己会受到伤害而不去尝试着努力去交朋友，那你会越来越自卑，越来越寂寞。当你真正用心换来了友谊，朋友才会给你强大的依靠。

面具的作文8

一把折扇，题一句“朕甚是想你”;一枚贴纸，赋一个“冷宫”名号;一个手袋，绘一幅《千里江山图》。从这些新晋网红身上，我们可以看出，文化不在禁锢于文物，终于找到新载体;文化传承不再在历史长河中随波逐流，终于找到新方向。

这其中有何可借鉴之处?或者说，这些故宫文化商品何以大受欢迎?

一是文物本身的'价值，文物乃是国家之重器，历史之注脚，文化之载体;二是故宫人的精心包装，对文物不止于掸走蛛丝，拂去锈迹，补上遗缺，而让文化商品这种流行事物具文物之形，载文化之重，因而使文化传承凭借时尚新载体，如秉灯一盏，照亮前行之路;如驾舟一叶，穿行千山之阻;如御风一场，归万众之心。

面具的作文9

春天的清晨，我还在做美梦，一只杜鹃停在我房间的窗台上叫着布谷、布谷，把我从美梦中吵醒了。我本来准备再睡一会的，可是我怎么也睡不着了，该怎么办呢？我在房间转了几圈，眼睛一亮，想到了不如就做个面具吧。

说干就干，我先准备了剪刀、美工刀、一张纸、一根针还有一团毛线。首先拿出一张纸和一把剪刀，用剪刀剪一个脸蛋，然后用美工刀刻出两只眼睛、一个鼻子和一张嘴巴，接着用剪刀把边剪成我喜欢的'样子，最后用针戳一个洞，把线穿进去系好，这样一个面具就做好了。

看着我花心思完成的面具真满意啊，迫不及待地拿给家人欣赏，他们都夸我能干，我高兴极了，不禁高声大呼：“我成功啦！”

面具的作文10

今天我们英语老师留给我们一项作业，就是制作一个面具。

回家后妈妈问我你们做面具干什么的啊。我说英语课上用呢。下学后我和妈妈先把卡纸买好，我选的黄色，因为这是我最喜欢的颜色。接着该想做 什么样的面具了。当然是我最爱的HELL KITTY了，它是那么的.乖那么的可爱。我们先把KITTY的眼睛鼻子画好，用剪刀先把脸剪下，再把眼睛和鼻子 剪空，用水彩笔画上蝴蝶结和可爱的胡子。KITTY的大至样子就出来了。最后的工序就是在纸的两边打两个小洞，用皮筋串起来。哈哈！在妈妈的帮 助下我的面具终于做好了。

我要赶紧试试，呵呵，可爱的HELL KITTY来了。

面具的作文11

今天，老师教我们做面具。但是，老师怎么也教不会我们，老师问平时画画不是画的很好么？今天怎么不会做面具呢？老师看我们一个个都愁眉苦脸的就给我们发了一个白色脸型面具。

看着这个面具差一点把我给吓着。我想了一个好主意！回家吓吓他们，我带上这个面具飞快的'跑回家，这时我奶奶就坐在家门口，我突然从旁边跳了出来，学了一声“鬼”叫我奶奶还是悠闲自得的坐在那里。唉，怎么不害怕呢？我已失败的告终又去吓哥哥，我刚走进屋子里哥哥就被我吓到了，我高兴极了，终于有一个人被我吓到了，哥哥说这个面具也挺吓人的！我拿着面具回到了画画班，老师让我们在面具上画上自己喜欢的图案，我把嘴巴涂成了红色在上面画上几个尖尖的牙齿，我拿去让老师看，老师说我画的像“吸血鬼”。

这次的面具没把他们吓到，下一次我一定要吓到你们。

面具的作文12

20xx年3月12日，刘东高兴的走出家门，天空灰蒙蒙的，没有白云也看不见太阳，他对这样的天气早已习惯了。今天是学校带他们去春游的日子，春游是去博物馆看鱼类标本。“刘东……刘东……”妈妈在后面把他叫住了。妈妈对他说：“你忘了带防毒面具了。”刘东于是戴上防毒面具高高兴兴的出发了。他看见了小车，高兴地跳了上去。

刘东坐上了校车，向博物馆驶去。路上的行道树都是“彩色”的，那些都是各种废弃的塑料口袋。忽然“轰”的一声，撞上了其他车，司机说：“该死！几个塑料口袋挡住了我的视线。”车坏了，刘东他们只好步行去博物馆。

刘东到了博物馆，他看见了许多自己没见过的.鱼，听见解说员说：“这是鲤鱼，是在20xx年灭绝的，这是鲢鱼，灭绝于20xx年。这是鲳鱼和鲫鱼，他们先后灭绝于20xx年……”

刘东结束了这次春游，但他一点也高兴不起他想：“我要是能回到50年以前就好了，我一定会呼吁人们保护这美丽的地球！”

面具的作文13

今天，一早上起来，我带上了勤劳和勤奋的面具，我痛痛快快的把被子叠了起来，妈妈夸我说儿子长大了学会独立了，我没有笑出来，但心里却像蜂蜜一样甜。

在上车去学校的时候，有一位老奶奶上了车，没有桌位了，于是我又带上了助人为乐的`面具。招呼了老奶奶一声让老奶奶上这来坐，老奶奶说；你心肠真好哇，要是全世界都像你这样互相团结那该多好哇。

我下了车到了校园里。我带又戴上了勤学好问的面具，于是我又拿出了一本书，大人教师都说我真用功，勤奋，我心里美滋滋的了，神不知鬼不觉的过去了，又迎来了一个崭新的下午来了我又用了不同的面具迎接了，不管是谁都夸我，我想我真做的有这么好吗。

面具的作文14

星期六，我去上英语课的时候，Lynn老师说，下周三要上万圣节的课，要求我们每人买一个或做一个面具，上课时用。我想买的没意思，自己 动手做的才有意义。于是，我和爸爸、妈妈就开始动手做起来。我们先找来硬卡纸，我在纸上先画出一个南瓜的样子，然后，我拿来小剪刀，沿着 图纸的边缘线把图样剪了下来。因为南瓜的眼睛、鼻子和嘴巴都不太好剪，我就让爸爸帮我剪。等爸爸剪好后，我拿出油画棒，仔细地给南瓜面具 涂上颜色。最后，妈妈找来一根带子，系在打好的孔上，我的南瓜面具就算做好了。我赶忙戴上试了试，呵呵，好丑的样子哦，小小的眼睛，小小 的.鼻子，斜斜的嘴巴还有点靠下了。唉，就当是个歪嘴南瓜吧！

面具的作文15

风吹的好凉爽啊，轻轻地走到河岸边，微风习习，渐渐的我跟面具聊起来。（是指心理上的.障碍）它神秘兮兮的告诉我一些事，我感到很开心，并为结识这位朋友感到自豪。

今天它让我做了一件不可原谅的事，欺负女生，我虽然喜欢装酷但不置于这样，更不可原谅的是我居然感到很痛快，直到晚上才意识到自己错了。

更奇怪的是今天它又让我见义勇为，真是古怪的家伙。我又去问爸爸，爸爸说不知道。

今天我跟表弟邱天玩，结果他不小心把牙齿撞掉了，我高兴的直拍手，并声称是自己一拳打掉的。为此还惹祸上身。可却满不在乎，以后的日子我变得更加霸道。

我开始憎恨它了，并把它抛弃了，从此以后我又变回了原来的自己，因此我还庆祝了几天。

那天我心血来潮去看看面具，没想到它在我遗弃的日子里过得那么不堪，我开始同情它了，甚至想再次收留它，它似乎也懂了，我最终收留了它。当我再次问父亲时，他告诉我我那只 是我的幻想而已，是我一手创造与打破。