《公输》阅读答案

在各个领域，我们很多时候需要适量地做些阅读题，就有可能接触到阅读答案，阅读答案是对有关阅读题所做的解答。一份好的阅读答案都是什么样子的呢？以下是小编帮大家整理的《公输》阅读答案，欢迎大家分享。

《公输》阅读答案1

课内阅读

公输盘曰：夫子何命焉为？

子墨子曰：北方有侮臣者，愿借子杀之。

公输盘不说。

子墨子曰：请献十金。

公输盘曰：吾义固不杀人。

子墨子起，再拜，曰：请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谵仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。 公输盘服。

1．用一句话简要概括上文的内容。

________________________________________________________________

2．给加粗的字注音。

(1)公输盘不说( )

(2)请说之( )

(3)北方有侮臣者( )

3．解释加粗的字词。

(1)夫子何命焉为( )

(2)愿借子杀之( )

(3)吾义固不杀人( )

(4)子墨子起，再拜( )

(5)不可谓仁( )

(6)不可谓知类( )

4．把下面的句子译成现代汉语。

(1)北方有侮臣者，愿借子杀之。

________________________________________________________________

(2)吾义固不杀人。

________________________________________________________________

5．果子从人臣应具有的品德____、____、____、等的角度，历数公输盘的不是，善于运用__________与__________相结合的句式，能产生雄辩的力量，造成强大的声势。

6．墨子用激将法让公输盘说出吾义固不杀人，此句与下文中__________这一句形成鲜明对比，从而使公输盘陷入__________之中，最终折服，放弃__________的错误行为。

参考答案：

1．墨子用道理折服公输盘。

2．(1) yuè (2) shuō(3) wǔ

3．(1)表疑问语气

(2)您

(3)本来，决

(4)第二次

(5)对人亲善，友爱

(6)明白事理

4．(1)北方有侮辱我的人，希望依靠您去杀了他。

(2)我坚持合宜的道德、情理，决不杀人。

5．智仁忠强排比反复

6．义不杀少而杀众自相矛盾帮楚攻宋

《公输》阅读答案2

子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，”此犹文轩之与敝舆也；荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也；荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王之攻宋也，为与此同类。”

王曰：“善哉。虽然,公输盘为我为云梯,必取宋。”

于是见公输盘。子墨子解带为城,以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。

公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”

子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”

楚王问其故。

子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”

楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”

小题1:（4分）解释下列语句中划线词的意义。

(1) 公输盘九设攻城之机变 九：

(2) 已持臣守圉之器 圉：

(3) 公输盘诎 诎：

(4) 在宋城上而待楚在宋城上而待楚寇矣 寇 ：

小题2:（4分）请将文中下列句子翻译成现代汉语。

(1) 子墨子解带为城,以牒为械。

(2) 子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”

小题3:既然“墨子之守圉有余”，为什么他还要与楚王进行一番关于“窃疾”的说理呢？ （3分）

参考答案：

小题1:⑴多次 ⑵通“御”，抵挡。 ⑶入侵。

小题2:⑴墨子解下衣带模拟城墙，用木片当作攻城器械。⑵墨子也说：“我知道你用来抵挡我的方法，我也不说。”

小题3:说理，先在道义上击败敌人，使楚王陷于不义，理屈词穷；这样与后面的实力较量相结合，才能真正实现劝说楚王放弃攻宋的目的。

小题1:试题分析:注意“九”在这里不是确指，而是虚指，指多次。圉是通假字，通“御”，抵挡。寇是动词，入侵。

小题2:试题分析:翻译时要注意⑴以……为是把……当作。⑵所以是“用来……的方法”的意思。

小题3:试题分析: 墨子采取了和对付公输盘相同的策略，先引他入瓮，然后让他陷入以子之矛攻子之盾的困境。他先用一个假设，以富人盗窃穷人为喻，问楚王“此为何若人”，使楚王承认并说出此人“必为有窃疾矣”。既然承认这种人“有窃疾”，那么楚以富有之国而攻伐贫穷之宋，正“与此同类”。在墨子强有力的论据面前，楚王理屈词穷，不得不诺诺称是。

《公输》阅读答案3

（甲）

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信子？传不习乎？”（节选自《论语十则》）

（乙）

子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。” 公输盘服。（节选自《墨子：公输》）

1．《论语》虽是语录体，但每则都有一个中心，各句联系紧密。请把甲文中画线句子翻译成意思连贯的一段话，注意其中前两句与第三句之间的内在联系。

_________________________________________________

2．甲文体现了儒家重视“修身”，乙文反映出墨家主张“兼爱”“非攻”。简答：重视“修身”和主张“兼爱”“非攻”对建设和谐社会有什么现实意义？

注：兼爱：即兼相爱。也就是爱他人，博爱。非攻，是不发动战争。

_________________________________________________

参考答案：

1．替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友往来是不是诚实呢？“忠”与“信”是老师谆谆教诲、反复传授的修身之道，我是不是经常对照它来做呢？

2．

既要重视个人道德修养，又要关爱他人。

只有内外兼修，才能提高全民道德水准，消除对立，和睦相处，对建设和谐社会有积极意义。

《公输》阅读答案4

《公输》

公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。

公输盘曰：夫子何命焉为？

子墨子曰：北方有侮臣者，愿借子杀之。

公输盘不说。

子墨子曰：请献十金。

公输盘曰：吾义固不杀人。

子墨子起，再拜，曰：请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民。杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。

子墨子见王，曰：今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之。此为何若人？

王曰：必为有窃疾矣。

子墨子曰：荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹梁肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。

王曰：善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。

于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。

公输盘诎。

1．找文段中的两个通假字并解释。

（1）________通_______，_____________。

（2）________通_______，_____________。

2．解释下列划线的字词。

（1）愿借子杀之（ ）

（2）不可谓知类（ ）

（3）不可谓智（ ）

（4）胡不见我于王（ ）

3．翻译下列句子。

（1）夫子何命焉为？

_______________________________________________________________________________________

（2）虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。

_______________________________________________________________________________________

4．墨子日夜兼程到达楚国后，先诱使公输盘说出吾义固不杀人之后，从智、_____、忠、强、________（原文词语）五个方面，劝阻公输盘攻宋。墨子说服楚王的过程中运用了_________的方法，请君入瓮，让楚王钻入设好的圈套中，用高超的论辩艺术折服楚王。文中墨子连用三个对比，将楚宋两国的物产作了比较，从而类推出楚国攻宋正如自己说的___________________。与公输盘展开较量时，文章用九攻九距点明战斗之激烈，用_________________、________________交代激战之结果，用___________点明公输盘已经技穷。

5．你认为墨子能说服楚王的原因是什么？结合实际，谈谈如何使别人接受正确意见。

________________________________________________________________________________________

参考答案：

1．（1）说通悦，高兴

（2）距通拒，抵抗

（3）圉通御，防守

（4）诎通屈，理屈（找出两个即可）

2．（1）希望

（2）明白事理

（3）聪明

（4）引见

3．（1）译：先生有什么见教呢？；先生想吩咐（我）什么，（叫我）干什么呢？

（2）即使如此，可公输盘给我造好了云梯，一定要攻取宋国。

4．仁 知类 比喻说理 必为有窃疾矣 攻械尽 守圉有余 诎（公输盘诎）

5．略善于将道义和实力结合。结合实际。

《公输》阅读答案5

阅读下面文言文，完成后面题问。（14分）

【甲】公输

公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。

公输盘曰：“夫子何命焉为？”

子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”

公输盘不说。

子墨子曰：“吾义固不杀人。”

子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”

公输盘服。

【乙】晏子谏杀烛邹

景公好弋①，使烛邹主鸟而亡之②，公怒，诏吏杀之。

晏子曰：“烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前，曰：“烛邹汝为吾群主鸟而亡之是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸候闻之，以吾君重鸟轻士，是罪三也。”

数烛邹罪已毕，请杀之。公曰：“勿杀，寡人闻命矣③。”

（选自《晏子春秋》）

注释：①好（hào）：喜欢。弋（yì）：用绳系在箭上射，是古代一种射鸟的方法。此处指捕鸟。②烛邹：人名。亡：逃。

小题1:解释下列划线词语的意思。（4分）

①不可谓知类（ ）②公输盘不说（ ）

③召而数之公前（ ）④寡人闻命矣（ ）

小题2:用“/”给文中画线句子断句，断两处。（1分）

烛邹汝为吾群主鸟而亡之是罪一也.

小题3:翻译下列句子。（4分）

①公输盘曰：“夫子何命焉为？”

②使诸候闻之，以吾君重鸟轻士，是罪三也

小题4:墨子是怎样折服公输盘的？从中表现墨子的什么进步思想？（3分）

小题5:下列对[甲][乙]两文内容的理解与分析，不符合的一项是（ ）（2分） A．[甲]文写墨子用道义说服公输盘。

B．[乙]文晏子以烛邹陷国君于不义为理由，委婉提出了国君的错误，从中可见晏子尖刻、泼辣性格特点。

C．[甲]文墨子见公输盘后，不从正面说服公输盘不要攻宋，而是采用迂回战术，巧妙设喻，诱使公输盘说出自相矛盾的话来

D．[甲][乙]的阅读,可获得“劝说”方面的启示要坚持正义；要讲究方法；要善于表达等。

参考答案：

小题1:①明白事理②通“悦”高兴③数落④听懂你的意见或接受教导

小题1:在“邹”“之”两处断

小题1:①公输盘说：“先生有什么见教呢？”

②让其他诸候听说这件事后，认为我们的国君重视鸟而轻视人，这是第三条罪状。

小题1:墨子以“借刀杀人”引出公输盘“吾义固不杀人”之语。再以事实论说了公输盘的不可谓智、不可谓仁、不可谓忠、不可谓强、不可谓知类，从而说服了公输盘。从中可见墨子爱好和平、爱护人民的进步思想。

小题1:B

小题1:学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的能力，达到学以致用，能准确地理解课外文言文的重点字词。

小题1:学生应了解文言的句读知识，学会根据句子的含义划分节奏。

小题1:文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。

小题1:了解文本内容，理解墨子高超的论辩艺术，理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。

小题1:尖刻、泼辣性格说法不合理。

《公输》阅读答案6

，完成后面小题。（（12分）

子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？”

王曰：“必为有窃疾矣。”

子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也；荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也；荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”

王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”

于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。

公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”

子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”

楚王问其故。

子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣；杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”

楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”

【小题1】解释下列句中加点词的意思（2分）

（1）子墨子九距之（ ）

（2）在宋城上而待楚寇矣（ ）

（3）子墨子之守圉有余（ ）

（4）公输盘诎（ ）

【小题2】用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）

（1）虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。

（2）杀臣，宋莫能守，乃可攻也

【小题3】公输盘就是鲁班，子墨子就是墨子。请分别写出一个与他们有关的成语。（2分）

（1）与鲁班有关的成语：__________________

（2）与墨子有关的成语：___________________

【小题4】阅读以上文段，说说你认为墨子能说服楚王的主要原因是什么？（4分）

答案

【小题1】1）通“拒”（2）入侵（3）通“御”，抵挡（4）诎：通“屈”，折服。（2分）

【小题2】（1）虽然如此，公输盘替我制造云梯，必定要攻取宋国（2）杀了我，宋国不能守城，就可以攻取了（4分）

【小题3】班门弄斧 墨守成规（2分）

【小题4】墨子能说服楚王的主要原因：善于将道义与实力结合，并运用了类比、对比及以子之矛攻子之盾的劝说技巧。（4分）

解析【小题1】

试题分析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。注意“距”“圉”“诎”的通假，常常考到。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

【小题2】

试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。注意1句中的“虽然”“为”和2句中的“莫”“乃”的意思。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【小题3】

试题分析：此题考查学生对历史人物的相关的成语的积累，相对比较简单。关于鲁班：的班门弄斧， 关于墨子的：墨守成规

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

【小题4】

试题分析：通过阅读可知，墨子站在了道义的一边，又站在了实力的一边。又通过犀利的外交辞令说服了楚王。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

《公输》阅读答案7

阅读古文，按要求回答问题。

【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之， 曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡。故逐之。（《曹刿论战》）

【乙】公输盘曰：“吾义固不杀人。” 子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；知而不争，不可谓忠；争而不得，不可谓强；义不杀少而杀众，不可谓知类。” 公输盘服。

于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”（节选自《公输》）

小题1:解释下面划线字的含义。（4分）

①公将鼓之________________

②义不杀少而杀众____________

③望其旗靡________________

④公输盘诎________________

小题2:把下面文言句子翻译成现代汉语。(2分)

① 一鼓作气，再而衰，三而竭。

②公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。

小题3:甲乙两文有关论战的文字，各自表明了曹刿和墨子的政治主张，请用简练的语言说明。（2分）

曹刿：

墨子：

小题4:甲乙两文都涉及到战争，在甲文段中，鲁国凭什么获得了最后的胜利？在乙文中是什么原因促使楚王最终放弃了攻打宋国的决定的？（4分）

参考答案：

小题1:①击鼓②把……当作正义③倒下④ 通“屈”，理屈

小题2:①第一次击鼓，能够振作士兵们的勇气，第二次击鼓勇气就低落了，第三次击鼓勇气就没有了。②公输盘一连多次机灵地使用了攻城方法，墨子一次一次地挡住了他。

小题3:取信于民 非攻

小题4:鲁国依靠曹刿沉着、果断地指挥，最终获得战争胜利。楚王知道宋国已做好充分的抵御准备，攻打宋国是没有好结果的，于是放弃了进攻。

小题1:

试题分析：注意词的活用，“鼓”，名词运用：击鼓进军；“义”，名词动用：把……当作正义；“诎”是通假字，要写出相通字和释义。

小题2:

试题分析：第一句中的“鼓”是动词“击鼓”，“作”为“振作”，“气”为“士气”，“再”为“第二次”。第二句中“九”为“多次”，“设”为“设计”，“机变”为“巧妙的办法”，“距”通“拒”。

小题3:

试题分析：曹刿在鲁庄公表示体恤民情后才说“可以一战”，说明了曹刿“取信于民”的思想；从子墨子“义不杀少而杀众，不可谓知类”以及“九距”的`行为，说明子墨子是坚决反对“战争”的，即“非攻”。

小题4:

试题分析：抓住两文情节上有二个共同点，一是有智者“进言”，二是国君采纳了“建议”，这一切皆影响了战争的进程和结局。

《公输》阅读答案8

【甲】子墨子见王，曰：今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之;舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之;舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之此为何若人?王曰：必为有窃疾矣。

子墨子曰：荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。

(选自《公输》)

【乙】子墨子自鲁即齐，过故人，谓子墨子曰：今天下莫为义，子独自苦而为义，子不若已。子墨子曰：今有人于此，有子十人，一人耕而九人处①，则耕者不可以不益急矣。何故?则食者众而耕者寡也。今天下莫为义，则子如②劝我者也，何故止我?

(选自《墨子》)

注释：①处：闲居。②如：应该，应当。

9.用/标出下面句子的朗读节奏。(只标一处)(1分)

荆 之 地 方 千 里

10.解释下列句中加点的词。(2分)

⑴舍其文轩( ) ⑵此为何若人

⑶过故人( ) ⑸则耕者不可以不益急矣( )

11.翻译句子。(2分)

⑴此犹文轩之与敝舆也。

⑵子不若已。

12.【甲】文表明了墨子 的主张;【乙】文划线句子体现了墨子

的品质(2分)

13.墨子高超的劝说艺术往往体现在类比推理上，请结合【甲】【乙】两段文字说明。(3分)

答案

9.荆之地 / 方五千里 评分：共1分。

10.⑴舍弃，丢弃 ⑵什么样的 ⑶拜访 ⑷更加 评分：共2分。每小题0.5分，意思对即可。

11. ⑴这就好像装饰华美的车子同破车相比。 ⑵你不如停止算了。

评分：共2分。每句1分，意思对即可。

12.非攻(兼爱)(或反对战争) 坚忍不拔(或坚守信念)等 评分：共2分。每空1分，意思对即可。

13.示例：【甲】先用一个假设，诱使楚王说出必为有窃疾矣，然后连用三个对比，极言楚国物产丰富和宋国物产贫乏，从而类推出楚国攻宋是和有窃疾同类的结论。【乙】先假设一人耕而九人处，耕者益急，类推出天下莫为义，子如劝我的结论。

评分：共3分。每例分析准确各得1分，语言通顺得1分。

《公输》阅读答案9

阅读【甲】【乙】两段文言文，完成1～5题。

【甲】公输

公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。

公输盘曰：“夫子何命焉为？”

子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”

公输盘不说。

子墨子曰：“请献十金。”

公输盘曰：“吾义固不杀人。”

子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有，荆国有余干地而不足干民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”

公输盘服。

【乙】晏子谏杀烛邹

景公好弋①，使烛邹主鸟而亡之②，公怒，诏吏杀之。

晏子曰：“烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前，曰：“烛邹！汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以乌之故杀人，罡罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也。”

数烛邹罪已毕，请杀之。公曰：“勿杀，寡人间命③矣。”

（选自《晏子春秋》）

【注】①好（ hào）：喜欢。弋（yì）：用绳系在箭上射，是古代一种射鸟的方法。此处指捕乌。②烛邹：人名。亡：逃。③闻命：接受教导。

1．解释下列句中加粗的字。

（1）吾义同不杀人 （ ）

（2）公输盘不说 （ ）

（3）使烛邹主鸟而亡之 （ ）

（4）于是召而数之公前 （ ）

2．根据上下文，把下面的句子译成现代汉语。

（1）宋何罪之有？

译文：

（2）使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也。

译文：

3．墨于是怎样折服公输盘的？从中发现墨子的什么进步思想？

答：

4．晏子是如何谏杀烛邹的？从中可见晏子具有怎样的性格特点？

答：

5．请你总结阅读【甲】【乙】两文获得的“劝说”方面的启示。

答：

参考答案：

1．（1）坚守道义（2）高兴（3）掌管（4）列举

2．（1）宋国有什么罪呢？

（2）让各诸侯听到这件事，都认为我们国君看重鸟而轻视士人，这是第三条罪行。

3．答案：墨子以“借子杀之“引出公输盘“吾义固不杀人”之语。再以事实论说了公输盘的不可谓智、不可谓仁、不可谓忠、不可谓强、不可谓知类，从而说服了公输楹。从中可见墨子爱好和平、爱护人民的进步思想。

4．答案：晏子以烛邹陷国君于不义为借口，委婉指出了国君的错误。从中可见晏子具有正直、机智的性格特点。

5．答案：①坚持正义。②劝说要切中要害。③讲求方法。④要善于表达。

《公输》阅读答案10

阅读《公输》选段，完成7-11题。(16分)

子墨子见王，曰：今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之;舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之;舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之此为何若人?

王曰：必为有窃疾矣。

子墨子曰：荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敞舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓檄楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。

王曰：善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。

于是见公输盘子墨子解带为城以牒为械公输盘九设攻城之机变子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。

公输盘诎，而曰：吾知所以距子矣，吾不言。

子墨子亦曰：吾知子之所以距我，吾不言。

楚王问其故。

子墨子曰：公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。

楚王曰：善哉。吾请无攻宋矣。

1.用/为文中画线句子标出停顿。(标4处，2分)

于是见公输盘子墨子解带为城以牒为械公输盘九设攻城之机变子墨子九距之。

2.解释下列加点的词语。(4分)

(1)邻有敝舆而欲窃之( ) (2)荆之地方五千里( )

(3)公输盘诎( ) (4)在宋城上而待楚寇矣( )

3.翻译下列句子。(4分)

(1)此为何若人?

(2)虽杀臣，不能绝也。

4.在劝说楚王过程中，墨子巧妙设喻，将文轩锦绣粱肉比喻楚国 ，将敝舆短褐糠糟比喻宋国 ，通过对比，使楚王醒悟到攻打宋国是不明智的行为。(2分)

5.选段在记述墨子与公输盘演练的攻守战中， 两个词语可以看出战斗的激烈; 一句可以看出公输盘已经技穷; 一句表明楚王决定放弃攻打宋国。(4分)

公输阅读答案由语文网小编整理，仅供参考：

1.(2分)于是见公输盘/子墨子解带为城/以牒为械/公输盘九设攻城之机变/子墨子九距之。

2.(4分)

(1)破

(2)方圆(面积)

(3)通屈，理屈

(4)入侵

3.(4分)

(1)这是什么样的人呢?

(2)即使杀了我，也不能杀尽(宋国的抵抗者)。

4.(2分)幅员辽阔、物产丰富(地大物博) 面积狭小、物产贫乏

5.(4分)九设 九距 公输盘诎(公输盘之攻械尽) 吾请无攻宋矣

《公输》阅读答案11

公输①之刻凤也，冠距②未成，翠羽未树；见其身者，谓之鹲鵄③；见其首者，名曰鴮鸅④。皆訾⑤其丑而笑其拙。

及凤之成，翠冠云耸，朱距电摇，锦身霞散⑥，绮翮焱发⑦。翙然一翥⑧，翻翔云栋⑨，三日而不集。然后赞其奇,而称其巧。

(节选自刘昼《刘子·知人》)

[注释]①公输:又称鲁班，我国古代著名工匠。 ②距:禽类附足骨。③鹲鵄(mǎng chī):猫头鹰一类的鸟。

④鴮鸅（wū zhé）:即鹈鹕。 ⑤訾(zǐ):嘲笑。 ⑥锦身霞数:身上锦绣般的羽毛像云霞散开。⑦绮翮（qǐ hé）:鲜艳的翅膀。焱(yàn):火花，火焰。 ⑧翙（huì）然:鸟飞声响的样子。翥（zhū）:飞举。⑨云栋:耸入云天的楼房。

11、解释加点字。(4 分)

(1)名曰鵪鶚名( ) (2)及凤之成及( )

12、用现代汉语翻译下面的句子。(3 分)

翠冠云耸，朱距电摇

13、请用简洁的语言概括鲁班技艺之“巧”。(2分)

鲁班雕刻的凤凰，不仅外形光彩美丽，而且。

14、这则故事给我们的启示有①②。(3分)

答案：

11、(1)称呼(叫) (2分)

(2)等到......时(2分)

12、(凤凰)翠绿的凤冠像云彩一样高耸， 朱红的爪子像电样闪动(3分)

13、能在耸入云天的楼房 上翻飞，三天不落下来(2分)

14、①我们要学会客观地、全面地观察问题，不能下片面结论。

②做任何事，在得不到别人的认同，甚至受到非议和讽刺时，要学会坚持，克难求进，当成功来临，就能得到别人的敬佩和赞同。(2分)

《公输》阅读答案12

阅读下面甲、乙两段文字，完成问题。

（甲）曾子日：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（节选自《（论语）十则》）

（乙）子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”

公输盘服。（节选自《墨子.公输》）

1．《论语》虽是语录体，但每则都有一个中心，各句联系紧密。请把甲文中画线的句子翻译成意思连贯的一段话，注意其中前两句与第三句之间的内在联系。

______________________________________________

2．甲文体现了儒家重视“修身”，乙文反映出墨家主张“兼爱”“非攻”。请你先简要解释“兼爱”或“非攻”的意思，然后简答：重视“修身”和主张“兼爱”“非攻”对建设和谐社会有什么现实意义？

解释：________________________________________

简答：________________________________________

参考答案：

1．替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友交往是不是真诚呢？“忠”与“信”是老师谆谆教诲、反复传授的修身之道，我是不是经常对照它来做呢？

2．简答示例：既要重视个人道德修养，又要关爱他人（或：不侵害他人）。只有内外兼修，才能提高全民道德水准，才能消除对立，和睦共处。两者对建设和谐社会都有积极意义。（意思相近即可）

《公输》阅读答案13

子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”

王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”

于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守国有余。

公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”

子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”

楚王问其故。

子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”

楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”

1．下列句子中与“楚王问其故”的“故”意思相同的是（ ）

A．桓侯故使人问之。

B．见两小儿辩斗，问其故。

C．温故而知新。

D．而两狼之并驱如故。

2．下列词语中加粗词语的解释，不正确的一项是（ ）

A．舍其文轩。（轩，窗户）

B．胡不见我于王？（见，引见）

C．宋无罪而攻之，不可谓仁。（仁，友爱）

D．胡不已乎？（胡，为什么）

3．下列各句括号中是补出的省略成分，不正确的一项是（ ）

A．邻有短褐而（其人）欲窃之。

B．王曰：“（此人）必为有窃疾矣。”

C．公输盘为我为云梯，（公输盘）必取宋。

D．虽杀臣，不能绝（宋城守御者）也。

4．翻译句子。

（1）臣以王吏之攻宋也，为与此同类。

___________________________________________

（2）虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。

___________________________________________

参考答案：

1．B

2．A

3．C

4．（1）我认为楚大臣要攻打宋国，是与上面所说的同一个道理。

（2）即使如此，（可）公输盘在为我造云梯，一定要攻打宋国。

《公输》阅读答案14

公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。

公输盘曰：“夫子何命焉为？”

子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”

公输盘不曰。

子墨子曰：“请献十金。”

公输盘曰：“吾义固不杀人。”

子墨子起，再拜，曰：”请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”

……

子墨子见王，曰：今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之。此为何若人？”

王曰：“必为有窃疾矣。”

子墨子曰：”荆之地，宋之地，方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋，所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”

王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”

于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。

公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”

子墨子亦曰：“吾知子之所以距吾，吾不言。”

楚王问其故。

子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑里等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”

楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。

1．解释划线的词语。

①愿借子杀之 （ ）

②吾义固不杀人（ ）

③子墨子之守圉有余（ ）

④虽杀臣（ ）

2．指出下列选项中划线字解释相同的一组是

[ ]

A．才美不外见 于是见公输盘

B．以牒为械 能以径寸之木，为宫室……

C．子墨子九距之 孤之有孔明，犹鱼之有水也

D．楚王问其故 彼竭我盈，故克之

3．用现代汉语翻译下面各句。

①杀所不足而争有余，不可谓智。

②臣以王吏之攻宋也，为与此同类。

③吾知子之所以距吾，吾不言。

4．选文第一节中交待墨子匆匆行程的几个动词是什么？反映了墨子怎样的心态和精神？

5．墨子见到公输盘，就请他帮助自己去杀人，而且进一步说可以“献金”，其真正的意图是什么？

参考答案：

1．① 你，第二人称；

②本来，从来。

③ “圉”通“御”，抵挡。

④即使。

2．B

3．①牺牲百姓的生命去争夺本来就有余的土地,这不能说是聪明。

②我认为您所派去攻打宋国的官吏是和这些人同一类。

③ 我知道你用什么办法抵御我，我（也）不说。

4．几个动词是“闻”“起”“行”“至”。 这一连串的动词反映了墨子焦急的心态和为了阻止楚宋之战不辞劳苦的精神。

5．真正的意图在于步步激怒公输盘，逼使他说出“吾义固不杀人”一类的话来。

《公输》阅读答案15

楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日

十夜而至于郢，见公输盘。

公输盘曰：“夫子何命焉为？”

子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”

公输盘不说。

子墨子曰：“请献十金。”

公输盘曰：“吾义固不杀人。”

子墨子起，再拜曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民。杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”

公输盘服。 （选自《公输》）

【小题1】写出下列划线点词的意思。（4分）

(1)愿借子杀之 （ ） (2)公输盘不说 （ ）

(3)吾义固不杀人（ ） (4)然胡不已乎 （ ）

【小题2】用“/”线标出下面句子的停顿。（1分）

荆 国 有 余 于 地 而 不 足 于 民 。

【小题3】 用现代汉语写出下列句子的意思。（2分）

吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？

【小题4】墨子说理,常善设机巧请君入瓮，请结合本段文字分析其妙处。（3分）

答案

【小题1】（1）希望（2）通“悦”高兴（3）坚决（4）停止

评分标准：4分，每空一分。

【小题1】荆国（/）有余于地/而不足于民

评分标准：1分

【小题1】我在北方听说您造了云梯，要拿去攻打宋国，宋国有什么罪呢？

【小题1】用类比的方法，先设下圈套，然后让对方陷入自相矛盾的境地，断绝了公输盘的退路，从而显现出墨子说话的机智。

评分标准：3分。

解析【小题1】学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。

【小题1】学生应了解文言的句读知识，学会根据句子的含义划分节奏。

【小题1】文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。

【小题1】了解本文墨子运用类比手法的谈话特点，体会墨子说话的技巧与机智。