小品二題

貧者與路人

有個窮人，來到一片野草叢生的荒地旁，他的大腦中，忽然靈感一閃：何不將這片荒蕪的土地開墾出來，栽植上果樹，數年後，這大片的果園一開花結果，自己不就成為人人仰慕嚮往的富翁了嗎？於是，窮人便弄來了果苗，準備動手植種了。
這時，一個口渴的路人，來向窮人討一碗水喝。窮人滿足了路人的要求，並且，他把自己要開荒植樹的想法，也告訴給路人。路人聽後，大加讚許的說：“你這種墾荒植樹的想法，不落俗見，極富有開創意識，是非常難能可貴的。我相信在你付出辛勤的汗水之後，一定會有收穫的。”窮人聽了異常高興。
過了些時，又有一個行路的人來向窮人討水喝。窮人又滿足了路人的要求，並且，他又把自己的想法，以及第一個路人的言辭，全都告訴給第二個路人。
第二個路人聽後，便皺了眉頭說：“作為對您熱心幫助的報答，我在這裡，想誠心誠意的奉勸你幾句。你看，這片土地，只生野草，荒蕪已久，若是有利用的價值，它不早就給人種上樹木與稼穡了嗎。並且，這裡的水源等自然條件，也都及其惡劣。你卻便要不顧這些客觀條件的事實，妄做這種費力不討好的事情，不是自討苦吃嗎？況且，那個路人的話，也未必便是正確的啊。你以為有耕耘，有汗水的付出，就一定會有收穫嗎？即便是有收穫，到底是苦果是甜果，也很難說清啊。”
窮人聽了第二個路人的一番道理後，便陷入進退兩難的境地了。
恰巧這是，第三個行路口渴的人，也來向窮人討一碗水喝了。窮人又滿足了這個人的要求，而且，他還把自己的想法以及前兩個路人的言辭，又完完全全的告訴給第三個路人。窮人想聽聽他的意見，是植樹好呢，還是放棄好呢？
第三個路人聽了窮人的這番言辭，便說：“首先，非常感謝您在我口渴難忍時，肯施捨一碗清水給我。但遺憾的是，我卻不能夠回答您的提問。因為我曉得，能夠回答你這問題的人，這世上只有兩位，一位是最聰明的人，一位是最糊塗愚蠢的人。請你仔細看看我這副模樣，想必您的心裡已經非常的明瞭，最聰明的人，肯定不是我這種德行。可是，我還不曾糊塗到連自己有多少斤兩都不曉得的程度啊。雖然這樣，如果硬要我這樣不上不下的人講幾句話，我要說的是，我很有些想不明白，既然你連自己開荒植樹的行為，能否有所收穫，是收穫苦果亦或甜果，都還不曾想明白，就來動手植種果樹，不也太過盲目了嗎？而且，你這種瞻前顧後，左瞧右聽的樣子，等你完全確定好自己的想法，怕你手中那株果苗的最後一點點水分，也都給太陽的強熱蒸發殆盡了啊。由此，我也便明白，你之所以為貧窮所困，而不能富有的原因了。”

法度與規矩

青年向書法家請教寫好字併成為書法家的祕決。
書法家：其實很簡單，只要你按我的規定要求做好三件事，肯定就能成為一個了不起的書法家。
青年：先生，哪三件事？請你告訴我！
書法家：一是遵從規矩。首先，寫字要坐姿端正，靜下心來，書寫要橫平豎直，用心專一，心無旁騖。二在遵從規矩的基礎上，再做好三勤，即勤看、勤思、勤練。勤看，是勤於觀摹古今書法名家的碑貼筆跡，從中開闊眼界，汲取經驗。勤思，即寫字要勤於動腦，用智慧來思考問題。否則，就會變成一種機械的摹仿與操作，肯定寫不好字。勤練，即學習書法，光有眼光不行，只動腦不動手還不行，必需在遵從規矩及三勤過程的基礎上，再加上持之以恆的苦練，才能夠成功。三是變通。即在經過一段時間的臨摹與苦練之後，規矩已經立下，字也基本寫得相當有根基了，此時，要想實現字的飛越與突破，就還非得懂得打破規矩才行。所謂，入乎其內，還要出乎其外。否則，就不會寫出具有獨特風格的好字來，充其量，臨摹別人的字型不錯而已。
青年聽了書法家的教導，覺得也不過如此，便回家勤學苦練去了。
半年之後，青年便手拿著他自以為得意的書法作品，來向書法家請教指正。
書法家緊瑣眉頭，看過青年那龍飛風舞，胡亂纏繞的狗屁書法後，問青年：這，這是什麼？
青年：這是我遵從先生的教誨，苦練半年後，寫出的書法作品呀！
書法家聽了，長嘆一聲：唉！你寫字的第一步規矩、第二步的三勤過程都還不曾做好，卻一步跨到第三步變通規矩上了。唉，我實在看不明白，你這沒有規矩不合法度的所謂書法，應該叫做什麼東西？
青年聽了書法家的批評，羞愧難言。
書法家說：你回去後，先想明白一個道理：即什麼是規矩？它究竟與成功有何關係？然後，勤學苦練三年，再來見我。
三年後，青年又帶了自已的書法作品，來向書法家報告他的學習心得。
書法家對青年說，先談談你對規矩的認識吧？
青年說：我經過三年的勤學苦練與思悟，現在終於明白，規矩，就是做事得法度，它是導向成功的必要準則。沒有它，成功就沒有了保障。它，是成功的重要基石。
書法家聽了青年之言，滿意的點點頭，說，你的作品，我也不必看了，定是佳作無疑！
果然，青年的書法作品，在當年的省新人書法比賽中，就獲了大獎。
書法家聞知喜訊後，當即揮毫潑墨為青年提詩一首，贊曰：
世事興榮待後生，坎坷歷盡道心清。
披肝瀝膽覓化境，法度之後笑從容。
學習書法如此，做事亦然。
2007－5－15

貧者與路人

有個窮人，來到一片野草叢生的荒地旁，他的大腦中，忽然靈感一閃：何不將這片荒蕪的土地開墾出來，栽植上果樹，數年後，這大片的果園一開花結果，自己不就成為人人仰慕嚮往的富翁了嗎？於是，窮人便弄來了果苗，準備動手植種了。
這時，一個口渴的路人，來向窮人討一碗水喝。窮人滿足了路人的要求，並且，他把自己要開荒植樹的想法，也告訴給路人。路人聽後，大加讚許的說：“你這種墾荒植樹的想法，不落俗見，極富有開創意識，是非常難能可貴的。我相信在你付出辛勤的汗水之後，一定會有收穫的。”窮人聽了異常高興。
過了些時，又有一個行路的人來向窮人討水喝。窮人又滿足了路人的要求，並且，他又把自己的想法，以及第一個路人的言辭，全都告訴給第二個路人。
第二個路人聽後，便皺了眉頭說：“作為對您熱心幫助的報答，我在這裡，想誠心誠意的奉勸你幾句。你看，這片土地，只生野草，荒蕪已久，若是有利用的價值，它不早就給人種上樹木與稼穡了嗎。並且，這裡的水源等自然條件，也都及其惡劣。你卻便要不顧這些客觀條件的事實，妄做這種費力不討好的事情，不是自討苦吃嗎？況且，那個路人的話，也未必便是正確的啊。你以為有耕耘，有汗水的付出，就一定會有收穫嗎？即便是有收穫，到底是苦果是甜果，也很難說清啊。”
窮人聽了第二個路人的一番道理後，便陷入進退兩難的境地了。
恰巧這是，第三個行路口渴的人，也來向窮人討一碗水喝了。窮人又滿足了這個人的要求，而且，他還把自己的想法以及前兩個路人的言辭，又完完全全的告訴給第三個路人。窮人想聽聽他的意見，是植樹好呢，還是放棄好呢？
第三個路人聽了窮人的這番言辭，便說：“首先，非常感謝您在我口渴難忍時，肯施捨一碗清水給我。但遺憾的是，我卻不能夠回答您的提問。因為我曉得，能夠回答你這問題的人，這世上只有兩位，一位是最聰明的人，一位是最糊塗愚蠢的人。請你仔細看看我這副模樣，想必您的心裡已經非常的明瞭，最聰明的人，肯定不是我這種德行。可是，我還不曾糊塗到連自己有多少斤兩都不曉得的程度啊。雖然這樣，如果硬要我這樣不上不下的人講幾句話，我要說的是，我很有些想不明白，既然你連自己開荒植樹的行為，能否有所收穫，是收穫苦果亦或甜果，都還不曾想明白，就來動手植種果樹，不也太過盲目了嗎？而且，你這種瞻前顧後，左瞧右聽的樣子，等你完全確定好自己的想法，怕你手中那株果苗的最後一點點水分，也都給太陽的強熱蒸發殆盡了啊。由此，我也便明白，你之所以為貧窮所困，而不能富有的原因了。”

法度與規矩

青年向書法家請教寫好字併成為書法家的祕決。
書法家：其實很簡單，只要你按我的規定要求做好三件事，肯定就能成為一個了不起的書法家。
青年：先生，哪三件事？請你告訴我！
書法家：一是遵從規矩。首先，寫字要坐姿端正，靜下心來，書寫要橫平豎直，用心專一，心無旁騖。二在遵從規矩的基礎上，再做好三勤，即勤看、勤思、勤練。勤看，是勤於觀摹古今書法名家的碑貼筆跡，從中開闊眼界，汲取經驗。勤思，即寫字要勤於動腦，用智慧來思考問題。否則，就會變成一種機械的摹仿與操作，肯定寫不好字。勤練，即學習書法，光有眼光不行，只動腦不動手還不行，必需在遵從規矩及三勤過程的基礎上，再加上持之以恆的苦練，才能夠成功。三是變通。即在經過一段時間的臨摹與苦練之後，規矩已經立下，字也基本寫得相當有根基了，此時，要想實現字的飛越與突破，就還非得懂得打破規矩才行。所謂，入乎其內，還要出乎其外。否則，就不會寫出具有獨特風格的好字來，充其量，臨摹別人的字型不錯而已。
青年聽了書法家的教導，覺得也不過如此，便回家勤學苦練去了。
半年之後，青年便手拿著他自以為得意的書法作品，來向書法家請教指正。