誰的錯？作文

在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的誰的錯？作文，希望對大家有所幫助。

誰的錯？作文1

看了一段視訊，視訊中的男孩短短几秒內就飛踹親媽五次，雖然在一旁的奶奶勸阻男孩，但男孩依舊我行我素，從視訊的內容來看，應該是男孩的媽媽不讓男孩玩手機，而男孩二話不說，抬腳就踹，男孩飛踹媽媽。

看到這段視訊給我的感覺就是男孩很沒有家教，很讓人氣憤，他的媽媽養育了他，培養成大孩子，且不說其他的，他手裡拿著的手機也是家人給他買的，他的媽媽只是不讓他玩手機了，想必，男孩一定是每天手機不離手，他的媽媽才會說他幾句，男孩不念著他媽媽的生養，培育，竟然這樣狠心。

烏鴉反哺，羊羔跪乳，動物還知道盡孝，視訊中的男孩真的是讓人寒心，接受的教育也都付之東流，就算學習再好，連做人的道理都不懂。

這件事也不全是男孩的責任，發生這樣的事，他的家庭教育對他有很大的影響，父母一定是寵溺著他，想要什麼就給什麼，說不得，罵不得，養成了這樣的小霸王，小小年紀，就能做出這樣的事，實在是父母的教育看管不夠，他的父母也難逃其咎。

如果說他的父母是咎由自取，又過分了些，但是明顯可以看出這男孩的`溺愛造就了今天的局面，我本身也是孩子，不懂得如何教育孩子，但這樣不孝的事情我是做不出來的。

父母對我的付出我都知道，父母的不容易和艱辛我都看在眼裡，記在心裡，放假回家，我可能也會沉迷手機，但是媽媽說我幾句，我就會收起來手機，絕不會做出視訊中的行為。

尊老愛幼是中華傳統美德，對我們這樣的教育數不勝數，那個男孩的行為真的太讓人失望，想必最寒心的就是他的母親了吧。

誰的錯？作文2

今天該我值日，同學們都走了。我看著手工課留下的一地紙屑，不禁皺起了眉頭。哎，又不知道要弄到什麼時候！我一邊想一邊拿起掃帚。這時……

這時，一隻小鳥飛了過來，落在了教室的窗臺上，“唧唧喳喳”地叫個不停，好像在說：“打起精神來！打起精神來！”我一聽，一握拳頭，心一橫，買力地幹了起來。“功夫不負有心人”這句話真是一點沒錯，不一會兒，滿頭大汗的我便掃到了一大堆紙屑，一股“成就感”油然而生。

突然，一個黑影從教室大門的方向竄了進來，“張平！”我有些意外。沒錯！是我的好朋友張平來了。他今天穿了一雙“暴走鞋”，特酷！“張平，你怎麼來了？”我有些興奮地問道。張平不好意思地說：“這個嘛，嘻嘻，我的語文書落在課桌裡，過來拿一下！”我聽完“哦！”了一聲，就繼續馬不停蹄地幹我的活兒。張平找到錢後，又用暴走鞋“呼”地一聲滑到了教室門口，再一看，正好衝散了我剛掃好的'那一堆垃圾，我和他都愣在了那裡……剎那間我也慢慢地由吃驚轉為憤怒，聲音一下子高了起來：“張平！你幹什麼！”張平望了望地上的垃圾，不好意思地說：“對不起，不小心的！”我又喊道：“那我怎麼辦，又要重掃？你知道有多煩嗎？什麼朋友！我和你絕交！”張平一聽，也喊了起來：“我也不要和你這樣大驚小怪的人做朋友！”說完便氣呼呼地走了。

從那之後，我倆見面從不說話，有時甚至連看都不看對方一眼，好像完全不認識對方似的。漸漸地，我們由“好朋友”變成“死對頭”，就因為一丁點兒大的“小事”，我們居然斷絕了“朋友”關係！

其實我也不想這樣，張平大概也是如此。但要面子的我們誰也不敢開口，都怕受到拒絕。你說！這是誰的錯呢？

誰的錯？作文3

一個月前，媽媽從別處抱回一隻小貓咪。它的眼睛綠綠的，像兩盞小綠燈，圓圓的`腦袋上長著一對尖尖的耳朵，鼻子紅紅的，特別可愛。

因為它很乖巧，我們全家都愛它，把它當作寶貝。吃飯時，總是把最好的雞鴨魚肉留給它吃，如果骨頭有刺，還先剔掉後再給它吃，生怕卡它。睡覺時，媽媽給它做了一個溫暖的小窩，裡面放著軟和的棉絮，等它呼嚕呼嚕地進入夢鄉之後，我們才睡。小貓在我家過得衣食無憂，比整天忙著學習的我還幸福。

我愛小貓咪，但有件事卻讓我很生氣。有一次，我在外邊撿了一隻半死的小老鼠，想給小貓咪吃。一放下地，老鼠就拼命往外爬，我急得大喊：“咪咪，追上去，快!”誰知小貓咪望了一眼老鼠，動都懶得動。我急得把老鼠給打死了，給它吃，它竟然還不吃!我氣得跑去問媽媽這到底是怎麼回事，媽媽說：“我們天天讓它吃得好，睡得好，從不訓練它抓老鼠，它還會抓老鼠嗎?”

哦，原來這樣，可這樣下去小貓咪哪會有生活本領呢?小貓不會捉老鼠，這到底是誰的錯呀?

誰的錯？作文4

今天，我看了一幅漫畫。這組漫畫有兩幅場景。第一幅畫的是一個男孩剛剛洗完腳，就把腳舉得高高的，朝著正在廚房洗碗的媽媽喊道：“媽媽，給我檫檫。”在廚房還忙碌著的媽媽顧不上手中的活兒，拿起檫腳布就走來了。第二幅畫的是一位老師在辦公室改作業，累得腰痠背疼。那個男孩便走過去對老師說：“我給你捶捶。”說罷，便輕輕地捶了起來。老師欣慰地笑了，好象在說：“你真懂事。”

這個小男孩小小年紀就懂得兩面派，在老師、同學眼中他就是“好學生”，可他在家卻是十指不沾陽春水的“小皇帝”.仔細觀察，我們身邊也有不少“兩面派”.

就像鄰居家的小明，他讀書非常好。在學校他是老師的好幫手，是同學們的'好榜樣。以他在學校的好表現，很難讓人不說他在家中是家長的好幫手，但恰恰相反。有一次，我看見小明吵著要媽媽喂他吃飯。他的房間好象剛剛大完仗似的，髒衣服、玩具滿屋飛。這真是讓我啼笑皆非。

如果說小明是天真、無知，那麼在官場上的兩面派又如何解釋呢？他們對著上司、同僚、下屬都笑臉相迎，毫無心計。但暗地裡卻勾心鬥角，笑裡藏刀，造好一個個陷阱讓別人踏進。他們暗地裡勾心鬥角的同時，他們的子女也耳濡目染了父母的步步為營醜惡面目。當我的目光回到這組漫畫時，我的心情久久不能平靜，我不斷地想，不斷地問自己：“兩面派，歸根到底是誰的錯？”這個世界，這個社會需要的是坦白、率直，不需要虛偽，也害怕虛偽。既然想競爭，想較量，就堂堂正正地像他發起挑戰書。

假如這個社會沒有一點兒虛偽，將會變得多麼美好啊！

誰的錯？作文5

為何叫他孔聖人？因為他從小就是一個聖人，不信你聽我說。

這個故事其實我們都不陌生，只是看了這個故事你會想到什麼？他對你是否產生了影響？

他是家中最小的一個孩子，有一天全家聚在一起吃梨，他的父親讓他分梨，他一個一個的分著，把所有的大梨都分完了，留給自己一個最小的，父親看著他笑了。

請問若是你，你會這樣做嗎？假如那一天他不這樣做，而是和別的小孩爭大的梨子那後果會是如何？

他並不是神聖無比，只是他比我們早明白了謙讓的好處，他知道了退一步陽光更燦爛，風景更美好。然而這樣的.道理又有誰能理解清楚，真正明白？

從古至今有多少人因為不懂謙讓而失去了朋友，信任。有多少人因為不懂得謙讓而讓自己後悔終生。有時只需一個小小的舉動就能讓一切美好，只需換個角度思考就可走出黑暗。不要把自己困在自己製造的黑暗中，讓自己遠離陽光。

學會理解別人、學會謙讓、學會換位思考，那你就學會了做人，你的人生將完美、幸福。

到底是誰的錯？

其實誰都沒錯，錯在不會思考。

誰的錯？作文6

人的一生沒有一帆風順，但在這挫折中，又有多少人是因車禍而死去的呢，這又究竟是誰的錯呢？

報紙中曾報道過，在公路上行駛的一位大學生帶著兩位女生在行駛，但無駕駛證，為了躲避警察的追查與一輛貨車相撞，當場死亡。當他們的家人來到現場時淚流滿面，哭泣的連話都說不清，家長們都互相推卸責任，都說不是自己的孩子的錯。在場的警察驚呆了，警察們說：“如果不是無證駕駛，就不會遭此痛苦；如果不是快速行駛就不會引起這場車禍，這種事就不會發生。你們不應該互相推卸責任，互相找錯誤，你們需要的是反省、反省。如果你們的孩子不無證駕駛，車禍會發生嗎？悲劇會出現嗎？”

三名學生在無證駕駛時想一想自己的父母，自己的'親人，如果他們的良心未泯我想這位大學生決不會帶著兩位女同學再去瘋狂。

這樣的悲劇，在大街上行駛時，依然可以看見一些例如“雖有坦途，超速者戒；縱有捷縱，亂穿者戒”的標語，但是仍然有些不聽警告的。這些警告語，他們告訴我們要珍愛自己的生命，為了自己也為了關心自己的人，請走好腳下的路。

一次次血的教訓，一次次淚的告別，使我們更加痛苦。但是我們需要的也是更加珍惜和愛護我們的生命，我們要用著唯一一次的生命來做更有用的事情。

車禍，不用怨誰，一切都是自己的錯，如果不是自己無證駕駛那這鮮豔的生命會喪失嗎？我想不會的。作為一個受過教育的大學生我相信他會明白這是誰的錯。

在此我真誠的希望大家要為自己和他人著想，為自己的生命做最好的保障，認真走好腳下的路，最後我送大家一首小詩：

美麗的世界，

需我們珍惜；

注意交通安全，

增強自我保護；

為自己的生命，

也為了愛我們的人。

誰的錯？作文7

當我睜開已經模糊不清的“雙眼”一看，隱隱約約的發現我身處一個奇怪的地方，這裡有許多和我同命相憐的同伴。“這是什麼地方？主人，你在哪裡？”我驚慌失措地喊道，並四下眺望主人的`身影。

“喂，老弟，不要再白費功夫了。你和我們一樣，成了‘孤兒’。這裡是專門回收報廢車輛的工廠，我們馬上就要被銷燬了。”

“什麼，不可能，主人絕不會拋棄我的！”我斬釘截鐵地說。“老弟，認命吧！”剛才那輛身穿黑色套裝的奧迪大哥安慰我說，“你怎麼會來到這裡呢？”

“我…我也不知道，只依稀記得身上傷痕累累的我像平常一樣為主人服務，忽然一陣頭暈眼花，醒來就已經在這個地方了。”

“唉！我以前也是每天盡心盡力地為主人工作，結果就因為一次小小的酒駕進了這個‘牢房’。”奧迪大哥傷心不已地說。“別提了，咱倆差不多，我是因為主人不遵守交通規則發生車禍而來到了這個該死的地方。”另一輛賓士大哥抱怨說。“就是、就是，我……”大夥兒七嘴八舌地議論起來。

聽了大夥兒的抱怨，我想起來以前和主人在一起時光：想當初的我那可是眾“人”眼中的美男子呢！可是由於壞心腸的主人把打表器調換了，害得乘客們天天責罵我。由於主人不愛遵守交通規則，使我身上經常傷痕累累。儘管如此，我依然盡職盡責為主人服務。沒想到，因為我的一場“大病”就被主人拋棄了。

望著周圍這些同命相憐的夥伴們，我幽幽地說：“這…這究竟是誰的錯呢？”

誰的錯？作文8

星期五，上完美術課，我拿著自己的“傑作”對前後桌說：“誰要啊，五折優惠啦！”他們聽了，都搖頭說：“不要，不要。”後來不知怎麼的，我的畫紙不小心飄到了地上，我同桌王奕千撿到了，他拿起畫對我說：“你不要了？送我了。”還沒等我反應過來，畫已經被他撕了個粉碎。

我大聲嚷著：“王奕千，你憑什麼把我的作品撕了？”“是你自己不要了，把紙扔到地上，關我什麼事？”他說道。“我又沒有把畫扔了。”我為自己辯護，“它自己飄到地上去了，你沒問就把我的話撕了，這是你的錯。你得賠我一幅畫！”“我問過你了，你沒說就等於默認了，所以是你的錯！”“是你的錯！”“是你的錯！”

我們爭吵著，我氣極了：明明就是王奕千沒經過我的同意，把我的作品撕了，這怎麼能算我的錯呢？這時，老師問我們：“別爭了，有什麼話好好說，到底什麼事啊？”我們把事情的'經過跟老師說了一遍，老師說：“你們兩個都有錯。”“那誰的錯更多？”我問。老師只是搖搖頭說：“別爭了。”

到現在，我還不明白到底是誰的錯，只是可惜我這張“傑作”了呀！

誰的錯？作文9

星期六，我、媽媽、爸爸、姐姐、三姨和表姐一起去書城。

我、表姐和姐姐先去書城看書，而那些大人就去買衣服。媽媽先把買好的東西讓我們存在櫃子裡，存好了以後，我和表姐去二樓看書，姐姐去三樓看書。

我和表姐首先看《鋼鐵是怎樣煉成的》、然後看《最常見的動物》、之後看《最美麗的動物》、後來看《國小生作文選》，最後看《老媽是個大壞蛋》。

過了好久爸爸就來接我們了。

當我們下樓開四號櫃子的時候，發現櫃子打不開了，於是就叫了保安來給我們開櫃子，開啟一看，居然是空的，這讓我們大吃一驚，然後我們上了三樓看了監控，之後媽媽打算讓保安把其他旁邊的'櫃子開啟，但保安不讓，說讓別人知道會不高興，後來保安說讓我們九點半再來，因為九點半他們要關門，會把櫃子裡的東西處理掉。

爸爸說先去吃飯，吃完飯再來，但姐姐想留下來等等看，最後保安把五號櫃子開啟一看，正是我們的東西。

如果我回憶一下，那就是我先按“存”表姐把紙拿出來，姐姐把東西存進去，仔細想想看到底是誰錯還不知道。

誰的錯？作文10

在美妙的大森林裡，每天都可以看見香腸老鼠和小鳥。經過三個人的努力，建造出生命裡獨一無二的豪宅。

香腸，每天負責擔水，老鼠負責做飯，小鳥負責去找木頭引火。他們三人每天都不得分離，每天做著自己該做的任務，可直到有一天……

小鳥看見了小狗，小鳥把現在的'生活情況告訴了小狗，小狗不懷好意地說：“鳥兄啊，你可不能一直糊塗下去了。你看老鼠每天負責做飯，做完就睡覺。香腸每天擔兩盤水。這裡面，就你的任務艱難，不如換一換任務。你來做飯，老鼠吃大森林裡去找木頭，香腸來做飯。

小鳥聽了恍然大悟，回家就開了個會，把任務調換一下，就這樣調換了任務。他來做飯，因為自己忙亂，所以被火燙傷了手，想要尋找水時，不小心把火引著了，把自己燒死了。

老鼠在大自然裡還正在尋找著木頭，可木頭太沉了，自己掉到河裡淹死了。香腸在擔水，在路上看見了飢餓的大灰狼，把香腸吞掉了肚子裡，就這樣一個溫暖的家庭一下子沒有了。

教師評語：給我們講述了森林裡的故事，通過故事我們可以看到，每個人都需要各司其職才能和諧的生活。

誰的錯？作文11

“快把這個東西撿起來！”小妹命令道。

“不撿不撿就不撿，又不是我弄掉的，我憑什麼撿。要撿自己去……”我毫不示弱。

上面是我和老虎妹妹進行“大戰”時的片斷，下面就讓我來把當時的情景回放一遍吧。

我和妹妹正在玩橡皮泥，她的胳膊碰到了一塊橡皮泥，掉到了地上。妹妹指手畫腳慣了，竟然命令我給她撿橡皮泥。我早就對她看不順眼了，況且，我是姐姐，應該我命令她才對。我要是給她撿了，我這做姐姐的今後在她面前更抬不起頭了。

見命令無效，妹妹便那掉在地上的橡皮泥出氣。使勁地踩橡皮泥，橡皮泥踩成了橡皮汁，地板都快踩塌了。看著撒潑耍刁的妹妹，我毫不心軟。這是你的橡皮泥，又不是我的，踩壞了關我何事？妹妹見我沒理她，便伸出她那銳利的手指甲向我抓來。“嚓”一聲，我的手背上出現了幾道華麗的傷痕。一怒之下，我一拳打向她。誰知她猛撲上來揪我的頭髮。她徹底激怒了我，我們打成了一團。媽媽聽見了動靜，連忙從廚房過來了。

媽媽費了好大勁兒才把我倆分開，見到我倆都遍體鱗傷，心疼地說，“你看你們倆，才好了多大會，又打架了，就不能讓我省省心？”接著媽媽又開始數落我：“趙妹瑾，你妹妹還小，不懂事，你不會讓著她嗎？”本來一肚子氣的'我這是氣也沒了，我什麼也沒說，幫妹妹撿起了這塊橡皮泥。

想想也是的，這架打得莫名其妙的，其實我也不知道到底是誰的錯，你們知道嗎？

誰的錯？作文12

事情還得要從早上說起。我、媽媽還有妹妹一起到爺爺奶奶家來玩耍。

一到爺爺奶奶家，我就睡在沙發上一動不動看電視，被妹妹看到後，她立刻跑過來站在我身旁說：“姐姐，你在幹什麼呢？”我裝作不理他的樣子，沒想到她突然用手打了我的臉。我把頭側過去，她又跑到我這邊來，就又打到了我的臉。

我正氣得火冒三丈，爬起來對妹妹說：“你幹什麼？”還沒等我說完話的時候，她已經跑遠了。我跑過去追她，她的樣子就像小老鼠一樣，一下子鑽到窗簾裡去，一下子又鑽到房間裡去。她認為我不知道它躲在哪裡了。然後我便去那個房間找她，“咦，她人呢？不可能跑到床下面吧！”這個時候他發出了“嘻嘻。”的笑聲。我看向床底下，但是，我沒有看到她的人影。我跑出去問了問媽媽，媽媽沒有說什麼，只是對我搖了搖頭。

我又到那個房間，找了窗簾，桌子，門後，床下都找了一遍，可這些地方都沒有看見她。這時，我的.目光投向那個櫃子，我向櫃子走去，果然，她躲在了這個臺櫃子裡，她起身就跑。我沒想到她往那個方向跑了，這個妹妹真是太調皮了。我又追著她跑，我追到了她，我提起手來正準備打她個耳光，還沒打到她，她就哇哇大哭起來。

媽媽走過來問我怎麼回事？我就只好把事實告訴了她，媽媽不但不幫我，還說我大些，妹妹小些，我應該讓著她點。我怎麼讓她嗎？難道要讓她接著打下去？我心裡也有些不服氣。

我真有些都弄不清楚，你來告訴我，到底是我的錯，還是她的錯？

誰的錯？作文13

星期二，我站在校門口當輔助員，發現一名男生在校門口的小攤上買豆腐乾吃。我跑了過去問他：“你幾年級幾班的？叫什麼名字？”他對我說：“我哪裡做錯了？為什麼要記我班級和名字？”

我心想：你吃這些垃圾食品本身就不對，還敢和我狡辯？我質問他：“你吃這些垃圾食品本來就錯了，還說自己怎麼錯了！”他卻接著說：“這是我媽媽的.錯！”這好像要把我給弄糊塗。“哦？”我不解：“你媽媽怎麼做錯了呢？”“我媽她讓我買點豆腐乾、茶葉蛋當點心。”“那你到這些小攤上買這種不乾淨的豆腐乾也是錯了。”“那是豆腐乾的錯！”他又繼續忽悠著。我一聽更是驚奇了，“怎麼會是豆腐乾的錯呢？”

他煞有介事地說：“誰讓豆腐乾這麼香啊！”他又好像突然想到了什麼東西，接著說：“最後還是賣豆腐乾人的錯。”我氣著說：“我不管是其他原因的，反正就是你的錯，快點報上姓名班級！”

突然間，老師過來說：“進校時間結束了，大家解散。”他聽見了立即猛跑，邊跑還邊回頭說：“是你的錯，誰讓你把我給弄遲到了。”“啊……”我愣了半天，說不出話來。

誰的錯？作文14

昨天晚上，又聽到隔壁的媽媽在和爸爸吵架，怪誰呢？

媽媽是一個很強勢的女人。好的方面說，她熱愛生活，希望自己的生活比別人都好。為此，她經常工作加班加點，還會在外面兼職。總之，為了改善家裡的生活狀況，她可以說是付出了比別人付出更多的汗水。為了讓我的學習成績好些，她每天都要給我檢查作業，發現錯誤的時候，一定要標註出來，到第二天早晨幫助我改正過來。有的時候，她發現我作業錯的多的時候，不管我睡沒睡下，都得把我從被窩裡拖出來，一陣嘮叨。為這件事，爸爸沒少和她吵，可，爸爸吵架總是敗下陣來。所以，時間久了，我們家，媽媽第一把手的位置牢不可破。我和爸爸純碎是服從者。

因為強勢，給自己加重了不少的壓力，身子累出病來以後，媽媽改變了很多。但是，這樣的代價太大了。因為病了，媽媽的地位也又了改變。家裡家外爸爸一把手，爸爸的心態似乎也不是很好。這不，昨天晚上就又吵了起來：“你說說，你一天天的`，看我生病，是不是看不起我了，我要不是為了這個家，為了你們爺倆能過上好日子，我能累出病嗎？”媽媽帶著哭腔說。“你拉倒吧，你的個性，啥不比別人強都誰不著覺，人啊，人各有命，我們只要努力生活就好了，命忠有時終須有，命裡無時莫強求。”爸爸迴應道。他們越吵聲音越低，隔門聽著，好像後來和解了……

媽媽身子虛弱，又攤上了骨折這回事，心情更是跟天氣一樣，時好時壞，可憐了我和爸爸，得時時小心伺候，不然媽媽就又像更年期似地，吵鬧起來。唉。

我不知道爸爸和媽媽他們之間的吵架，誰對誰錯，但是自從媽媽病了以後，我知道家裡的生活更加艱難。

媽媽的病，誰的錯？

誰的錯？作文15

國小的時候，我數學本來一直都很好直到我們三個班組成一個大班一起上課的時候，因跟同學打架了後：

過幾天后，儘管是我做錯了，可那位數學老師也太。自從我跟那個好同學打架後，上數學後就只提問我三次其它都沒提問過，只提問我三，平常我上課一舉手他就喊我起來回答，可今天我把手一直舉著他連看我一眼都不。終於他喊我回答了可我因為心急回答錯了！可他卻在課堂當面諷刺我，之後，我對數學漸漸地失去了信心，上數學課從不舉手，心中經常思想開小差，心中就想著我要趕快上國中。

如今我上了國中數學再提升不到原來的成績了，上課聽數學老師課，聽著聽著思想就飛越了地球、太陽系、銀河系……數學一看到那些題目長的頭就暈了，問同學可他們卻說這題目那麼簡單你都不會，可我又不幹問老師，只能盲目的查電腦，就因為這樣我數學又下降了，還好我在國小沒分班的時候基礎很好，勉強考及格。

國小的老師啊！你也太……就算那件事情是我錯了我也可以改嗎？你也用不著讓一數學很好的學生下降到這種地步，還有我自己也沒有做好我不應該那樣就不聽你的課了，我真的.很恨我自己當初怎麼能落魄到這種地步。

如今我想明白了，我一定要像一證明自己的實力我要讓所有的人都看得起我！