啞劇表演作文精選15篇

在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的啞劇表演作文，歡迎大家分享。

啞劇表演作文1

說表演誰都會。可啞劇表演，那可真是難得多。上作文課，姚老師跟我們玩了個遊戲。遊戲規則是：一名同學在老師手上抽出一張紙條，開啟然後看紙條的內容，做出相對應的動作，表演時不能說話，只能用你的神態、動作和肢體語言來表達。答對了就給表演者和猜對者加一分。

如果論表演的話，那冠軍非我朱霆威莫屬。我得意洋洋走到姚老師面前，隨手抽了一張紙條，揭開一看是“洗衣機”。我假裝把衣服脫掉，用手指畫一個圓，再把衣服放進裡面，又做了一個旋轉的動作。我說：“OK了。”說完就擺擺手下了講臺。他們爭先恐後的猜著，他們眾口不一，有的`說“在洗衣服。”有的說“正在洗衣服。”還有的說“洗衣服”，我搖了搖頭說：“都不對。”最後周凱希揭曉了正確答案：“是洗衣機。”我說：“終於碰到一個聰明人了。”

遊戲在歡聲笑語中結束了，有人吵著還要玩。老師說：“不玩了。”我們只好遵照老師的了。在生活和學習中我們也一定會遇到很多麻煩，也一定會遇到很多的嘲笑。通過這次遊戲，現在我特別同情那些遭遇不幸的人們，讓我們珍惜自己擁有的一切吧！多給別人一點關愛，多為殘疾人提供點方便。

啞劇表演作文2

今天我們在班上玩了一個小遊戲，名字叫啞劇表演。

老師拿出事前準備好的5張小紙條，先讓大家抽籤。最倒黴的是我，我居然抽了個1號籤，不過還好，表演的內容卻很簡單，是“吃麵條”。

遊戲開始了，我緊張地走到前面，我用食指和中指當做筷子，假裝夾起麵條吃了起來。這時，同學們有的猜是吃米飯，有的猜是喝湯，只有韓佳憶猜出了是吃麵條。

活動中最有趣的要數王子恆了，他表演的是“洗澡中途忽然停水了”。他的`動作非常誇張，先是非常享受的樣子做著搓背的動作，然後突然轉過身去，又踹又踢的，我們都不知道他在幹什麼，呵呵，我還以為他瘋了呢。當老師公佈了答案後，我們大家才恍然大悟。整場遊戲在一片爆笑聲中結束了。

通過這次遊戲，我懂得了事情無論多難我都能做好。

啞劇表演作文3

小桔燈的遊戲真多呀！才玩了橡皮泥，現在又要玩啞劇表演呢！

王XX的表演太精彩了！放學了，她高高興興地揹著書包回家去了，她不知是被什麼絆了一下，只聽“撲通”醫生，她雙腿跪地，疼得她半天都站不起來。她揉了揉自己的腿，慢慢地站了起來，教室裡響起了熱烈的掌聲。

韓XX的表演太逼真了。他正在認認真真地寫作業，之間筆在紙上飛舞，突然遇到一題難題，他皺著眉頭，拍著腦袋在思考，忽然他的.臉上露出笑容，這個問題他想起來了，他的筆又在紙上跳起了歡快的舞蹈，大家一看就知道是寫作業遇到難題了。

季妍的表演太好玩了。她先搬來一張椅子，然後坐在上面，端起飯碗吃飯，吃完了，她就從旁邊抽出一張紙擦嘴。大家一看也知道是吃飯，在大家的表揚中，她開心地下去了。

遊戲雖然結束了，但我們久久沉浸在這個遊戲的歡樂中，不能平靜。

啞劇表演作文4

哈哈，這是節活動課，老師帶我們到操場上玩遊戲，這個遊戲叫做：啞劇表演表演。

表演開始了，首先上場是的小紅，老師讓她抽一張運動項的'卡片，結果抽到了寫作業，她半蹲下來，她一手握著空心拳，一手拿著橡皮，擦了擦又寫了寫，老師讓同學們猜一猜，我知道一個答案，可是我不敢說，結果被一個男同學說了，但是他沒有答對，我舉了手，老師讓我回答，我說：寫作業。哈哈！我竟然答對了，老師給我加了五分。

第二組上場的是小明、小天和小樂，他們表演的是拔河。小天和小樂拿著繩子的兩頭，只見小明用力扯了過去，男同學都為小明加油，不為小樂加油，小樂不服氣，用力一把拉過來，把得意的小明拉倒了！

今天這個啞劇表演太好玩了，我下次還要玩。

啞劇表演作文5

今天，我們又在方老師那裡做了一個體驗，它的名字叫啞劇表演。

準備開始了，老師開始給我們說規則：1、在老師手上全部的紙條裡抽一張。2、用動作來表達紙條上的任務，不許說話，如果說話就算挑戰失敗。3、我們也要儘量猜對，如果猜不對，就算輸掉這場比賽。體驗正式開始！

老師先給我們做了一個示範：只見他用力把袖子往上卷，長嘆了一聲，做了幾個熱身動作，大搖大擺的走了出來，雙了腳下的`一個東西，雙腳張開，蹲大馬步，手像腳下拿東西拼了命似的，緩緩拿了起來，雙手超過肩部才大叫道：一秒、兩秒五秒，耶！勝利了！說著揮了揮拳頭。

我們立刻猜到：是舉重！老師說：現在誰來試一下！陳胖子自告奮勇的舉起了雙手，他走了上來，拿了一張紙條，他看了一眼，就立刻開始做動作了：他大口喘氣地跑回來，一下看見桌子上有東西，一把拿起來往口裡倒，剛挨著嘴巴就一把吐了出來，手還使勁的扇風，我脫口而出：喝了一杯熱水！。

這次的體驗，真有趣啊。

啞劇表演作文6

哈哈哈......這是誰班的笑聲這麼響？哦，原來是我們班的笑聲啊！知道嗎？我們班在玩一個遊戲，猜一猜叫什麼吧，叫“啞劇表演”。遊戲規則是：上來表演的同學必須不能說話，只要上來表演，就加一顆星，猜出來的'同學也可以加一顆星。

遊戲開始了，我迫不及待地舉著手，終於，老師喊到我了。我興奮地抽到一張。我表演了出來，一開始沒人猜出來，我想放棄了，我說：“我不能再表演了。”老師鼓勵我，我終於有了信心，做出了考試考砸了，挨批評的樣子。最終，陳冉猜出來了，老師說：“堅持就是勝利，看，勝利了吧！”我開開心心地回到了座位上。另外，開水燙了嘴，孫悟空大鬧天宮，洗衣機，不會游泳……也很精彩。

今天，我懂得了一個道理：當我們遇到啞巴時，要用我們的關心去幫助他們。

啞劇表演作文7

咦，今天的教室怎麼格外安靜？原來，大家正在進行啞劇表演呢。

看，他們來了。

張家瑞正賣力地比劃著一個長方形的大東西，再用雙手將什麼東西放進去，然後飛速轉圈。下面的同學頓時傻眼了，但又迅速搶著回答。有的說洗衣服，有的說衣服髒了放在洗衣機裡洗，結果，大家都很接近答案，卻又沒有一個同學完全正確。最後，老師公佈答案：洗衣機正在飛速工作。大家聽了，恍然大悟。

接下來，陳奕行進行了舉重表演。他先拉起了袖子，去老師講臺上拿了點粉筆的末，散在手上。然後雙手吃力地向上舉，舉到一半時又落了下來。就這樣又重複了幾次，神態失落的'樣子。最後，他好像使出了“洪荒之力”，終於將雙手舉過了頭頂，滿面笑容，像是獲得了勝利。他搞笑的表情和動作逗得我們哈哈大笑。過了一會兒，大家才回過神來，紛紛搶答，結果只有陳鴻宇回答正確。

最後，是蔣奇軒的表演，她像一隻小豬在森林裡慢慢散步，結果一下子滑倒了。讓下面的同學不知怎麼好，沒有一個人猜得出來她到底表演的是什麼。後來，大家一起努力才將這次“豬八戒腳踩西瓜皮”的內容表演生動。

這個啞劇表演很有趣，通過表演，我們還感受到了當一個啞巴是多麼的不容易呀！

啞劇表演作文8

啞劇是不說話,只用動作、表情完成表演。老師說我們要表演啞劇，我聽了後，感到很高興。

只見葉老師伸進口袋掏了掏，找了找，沒找到，老師很著急，他皺起了眉頭，過了一會兒，老師的眉頭舒展開了，他又笑了，他把東西拿了出來，只見他一隻 手把東西給捏住了，又只見他另一隻手也捏住了另一頭，他又拉了拉，這個東西又縮了回來，好像這個東西很有彈性，這個東西有可能是皮筋，有可能是衣服，還有 可能是橡皮泥。

接著，葉老師把東西塞進嘴裡吃，我們說，這一定是口香糖。

這時，老師雙手張開，把東西環抱放前，鼓起自己的力量，瞪著眼睛，每吹一次，手張開一點，老師又擺了擺手，他的意思就是要告訴我們不要再吹了，再吹就要爆了。原來，老師在吹“氣球”呀！

啞劇真好玩呀！下次，我一定要告訴我的好朋友這個遊戲啊！

剛才是葉老師表演，現在是同學們表演。老師在黑板上寫了男女兩個字，又請了男女兩位同學面對面站在了一起，老師又在獎臺上做起了拍“氣球”的.樣子，用力的拍了拍，我們這才知道，老師就是叫我們拍氣球。

我覺得，啞劇真好玩，我們班充滿了歡樂，我一定要回去和我的家人還有同學們玩啞劇的遊戲。

啞劇表演作文9

今天我們舉行了一場別開生面的遊戲——啞劇表演。要說這啞劇表演說難不難，說簡單也不簡單。遊戲規則就是同學們在上去表演時要在老師手中抽一張籤，要按照簽上的內容進行表演。表演時不能說話必須要靠神態、肢體語言來表達，然後讓同學們猜。

第一個上場表演的是宣宇星。只見他快速抽了一張籤子，老師看完後他便開始表演。宣宇星雙手不停地撲騰，座位上的同學嘀嘀咕咕，好一會兒也沒說出個所以然。稍後，宣宇星又表演了一遍，有個同學靈機一動，舉起手來，大聲說：“載歌載舞！”宣宇星說：“答對了！”同學們都為他們鼓掌。

第二個上場的的'慄澤宇，他只是看了一下，邊表演起來。

只見他作勢拿了一個東西，按了一下，臉上露出了喜悅的神情，而同學們的臉上都表現出了疑惑不解的神色，老師叫他在表演的仔細一些。他又做了一個按的動作，便捧腹大笑起來，這下，有的同學說看電視，有的說開心的看電視，可這些答案全都被他否認了。最後老師讓他宣佈答案，原來是電視節目真有趣！

接下來表演的是宋鵬，李陽。在他們表演時，我的心中劃過一個念頭：聾啞人該有多麼心酸啊！所以我們一定要珍惜現在的生活！

啞劇表演作文10

今天，我們在小桔燈玩了一個有趣的'遊戲，名叫：啞劇表演。

啞劇表演的規則是：選一個人當啞劇演員，抽一張字條，用動作表演（千萬不能開口說話）。讓同學們猜字條上寫了什麼。

遊戲終於正式開始了。顧柴淵第一個自告奮勇地上臺表演。他拿著紙條，不時有同學弓著腰過來偷看，可全都被老師制止了。過了一會兒，顧柴淵充滿自信地說：“看好了！”丁老師把紙條拿走了，讓顧柴淵表演。只見他做了一個喝水的動作，隨即又拍拍胸口。我們異口同聲地說：“是喝水嗆到了。”丁老師說：“猜對了。”我們聽了這句話，都說：“顧柴淵表演得真像。”

第二場表演開始了。我心裡忐忑不安，害怕老師讓我上臺表演，就在這時，老師說：“嚴雅麗，上臺表演節目。”我終於放下心來。這次，他們幾乎都擠上去偷看答案，直到老師轉過身來，他們才回到座位上。嚴雅麗想了想，便開始表演。她用拳頭捶了幾下胸口，然後，把手握成圓形，接下來好像在剝皮，最後把它吃光。我想：難道是大猩猩吃香蕉？只聽大家說答案是大猩猩吃香蕉。丁老師宣佈：“你們猜對了。”而且表揚嚴雅麗表演得真好。

最後，遊戲在同學們的歡聲笑語中結束了，如果下次還能玩的話，我也要積極參與。

啞劇表演作文11

這一天，老師帶我們一起玩了一個有趣的遊戲，叫“啞劇表演”。老師開始講遊戲規則：首先，某個同學到老師這兒來抽一張紙條，不許把上面的字讓別人知道，看完後，那個同學表演出相應的動作，讓大家猜，但不許說話！

遊戲開始了！小軍第一個舉手，老師讓他來表演，小軍高興地手舞足蹈，他一路小跑來到老師面前，抽出一張紙條，看到上面的內容，他就胸有成竹地表演起來。他先舉起手，像喝水一樣，同學們一起說：“喝水！”但小軍卻沒有停止表演，他用手捂住胸口，好像要咳嗽似的，大家恍然大悟：“哦，是喝水嗆到了。”老師臉上露出讚揚的表情。

接著，同學們表演了許多節目，如“三毛從軍記”、“大猩猩吃香蕉”、“電視節目真好看”……其中，我最喜歡“電視節目真好看”。因為這個節目有點難，老師一連喊了五個人都不會。後來，經過老師的提示，同學們表演出了其中的一點意思，可同學們的'答案五花八門，有的拍著桌子喊道：“玩遊戲真好玩！”有的小聲地說：“應該是打電腦吧。”但老師都否認了，最後還是鄧林雨答對了。

這節課真好玩，我一定不會忘記的！

啞劇表演作文12

今天的作文課上，老師別出心裁的設計了一個精彩的表演，看著臺上同學們的精彩表演，我心裡很緊張，同學們依次上臺抽取表演主題，我也迫不及待地衝去抽表演主題。

看著手裡的便籤，我當場傻了眼，心想：“洗澡洗到一半沒有水了”，這什麼表演呀，不一會兒就輪到我上臺表演了，原本臺下鬧哄哄的一片，老師一示意，大家頓時安靜了下來，鴉雀無聲的場面讓我更加緊張了，我拿著黑板擦當毛巾，手裡拿著毛巾我擦擦腳，擦擦臉，我表演不出來了，就在我窘迫之時，突然機靈一動，我想到了！我頓時做出慌張的樣子，指著頭頂，示意大家停水了，同時我用毛巾擦著全身，做出很冷的樣子，臺下的同學焦急地說：“你表演的'什麼？”我也急的向熱鍋上的螞蟻，我一直重複這幾個動作，演了一會兒，突然有點人大叫說：“是洗澡洗到一半沒有水了！”我心裡如釋重負，連忙點點頭。

這真是一節有趣的作文課呀。

啞劇表演作文13

“哈哈哈！”“哈哈哈！”這是什麼聲音呀？哦，原來我們教室裡正在表演啞劇呢！走，帶你去看看。

說實話，啞劇也挺難表演的，不能說話，還要讓人明白其中的意思。難是難，但也有給我留下印象的'表演，最讓我回味無窮的那就是姜旭濤表演的“考試考砸啦！”只見他用手比劃了一個雞蛋，雙手插腰，一臉嚴肅。咦？這是什麼意思？經過反覆思考。我們終於猜到了正確的答案。

不知不覺，我竟喜歡上了啞劇，舉起了自己的小手，很快，幸運來臨了。我興高采烈地取走了老師手上的枝條，仔細一看，“啊”怎麼會這樣？我居然要表演一個成語。算了，也能出出風頭，我又跳又唱。下面的同學也一個勁兒地猜：“縱情歌唱”······“手舞足蹈”終於有人猜對了，我又蹦又跳地回到了位子上。最後，啞劇表演在歡樂的氣氛中結束了。

怎麼樣，你喜歡這次啞劇表演嗎？

啞劇表演作文14

今天早上，在海燕班上，謝老師和我們玩了一個有趣的遊戲——啞劇表演對對碰。

老師宣佈了遊戲規則：表演者根據抽到的紙條內容進行誇張的表演，讓下面的同學猜，如果猜對了，雙方都有獎。

遊戲開始了，同學們爭先恐後地舉起了小手。老師請了陳冠巨集上去。陳冠巨集抽了一張紙條，開啟一看，就愣住了，然後呆呆地看著同學們，好像在向我們求助呢。同學們看了，哈哈大笑起來。令我印象最深刻的是樑楚昕表演的“豬八戒踩西瓜皮”，她開啟紙條一看，就捂住嘴在偷笑。

她先用雙手做出一個吃西瓜的動作，然後她右手拱著鼻子，左手扯著耳朵，接著做了一個踩西瓜皮的動作，最後做了一個假摔的'動作。一連串動作乾淨利落。有的人說是“豬八戒吃西瓜”，有的人說是“豬八戒扔西瓜皮”。最後，老師揭曉了答案。

接下來，伍彥表演的“我遇到了難題”栩栩如生，陳炫兆表演的“開水燙到嘴”也惟妙惟肖……

遊戲還在進行著，歡樂的笑聲在教室迴盪。

啞劇表演作文15

說到表演，誰沒看過，可是啞劇表演，你看過嗎，沒看過吧，今天，我們就進行了一次生動的啞劇表演，老師宣佈了遊戲規則：不說話，只用神態和動作來表演。

老師拿著幾張卡片，對我們說：“誰來抽籤，，抽到什麼就表演什麼。”老師的話剛落；同學們就紛紛舉起手來，老師請了一位同學來表演，他笑眯眯地走上講臺、抽了一張卡片，看了看，他用手捏起來，放在嘴邊，像是拿著麥克風，然後把兩隻手舉起來，左右搖晃。表演結束了，“誰知道的'？”一個同學說：“是唱歌跳舞。”老師說：“有點接近了。”另一個同學說：“是載歌載舞。”老師翻開卡片，正是載歌載舞。

第二輪表演開始了，老師請了湯羽上去表演，他抽出卡片，苦思冥想了半天，也沒想出來，這時我心想：難道非常難嗎？過了一會兒，湯羽還是沒想出來，只好放棄了，謝胡典舉起了小手，上去看了看，胸有成竹地表演起來，她先用手比劃了一個長方形，然後用手拿出衣服，放到裡面，最後用手不停地轉動，看完了表演，戴煜涵自信地說：“是洗衣機。”老師拿出卡片，真的是洗衣機。

通過了這次表演，我深深地體會到，如果人不能說話是一件多麼痛苦的事，我們要珍惜自己擁有的一切，同時，還要去幫助那些殘疾人。