有關中學作文錦集六篇

在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的中學作文6篇，歡迎大家分享。

中學作文 篇1

“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨”，深邃的夜空垂下它蒼遠而斑白的銀光，彷彿正吞噬著世界的一切色彩。時光也在這黑色簾幕下悄然飛逝，我捉不住，就如同我無法阻止四季更替。

一陣陣蕭瑟的秋風卷著地上的落葉，發出嗚咽之聲。我憋了一眼窗外，那朵唯一的幾近凋零的“月季”在風中扭動，在苦苦堅持，是為了不讓自己的芳華泯滅麼？

風愈來愈烈，化為巨手撕扯著花瓣。終於，第一片半枯萎的.花瓣應力而斷，脫離了花朵的群體。它在空中打著旋兒，畫著淡淡的弧線，寂寥的空氣中多了一絲玫紅的色彩。然而只是一瞬，它還來不及和夥伴們道別，隨著風上，它便緩緩地，極輕地摔落在淤黑的泥土之上，葉落無聲。

我無奈地搖了搖頭，它在苦苦地掙扎，但終究還是抗拒不了自然之力，又有誰會在意一片花瓣挽留韶華的堅持呢？一朵花都知道珍惜時光，而我們呢？

正在靜靜地思索之時，一束玫紅的色線瞬間將我的目光緊緊牽引。啊，在劇烈的秋風中，或許是跟隨了第一片花瓣的軌跡，或許是它們早已私下約好，那一朵花的花瓣竟齊齊地散了開來！玫紅色的底上隱藏著焦灼的枯黃，它們在風翩翩起舞，宛若驚鴻，不是嫵媚婀娜的豔麗，而是一種動人心扉的悽美。彷彿裙裾一般，它們相聚而慰問著彼此，如同蝴蝶一般。它們撲打著翅膀落在支桿，又狡黠地飛起。

然而，須臾間，身著紅裙的舞女們已墜入泥土，如雨滴一般悄無聲息。在它們的心中，我感受到了，生命不過是一場怒放和一場離別。就算無人觀賞，它們仍會如期開放，毫無遺憾地綻放、燦爛，輝煌。那一刻，是為自己而舞，為生命而舞！

花開花落，且得且珍惜！這便是自然給我們的感悟！

中學作文 篇2

初春的早晨，我漫步在東門樓上眺望藍天飄蕩的朵朵白雲。火紅的太陽從筆架山，山後升起來。翠綠的.筆架山展現在我眼前，山腰叢林中隱隱約約可以看到韓文公祠。山腳下是一棟棟韓山師範學院的高樓。

清澈的江水從北到南，古老湘子橋從東到西橫掛江面上，湘子橋也叫廣濟橋，故有民謠：“潮州湘橋好風流，十八梭船二十四洲，二十四樓臺二十四樣，二隻扤牛一隻溜”。江面上，客船、貨船、拖船、美麗的遊船，穿梭不息。

城牆下，是有名的濱江長廊。高大筆直的木棉樹站立在江邊，春天一到，木棉樹開滿了朵朵火紅的花朵。一陣江風伴隨著花的清香撲面而來。順著花香，來到一處開滿五顏六色的花圃。它們隨著清風翩翩起舞。在涼亭邊有幾棵炮竹花攀爬在涼亭上，一串串橙黃色炮竹花垂下來，從遠處望去像給涼亭掛上一幅珠簾，美麗極了！亭裡有老人在聊天，旁邊的草地上有的在跳舞，有的在打太極拳，江邊有的在釣魚，有的在散步。天空有小鳥在邊飛邊唱歌。構成了一幅光彩奪目的圖畫。

這就是家鄉美麗的濱江長廊。

中學作文 篇3

“環境要保護，而不能盲目”。想要保護環境，就必須先把垃圾分類，這是分而用之、變廢為寶的前提。垃圾有四種類別，分別是可回收垃圾、不可回收垃圾、廚餘垃圾、有害垃圾。垃圾分類的好作用大，分不好危害大。為了美化環境，我從國小習並養成了垃圾分類的好習慣。

在家裡哪裡有垃圾，哪裡就有我分類的身影。吃完飯，我把老爸老媽吐得魚刺、骨頭或者蔬果的皮給收拾掉，把它們全部裝在那個廚餘垃圾袋裡，還有土豆皮、雞蛋殼等，這些廚餘垃圾我都會裝進這個垃圾袋裡。晚上，我會把今天所有的垃圾全部分類，我會把那些廢棄沒用的塑料放進不可回收垃圾袋裡，把老爸廠裡的鋼絲撿起來放進可回收垃圾桶裡，並且沒電的電池放到有害垃圾袋裡。準備過年，我們一家辭舊換新，是我最忙碌的時候。用媽媽的話說，我就像一隻“忙碌的螞蟻”。也確實，我一整天都要“解決”老媽從各個角落掃來的垃圾和找到的廢物。不過在過年的時候，我就會使出“絕招”。我先把沒用的'紙張、壞了的電器、廢鐵等分為一類，再看看這些是哪類垃圾，把同類垃圾放在一起，這樣子不僅快速，而且還非常的準確。隔壁的哥哥也在使用我這種方法分類垃圾呢！

我不僅在家裡分類，在學校也同樣分類著。每個班都擁有一個“班級垃圾房”，這個“房子”裡“住”著兩個垃圾桶，一個叫可回收垃圾桶，另一個叫不可回收垃圾桶。班裡還有兩個大簸箕。可別小看這兩個簸箕，它們可是我分類時的法寶。我和同學們把那些丟棄的紙張掃到後面，把除紙張以外的其它垃圾（這些一般是糖果紙）掃到前面，然後把這些垃圾掃進簸箕裡，再把裝有紙張的簸箕裡的垃圾倒到可回收垃圾桶裡，再把其他垃圾倒到不可回收垃圾桶裡，最後再去小垃圾桶的爸爸旁邊，把小垃圾桶的功勞倒進爸爸的大肚子裡面存著。門衛室爺爺看到我們這樣好好分類，還經常誇讚我們呢！

垃圾需要大家來分類。分類垃圾，人人有責；垃圾分類，從我做起。只有我們一起努力，才能打扮好這個美麗的世界。

中學作文 篇4

生命，對於每個人來說，只有一次。生命就像大海中的一葉浮舟，漂浮不定，四海為家。人生又何嘗不是如此呢？從生命的開始之日起，便有了一個新的起點、新的開端。擁有生命，我們才有了希望，生活便有了更多的激情。昨天的太陽再也照不到今天的樹葉，而今天的樹葉再也不是昨天的那一片了。但我們要認真面對生命中的每一分鐘，這樣我們的年華才沒有虛度。在社會日新月異變化的今天，人們要始終保持良好的心態去面對生活。緊張有序的生活，橫流猛升的物慾，似乎每個人的心態都發生了激烈微妙的變化。在各式各樣私慾衝擊之下，人們的心機都承受著負荷超載的`壓力。但有的人卻不堪生活的重壓，不堪一擊，卻選擇了各種各樣的方式去逃避，甚至去做傷害自己生命的事情。這完全是一種對自己不負責任的表現，更是一種不愛生命的心態反應。生命是美好的，是寶貴的。我們每個人都應該好好珍惜自己的寶貴生命，都應該擁有良好的心態，認真對待生命，做生活的強者。哪怕是自己生活如何平淡，但要應該做一個熱愛生活、熱愛生命的人。

生命中不是永遠的快樂，也沒有永遠的痛苦。快樂是我們要感謝生命，痛苦更要感謝生命。痛苦又何嘗不是快樂的夥伴呢！我們要拋棄一切煩惱，去熱愛生命吧！這樣我們的生活才有意義。

中學作文 篇5

秋天像一首歌，唱出了喜悅；秋天像一篇童話，充滿了神奇；秋天像一座寶庫，珍藏了一年的豐美。那秋天的校園，在我的心裡則像一本書，靜靜的，等著我翻閱。

步入中學已經三月有餘了，在這段時間裡，我總覺得每天過的很匆忙，從沒有仔細的看看我的校園。週末放假，心情放假。放慢匆忙的腳步，漫步在秋天的校園裡，享受著秋的意境。

每天走的路，突然變的陌生起來。沒有同學來來往往，它變的寬闊悠遠。校園沉浸在寂靜的秋色裡，偶爾聽見假山上流水的潺潺聲，竟然覺得是世上最美的樂曲。學校的四角涼亭平時坐著苦學的同學，或背書，或看書。此刻感覺它有點默默，也許它在想念有生相伴的日子吧。

放眼涼亭周圍，是大片的樹木，有了這些樹木，秋天的空氣格外的清新。樹葉在秋風中搖擺，婀娜多姿。黃色的葉子在大地的召喚下，飛身飄落。有一片落在了我的身上，原來是調皮的銀杏，它像一把小扇，想給我扇風？不必了。我已經感受到了秋的涼意了。樹上不斷有黃葉落在了地上，秋風起，一會兒把它們拉開，一會又把它們聚攏。待到安靜時，它們散落在地上，像金黃的地毯，走在上面，軟軟的，很舒服。

一排排的教學樓此刻沒有了往日的喧囂，它們也許如我一般在享受週末，享受秋的校園韻味。教學樓前的操場，空曠。一如秋的天空般高遠的.感覺。走在操場上，突然生出書中那些俠客，衣角翩翩，行走江湖的豪情。天大地大，我心亦大。

操場的柵欄外有一段長廊，長廊上的藤蔓已經落光了葉子，倒顯得長廊不那麼糾結。一目瞭然，乾脆利落。清爽，也許是秋想留給世人的感覺。

漸漸的，暮色降臨。校園變得迷離起來。整個校園像披了一層秋紗，朦朧。秋露還沒到深重的時候，空氣中瀰漫著溼溼的感覺。校園外已是萬家燈火。有一處是為我而亮的。行走在秋天校園裡的女孩心裡說“加油！加油！”不辜負這自然秋色。

中學作文 篇6

在我的記憶寶盒中，裝載著數不清的回憶，在歲月的沖洗下，寶盒依然那麼新。在我的寶盒中，國小生活中的記憶依然猶新!

記得那是一個晴朗的星期天，太陽豔得讓人睜不開眼，在這樣的下午，怎能沒有一把扇子為人驅走炎熱呢?可惜了，雖然我腰纏萬貫――只有20元，卻陷身於監獄中――學校，毫無用武之地呀!怎麼辦呢?站在我身旁的陳喜想出了辦法，說：“既然保安不讓我們出去，要老師的簽字才能放我們出去，那我們就這樣……這樣……”她在我耳邊嘀咕了一陣，我聽後，拍手叫好。我們從校門口徑直跑到唐老師的寢室，不懷好意地笑著。自然，我們可沒有那麼傻，直入正題，而是嘮了會兒家常，然後由陳喜出場：

“唐老師，都要畢業了，你就給我個簽名吧!我和璨璨正在比賽，看誰的人緣好，要的簽名多!就差這一個，我就比她多了!”

“你們真是好笑，我又不是明星，要我的簽名有什麼用?”

撒嬌記上場：“哎呀，唐老師，你就給我一個簽名嘛!你知不知道為什麼我上個星期一直不聽話，就是因為我和璨璨打賭輸了，你忍心看我像上週一樣嗎?再不濟，也要簽在手上嘛!嗯，好不好?”陳喜嗲聲嗲氣地說。

……

經過我們的勸說，唐老師終於在陳喜的手上籤了字，我們笑著跑回了寢室。陳喜趕緊把手往紙上按，可是什麼痕跡也沒有留下。然後，我們又想出了一條錦囊妙計。

“哦喲，璨璨，有你這樣的嗎?”

“本來就不能算，簽在手上的.字一會兒就沒了。”

我們爭執著走出寢室，又回到了原點。同樣，還是陳喜先出場：

“唐老師，璨璨說，這不算我贏，簽在手上的字一會兒就沒有了，好可惡啊!”

為了我們的計劃，我只好犧牲自我，成全大家了。

“胡璨，這就是你的不對了，字寫在手上就對了嘛!”唐老師瞪了我一眼。

沒辦法，我還真是吃了啞巴虧，什麼也不敢說：“唐老師，本來就不算嘛!”

在我和陳喜的兩面夾攻下，唐老師乖乖地簽了字。

我們拿著戰利品，一邊跑，一邊在之上寫請假條的內容，末尾寫了日期：4月14日。

結局是:我們良心未泯，在到校門口前一秒把紙條撕了。當然，這只是江湖上流傳的版本，真實的情況是這樣的：

我們興高采烈地直奔門衛室，在途中，卻遇上了劉老師，要是劉老師告訴唐老師我們把老師的簽字拿來寫請假條，唐老師再告訴許老師，那我們不就慘了。我示意陳喜向前看，她一看，驚慌失措。我們兩個人只好把帽子戴上，用外套的右半部分遮住臉，嘴裡不停的嘀咕：“看不到我，看不到我。”

走到安全地帶後，我們把帽子取下，把“請假條”給保安看。

“你們明天才出去嗎?”

“不啊，我們今天出去!”我說。

“那怎麼日期是4月14日呢?"

“不對嗎，昨天我爺爺過生日，是13號啊!”陳喜錚錚有詞地說。

“今天才是13日，你們老師的短號是多少?我打個電話問她?”保安說罷便掏出手機要打電話。

也許是陳喜害怕了，陳喜一把奪過請假條，生氣地說：“反正也出不去。”說罷，把紙條四成碎片，扔進了垃圾桶。

計劃就此泡湯!