面具作文 15篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的面具作文 ，僅供參考，大家一起來看看吧。

面具作文 1

無面皆無神，無神便無心。如果有了面具，那一切，真的會好嗎？

從前，有座村莊，名為“無面村”，此面意臉。那裡的人因被冥王施法，所以沒有五官，只有那一張光溜溜的臉皮包裹。為了使族人不被外人恥笑，族長便用西山的冥尾草和膠樹皮做成人臉面具。不同型別，完全按心情來賣。

之後，原本安寧靜謐的村莊變成了這般模樣……

“要臉嗎？這是我們新進的一批好臉，可愛的、憤怒的、開心的……任您挑選。”自從有了面具，有一群商人抓住了這個商機，整日戴著滿臉堆笑的面具在貴婦聚集的地方售賣。貴婦們大多都會買優雅臉，官員則會買親民臉，男人便會買紳士臉，小孩則買可愛臉……

後來，在大街上，每個人都有了自己想要的臉，每個人群的臉都長得一樣。也許她們心裡並沒有像臉上表達的心情，可大家的臉都是別人想看到的'，又有誰會在意、揣摩她們的心理呢？

最後，鄰族的族長想要佔領這個村莊，但是為了表現仁慈，表示只要族長和他子孫的首級便可放過所有人。士兵帶著槍炮進入了村莊，準備猛烈進攻，當“無面族”士兵招架不住後，鄰族軍隊全線攻入，準備殺死族長。一看傻了眼，全族人都長得一模一樣。陣陣槍炮聲過後，“無面族”全族覆滅。

那天城外血流成河，血泊里長滿了鮮紅妖豔的彼岸花……

入城的第二天，鄰族人全成了無麵人，鄰族族長為了不讓外人恥笑，造出了面具……

呵，冥王發怒！新一輪的輪迴又將開始……

面具作文 2

那天上午，邢老師說第三節課的英語課有一個活動，大家都在想：“這個活動到底是什麼呢?”大家懷著好奇心去操場做操，等我們做完操回到教室才知道原來這一節是阿斯頓的英語老師跟我們班做面具。有一位外教和兩名中國教師，這下同學們都歡呼起來。接著我看見又一個老師手裡有一個袋子，袋子裡有一些面具。我才知道下個週四是萬聖節。

那一位外教先必須讓我們認識一些關於萬聖節的`詞語，比如說骷髏、殭屍、木乃伊、幽靈。然後就才讓我們開始做面具了，首先外教給我們分配了幾個組，然後必須給我們每個人一個面具，最後我發到了一個南瓜頭的，我是和劉子涵、趙衍澤、王資含·······是一組，首先我用黃色把南瓜頭的臉塗完，有再把南瓜頭的蒂塗成綠色，然後把南瓜頭的牙齒塗成紅色，把鼻子塗成橘色，最後把南瓜頭的眉毛塗成了橘色。塗完以後我就給外教看，外教就說我塗的很好但是我還有一圈沒畫完。

這是我最難忘的一節課，因為他讓我知道很多萬聖節的詞語，還讓我做了一個我自己的面具。

面具作文 3

一雙尖銳的抓子刨著身上的傷口，血急促的流出來，傷口越來越深，原本威力的爪子現在已沒有以前的光彩，她說她很堅強，她說她不會流淚，可淚珠還是如斷了線的珍珠一般流過臉龐。她又笑起來，可我們又辨不出她是在笑還是在哭。

中午的鈴鐺敲響了，她和她的.同伴——我一起回家，在回家的路上我問了一個及其鋒利的問題“你親媽對你好嗎？”這一問刺痛了她淒涼的心，她回答“她不僅僅對我好，而是愛我，不過她愛我幹嘛還要和別人遠走高飛，爸爸也是的，媽媽才和他離婚，他就找別的女人。我像是要打破沙鍋問到底“你狠他們嗎？”“我非常恨他們，可是大人的事小孩又管不了，算了。”說完我再也沒問了，只是沉默。

她從小就狠媽媽這兩個詞，那是一節語文課，我們剛學完季羨林寫的《懷念母親》，下課後，她在黑板上寫了四個字“我恨母親”，寫完她捏起拳頭，嘴巴抽動著，心裡一股怨氣。我忽然從骨子裡感到了她是多麼需要母愛。

她就是一隻堅強的貓，更是一隻脆弱的貓，她就是————王春曉!

面具作文 4

有一個小男孩，他很好奇，為什麼在街上的人都喜歡帶著面具？面具下有是一張什麼樣的臉？天上的上帝也聽見小男孩的願望，也十分好奇，便到凡間幫助這個小男孩。

上帝對小男孩說：“小男孩，我可以幫你滿足你的願望，但是你不可以告訴別人。”小男孩點點頭，一轉眼上帝帶小男孩到了一個山區國小，這個山區學校太貧窮了，只有一個老師，而就在剛才老師決定返城，在課堂上，在老師笑臉之下是無奈不捨，而卻被面具隱藏的很好。

轉眼，上帝又帶小男孩來到其他地方，這個地方到處都是笑臉，小男孩盯著一箇中年男人，忽然那張十分燦爛的笑臉換成了惶恐不安的臉，正用笑臉掩飾著。

這時迎面撞上來個人，這個人長得很陽光帥氣，可是小男孩明明清楚地看到，這是一張多麼，多麼醜惡的臉，多麼醜陋的一張無理曲鬧的臉啊！隨地吐痰，欺負老人。

可是上帝的笑臉依舊，小男孩輕輕一碰，上帝的笑臉轉眼就消失了。用來取代的`是一張對人類的悲歡離合不解的臉 ，上帝也需要用這張面具來掩飾自己的無知啊！不然小男孩摘掉了自己的面具，那一張多麼純真多麼稚氣的臉啊。

小男孩才發現原來這個世界上每一個人都需要帶一張面具。

面具作文 5

萬聖節快到了，楊老師又準備在班裡搞活動了。她在週一上午說，要在週三的作文課上舉行“面具製作大賽”，要求是要提前把面具做好，週三下 午帶去展示。楊老師剛剛說完，整個班級的學生都情不自禁地歡呼起來。

週一下午放學，我一回到家就飛快的把作業寫完，我趕緊給表姐打電話。表姐是繪畫能手，一定能給我出個好主意。我們商討了一會兒後決定 做一個彩色的大南瓜面具。於是我決定明天開工。

週二中午，我吃過飯後便開始做了。我先拿來五張大卡紙，剪成了五個大小不同的橢圓形。剛做完這些，時間已經不夠了，我該上學走了，我 戀戀不捨的去上學了。

晚上，我還是迅速的做完作業便繼續做我的南瓜面具。我先把中午剪好的橢圓形卡片，按照從小到大的順序粘好，又用紅色的卡紙剪了一個小的長 方形，做南瓜的'瓜莖，再在上面畫一種南瓜的表情；請爸爸幫忙剪一剪，刻一刻，這樣南瓜的表情就做好了；我還向奶奶借了一點鬆緊帶，然後讓 爸爸在面具的兩邊挖了兩個眼兒，把鬆緊帶穿過去繫好，這樣一個南瓜面具就做好了。

星期三終於來了。作文課上，同學們都拿出了自己做的面具：有的做了一隻小兔，有的做了一隻小雞，有的做了一隻小貓，甚至還有的做了大便摸 樣的，面具上還寫著“我是大便”······然後，開始評獎了，我們請楊老師幫我們評獎，楊老師最後評了六個一等獎，其他的都是二等獎。 我就是一等獎其中的一個，我真的好開心啊！

面具作文 6

吃過晚飯，我去附近一個小公園散步。媽媽勸我不要帶著面具出門，可是我太喜歡面具了，它纏住了我的心。最終，我還是戴上面具出了門。

我的面具是紅色的，右上角還有一朵鮮豔的大花，自我感覺還挺配的，照照鏡子，像個要去參加化妝舞會的時尚女孩。

走出大門，穿過小路。我本以為別人見了怪模樣的我會議論紛紛，甚至會嘲笑我。可事實告訴我：不會的！沒人在意我。

我的膽子大了起來，走過幾家小店，來到了阿哆諾斯麵包店，我走了進去，麵包店裡只有兩三個人。勇敢戰勝了一切，我在麵包架前挑選了兩個麵包，裝好，去櫃檯付錢，我想：這下收銀員該看到我的面具了吧，她會說我的'面具好看嗎？

我把麵包和卡遞給了收銀員，她迅速刷了卡，“共16元。”然後將麵包和卡交給我，“好了。”她似乎也沒怎麼注意眼前的這位“怪女孩”。

出了這家店，我有點失落。難道我戴的面具是隱形的，怎麼別人都沒有反應呢？真怪！

我摘下面具，仔細看看，面具沒有什麼異樣，也許是我戴著面具並不怎麼怪？

面具作文 7

一直以來，我一直都蜷縮在一個陰暗的角落裡哭泣，我的生活沒有陽光的撫摸，也沒有風雨的襲擊。沒有一個朋友與我相伴的，有的只是臉上這張沒有任何表情的面具。

儘管我討厭它，可我一直不願脫掉這副面具，直到那一天……

看著鏡中如此不堪的自己，不知為何，我的心有一絲觸動。

“這還是我嗎？”鏡中的我有著一種無神而呆滯的雙眼，一張慘白的臉，我不禁摸了摸自己。

還記得綠茵場那個歡聲笑語的你嗎？課堂上那個積極發言的你嗎？舞臺上那個自信滿滿的你嗎？心靈深處，傳來了另一個我的聲音。

是啊！為了心中的夢想，我放棄了美麗的玫瑰，放棄原本屬於我的快樂，這樣值嗎？我不禁問自己，我的腦海裡頓時，閃過記憶的碎片。曾經，我是那麼的快樂，與朋友遨遊於學海；與父母泛舟於西湖；與……綠茵上最矯健的是我，課堂上最積極的是我，舞臺上最自信的是我！想著過去的'一切，有一種想哭的衝動，是啊，這值得嗎，我再一次問自己。

我走到窗臺，拉開了一塊簾布。

“外面是多麼的美啊！”我不禁由衷的讚歎，再想起自己蜷縮哭泣的陰暗一角，這真的是兩個世界。我要過哪一種生活？一切的抉擇，就在我的一念之間，我，我該如何抉擇？

我使勁拉開了所有的簾布，頓時，陽光灑滿了整個房間……

“當”地一聲，面具碎了……

面具作文 8

我想發明一種節日叫——面具節，因為我看慣了自己的臉，想給自己變一種全新的瓜子臉。

面具節當天，我們來到學校，(.)第一節課是講人有哪幾種臉型，知道各種臉型就知道創作面具時，要畫成什麼樣了。比如：瓜子臉，大餅臉，芝麻臉，西瓜臉……有些同學大叫：可以有大便臉嗎？它會是什麼樣的呢？頭臉長得和大便一樣？長長的，彎曲變形的.？真奇怪！也有同學說很噁心。

第二節是面具課，老師給每個人發五個空白的面具，讓我們自由想像，我們畫好了要交上去，看誰畫得最好最有創意。我們開始動手了，我畫了一個全新的自己，眼睛很大，面板很白，嘴巴超紅，像個芭比公主。有的同學還畫孫悟空、變形金剛、吸血鬼、老師氣憤的表情……還有些同學真的畫了大便臉，畫好了，大家都戴起來集體變臉，嘻嘻嘻……哈哈哈……課堂上大家樂翻天，真是太搞笑了。

最後一節課是發禮品，畫得最好的同學就能得到一份禮品：一盒彩色筆、十張面具、一個老師畫的有親筆簽名的面具。老師還讓我們看關於面具的電影。

我創想的這個節目，多快樂呀，真希望明天就是面具節！

面具作文 9

有一種人，天性活潑，有一種人，看似活潑，卻有著不易察覺的寂寞和冷漠。而活潑只是他們的偽裝而已。世上不止有這種人，有些人是用其他性格偽裝的……

或許你不懂他們，只是覺得他們在騙人而已，但你卻不知道他們是受過傷的人，他們只是用面具來保護自己，不受傷而已。

他們看似有好多朋友，但是，真正走進他們心裡的人卻是很少很少，甚至沒有朋友。他們是孤單的，是脆弱的，看似聰明，卻很單純。

有些人，看似風風光光，卻也會流下孤單，寂寞的淚水。他們只是想求注意，和關心而已：有些人看似冷漠，事實上他們很活潑、調皮。為什麼會這樣不同？因為他們的傷口太深，太深……

這些人，在我的生活中，出現過嗎？我不知道，但我知道，我也帶著那虛偽的面具去做人，沒有人分享我的`寂寞，我的悲傷……

我愛看小說，愛玩遊戲，是因為現實很殘忍，很殘忍，所以，我寧願活在虛擬世界中。可是，有些人，非得把我從虛擬中拉回殘忍的現實中。

我害怕，這現實會讓我的傷口更加血肉模糊。我退縮了，我用面具去面對所有人，當我想把面具拆下來時，卻發現，它已經成為我身體的一部分，拆不下來了……

某次，我遇到了曾經的“面具者”。他/她說：“面具能離開你的生活。不過，你需要等待，等待那個能讓你明白，能接受現實殘忍的人，他/她會將你虛偽的面具，拆下。”

他/她說的是真的嗎？我不知道，這需要去驗證。面具，能消失嗎？或許，我該去等待，等待那個人的出現……

面具作文 10

現在的社會，總會有很多時候，人們要帶上面具。

有的時候，因為官大一級壓死人，一些員工即使很是沮喪，在領導面前都依然要笑臉相迎。這是悲傷的人帶上了小丑的面具。

有的時候，因為沒有能力去工作，一些四肢健全的人即使可以去靠能力養活自己，也要在街上乞討。這是耍小聰明的人帶上了可憐的`面具。

有的時候，因為自己賺錢多就行，一些商家把原來價格很低的商品或過期產品抬高價格或壓低價格糊弄人，害人利己。這是奸詐的人帶上了村民的面具。

舉個例子。兩位伯伯賣蘋果，他們的蘋果都是又小又酸。其中一位伯伯喊：別看蘋果小，甜得不得了！引來了一批顧客，蘋果一掃而空，大賺一筆，興高采烈地收攤回家了。而另一位伯伯則只是坐在那，有人問他：你為什麼不喲喝幾聲，吸引顧客？伯伯說這樣蘋果又小又酸。路人又問：那你為什麼還坐在這兒？伯伯回答：每天都有幾個人會來我這兒買蘋果，不能讓他們白來。路人再問：那你為什麼還帶著蘋果？伯伯回答：有又一個人幾天來一次，喜歡買又小又酸的蘋果，不能讓他掃興。路人說：那你怎麼知道他回來呢？伯伯回答：我不知道他會不會來，但我知道他知道我會來。路人說：可沒有人要求你達麼做，你也沒必要這麼做。伯伯回答：助人為樂，利人不害己，為何不做？路人點點頭，好像明白了什麼。

同學們，你們知道路人明白了什麼嗎？

面具作文 11

你們看過京劇嗎？臺上的表演者的臉是用筆畫的，有紅、有白，像一副副面具一樣。還有你們戴過面具嗎？戴上面具後是不是和你自己一點也不像呢？但是，我今天討論的.話題不是這種面具而是生活中的面具，或許有很多人都戴過。

生活中幾乎所有人都戴著面具，但是面具後面的自我是怎麼樣的呢？就像我們班的黃老師那樣，她外表看起來非常注重學生的學習，但是，當她放下教學的重擔子時，她則變成了一個十分好玩的小孩子……有很多的例子說明了人都是戴著面具的，包括任何人。

但是你可曾想過，為什麼他們要戴面具呢？這是問題的關鍵。

可能是為了掩飾自己，也可能是某種原因使他不得已才改變自己……如果我以我們小孩子的角度來看，那是因為壓力太大了，父母的希望全部施壓在我們身上，所以我們必須要發奮讀書，才需要掩飾自我。但是我覺得讀書應該是快樂的，讀書就要在書中享受快樂、陽光。

而並不是死命地去記、去背。而我就是這種能在讀書中享受陽光的人，我自己認為父母不應該施壓過多的壓力給孩子，希望那樣做了後會使所有人都脫掉他們的面具！

面具作文 12

魔鬼面具的內容是：白佳麗有些膽小，她的朋友們常開各種玩笑捉弄她，嚇得她不斷尖叫，以此來取樂。白佳麗感到十分惱火，她決定在萬聖節那天戴一個最最恐怖的面具來嚇唬他們，報復他們。

白佳麗幾經周折終於弄到了一個非常恐怖的面具，她戴著面具把幾個朋友嚇得魂飛魄散……白佳麗實現了她的計劃和夢想，她開心極了、高興極了！

然而不幸的事情卻發生了：白佳麗的面具……白佳麗不想變成一個醜陋的妖怪！

小心許願的內容是：薩曼莎個子高高的，長著一副打籃球的好身材，可惜的是人有些笨手笨腳，常摔跟頭。為此女子籃球隊的隊員常常捉弄她。特別是朱迪斯老是和她過不去，場內場外弄得她狼狽不堪。薩曼莎真是恨透了朱迪斯。

有一天，薩曼莎幫助了一個叫克萊麗莎的.巫師，巫師很感謝她，答應可以滿足三有願望。薩曼莎沒太當回事，隨便許了一個願。沒想到，她的願望真的變成了事實。但糟糕的，這現實令她憂心忡忡，甚至膽戰心驚。後來薩曼莎又許了第二個願，願望同樣實現了，但薩曼莎高興不起來，朱迪斯像跟屁蟲一樣讓她煩透了。薩曼莎忍無可忍，與是有許了第三個願望，結果……

面具作文 13

我是一個雙面人，我每天有著“面具”一般的生活。

當我帶上“安靜”的面具時，我就會一個人安安靜靜地捧起一本書，獨自坐在椅子上，爸爸媽媽說那時我乖得像只小貓。突然，一本書劃過一條優美的弧線，不偏不倚正好落在我的頭頂，啪的一聲又掉在地上，我並沒有生氣地追殺那個罪魁禍首——我弟。只是默默的'撿起書，放到桌上，再一次沉浸在書的海洋裡。

當我帶上“吃貨”的面具時，我就會大吃特吃，我的肚子就像無底洞一樣，怎樣吃都吃不夠。媽媽說再吃，你就變胖了！我說：“不怕不怕，我是怎麼都吃不胖的。”當然，吃多了的後果是慘痛的。有一次，我吃了一碗很辣很辣的水煮魚，第二天，我扁桃體就發炎了，打了三天針，唉，全都是怪我太貪吃了！

當我帶上了“火爆”的面具時，我的脾氣就上來了。有一次，我弟不小心把我的書包用筆塗劃了，我非常生氣，怒不可遏就去追他、打他。十分鐘後，才消了氣。唉，我的爆脾氣也該改改了。

我的生活面具太多太多，每天戴著它們，讓我嚐遍了生活的酸甜苦辣，喜怒哀樂……

面具作文 14

“直到如此，我依然在堅守著一方淨土。”我心裡默想著，可真的是這樣嗎？有很多東西已經在不知不覺中改變了，再也回不到最初。

一抹微笑，一個善意的舉動都可以拉進人與人之間的關係，我知道如此卻從來沒有做到過，只因為沒有勇氣。

情商是我們衡量一個人是否優秀的一個指標，我曾經因此去專門學習如何提高情商，可結果失敗了，我並沒有提高情商，相反我還因為不真誠導致本來不多的朋友更少了。

生活中我從來沒有去表達過自己的情緒和觀點，大多時候都是隨波逐流，也喪失了自我。帶著一副偽善的`面具與人相處，儘管內心不是那麼的高興，也會裝作開心來交流，看似很和諧，可自己知道這樣並不是自己想要的。

人人都怕麻煩，可人人都喜歡找麻煩，就像會哭的孩子有奶吃那樣，喜歡麻煩別人的人，人緣更好，因為他們之間交流更多，我不知道他們彼此是真誠的嗎？但是我想在遇到困難時，他們會相互幫助。

相比起來我是一個不愛找麻煩的人，自己能處理好的事情絕不麻煩別人，於是人緣很差，基本都是點頭之交，有時我想要這樣的相處模式，只不過最後都是因為某種原因喪失自信。

我善於觀察別人，在其他人之間的相處中，我發現很多都是和我一樣帶著面具，只不過我是因為不喜歡，所以面具醜陋，而其他人的面具很漂亮。

難道必須帶著面具才能有自己的生活地位嗎？人人喜歡讚美的話，可那種隨意的讚美在我身邊經常見到，我有時會發現這樣很假，特別討厭這樣，感覺是一種諷刺。

面具作文 15

對每個人微笑，

和善的口氣，溫暖的語言，

從來都是善意的模樣。

甚至，拿著刀子戳別人一刀，然後，深深的道歉。

別人也會虛偽的說

“沒事沒事，我知道你也不是故意的……”

當然，以後依然虛偽著說是好朋友。

對每個人都好，拿著各種好吃的，

不論自己喜歡的，不喜歡的，一一分過去。

大家，也都是笑著，關係很好的模樣

其實都是很虛偽

對每個人都是善意的，都是真心，

最後，捧著邪惡的心，

淚眼迷濛的往前跌跌撞撞的走的時候，

還不忘埋怨自己一句，本來就是自己不好。

明明，知道不應該把心徹底暴露在外面，怎麼，總是記不住呢。

終於，有一天，開始覺得煩了。

終於，開始覺得，好累好累了。

我說：你怎麼變成這樣了？以前的.你不是這樣的！

她也說：曾經的你那麼好，現在怎麼是這樣？

大家都說：我們都不認識你了。

可是，這就是本來的她……

最後的最後，她，卻依然戴上了那塊面具。

每天笑著，每天的寬容，每天的大無私，

每天的，被所有人以及老師們，喜歡著的，深深的虛偽。

面具戴的久了，和面板長在一起了。

時間久了，自己都忘了真正的自己了。

面具下的自己，到底是怎樣？或許，她自己都不覺得自己是真的戴著面具吧，她就是我班一個戴著面具的人——周愛嬌