《三字經》讀後感(集錦15篇)

當細細地品讀完一本名著後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。那要怎麼寫好讀後感呢？以下是小編精心整理的《三字經》讀後感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《三字經》讀後感1

今天，媽媽給我買了一本三字經。我要讀著本書，每一句都是三個字，後面還有小故事呢！

《三字經》的第一句是：人之初，性本善，性相近，習相遠的意思是人剛出生時，其稟性都是善良的，彼此相差不大，只是由於後來所處環境和所受教育不同，習性才會千差萬別。小故事是曹操之子，就是講曹操的四個兒子曹植、曹丕、曹彰、曹衝，他們個個都有過人之處，但是性格不同。這個故事告訴我們環境和教育不同，人的性格就不同。

第二句是：苟不教，性乃遷，教之道，貴以專。意思是如果對孩子不從小就進行教育，其原本善良的天性就會因外界的'不良影響而發生改變。教育好一個人的方法，貴在教導他專心致志，持之以恆。小故事是唐寅學畫的內容是明朝有個畫家叫唐寅，他和他的師傅沈周學畫畫，學了一年，唐寅覺得自己畫的很好了想回家，後來他發現師傅比自己畫的還好，就不想回家了。這個故事告訴我們學習要有堅強的意志力，還要專心，才能學好。對於我來說專心我有了，可是堅強的意志力我還差一點點。

《三字經》裡還有很多很多故事，我很喜歡這本書。

《三字經》讀後感2

應麟所撰。一般來說，《三字經》作者應為王應麟。 《三字經》具有識字、廣見聞和灌輸封建倫理品德瞧念，即教授學問與封建思想教育雙重功能。書中文筆自然流暢，樸實無華，深進淺出，情真意切．此書中有段僅用三百多字便回納綜合了中華五千年曆史的變遷，歷來備受讚譽。 《三字經》、《百家姓》、《千字文》，俗稱“三百千”，而《三字經》後來居上。這裡的“居上”殆源於數字順序，未必即是憑據三書之內容與作用的'存心陳設。但現實上，綜其覆蓋讀者之廣、 教育作用之深以及流傳光 之久瞧而言，《三字經》 正在中國古代蒙書教材中，不克不說是影響最大、最有代表的書。 巍哉，《三字經》堪稱“蒙學之冠”。

《三字經》全文

人之初，本善。相近，習相遠。苟不教，乃遷。教之道，貴以專。

昔孟母，擇鄰處。子不學，斷心裁。竇燕山，有義方。教五子，名俱揚。

養不教，父之過。教不嚴，師之惰。子不學，非所宜。幼不學，老作甚。

玉不琢，不可器。人不學，不知義。為人子，方少時。親師友，習禮節。

香九齡，能溫席。孝於親，所賣執。融四歲，能讓梨。弟於長，宜先知。

首孝弟，次見聞。知某數，識某文。一而十，十而百。百而千，千而萬。

《三字經》讀後感3

我很小的時候，媽媽就教我三字經了，其中有一段讓我印象深刻。“香九齡，能溫席。孝於親，所當執。融四歲，能讓梨。弟於長，宜先知。首孝弟，次見聞，知某數，識某文。”

黃香九歲就知道替爸爸暖被窩，;孔融四歲就知道把大的梨讓給哥哥吃。孝悌為人之本！仁慈而和善的情性是所有各種品性中最可愛的`。

烏鴉長大了，還要反哺自己的父母，作為小朋友的我們也要孝敬自己的父母的！

“首孝悌，次見聞！”古老的文字已一語道破做人的輕重之處啊！我很小的時候，媽媽就教我三字經了，其中有一段讓我印象深刻。“香九齡，能溫席。孝於親，所當執。融四歲，能讓梨。弟於長，宜先知。首孝弟，次見聞，知某數，識某文。”

黃香九歲就知道替爸爸暖被窩，;孔融四歲就知道把大的梨讓給哥哥吃。孝悌為人之本！仁慈而和善的情性是所有各種品性中最可愛的。

烏鴉長大了，還要反哺自己的父母，作為小朋友的我們也要孝敬自己的父母的！

“首孝悌，次見聞！”古老的文字已一語道破做人的輕重之處啊！孝悌為人之本

《三字經》讀後感4

《三字經》的原文雖然只有一千餘字，但全文的內容結構嚴謹，文字簡練，內容包羅永珍。它裡面有尊敬父母、友愛兄弟、團結一心、奮發有為等行為美德，同時也包括許多我們應該掌握和了解的自然及歷史知識。

當我讀到“養不教，父之過。教不嚴，師之惰”這句時，就想到為人父母在教育子女方面，如果只給他們提供物質所需，撫養他們長大，卻沒有好好教育他們做人、做事，這就是父母的過錯。同樣，老師如果沒有在學習上好好教導學生，讓學生產生懶惰心理而不好好學習，學生因此而荒廢學業，這就是老師的過錯。由此可見，古代人對教育有多麼的重視呀！

其中令我最難忘的一句話是“蠶吐絲，蜂釀蜜。人不學，不如物。”此時此刻，我的'腦海中出現了一幅畫面，蠶正在吐絲將自己包裹，蜜蜂在花叢中穿梭……我心中湧起一股熱血，蠶能吐絲結繭，供人織成絲帛；蜂能釀造甘甜的蜂蜜給人食用，人生在世，倘若不用功學習，荒廢了功課，沒有本領回報社會，那就連小小的昆蟲也不如呀！所以，我們學生不能荒廢了學業，要好好學習將來做對社會有用的人。

做為一個現代的學生，我們應當將我們國家的傳統文化發揚光大，去其糟粕，留其精華，世世代代永相傳。

《三字經》讀後感5

國小一年級的時候老師讓我們讀“三字經”，每天放學走出校門的時候，我們會排著整齊的隊伍，象唱歌一樣的齊聲朗讀，對於“三字經”的內容沒有太多的'理解，現在，再次聽到一年級的小同學們背誦“三字經”的時候，我彷彿又看到了我們的樣子。

“三字經”教會我們很多做人的道理。特別是“昔孟母擇鄰處，子不學斷機杼”這兩句話，使我深有感觸、至今難忘。這個故事講了孟子的母親，為了讓他有一個良好的學習環境，曾三次搬遷住所，孟子不好好學習，母親就割斷了正在織布的紗線，來讓孟子明白學習不可半途而廢的道理。像孟子一樣，我們每個人都會受到環境的影響，我家樓上住了幾個小朋友，對門鄰居叫陳方儀，我們都學習鋼琴，練琴是一件很枯燥的事情，晚上我在看電視，這時響起了鋼琴聲，我知道陳方儀在練琴了，這鼓勵我馬上也去練琴，我們相互影響，已經堅持學習了四年多了，都取得了很大的進步；樓上的鄰居叫朱熹，他上五年級了，跟誰都合得來，不管是上國中的大哥哥，還是比他小的弟弟妹妹，都喜歡跟他玩兒，跟他在一起，我學會了要和別人友好相處。讓我更深刻理解了孟母擇鄰處的重要作用。

我像大海里的一隻小船，“三字經”就像一個燈塔，它永遠指引我行駛的方向。

《三字經》讀後感6

從這學期開始，老師在早自習時間，要我們朗讀“三字經”和朱子治家格言，我們先讀三字經，不久許多人就已經可以背到第四段了，但是我連一段也背不起來。

老師說只要每天念一次，自然就會背起來了，沒想到我真的可以把三字經背起來，而且我還超過別人得進度，而且，老師為了鼓勵同學，會背的同學都可以吃冰淇淋，所以我也得到一客香甜美味的'香草冰淇淋。讀經真好玩，也拿到老師的獎勵，我覺得很有成就感。

老師每天在班級聯絡簿抄會抄每日一句三字經，先讓我們分組搶答字義或故事理解，只要回答，意思有點接近，就分組加分。所以，每次抄連絡簿時，我們就趕快查字典，準備搶答。之後，老師再講解經文的字意或故事，結合我們的生活故事，大大提高同學讀經的興趣。

全班一起讀經時，我們先把排好桌椅，清理桌面，桌上只擺三字經，身體自然端正，一手壓書，一手指著經文跟著念。我們只要和老師、同學一起朗讀就好了，只要同學的聲調、速度一致就好了。

我喜歡讀三字經，因為越背越有趣，我已經背完朱子“治家格言”之後，我要挑戰“孝經”。

《三字經》讀後感7

《三字經》之所以家喻戶曉的原因，是由於它內容豐富，知識性強。包括了中國傳統的教育、歷史、天文、地理、倫理、道德以及一些民間傳說，。朗朗上口的韻律，飽含哲理的內容，讓我在美的薰陶中得到品德教育。“熟讀《三字經》，可知千古事”。“昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。”孟子的.母親曾三次搬家，是為了使孟子有個好的學習環境。孟子所以能夠成為歷史上有名的大學問家，是和母親的嚴格教育分不開的。“頭懸樑，錐刺骨。”這是《三字經》中激勵人勤奮學習，發憤圖強的典故。能溫席，小黃香，愛父母，意深長。”其中提到的小黃香是漢代一位孝敬長輩而名留千古的好兒童，小黃香不僅以孝心聞名，而且刻苦勤奮，博學多才。“玉不琢，不成器。人不學，不知義。”我們就像一塊玉，只有打磨後才會成為器具，如果沒了打磨就永遠是一塊玉石。人如果不學習，就不懂文化。只有不斷努力地學習，才能學到更多的知識。

《三字經》就像一個老師，教導著我們，為我們鋪設人生的道路，讓我們成為有用的人。今後我要向這些優秀的古人學習，學習他們克服困難、勤奮學習的精神，做一個品學兼優的好學生。

《三字經》讀後感8

從老師教我們唱《三字經》這首歌開始，就深深的被她吸引，一遍又一遍的讀。《三字經》包含了各類知識，它分為六個部分。

“人之初，性本善”到“人不學，不知義”，讓我明白了教育和學習對兒童成長的重要性；“為人子，方少時”至“首孝悌，次見聞”使我明白懂禮儀，孝敬父母，尊敬兄長；“知某數，識某文”到“此十義，人所同”讓我瞭解了一些名物常識；“煩訓蒙，須講究”到“文中子，及老莊”讓我快速瀏覽了中國古代的重要典籍；“經子通，讀諸史”到“通古今，若親目”我遊歷了伏羲神農至清代的朝代變革；“口而誦，心而惟”到“戒之哉，宜勉力”我深知只有學習勤奮刻苦，長大才能有所為。其中最令我感動的是“香九齡，能溫席”，黃香九歲的時候，母親就去世了。他年紀雖小，卻懂得子女都應該孝順父母的道理。為照顧父親，在炎熱的夏天，小黃香拿著扇子在爸爸的床邊，把枕頭、席子都扇得涼涼的，把蚊蟲都趕得遠遠的`，然後才恭恭敬敬地請父親去休息。冬天天氣寒冷，黃香每天晚上替父親鋪好被褥後自己先鑽進去，用自己的體溫溫暖冰涼的被窩，然後再去請父親來睡。小黃香九歲就能如此體貼的照顧父親，我們的九歲又在幹嘛呢？

學習《三字經》，體貼父母，感恩父母吧！

《三字經》讀後感9

暑假裡讀了讀《三字經》，人之初，性本善。性相近，習相遠……，雖然以前可以背下來很多，但是其中的意思還有很多沒有完全明白，這次認真的讀過一遍，學到了很多做人的道理 。

每個人一生下來天性都是善良的，對待周圍的人和事都十分友好。在生長的.過程中。因受到家庭和外界環境等各種因素的影響，原本天性相近的人，會逐漸形成不同的性格品質。

父母是孩子的第一個老師，一言一行都對孩子有很大的影響。

從小就要誠懇待人，孝敬父母，兄弟姐妹相互謙讓。仁，義，禮，智，信。是為人處事的基本法則，如果人人都遵守【五常】，社會就很安定祥和。

很多人喜歡給子孫留下滿箱的金銀珠寶，以為這樣就給了孩子最穩固的保障。其實，幸福的生活是自己努力去創造的。如果貪圖享受，每天得過且過，將一事無成。只有勤奮學習，時時勉勵自己，才能走向成功。

《三字經》教人的道理很多很多，值得我們認真的去學習。我有許多許多不足的地方，以後的日子我會加倍努力，改掉我的壞毛病，做個真正的好孩子。

《三字經》讀後感10

讀書有法，開卷有益。做一個愛讀書的人，因為讀書可以讓我們的內心充實，讀書可以令浮躁的生活獲得寧靜。讀書也可以借鑑前人的智慧，獲得對人生的思考……

無論怎樣讀，用什麼方法讀，只要適合你自己就好。在讀書的過程中，我們瞭解知識、常識，形成品格習慣。努力做到知行統一，也就達到了讀書的目的。

隨著年級的升高，同學要了解、學習的內容增加了，學習的任務也增多了。那麼大家為此準備好了嗎？一個人，在學習生活的過程中，要形成一定的，良好的習慣，這樣才能在每日周而復始的生活中，形成一個良性的迴圈。今日事今日畢，不要明日復明日。即便我們只是一名三年級的小同學，我們也要去體會堅持的意義。

比如，現在學校為同學們提供了課後服務的工作，七班一部分同學選擇在學校上課。那麼我們就應該抓緊這個在校的時間，努力完成作業。作業完成以後，再適當的閱讀一些課外讀物。那樣讀起來也會更輕鬆，不是嗎？

希望同學們從讀書中獲取成長的'養分，而不是僅僅看個熱鬧。做一個學習的有心人，做一個自律的人，為自己樹立目標，做一個持之以恆的人。不要因這樣或那樣的理由為自己找藉口，現在的努力，都是為了你自己成長不是嗎？所以想明白了這個道理，大家在行動努力的時候也會更明確。

《三字經》讀後感11

我國上下五千年有著璀璨的歷史和文化，其中有弟子規、三字經、千字文，我最喜歡三字經，其中給我印象最深的兩句話是人之初，性本善。性相近，習相遠。苟不教，性乃遷。教之道，貴以專。它的意思是指後天環境對學習、成長很重要，在我們的學習生活中，做事要專心致志，持之以恆。

有一次，我在寫作業的時候，我的心根本就沒在學習上，而是早就遠走高飛了，我用手支著頭，望著窗外發呆了20多分鐘才開始寫字，還沒寫到一半，我又開始玩玩具了，又玩了十幾分鍾，就這樣，一個小小的`作業我竟用了兩個小時，不但字沒寫好，而且錯了好幾道，還受到了媽媽一頓批評。

還有一次，在上語文課的時候，老師在認真給我們講課，我望著窗外，想著下課怎麼和小朋友玩，正在這時，聽到老師喊我的名字，說：王子晗，你來回答這個問題。我才回過神來，支支吾吾半天說不上來，自然我這一堂課的知識也沒學會。

所以，在今後，我會牢記這段話，專心學習，把這國學文化精髓深入到生活學習中，做一個有理想、有道德、有文化的人。

《三字經》讀後感12

《三字經》與《百家姓》、《千字文》並稱為三大國學啟蒙讀物。《三字經》是中華民族珍貴的文化遺產，它短小精悍、琅琅上口，千百年來，家喻戶曉。今天我讀了這本書，心裡久久不能平靜。

我認為第一個部分是主要的——人之初，性本善。它講訴的是教育和學習對兒童成長的重要性，後天教育及時，方法正確，可以使兒童成為有用之材。

人之初，性本善的意思是：我們每個人出生的時候，本性都是善良的。人的本性本來差距不大，但是因為後天受到各種外部的影響，所以差距越來越大。如果不去教育或不接受教育，人的本性中壞的一面就會露出來。

我現在經常和一些已經被影響的`人一起玩弄的我都學壞了，我有些不接受教育了。我以後不能和那些人一起“鬼混”了，不然我的學習成績都會降低了，品德弄得不良了。當我想到會變差的時候，我決定不和那些背影響的人一起和接受這種良好的教育。

我們要不和不良的人一起正所謂“近朱者赤，近墨者黑。”

這本書令我受益匪淺，它是一本好書，光是第一個部分都能令我得到啟發。它令我懂得了不和‘墨’者一起，要和‘朱’者一起，否則受到各種外部的不良影響會讓我們將壞的一面露出來。

《三字經》讀後感13

我有一本《三字經》，它陪伴了我很久很久，那是我剛上國小一年級時，媽媽給我買的，我還記得那時我還不認識字，每天睡覺前總喜歡纏著媽媽給我講裡面的故事，真是百聽不厭，一直到現在我還是很喜歡。

我最喜歡的有其中幾段：子不學，非所宜，幼不學，老何為。這一段講的是學生受教於家庭和老師，如果主觀不努力，致使學業無成，這是不應該的，少年時代學習不努力，日日復年年，待白了少年頭就會一事無成。

首孝悌，次見聞，知某數，識某文。這一段講的.是人首先要懂得孝順父母，尊敬兄長，其次要多讀書，以博學問，豐富知識，自然就會少說錯話，少做錯事。

夏有禹，商有湯，周文武，稱三王。這一段講的是夏朝的開創者禹稱禹王，商朝的開創者湯則稱湯王，加上週朝的文王、武王，史稱“三王”。

犬守夜，雞司晨，苟不學，曷為人?這一段講的是狗守夜，雞報曉，禽畜都有可取之處，而人為萬物之靈，豈能碌碌無能。自古聖賢全都學而有成，如果不讀書，那麼最終必然成為庸人，連雞犬都不如，又怎能稱的上“人”呢?

每一次看這本《三字經》，都讓我感嘆中華文化的博大精深，這本書不僅教了我們很多做人的道理，裡面還有很多古人發奮圖強的故事以及我們中華民族悠久的歷史文化。每一次讀我都會有不一樣的感悟。

《三字經》讀後感14

在我五歲的時候，我和爸爸就開始學三字經了，每天晚上，上床睡覺的時候，爸爸就跟我講一段，再讓我背一段。日積月累，差不多一年，我和爸爸把一整本三字經看完了，也背熟了。

三字經的特點是每三個字一句，合轍押韻，朗朗上口。特別容易記。這本書講了很多內容，有歷史，有讀書的方法，著名的人物，還有自然……令我印象最深的是下面這些內容：三才者，天地人。三光者，日月星。三綱者，君臣義。父子親，夫婦順。曰春夏，曰秋冬。此四時，運不窮。曰南北，曰西東。此四方，應乎中。曰水火，木金土。此五行，本乎數。曰仁義，禮智信。此五常，不容紊。稻樑菽，麥黍稷。此六穀，人所食。馬牛羊，雞犬豕。此六畜，人所飼。曰喜怒，曰哀懼。愛惡欲，七情俱。匏土革，木石金。絲與竹，乃八音。高曾祖，父而身。身而子，子而孫。自子孫，至玄曾。乃九族，人之倫。父子恩，夫婦從。兄則友，弟則恭。長幼序，友與朋。君則敬，臣則忠。此十義，人所同。當順敘，勿違背。上面用三到十的'數，表示了天文、人文、地理、術數、植物、動物、感情、音樂……等各方面的內容。讓我學到了很多東西。三字經真是一本包羅永珍的書呀!

《三字經》讀後感15

疫情期間，我在家讀了一本感興趣的書——《三字經》，看了一遍又一遍。這本書上講述了許許多多的故事和做人的道理。

三字經有數百句，它精闢地用文字總結概括了做人的道理，我讀了這本書以後，更加透徹地瞭解了古人的智慧結晶和中國文化的博大精深，這本書真告訴了我不少知識。

《三字經》包含多方面的知識，如歷史故事、古今賢文、人生哲理等，雖然只有三個字，但是它言簡意賅，簡潔明瞭，能讓我們的心靈受到滋潤。我讀《三字經》後，覺得它對我幫助很大，它不僅讓我懂得了許多人生哲理，明白瞭如何做人，還讓我開闊了視野，領略到了中華上下五千年來的`悠久文化。其中，最令我難忘的就是孔融讓梨的故事了。孔融雖然只有4歲，但是卻懂得謙讓，將大梨讓給更年幼的孩子，要是換作是生活中的孩子，準會吵吵嚷嚷地要吃大梨。但是孔融卻很謙遜，比一般的孩子要懂事得多。作為福彩的一員，我們有何理由不去學習孔融的謙遜禮讓？

《三字經》最後的“勤有功，戲無益。戒之哉，宜勉力”值得我們去深思。這句話的意思是：勤奮努力地學習，一定會獲得成功，而天天玩樂、懶惰是沒有益處的。我們要引以為戒，應該勉勵自己努力去學習。這可以說是全文的點睛之筆，它告訴我們一分耕耘一分收穫，不可虛度歲月，蹉跎光陰。

“明日復明日，明日何其多？”人的一生能有幾個明天呢？懶惰是我們學習中最大的敵人，我們一定要戰勝它，並要持之以恆，不斷的超越自己，讓我們一起努力吧！