關於圍棋的作文5篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的關於圍棋的作文，歡迎閱讀與收藏。

關於圍棋的作文1

我喜歡下圍棋，圍棋的黑白世界不僅帶給了我無窮的樂趣，在課餘時間休閒了身心，而且在學習圍棋的過程，幫助我明白了許多道理。

圍棋是中華民族傳統的瑰寶，它體現了中華民族對智慧的追求，相傳已經有四千多年的歷史。喜歡上圍棋，不得不承認是受現在風靡的一些動漫片的影響，如《棋魂》、《圍棋少年》等。但隨著漸漸開始學習圍棋，看一些圍棋入門書，我是真正喜歡上了圍棋。

圍棋入門很容易，就是四個子圍一個子，基本原則很簡單。但在棋盤361個交叉點上又可以有千萬種變化，圍棋的'每個子都是平等的，沒有將帥、車馬，放下去一子，妙手臭棋立顯。棋手可以充分發揮自己的想象力和創造力，同時圍棋是最文靜的運動，這些都對我有許多益處。好的圍棋手一般有很強的計算能力，雖然我現在還沒能掌握計算的方法，但是我相信下圍棋將會幫助我的數學。

在學習圍棋的過程中，我也瞭解圍棋的歷史，我讀了陳祖德大師的《超越自我》，這本書通過回憶的方式，講述了中國圍棋的近代史，由於多年的戰亂，新中國成立後，中國圍棋水平已經遠遠落後於日本，陳祖德、吳淞笙、劉小光、聶衛平等新中國第一批圍棋手為中國圍棋的重新崛起付出了艱辛。陳祖德大師是一位讓我非常敬佩的人，他是“中國流”佈局的創始人，他是我國第一位戰勝日本九段的棋手。他戰勝了癌症病魔，在病中撰寫《超越自我》。《超越自我》曾獲“人民文學獎”。從書中我讀到了一個圍棋高手的內心，那就是不斷戰鬥，持續拼搏，超越自我的人生真諦。

我愛圍棋，更愛圍棋手的那種精神，我想學習他們的那種精神。

關於圍棋的作文2

圍棋是一種兩人對弈的遊戲，以圍的地盤多少來決定勝負。根據棋盤的大小，可以把圍棋分為9路、13路和19路三種，但不管是那一種，都是要先建立自己的“根據地”（圍棋上叫自己的基本空），然後再通過圍空或破空和對手一決高下的。

圍棋，是我眾多培訓班中學得最早的一個，在我幼兒園結束的那個暑假就開始了。當我第一次見到那白裡透黃的圍棋棋盤、紫黑透紅的棋罐、黑白分明的棋子時，心裡不由得一陣高興，心想：看這架勢，圍棋應該很有趣吧。於是便開始了我的圍棋之路。教過我圍棋的有兩位老師，分別是我的啟蒙老師張老師和升二段後教我的`徐老師。在張老師那兒學棋可以說是一種享受，因為他講課時不時地會做一些動作，如在講到白棋自投羅網時，會把教鞭縮短，做成一把＊＊，頂在太陽穴上裝作打槍；在講到黑棋＊＊時，會把教鞭增長，做成一把刺刀，假裝往肚子上一刺，完了；當講到黑白互相追殺時，會把自己的左手當成被追方，右手當成追方，再用嘴巴“配樂”，形成了一幅互相追殺圖。我就這樣在歡樂的學習氣氛中成功地跳級考完了兩段。徐老師的教學與張老師大為不同，簡直就是天壤之別。一個寬鬆一個嚴厲，一個歡樂一個嚴肅。我連考了三次三段都沒升上，爸爸媽媽不讓我繼續學了，在我的再三請求下，他們終於同意了。又一場升段比賽即將開始之際，爸爸找我來談話。“你對這次比賽有把握嗎？”“百分之五十。”我心裡沒底。“這已經是你第四次參加升三段比賽了。”媽媽插話。“如果還升不上三段就不讓你學圍棋了。”爸爸強調。“這……好吧。”我不得不答應。顯然這次談話的主動權掌握在爸爸媽媽手裡。比賽開始了，我先勝了一局，後來連負兩場，結果失去了再學圍棋的權利。

雖然不能再學圍棋了，但我對圍棋的興趣、熱愛還是非常大的。回首我的圍棋之路，充滿坎坷和挫折，也有歡喜和成功。我一點都不後悔學習圍棋的這幾年時光，而且我也時時懷念這一段時光，我會永遠記得這段時光的。

關於圍棋的作文3

我在藝學堂這個圍棋學院裡，不斷挑戰自我，最終斬獲成功，那裡讓我收穫滿滿，感受到豐收的喜悅。

這個美麗的學校，於公元20xx年誕生，我是它的第五批成員。它從一個毫不起眼的小教室，變成了如今赫赫有名的寶地；從只有幾張簡陋桌子和棋盤，變成了一間間擺滿圍棋裝置的高階教室。

我第一次來到這裡，是在20xx年10月28日，那天是一個萬里無雲的週末，我揹著包，興高采烈得推開圍棋學校的大門，邁出了我對圍棋學習的第一步。一進入學校，我就發現有許多老師趁著學沒上課的時間切磋“武藝”，連一個說話的.人都找不到，我立刻感覺到濃濃的學習氣氛。但最引人注目的還是右邊校長專門寫上激勵我們的八個大家：“不入棋門、焉得其慧。”

我剛進教室，放下書包，上課鈴就響了，同學們立刻端正地坐好，老師走了進來，放下教課書，準備開始上課。“同學們，今天我們要學的新知識就是虎口。虎口呢。是有三顆子組成，像一個三角形。為什麼要叫它虎口呢？這是因為，一子有四氣，可下在虎口裡面，一下子就沒了三氣，於是可以被輕鬆提掉，危險地像進了老虎口，虎口才因此得名。”我聽了老師的講解，覺得圍棋更加有趣。接下來，老師讓大家上去做題。大螢幕上瞬間出現了一道題，要我們凈殺白棋。我一看題，覺得根本不能做到，因為自己有一處斷點，而白棋一下就能跑掉，圍棋又不能連下兩手。可一個同學居然用虎口，一邊補好了斷點，一邊擋住了白棋。我學著剛才的同學，做了下一題，下錯了方向，老師 一旁鼓勵我，叫我不要灰心，讓我再試一次，並告訴我為什麼不能下那裡的原因，第二次果然做對了。

那一節圍棋課，讓我愛上了圍棋，喜歡上戰勝一個對手的喜悅感，更重要的是，那節課讓我明白只要努力，就能成功。

關於圍棋的作文4

縱橫十九路的棋盤上，黑白二龍糾結纏打，百萬軍師正忘情廝殺，有銀鞍白馬，破的摧支。戰場前，眼見稍有不慎我方白龍就將被攔喉斬斷，我的雙眉蹙成難解的繩結。棋鐘的指標毫不留戀，其他選手紛紛清掃殘局，前來圍觀最後這未定風雲。餘光裡，爸爸兩手環胸，烏雲滿面，我心中又壓上了千斤的山。整理思緒，我細細審視戰場上每一處關卡脫困的機會，在錯綜複雜的迷宮中尋覓曙光的方向。屢屢碰壁之後，幾個細微的破綻串聯成重生的金鑰，隨著敵軍棋龍的崩潰，戰局終於落幕。長吁一氣，我癱坐在椅子裡，圍觀的眾人驚歎不絕。我看向爸爸，方才的烏雲消散成滿面春風，解開我眉頭的結。他拍拍我的頭，眼角眉梢都掛著笑：“這幾天確實漲棋很快嘛！”

在圍棋中，我學會了在風雨中赤腳奔跑，在危機前冷靜沉著，總有一個答案在不遠處等待。

爸爸從小痴迷圍棋，圍棋成為他一生的.摯友。幾十年行業中的衝撞磨折澆不滅他的一腔熱愛，從普通教師，到國內外業界小有名氣的推廣人，黑是他的堅忍執著，白是他的純粹如一。361個格點間，蘊藏比宇宙中的原子還要多的變化，這教會他獨特的圍棋哲學——“圍棋裡所謂‘中和’，講求的不是某處一殺制敵的妙手，而是能最大程度發揮每一顆棋子作用的一招。有時，縮回來的拳頭才是那‘中和’的一招……”諸如此類。每當他談起這些，眼中總閃爍出堅定的光。看著他的神采奕奕，我將這些話銘記心底。圍棋的精神，不知不覺中滋潤我的成長，陪伴我的旅程，讓我在每一個迷失的岔路口多了一盞如豆的光——那是爸爸親手遞給我的燈。既是棋之魂，更是家之骨。

哥哥和我一樣，三四歲起，就被爸爸領著學棋；雖然如今不再專門學棋，但一有時間定會找人對弈，重溫兒時那種痴迷。源於漫長的熱愛，手中的燈便也不曾熄滅。

“以顫抖之身挑戰，懷敬畏之心追趕。”棋是家風延續的載體，是融於血脈的精神，是我窮盡一生要去演繹的故事。黑白玄門，方圓生死，手提那盞明燈，我將走下最堅實的道路。

關於圍棋的作文5

所謂圍棋，簡而言之，就是一種由兩個人進行對抗的竟技遊戲，它是以哪一方在棋盤上佔領的地多與少來區分勝負的。如果把棋盤的整個盤面看作一塊土地，雙方各用自己的棋子去開拓這片土地，由於每一方都想在棋盤上多佔一些領地，這就要首先去佔領棋盤上的有利位置，並用棋子每隔一定的距離打下樁子，表示這是你的領地，然後再不斷地經營和鞏固這些領地。

但在實際的`下棋過程中是決不會這麼順利的，因為在你的對面坐著一位對手，當你的領地尚未鞏固時，對方會侵入進來，對此，將怎麼辦呢？這時你就要設法去包圍它，使它失去生存力，進而殲滅它。這就產生了戰鬥，雙方將環繞著生和死，進行一招一式的抗爭，而誰在這場抗爭中佔上風，將直接影響到整局棋的勝負。雙方的領地大致確定後，還必須把領地完整地圍好，這是圍棋的終盤階段。

棋盤上的地域完全劃分完畢後，棋局就終了了。這時我們可以計算一下雙方的地域，誰佔的地多，誰就贏了。圍棋還含有藝術、哲學的成份，以及創造世界的哲理。通過學習圍棋，你不僅享受到其中的樂趣，而且還會開拓一個更加美好的世界。

棋具： 棋盤：棋盤縱橫十九條線，棋子要下線上與線的交叉點上，方格中不能放入棋子。交叉點的數目是19*19=361個。為了便於識別棋子的位置，棋盤上劃了九個點，術語稱做“星＂，中央的星點又稱為“天元＂。下讓子棋時，所授之子要放在星上。棋盤可分為九個部分：四個“角＂，即左上角、左下角、右上角、右下角；四條“邊＂，即上邊、下邊、左邊、右邊；角、邊以外的地方就是“中腹”。