【熱門】關愛殘疾人作文

無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的關愛殘疾人作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

關愛殘疾人作文1

我們應覺得很幸福，因為我們能用眼睛去看美麗的世界，能用耳朵聆聽美妙的音樂，能用四肢盡情的遊戲，能用嘴表達自己的願望。當每一次花開花落，你可能都沒發現世界有什麼不一樣，但你是否曾想過，世界上還有許許多多的殘疾人。

是的，他們有的一輩子都看不見美麗多彩的世界，有的一生都聽不見任何聲音，有的從來沒有張嘴說過話，有的甚至沒有“站起來”的權利！ 同學們，你們還記得20xx年春節聯歡晚會上的《千手觀音》嗎？多少高難度的動作，多麼優美的舞姿展現在我們的面前，這時你們能想象得出那是生活在無聲世界的'大姐姐表演的嗎？ 她們身殘志不殘，使之化為優勢，克服了殘廢之患。在聽不到聲音的環境下，只能靠臺下的叔叔和阿姨的指揮，才能順利地完成表演。他們完整的演出，讓我有這一種想法——他們是不是一群真的殘疾人？當然是，從他們身上，就知道他們是如假包換的殘疾人。他們雖然不能像正常人那樣生活，但他們卻有著正常人沒有的東西——堅強無比的精神。

在生活中我們應當給予殘疾人一些關懷，奉獻出一片愛心。而且我們也應該更加珍惜眼前的一切，向他們一樣堅如磐石、韌如蒲葦，駕駛著人生的風帆執著向前！

關愛殘疾人作文2

全國助殘日，我們奔牛實驗國小組織了“愛心捐助”。今天下午，我們常州晚報的十幾名小記者在老師的帶領下，提著自己精心準備的賀卡、禮物和捐助款，代表全校師生去了武進區特殊教育學校，送上一片愛心。聽說那所學校裡面有許多聾啞學生，聽不到，說不出，那是一個多麼可怕的世界！他們怎樣與人交流呢？怎樣學習呢？這一個個問題在我腦子裡轉來轉去，不知不覺，我們來到了學校。

一位校長在門口迎接我們，帶我們來到階梯教室。教室裡早已有幾名同學在等候我們，我們兩所學校的學生代表還互相表演了節目呢！我的節目是長笛伴奏，小合唱《牽手》。我之所以選這首歌，是希望我們能牽著手一起努力，奔向美好的未來。特殊教育學校的同學們也表演了手語舞《同在一片藍天下》，我還學會了“奔牛實驗國小”這幾個字的手語呢！之後，我們參觀了他們的`畫廊。一牆的油畫，內容各不相同，卻讓人覺得很震撼，那些動物，那些他們對未來的想象，讓我們感受到了他們的快樂。媽媽說：“聽不到，少了干擾；說不出，少了閒話。他們做事更專注，可以做得更好。”我得學會在必要時自動關閉嘴巴和耳朵。

同一片藍天，我們多麼幸運！讓我們牽手，共同關愛殘疾人。

關愛殘疾人作文3

老師說：我們要關愛殘疾人。那該怎麼做呢？我想啊想啊，我想把這一句話永遠記心間，就可以了。

有一次，我坐在公交車上，一個腿腳行走不方便的老人上來了，白髮蒼蒼，滿臉皺紋。因為他沒有位置，所以站著。我想這是殘疾人嗎？我看了看自己，又看了看老人，最終還是主動把位置騰出來讓給老人，把老人樂得個哈哈大笑，連聲道：“謝謝你啊，現在的國小生真懂禮貌。”我聽了心裡美滋滋的`，原來幫助別人是如此快樂啊，真是——幫助他人，溫暖我心啊！

還有一次，我家門口來了個啞巴，他手上寫了：我家裡房子塌了，壓死了三個人，希望你可以捐一點錢，謝謝！我不管三七二十一，奔向我的小豬豬存錢罐，拿出一張20元遞給他，他的臉上充滿了感激！我想：這應該是關愛殘疾人的一種表現吧！

關愛殘疾人，其實很簡單。一句話，一句貼心的話，足以讓殘疾人心裡暖暖的；一個動作，一個簡單的動作，足以讓腿腳不便的人深受感動。

關愛殘疾人作文4

10月10號下午，我跟我們班的沈霄怡、陳蝶、李欣芸、朱芯俁等同學一起來到了智障人士收養院看望那些有智障的大哥哥、大姐姐。我們到的時候，他們在教室裡做計算題，見我門進去，便歪著頭問我們是哪裡來的？到這裡來幹嘛？

我們回答說：“我們是筧橋國小的學生，今天特地來看望你們。還想給你們表演幾個節目，希望你們能喜歡。”李欣芸是主持人，她把我們帶去的.節目先一一介紹，首先有我、李欣芸、朱芯俁、沈霄怡等四人表演繞口令，扁擔長，板凳寬，扁擔沒有板凳寬……等我們繞完口令，那些大哥哥大姐姐興奮的一邊鼓掌，一邊跟我們學。紅星閃閃放光明……在陳蝶嘹亮的歌聲中我們表演完最後的一個節目，知道我們要回家了，那些大哥哥大姐姐拉著我們的手依依不捨的說：“謝謝你們給我們帶來了那麼精彩的節目，我們很喜歡，歡迎你們下次再來。”

回家的路上我在想，我們的舉手之勞，原來可以給別人帶去那麼多的歡樂，那麼多的笑聲。以後我們應該多關心關心身邊的殘疾人、孤寡老人，幫他們做一些自己力所能及的事。關愛殘疾人，從我做起，從身邊的小事做起。

關愛殘疾人作文5

今天我們在學校裡上品德課，品德課的課題是《關愛殘疾人》。上課的時候，老師叫我們體驗殘疾人的生活。

首先老師叫我們體驗肢體有殘疾的人，老師叫我們用一個胳膊系紅領巾。同學們爭先恐後的開始系紅領巾。我拿著自己的紅領巾，繫了老半天都沒繫好，累得胳膊直髮酸，沒有辦法我只要用牙齒咬著紅領巾，費了九牛二虎之力才繫好。平時我只要二十秒鐘就係好了，今天我卻用了三分鐘。再看看同學們，有的系成了死疙瘩，有的系的歪歪扭扭，有的還沒繫好紅領巾就掉地上了。看來肢體殘疾人真不容易，我們看似一件小事，在他們眼裡卻要花費很多的力氣和時間。

第二項是體驗“啞人”和同桌用手語交流。我想對同桌表示的意思是開啟文具盒拿一根筆寫字。我指指文具盒，指指筆，指指紙，一遍又一遍，呆若木雞的同桌還是搞不懂我表示的`意思。然後，我無可奈何的把我想要表示的意思告訴了她，她這下才明白。“啞人”不能正常的和人說話溝通，他們的日子要怎麼過呢？

經過這節品德課，我體驗到了殘疾人的生活很困難，真不容易，所以人人要關愛殘疾人，幫助他們，讓他們也過上幸福的生活。

關愛殘疾人作文6

殘疾人有優點，也有缺點。

你看像霍金和史鐵生他們都是殘疾人，卻聞名世界，為什麼他們有這麼大的成就呢？因為他們有努力拼搏和堅持不懈的.精神。這種精神值得我們學習。

今天我給大家講一個關於我身邊見過殘疾人的事情。暑假裡我和媽媽去上海迪斯尼玩，上海地鐵站人山人海，好不容易才能買好票，到等候區等待時，發現有個十多歲的殘疾人，在我旁邊說：“我很餓，給我給錢吧，讓我買點吃的！”我看他瘦的皮包骨頭，可憐巴巴的樣子，看著也不像騙子，就叫媽媽給他了200元錢，旁邊的好心人也看他可憐，給他餅乾、蛋糕等東西吃。殘疾人一邊鞠躬，一邊說：“好心人，謝謝！”但也有一些人就不一樣，冷眼旁觀，還在旁邊罵他騙子，嘲笑他。真的是不應該啊！

通過這件事，我明白了一個道理：“作為一個光榮的少先隊員，我們應該關愛殘疾人，幫助弱勢群體。”

關愛殘疾人作文7

如果你有一個需要幫助的人，不用說我們一定會幫助他，但是你要看到一個殘疾人你會幫助他嗎?當你看到一個殘疾人的時候知道我們有多麼幸福，因為我們有眼睛去看美麗多姿的世界，可以用耳朵去聽美妙而動聽的音樂，可以用四肢玩耍嬉戲，可以用嘴說出自己的願望，但是殘疾人卻不能完全擁有這些。

加入我們是幸福的，那麼我們就在這個冬天去幫助需要幫助的殘疾人吧!要知道我們中國有上千萬個殘疾人。他們都是身殘志不殘，他們是不會向疾病低頭的，他們都有著堅強不屈的精神，你們看過殘疾人運動會吧多麼優美的舞姿，多麼困難的動作，在教練的`指揮下居然能做成。但是也有更多的殘疾人需要我們去幫助，當我們看見一個雙目失明的人我們應該幫助他走到目的地。當我們看到一個行動不便的人，我們應該幫助他走過艱難地。

其實，需要我們幫助的人還很多很多，我們就在這個冬天幫助他們吧!無論是誰。

關愛殘疾人作文8

說到殘疾人這三個字，你的臉上浮現出什麼樣的表情？同情？厭惡？無奈？還是……從前的我，就會比較厭惡一些殘疾人，比如收了重傷後留下後遺症的乞丐，或是那些傻子和瘋子，當然也包括裝成斷手斷腳的“殘疾人”。

在我們蓴湖的.東謝，有許多個傻子，其中一個老愛在街上走來走去，手裡拿個袋子，看見有人過來，就打招呼：“哎，儂來當啊！”(方言)我就是那個受招呼的人。所以，我每次碰到他，聽著他那傻乎乎的話，看著他那似笑非笑的表情，就會皺起眉頭，像躲避瘟疫一樣從他身旁遠遠繞過。

可是後來，我讀了《城南舊事》這本書，讓我改變了想法，裡面的秀貞也是個瘋子，但小英子卻因為好奇與同情漸漸接近了她，發現了她正常人的一面。

胡老師讀完後與我們交流感受：“其實瘋子與我們正常人並沒有什麼不同，只不過他們因為某些事而受了刺激，從此只活在自己的世界裡……”的確，變成這樣也許並不是他們的錯，如果你能深入他們的內心世界，就會發現他們與我們一樣。

少給他們一個白眼，多給他們一點關心，就是對他們最大的安慰！

關愛殘疾人作文9

殘疾人，人人都對他們投去討厭的目光，像在說：“走開，離我遠點兒，你個廢人，你早就該被淘汰了！”可是這樣只會使殘疾人蒙上一層心理陰影，只會讓他們更自卑。

我們村子有幾十戶人家，我們的鄰居是一位老奶奶，身體不錯，可惜老奶奶是一個殘疾人，腿腳不方便，該買的不方便出去買，該做的不能夠及時做。

說實話，老奶奶經濟上並不算困難，困難的是沒人照顧。其實老奶奶還有一個兒子，但是這個兒子很少回家照顧她，一年到頭總是他一個人。

因為老奶奶手腳不便，身上總是臭臭的，我不喜歡老奶奶。可媽媽還常對我說：“要尊老愛幼，幫老奶奶做點事兒。”我把媽媽的話記在心裡，去老奶奶家，陪老奶奶聊聊天，有時還會拿著我訂的`《寧波晚報》讀給老奶奶聽，聽到有趣的地方，老奶奶笑得都合不攏嘴了。

又是一天，我照常來到了老奶奶家，我看到老奶奶的衣服還沒洗，準備幫老奶奶做一些事——洗衣服，老奶奶從房子裡走了出來慈祥的說：“又來了，真乖，比我兒子還 親啊！”

聽了老奶奶的話，我實在有點不好意思，說：“我以後天天都會來幫您的。”打這以後，我準備去關愛更多的人。

關愛殘疾人作文10

關愛殘疾人我們應覺得很幸福，因為我們能用眼睛去看美麗的世界，能用耳朵聆聽美妙的音樂，能用四肢盡情的遊戲，能用嘴表達自己的願望。當每一次花開花落，你可能都沒發現世界有什麼不一樣，但你是否曾想過，世界上還有許許多多的殘疾人。 是的，他們有的一輩子都看不見美麗多彩的世界，有的一生都聽不見任何聲音，有的從來沒有張嘴說過話，有的甚至沒有“站起來”的權利！ 同學們，你們還記得20xx年春節聯歡晚會上的《千手觀音》嗎？多少高難度的動作，多麼優美的舞姿展現在我們的面前，這時你們能想象得出那是生活在無聲世界的大姐姐表演的嗎？ 她們身殘志不殘，使之化為優勢，克服了殘廢之患。在聽不到聲音的環境下，只能靠臺下的叔叔和阿姨的指揮，才能順利地完成表演。他們完整的.演出，讓我有這一種想法——他們是不是一群真的殘疾人？當然是，從他們身上，就知道他們是如假包換的殘疾人。他們雖然不能像正常人那樣生活，但他們卻有著正常人沒有的東西——堅強無比的精神。 在生活中我們應當給予殘疾人一些關懷，奉獻出一片愛心。而且我們也應該更加珍惜眼前的一切，向他們一樣堅如磐石、韌如蒲葦，駕駛著人生的風帆執著向前！ 環城國小五（6）班杜文卓

關愛殘疾人作文11

同學們，你們都是有一雙明亮的眼睛，一雙能欣賞世間萬物的眼睛;一對大大的耳朵，一對能聆聽各種美妙聲音的耳朵;一張小小的'嘴巴，一張能交流感受的嘴巴……可是你們有沒有關愛過那些身上有殘缺的人呢?

一天,我在馬路邊,發現身旁有一位要過馬路的盲人伯伯.從他的表情上看出了緊張.這時,紅燈停了,綠燈亮了,那位伯伯還以為是紅燈,不敢走.過了會兒,紅燈亮了,他以為是綠燈,便往走.剛邁出一步,就被一個路過的小男孩拉住了,說:“大伯伯,反正我們都要過馬路,我和你一起過吧!”“好的!”盲人答應了。過了幾分鐘，綠燈又亮了，他們走過了馬路。小男孩送走了盲人，看了看手錶，馬上說：“呀!來不及了!快走!”說完，馬上狂奔著消失在街頭。

同學們，我們在生活中，也應該向那個小男孩一樣，去幫助、關注和關愛那些身上有殘缺的人，雖然我們的力是非常渺小，可這也是我們對殘疾人的一份愛心。

關愛殘疾人作文12

全國助殘日這天，我們學校組織了“愛心捐助”。

今天下午，我們十幾名小記者在老師的帶領下，提著自己精心準備的賀卡、禮物和捐助款，代表全校師生去了特殊教育學校，送上一片愛心。

校長在門口迎接我們，然後帶我們到階梯教室。教室裡早已有幾名同學在等候我們，我們兩所學校的學生代表還互相表演了節目呢！我的`節目是長笛伴奏，小合唱《牽手》。我之所以選這首歌，是希望我們能牽著手一起努力，奔向美好的未來。

特殊教育學校的同學們也表演了手語舞《同在一片藍天下》，之後，我們參觀了他們的畫廊。一牆的油畫，內容各不相同，卻讓人覺得很震撼，那些動物，那些他們對未來的想象，讓我們感受到了他們的快樂。媽媽說：“說不出，少了閒話；聽不到，少了干擾。他們做事更專注，可以做得更好。”

同一片藍天下，讓幸福的我們來關愛殘疾人吧！

關愛殘疾人作文13

世上有太多的殘疾人了，如果他們能和正常人一樣活蹦亂跳，那該有多好啊!我非常同情他們。

去年，我和爸爸媽媽去外婆家拜年。在一戶人家的門口，我看到一個小女孩總是圈坐在椅子上，旁邊還放著柺杖。這個小女孩看上去跟我差不多大，但一臉的寂寞，顯得很是無助。

媽媽對我說：“她的腿腳不便，走起路來一瘸一拐。她的父母嫌她是殘疾人，感到很自卑，對她很不好。”我生氣地說：“殘疾人怎麼了，為什麼這麼對她，也太不負責了吧!”

小女孩看到我活奔亂跳的，很羨慕。我跑過去邀請她和我一起玩國中，她搖搖頭：“我的腿腳不方便，恐怕不能和你一起去玩了。”“沒關係我可以扶你走。”

我們走到草地上，一起看書，小女孩看得很入迷。我們在一起有說有笑的`，非常開心。她還對我說：“我媽媽對我的態度非常不好，穿的衣服也是別人送的。”說著，她留下了眼淚。我很想幫助她，可不知道怎麼做，就安慰她：“你不要總想著這些，你要開心起來。”

第二天，我拿著好多故事書和彩筆去小女孩家玩。

光陰似箭，日月如梭，馬上就要開學了，我得回家了。唯一使我留戀的是那個小女孩，現在也不知她怎麼樣了，但願她能過得幸福一些吧!

關愛殘疾人作文14

在我身邊經常可以看到各種各樣的殘疾人，雖然他們沒有完整的身體，不能和正常人一樣，用眼睛看美麗的世界，用耳朵聽美妙的音樂，用嘴巴說話，有的一輩子都站不起來……但他們對生活充滿了自信，勇敢面對。殘奧會上，殘疾運動員們以頑強拼搏的精神克服困難，為國爭光，贏得了所有觀眾的掌聲!這背後卻付出了很多努力和汗水;在福利院和聾啞學校裡，殘疾兒童們雖然看不見、聽不見、說不出，但還是認真學習;車來人往的馬路上，總有好心人扶盲人過馬路;公交車上，熱心人會主動給殘疾人讓座……

記得有一次，我和同伴在小區裡玩，看到一個坐輪椅的.爺爺，他的輪椅不小心掉進了水坑裡沒法前進，我和同伴往水坑裡墊了塊磚頭，使勁抓住輪椅的扶手，才把輪椅推上來，雖然我們的褲子弄髒了，但幫助了爺爺讓我們感到非常開心。

其實，殘疾人和我們一樣，都生活在同一片藍天下，雖然他們的身體並不完整，但他們都有一顆美好的心靈。跟他們比起來，我們很幸福，要懂得珍惜眼前的一切，當他們遇到困難時，要主動伸出雙手獻出愛心，多關心他們，讓我們從身邊做起，從小事做起，讓他們與我們一路同行，一起享受美好生活!

關愛殘疾人作文15

今天是週末，媽媽帶我去奶奶家。

路過商場時，我看見一位斷臂老爺爺跪在商場門口向路人乞討。老爺爺看上去60多歲，身上穿著破爛的棉衣，頭上帶著一頂舊氈帽，臉上佈滿了凌亂的皺紋，渾身上下髒兮兮的.。他把一隻佈滿老繭的手伸出來，嘴裡小聲說著：“行行好，給點吧！”有好多路人對那老爺爺都視而不見，也有好心人時不時的手裡拿著幾元錢遞給了老爺爺。我覺得老爺爺很可憐，於是徵求媽媽說：“媽媽，我想把您給我的零花錢給老爺爺好嗎？”媽媽先是一愣，然後摸著我的頭高興地說：“好孩子，你長大了，去吧！”我迅速的將口袋裡的5元錢遞給了殘疾老爺爺，老爺爺感激地向我點點頭，我說：“不用謝，老爺爺。”

我的5元錢雖然幫不了老爺爺大忙，但卻是我的一片心意。離開老爺爺時，我在默默地想，如果全世界的人都來關注殘疾人，愛護殘疾人，讓每一位殘疾人都感到溫暖，那該多好！