關於學習的作文（精選51篇）

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的關於學習的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

學習的作文 篇1

曾幾何時，我們渴望輝煌與成就，富裕憧憬與幻想；曾幾何時，在眾說紛紜中仿徨，缺一雙飛離困惑的翅膀。別灰心，彆氣餒，智慧的去學習，破解人生的難題，如一道月光穿破迷茫，陪你到天亮。

學習本應不是墨守成規，而是去不斷思考與領悟，閃耀人性的光輝，彰顯人生大智慧。

一條幽靜，一條古藤。我們以智慧的心去觀察一個弱小的生命併為之思考人生。反思自己，化為一份自己無法釋懷的過錯，這也恰恰體現我們的人格、品性境界之高尚。

學習從來就不是刻舟求劍、一成不變的，只有努力了，才能獲得別人的認同，自己的信心。只有說，學習是一種智慧，真正懂得學習的人能將有限的生命拉長、擴寬、積厚，甚至以一種超越時空的姿態永存於歷史。學習有境界之高低，學習之大境界是智慧的，能自由擷取生命中的豐美而不為其所累。在學習之路上懵懵懂懂尋不到正確的方向時，不訪問問自己，我智慧的學習了嗎？

學習的的'征途上，細心觀察，敢於質疑，勇敢地實踐，不斷地去昇華人生成就。

古今成大事者，往往能在各種各樣的學習方式中、豐富多彩的學習內容中，已找回的眼光去選擇。凡是智慧學習的人往往能以自己的思維、獨特的見解去理解知識、消化知識，而不是一味的囫圇吞棗、生搬硬套，因而學習能事半功倍。同樣，智慧學習的人，其思想高度不再是以自己為中心，而上升至整個社會、國家，乃至世界。

“學而不思則罔，死而不學則殆”踏一路金花風雨，搖一路聲聲駝鈴，採一路蘭芷芳菲，唱一路歌聲不斷。茫茫學海，勤奮作帆，智慧作舟，泛舟於上。智慧的去學習，向人生的新希望邁進！

學習的作文 篇2

你愛讀書嗎？你是否在一個閒適的午後，捧起一本文摘呢？

語文，讓我有了一段不一樣的生活。

每當我閒著的時候，我總會去翻一些雜誌，藉以打發時間。這是我的初衷，然而這個習慣養成後，我發現生活變化了，變得更加美好。放眼於那充滿希冀的道路，頓時覺得生活光明瞭；行走在悲喜交加的劇情中，情操得到陶冶。我的性格，可以說是讀書所培養的.。

以前，我很清閒，不曾主動去做一些事情。歲月在我身旁悄無聲息地走過了，察覺不到。周圍有很濃郁的讀書氛圍，大家都在看書，種類繁多。他們如此陶醉，我也慢慢接觸了。我曾嘗試讀一些詩詞，在意境優美的世界裡行走。或躊躇停留，頓時思緒如柳絲般纏繞；或水上行舟，抽刀斷水，舉杯消愁。詩人那顆多愁善感的心感化了我，我追隨他們的腳步，在歷史的長河裡找尋熟悉的氣息。

書讀多了，整個人的面貌似乎也改變了不少。人的見識隨著對書的參悟而逐漸增多。語文何其廣泛，我所涉獵的範圍相當渺小。凡是有語文的地方，就有快樂和寶 藏。人生路漫漫，旅途中不可少了書的陪伴。與書為友，方知世事無常，學會各項技能，提升自己。取得勝利，達到我們的最終目標。

我很難想象沒有書籍的日子，那該如何度過？三日無書，便覺面貌可憎，語言乏味。所以，我繼續著我的閱讀生活。

在歷史的長河裡，出現了很多全才，亞里士多德、蘇東坡、王安石…他們都是無書不精，無書不通的。他們能有那樣大的成就，與他們廢寢汪食是分不開的。

結識語文，是一場美麗的意外，學習語文，是人格上的提煉。窗外，星無半點，而語文，正是那下一秒的黎明。

學習的作文 篇3

在我記憶的銀河裡，有好幾十顆星星，學畫畫作文。其中有一顆小星星不停的喊著：“我愛畫畫，我學會了畫畫!”下面就讓我給大家講一講吧!

在一個陽光明媚的星期一，媽媽送我去學畫畫。第一堂課是畫人物的頭像，在畫頭的時候，我不留神把人物的臉畫成了橢圓形，成了一張“瓜子臉“，我又改了好幾遍，還是沒有改對。這時老師走過來，教我一下一下地畫，果然，我按老師教我的辦法很快地畫出了一張胖乎乎的小圓臉，可是脖子和身體又該怎麼畫呢?我先試著畫了一下，結果變成了“大腦袋小細脖”，我趕快把它們擦了。經過老師的指導，我才把它畫成功。勾線的.時候我很認真，一筆一畫地勾，到了最後，我才發現人物的眼珠沒有塗顏色，我趕快塗上。在塗色時，我也遇到了許多困難，比如說：“不小心塗出格了，塗到勾線筆、顏色搭配不好......，最後我在老師的幫助下解決了這些問題。現在，我畫得很好。

今天，我又要上街去學畫畫了。

對我來說學畫畫是一件非常有趣的事情。雖然要想畫好畫很不容易，可是我把它跟學拉二胡比覺得它有趣多了。因為。它能夠讓我感覺到線條的柔軟，色彩的明豔，輪廓的豐富多彩……就是那些簡單的線條，都能夠組成一隻只生動活潑的小動物。

那飛翔的小鳥可美麗了。嘴巴尖尖的、細細的、長長的。身上的羽毛五彩斑斕，沒有一點髒的地方。就連它的腳也非常乾淨。小鳥站在綠色的植物上，神氣非凡，比大將軍還要高傲呢!

我真希望自己現在好好學習畫畫，在老師的耐心指點下進步更快。以後，能夠讓我畫出的畫比老師畫出的還要好，美麗而且生動，還要富有靈氣。當然，我也希望自己的二胡也能夠像畫畫那樣好。

從今天起，我一定要學好畫畫，拉好二胡，讓自己成為一個全面發展的人。

學習的作文 篇4

現在，我對學語文很感興趣，樣樣都好。你曾經想過嗎？以前，我不但討厭讀書，而且還討厭學習語文的各種活動。

那時，我還小，不懂什麼是讀書，更不懂什麼是學習語文。媽媽為了我要提前學好語文，並讓我懂得讀書和學習的重要。所以，她每天下午當我和鄰居的小朋友玩得正高興的時候就把我“請”了回家。我非常羨慕其他小朋友還在樓下玩耍，我卻被媽媽“請”到房間裡提前早教育。媽媽走到書櫃前，挑了幾本兒童讀物遞給我，叫我讀並明白書裡的意義，每當讀完了，就對我說：“這就是學習讀書。”還教我認字，學習每一個字的讀音、結構、筆順、意思等知識。學完後，媽媽有對我說：“這也是學習語文的一部。”

隨著年齡的增大，我逐漸知道什麼是讀書、學習。後來，作業多了，我不能經常到圖書館看書，也不能到書店裡買書。因此，爸爸媽媽只允許我在做完作業的前提下，去看書或買書。

每一次去看書我都會帶上我的兩樣寶貝，第一樣寶是筆記本，第二樣寶是筆（油有的筆哦！），俗話說得好：“好記性不如一支爛筆頭”。來圖書館，剛進門，就聞到一股濃濃的書香味。拿起一本我喜歡看的書，直入眼簾的是一幅既可愛又有趣的封面人物，這些圖畫都讓人迫不及待地開啟書，書的內部是一篇篇美妙的、蘊涵著道理的文章，再配上精緻、美麗的插圖，使我從此喜歡上學語文的.一部分——閱讀。

接下來的時間，我每次在閱讀都會摘抄好詞佳句，積累下來的詞句，無論是口語交際還是用在寫作文方面上都會極棒的！

閱讀讓我明白，學語文不是隻有死記硬的方法才行得通。我曾經看過一本書，裡面說道：“通往知識城堡的道路不止一條。”要掌握正確的學習方法，正確的學習目標，你才能把語文學的更棒！

學習的作文 篇5

太陽還是那個太陽，月亮還是那個月亮，可是抬頭看看牆上的日曆，時間在悄悄的溜走，漫長的暑假不知不覺就匆匆的過去了。六年的國小生活已經結束，新的學期開始了。一切都是新的開始，新的校園，新的教學樓，新的同學，新的老師……

迎著早晨的第一縷陽光，嗅著金色秋天的收穫之香，我們走入了新的環境——礦大附中，開始了新一學期的征途。在過去的旅途中，無論我們是否擁有過歡笑，擁有過陽光，但是從今天開始，這些都已成為永遠的回憶。擺在我們面前的一切都是新的：新的同學個個都是頂尖的'精英，他們能考上礦大附中絕不是浪得虛名，在以後的學習中我們都要成為勇敢的騎士，在學習的競技場上爭得“你死我活”，並在“戰鬥中”收穫新的友誼。新的老師，新的班級，新的教學環境都等著我們去適應。我們不再是被老師服務的“小國王”了，許多事情都要我們自己去做，主動去做，我們將成為班級真正的主人，班幹部將不再是尸位素餐，而要盡職盡責，真正為班級服務。

在新學期裡，我們還要迎來學習中的大難題。在國小，每節課的知識都是老師“塞”給我們的，老師說哪是重點，哪是我們必須會的，我們就會特別留意，到國中完全不一樣，老師不會再提醒我們課前要預習，課後要複習了，而是要求我們要學會自主學習，要學會記課堂筆記；功課也從國小時的“語數外”一下子變成了7門功課，而且科科都要考試，小四門是我們從未接觸過的新學科，它們就如同四個大“Boss”，我們這些英勇的騎士要竭盡全力和它們鬥爭到底；我們要迎來緊張的週週練，月月考，每次考試都是一場緊張的戰鬥，我們必須打起精神，做好準備戰鬥。

同學們，在新的學期裡，讓我們共同努力，放飛理想的翅膀！我們將充滿熱血，踏上征途，未來屬於我們！

學習的作文 篇6

人，在生活中是需要不斷嘗試與學習的。有許多人雖做到了這點，並鼓勵別人，可總不明白如何去學習，學習的壓力就由此而來。

近年來，人們學會了理財，寫字，樂器，讀書，可是卻又不知怎樣利用，掙到了錢，卻進了監獄；會寫了字，就用它寫來罵人；會彈樂器，卻故意製造噪音；滿腹才華，又不知怎樣交流。大人們不但給自己壓力，還給孩子壓力，他們請家教，去補習班，從不感受自己孩子如何想，還心安理得的說：“這都是為你好，分數上不去怎麼辦！”幾乎所有大人都是這樣，平時，你遇到某個親朋好友，說不定第一句話就是：最近你的成績好不好呀？學習還順利吧？其實，學的東西能利用到該用的地方，那麼就是學會了、學懂了，成績才會提高。我生活在一個幸福的家庭，我考差了，說聲奮鬥！我考好了，說聲真棒！從沒有“罰獎分明”、“黃金棍下出好人”，只有這樣，才會有學習的動力。

在老師這個方面，也在不斷的給學生壓力。比如：老師為了上好三個主科，罷佔其它課程，同學們愛上的體育課、科學課和音樂課上不了，精神也得不到放鬆，自然就上不好其它主科，也就學得一踏糊塗了。學得差，老師不知其因，就越要抓緊，學生就會更差。我的這個班就是這樣，我們本是最乖的`一群學生，由於老師經常占課，大部分同學都抗議了，竟會罵課了，老師卻只是不理解的說：“不想上課的出去。”誰敢啊？只要一出去，就會打電話請家長，同學們都心知肚明，只得忍受“權利的壓迫”。因此，我們班經常得倒數第一。

生活中，不管有沒有壓力，我們也應該給自己創造動力，為自己贏得一片藍藍的天空！

學習的作文 篇7

有時候很好奇人或者是不是就是為了學習，從落地就開始學習，直到自己的生命終結的時候才不學習。——題記

你有沒有問過這樣一樣個問題，為什麼人要學習呢?為什麼從一出生就開始學習，第一次開口說話，第一次邁開腿走路，這些都是在學習中而學到的，那麼為什麼我們要學了才知道呢，為什麼不是一開始就會說話，一開始就會走路呢，相信大家都說不出來為什麼會這樣，因為從一開始就是這樣的，由第一個人這樣做，後面就有人開始模仿學習，進而才有了這樣的學習氛圍。

的確這樣，我們從一落地就開始見到新的事物，出於對新事物的好奇就不得不學習東西來使自己變得知道這些新事物是什麼，隨著時間的流逝我們的嘴慢慢的開始學會說話，從第一次開口叫爸爸媽媽，再到後來能夠流利的和別人對話，這些都是自己在看著別人的舉動而學會的。如果當初沒有學習說話，沒有學習走路，也許就會被大家認為是一個病人，不能開口說話也不能走路。從小慢慢的長到大，我們無時無刻不在學習，在學校學習，在家裡也學習，在任何地方我們都在學習。

可是有一天我們不能學習了，沒有了學習的條件，那也許就是我們人生路的最後一站，也是我們人生的盡頭，從哪裡來到哪裡去，我們在這個人世間轉了一圈，最後還是回到最初的`地方，我們學習了一輩子最後什麼也不能帶走，唯一能帶走的就是自己的身體，不過是變大了的身體，我們學習了這一世，來這走了一世，也許會留下自己的印記，也許就在學習過後默默的離去。從出生的那一刻我們就已經在學習的道路上行駛著屬於自己的人生列車，車上人來人往，每一個人身上都會有優缺點，我們也會學到很多，直到這個列車到站，只剩下自己的時候，我們也有到了人生的盡頭，學習也就到此為止了。

學習的作文 篇8

閒暇時，爸爸媽媽常常給我講我小時候的趣事，今天晚飯後，爸爸又要開始給我講了，我們一起來聽聽吧。

爸爸坐在椅子上，翹著二郎腿，開始講了起來：“你三歲時啊，有一次，可勇敢了，竟然在超市，自己跑丟了……”“什麼？自己跑丟了，還叫勇敢？”丈二和尚摸不著頭腦的，我急忙問道，“你聽我說完呀，你跑丟了以後，又自己找回來了。”哦，原來是這樣，我還以為自己跑丟了還算勇敢呢，“怎麼找回來的呀，詳細詳細?”我貪心的問。爸爸點了一支菸，有滋有味地吸了一口，接著說：“那天，我帶你去超市，那時付賬的人很多，我在排隊，就叫你先去旁邊玩搖搖椅，”那時我經常去那個地方，況且有很多小朋友，所以爸爸也很放心。“我排隊排了很長時間，你大概是因為心裡很著急，以為我不要你了，就哭著跑出了超市。”

我暗暗偷笑——沒想到我小時候這麼傻。“我去找你，發現人不見了，急得趕忙去服務檯，讓工作人員廣播，有發動了超市的人幫我找你，你那會兒啊，真是給大家都添麻煩嘍。”爸爸哈哈大笑，我卻有些生氣：“繼續說，繼續說，我到底是怎麼找回來的呀？”“接下來，就是你的.“英勇事蹟”了，你哭著跑出去，發現有一些跳舞的老奶奶，你就跑過去讓她們幫忙，一個好心的老奶奶幫你打電話給了警察，你還真厲害，居然能把媽媽的手機號碼記下來，還能記著回家的路！”我得意洋洋的說：“那是，看是誰的女兒了。”爸爸指著我，哭笑不得的說：“嘿，給點陽光你就燦爛，好了，繼續講吧，你給媽媽的店裡打電話，讓媽媽給我打電話，你媽媽告訴我你在哪，我就急忙出去找你了，中間，你還做了一件事，你猜是什麼？”我搖搖頭，代表不知道。“你帶警察回了家，哈哈……”爸爸又一次哈哈大笑。哦，我小時候還真是勇敢呢！

小朋友們，雖然我又找到了家長，但是多危險啊，以後出去時，千萬不要跟丟了父母哦。

學習的作文 篇9

爸爸媽媽都說我沒有長數學腦瓜，理解問題總是那麼慢。我自己也覺得我的腦瓜笨，學數學超吃力。所以，一上數學課我就頭疼，就更別提完成老師留下的那一大堆的作業了。

可老師對我卻不那麼看，說我語文能學得這麼好，不是腦瓜不聰明，而是由於你自己對自己學習數學沒有信心，再加上你最近一直在參加聲樂比賽和訓練還有在準備各種文藝匯演所以分心了！耽誤了學習，漸漸地對數學失去興趣。

老師幫我找到了原因，主動利用晚上時間給我補課。這下可煩壞我了：一是落下這麼多作業什麼時候可以補完啊！二是晚上就不能看電視了，叫人怎麼受得了。我便找各種理由不去補。要不是老爸每天督促我，我才不去呢。唉，真是讓人煩死了。我人在補課，心早就飛到家裡看電視了。不過時間久了，我也就慢慢地靜下心了，數學逐漸爬上來了。後來老師說：“為什麼佔用你的晚上時間，就是要轉移你的興奮點。現在你對數學已經有了興趣，即便有的題不會，也不會這般煩惱呀！

果然，功夫不負有心人。一次數學考試，有一道題只要我和班裡的.尖子生做對了，我得了100分。我高興地簡直要飛起來了！

放學後，我像一隻小兔子一樣蹦回了家。我高興地舉著卷子說：“我考了100分！”媽媽笑著說：“你還是有數學頭腦的呢！今後可要好好學習，不要在落下了。”我馬上來了個立正，說聲“是”，然後調皮地做了一個鬼臉。

從此，我覺得數學並不難，只要對它有興趣，上課認真聽，鑽進去，就是天生笨的，也能學好。我終於愛上了數學，享受到其中的快樂。

學習的作文 篇10

似乎，在人們的印象中，天使總是美好的、純潔的、與黑暗魔鬼作鬥爭的、堅強不屈的……在我心中，天使也是一切美好品質的化身。從小我就喜歡那些美麗的神話，最喜歡天使。最初，我只是喜歡天使那一身潔白的'衣服，喜歡她們生活的金碧輝煌的天堂，羨慕她們的無憂無慮，並不知道她們到底有什麼值得我學習的地方，只是一心想著她們神奇的魔法。

長大後，我能獨立閱讀了。我瞭解了天使的純潔美好，知道了她們默默付出、關心他人，懂得了她們的真正使命——把愛帶到世間的每一個角落。我越來越相信天使的純潔，越來越喜歡天使，甚至幻想著有一天天使會出現在我身前，帶我去看那充滿愛的天堂。我的媽媽說，天使喜歡好孩子，如果我有了做天使的所有好品質，天使就會讓我也做天使。雖然現在我知道了這不可能，但那時我卻深信不疑，一心做到最好。

想要生活在天使的世界中這個想法是萌生在我上四年級單位時候，那時我看了許多將人美好心靈的故事，也漸漸有了自己的想法，我被那些故事深深地感動了，越來越鑑定我向往那種美好的境界，我覺得有美好心靈的人都是天使。

我好想生活在天使的世界中，那裡沒有猜疑和不信任，充滿了團結；我好想生活在天使的世界中，那裡沒有嫉妒和惡毒，到處都是愛和明朗的笑；我好想生活在天使的世界中，我們會用自己的勞動換來幸福；我好想生活在天使的世界中，我會把每一件事都做到最好；我好想生活在天使的世界中，我要把愛帶到世間每一個角落。

我知道，我不是天使，我沒有魔法。但我可以做人間天使，盡我所能，把愛帶到人間每一個角落，讓人間也變成天堂。

學習的作文 篇11

我是3年級5班的高含月，平時喜歡玩小遊戲，常常受到爸爸的教育，說：“月兒，還在玩，去學習學習去。”

我為什麼要學習呢？爸爸說：“學習是可以讓小朋友學到很多知識。也可以學到尊老愛幼，尊敬師長，文明禮貌以及科學常識等等。還有有學問長大後找到一份好工作，掙錢多，能過上幸福的生活。”

老爸下班回家，“又在玩遊戲，馬上就要期末考試了。”爸爸大聲的說。我瞪大眼睛看了看爸爸，無賴的的說：“我都學了很久了，讓我娛樂娛樂一下吧，你看看我們班的甘宇涵，她媽媽還鼓勵她玩遊戲，她媽媽說：“玩遊戲的孩子聰明、性格樂觀、學習能力和接收新事物的能力強。”老師也說了：“遊戲是啟發心智、培養興趣、達到身心愉悅的最佳學習方式。遊戲可使同學們輕鬆、愉快、有效地掌握知識，也可以發展他們的靈敏性、自制能力、組織能力以及良好的情緒品質，還可以活躍課堂氣氛。”比如：我們蘇老師上數學課的時候，給我們安排了一個“爭當模範營業員”的小遊戲，同學們一手拿著人民幣，一手舉著購物物品的價格卡，讓我們算出要找的錢，並寫在練習本上，五次後評出模範營業員。即讓我們學習了知識，又活躍了課堂氣氛，讓我們以遊戲的規則促使我們形成規則意識。

爸爸慢條斯理的'說：“但是，當下你們的任務是學習，老師也不是讓你們天天玩遊戲，是嗎？玩遊戲一定要合理安排時間，不能整天玩，這樣荒廢了學習，平時和同學、親人在一起的時間少了，溝通、玩耍的時間也少了，自熱而然和他們的關係不好了，你說遊戲是不是也有不好的一面呀？”

我這才恍然大悟，一定要認真的學習，爭取長大以後做一個有用的人。

學習的作文 篇12

一。預習，提高學習效率之一：做完作業，首先拿起課本，翻到明天要講的一章，仔細預習，這是提高學習效率的好方法。課前預習可以提高課上聽課效率，有利於鞏固知識，培養自學的能力。預習時，對應學的內容提前研究、理解、的問題查資料，或者用筆劃出標記。以便第二天著重某個細節多聽多練。

二。上課記筆記，提高學習效率之二：在專心聽課的同時，應注意用筆勾畫一些需要更深理解，反覆練習的內容。對疑難問題用各種符號勾畫出來，以便於課下問老師或與同學討論。老師講課時，簡單的記下一些主要內容，以便於記憶深刻，理解透徹。實驗證明：上課只聽不記，僅能掌握當堂內容的30%;一字不落地記下，僅能掌握50%;而上課時在書上勾畫重要內容，在書上記下有關字句，課下再去整理，則能掌握所學內容的80%。

三。階段複習，提高學習效率之三：學過的知識，要及時複習。這是孔子所提出的概論。誠然，經過一段時間的學習，所學知識的記憶，通過人體遺忘圖證明：每一段時間，都有一部分知識的忘卻。因此，階段複習是必不可少的。與課後複習不同，階段複習更能鞏固人的記憶。對所學的知識進行總結、歸納，形成章節知識結構。在大腦中回想所學知識，再通過書本、筆記記憶。能使知識系統化，鞏固所學內容，形成提高學習效率的重要環節。

其實，講究學習效率這一良好的學習習慣，還分很多方面。不過，只要大家在學習中尋找經驗，理解“學無止境”。那學習的'初步概念就明確了。此外，借鑑一下他人良好的學習習慣，也可以達到良好的效果。結論：好的學習習慣是成功的開始，是成才的基石。

學習的作文 篇13

還記得小時候，我很不喜歡語文，因為對語文沒有興趣，所以上課也不聽講，可有一次的語文公開課卻讓我喜歡上了語文。

那是一個春天，我們剛學到《春》這篇課文，老師讓我們自己閱讀這篇文章，我才讀了個開頭，就被朱自清所描繪的春吸引了，若置身於如詩如畫的早春景色中，不知不覺中，語文的種子似乎埋進了我的心中，發了芽，開了花。

以後，我便愛上了語文，愛那使人流連忘返的“語文花叢”，愛那“沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風”的美麗詩句，便也熱愛起了散文等等。

在我心中，語文就像朱自清所描繪的春景，可愛，美麗，多姿多彩，使人酣暢淋漓。從此我便脫離了原來對語文呆板，無趣，如同嚼蠟的評價。

每次讀語文時，我都會融入到作者所描繪的世界中去，發揮自己的想象力，語文就像我的好朋友一樣了。

每次讀語文時，又像在讀一個生動活潑的故事，裡面有各種可愛的主人公，遇到疑難段落時，反覆咀嚼，慢慢領悟其中精華，疑難的題目也都做出來了。

有時候若要碰到實在解不出的題目，去請教老師，似乎也成了一件快樂的事情。

特別是讀文章後，仔細領悟其中的道理，給予心靈的震撼也是必不可免的。

語文似乎告訴了我做人，處事，待人接物之間的道理。

隨著年齡的增加，閱讀的文章也越來越美，當讀到這樣的'文章時，心裡也比吃了蜜還甜。

語文像一個溫柔美麗的老師，聲音圓潤，柔媚，低聲地娓娓道來一篇篇精闢的好文章，慢慢地，對語文的喜歡就不言自發了，也使我領悟到了語文的樂趣。

學習的作文 篇14

生活，這兩個不起眼的文字，不知包含多少人生的意義；生活，這兩個不起眼的文字，不知當了多少人的老師。

那一天，爸爸、媽媽為了讓我體驗生活，都出去一天，把家交給了我。我心想：那麼好的機會竟然落在了我的身上，我一定要好好的把握。反正時間還有那麼多，不如我先睡一覺吧！等醒來在做事吧！於是我便倒頭呼呼大睡起來，睡醒了；一看才九點多鐘，“不如去看一會電視吧！反正才九點多鐘”我心中的小懶惰蟲對我說話了。我想都沒想，就直奔電視，津津有味的看了起來。看到了中午，才想起吃飯，於是趕忙把飯煮好，開始吃了起來，完全把做家務的事忘到了九霄雲外，吃完飯，便又開始了睡中午覺，睡的時候我做了一個奇怪的`夢。

夢見了生活這位老師正在教訓一個一事無成的人，說那個人懶惰無比，不會有好日子過得。這是我發現，這個人有點眼熟，再仔細的看了一下，這一個人正是長大後的我，我嚇了一大跳，驚醒了，想起了做家務事，於是我趕緊從床上爬起來，開始做事情了，我左做做、右做做，彷彿變了一個人一般，變得很勤奮了。正如俗語“只要功夫深鐵杵磨成針”。果然，不一會，我便將家打理的井井有條。這時我向天邊眺望太陽，發現太陽公公似乎在對我微笑，表揚我做的很好。“叮鈴鈴”我家的門鈴響了起來，我趕緊跑去開門，發現是爸爸媽媽回來了，他們看見家裡是那麼井井有條，會心的笑了。這時，我要由衷的感謝我的老師——生活。

生活，這倆個不起眼的字，卻包含了人類靈魂中全部的美麗。

學習的作文 篇15

距離交卷僅僅剩下40分鐘了，這時的我，才真正領悟到一寸光陰一寸金的深刻內涵。教室裡牆上時鐘的秒針在嘀嘀地走著，我的心也在砰砰地跳著

我的手掌已經佈滿了汗水，空氣特別的煩悶，今年花勝去年紅這個題目真是令我感到棘手。在這樣一個充滿著緊張氣氛的.環境裡，大腦已經有些混沌了，我只能感到我的心跳，從題目中反覆搜刮，卻無法尋覓一點下筆的理由。

難道我寒窗苦讀十餘載，終於到了最關鍵的時候，卻栽在了最後的作文上？

難道我往日流下的汗與淚都將因為它幻化為一道青雲隨風飄散到遠方？

難道我最最敬愛的老師與無微不至關愛我的父母會讓我在它面前一撅不振嗎？

一道白光閃過腦海

記住你的夢想，你要為之不懈的奮鬥，今天會很殘酷，明天會更殘酷，後天會很美好，但大多數人會在明天晚上以前倒下，你卻要堅持下去，即使最後跪在了地上，挺下去，就會勝利。父親嚴謹的話語浮現在腦海之中。

從那以後，我的全部精力都投向了為我的心中的那個夢想而努力的不懈奮鬥中。

學習的作文 篇16

我想學習！這個念頭我不知道是從何時開始的，似乎是從那次在電視上看到一個八九歲的孩子在起點文學網已經是一名簽約作家，我承認羨慕了，從那時開始，我希望我可以認真學習，成為一個優秀的作家，成為作家，是我的夢想。

不知從何時開始，我變得懶惰，不再有著遠大的`追求，僅僅限於班裡的前三名，便開始自得，六年級，我沒有一絲一毫的進步，我還是老樣子，馬上進入國中，他們說，女孩國小成績好，國中可能越來越差。我的自尊接受不了這件事，所以，我要開始認真學習。

我知道我的文筆不好，我也知道這是什麼原因。這件事的主要原因就是我寫出的東西雜亂無序，缺乏感情。這些，主要都是因為我不擅長與人交流，不知道怎麼表達自己的情感。說到這件事，和我的父母多多少少也有一些關係，我常年生活在壓抑的場景，在他們面前，儘量表現的開心，但是，在外面，卻不知怎麼和人交流。所以，我想學習，我想和人交流，我從小到大，從未如此渴望過這樣學習。

還有十幾天便開學了，我有點兒擔心現在開始學會不會遲了。但是，我又想到，學，什麼時候都可以。想到這兒，我便充滿了信心。

我想學習！學習！！

學習的作文 篇17

我今天一天到晚都是在學習，都在這裡寫作業，這已經是我努力學習最好的一次了！

我已經很久沒有這麼寫作業了，去年還多次這樣努力。今年開學第一天以後我就知道今年的課程不多，因此作業也不是很多，但是我的時間充沛，什麼時間都可以寫作業！

我也不知道是為什麼，忽然發現我的'作業有許多沒有完成，有的是必須今天完成，還有的是今天就是完成作業的最好機會。

今天早上起床以後就開始寫作業，這一次是實在是沒有辦法了，我突然發現昨天晚上不寫作業是一個錯誤的選擇，可是昨天晚上沒有寫，那麼今天早上就必須完成，因為兩個小時後就是上課時間，這個時候也就是開始收作業的時候。

今天晚上我有一節選修課，我原本沒有打算在這個時候寫作業，可是我的一個舍友就提議我們今天晚上完成實驗報告，我也沒有辦法，反正在這裡也沒有什麼事情，寫作業也是一種耗費時間的方法！

就這樣，我的一天時間都是在學習，我不知道自己學會了什麼，可是我知道今天的時間沒有白白浪費，我也做了一件有意義的事情！

學習的作文 篇18

電腦真神奇！

在資訊課上，老師教我們用電腦查資料，用EMAIL給親朋好友發問候等。但是有些同學卻用電腦來玩摩爾莊園等遊戲，上QQ聊天。這樣不但浪費時間，還會影響學習，影響視力和身體健康，最終導致學習成績一落千丈！

其實健康上網能幫助我們學習到許多課本上沒有的知識。比如說，我把老虎輸入電腦，電腦會顯示是一種貓科動物，有好多個品種，老虎的毛皮非常漂亮，而且老虎全身都是寶。在我們金華市過去就有華南虎出現過，由於人們大量砍伐樹木及捕殺而絕跡了，現在只有在動物園和電腦上才看得見了。電腦還顯示在美國有個著名的高爾夫運動員也叫老虎，今年就是農曆虎年等等。電腦讓我不出家門就瞭解了許多動物的知識，看過許多國家的風光和美景。在學習時我有不懂的`詞語和成語也輸入電腦，它會告訴我期中的含義和如何使用或組詞，在快樂中幫助我學習文化知識。

所以我們應該學習有關網際網路的知識並使用它，利用電腦和網際網路來幫助我們學習生活，而不是消磨時光，讓我們一起來倡導健康上網！

快樂學習！

學習的作文 篇19

21世紀的中國已經是那麼富強，那麼獨立，擁有許多先進的技術，以及許多豐富的知識。人們的'生活也過的充實，不在有戰爭，只有和平。

可是如今的生活又是怎樣得來的呢？

在印江土家族苗族自治縣木黃左的將軍山腰前臨木黃河。1934年5月，賀龍，關嚮應率領中國工農紅軍第三軍由四川彭水西渡烏江，迅速攻佔沿河，德江，印江，鬆桃，西陽，繡山第6縣的廣大地區，建立黔東特區和百餘個蘇維埃。同年8月，任弼時，王震，簫克率領中國工農紅軍第6軍團，作為中央紅軍長征的先隨隊，從江西永新突圍經湖南進入貴州，於10月下旬達到印江木黃，鬆桃是樑一帶與賀部勝利會師。紅三軍恢復2軍番號。然後挺進湘西，開闢了以水順為中心的湘鄂川黔邊革命根據地，有力的配合了中央紅軍的長征，1976年中共印江縣委決定在木黃建立紀念碑，1978年6月落成。碑程方形，上小下大，高14。2米，沒有護欄和臺階，佔地720平方米，碑身正面是王震提‘中國工農紅軍第2，第6軍團木黃會師紀念碑’大字楷書。

在中國人民的努力下，中國才富強，獨立。我們更應該好好學習，將來報效祖國。

學習的作文 篇20

日期：2013。

7.27氣候：晴熱溫度：39度

今日是我學習游水的第二週了，通過一星期的學習我已經會閉氣，能連線根本的蛙泳動作了。父母今日都歇息，特意都在泳池邊上陪我操練。其實我知道，他們主要是想看看我的.學習效果。所以今日我暗下決心，一定要好好體現。

“周雨荻，下一個便是你了，先做好預備。”教練點我名了，我一會兒緊張起來，趕忙把動作方法在腦子裡理了一遍。“一、二、三，跳”我撲通一下就掉進了水裡，腦子一會兒就蒙了，教練過來扶我起來，讓我再來一次，原來是我太緊張了，都忘了怎樣入水了。在父母鼓舞的目光下，我再次做好了預備。一會兒我就找到了感覺踩對了節奏，“蹬兩腳、昂首、吐氣、吸氣”我牢牢跟著教練的口訣走，一不小心我居然遊了5個回合，這是歷來都沒有過的成果。得到了教練的表彰，我快樂得像條小魚般在水裡亂拍。

媽媽從沒見過我游水的姿態，這下看到了開心得哈哈大笑，連說“太好玩了太好玩了，女兒你真棒！”我也找到了學游水的趣味，我還要學會別的的泳姿，要像小魚般無拘無束地在水裡遊玩。

學習的作文 篇21

夏天的到來，讓世界充滿了炎熱，我便打算在暑假的時候學習仰泳。

大家肯定都知道在暑假的.時候學游泳的好處，對了，就是涼快！每天都能在水裡游來游去，總結起來就是既涼快又好玩兒。

第一天的課程開始了，大家都很開心，好多學生都在交朋友，我也去湊湊熱鬧吧！我站在那些同學的旁邊，有一個同學向我走來，很有禮貌地對我說“：你好，你叫什麼名字？"我回答道“：我叫胡恩茜，你叫什麼？”她回答道“：我叫慄晨瑜，很高興認識你。”我們就這樣聊了起來。

我們的老師姓聶，當聶老師說站隊的時候所有人都站得筆直筆直的。老師宣佈學習的內容是打水，大家都特別高興。聶老師坐在水邊，一邊給我們做示範，一邊說到“：把腳繃直，膝蓋不要彎曲，一定要伸直，上下來回擺動。"老師又讓我們坐在池邊練習，過了大約四五分鐘，老師讓我們停了下來，感覺好累呀！老師說“：累就對了，因為你的腳和腿繃直了，如果你不繃直的話就沒有任何感覺，但回家後還是要多多練習哦！”我們大聲回答道“：知道啦！"

第一天的學習可真有趣！

學習的作文 篇22

一年級，我還是毛頭小女孩，一路上要媽媽牽、爸爸背。老師在學校叫我回答問題時，我總急的冒冷汗。

二年級，我漸漸懂事了，上學放學自己走，題目也不經常問爸爸媽媽了，我從一個沒有兼職班級任務的‘‘平名百姓’’到了一個小官——小隊長。

三年級，在國小學習了三年，受益匪淺，也漸漸明白了爸爸媽媽的`苦心，明白了老師對我們批評是愛的感情。而我，又升職啦；我從一個小隊長升到了班委。

四年級，我第一次班委競選沒有進選，我為此傷心了半天，而現在我們原來的老師已經全換了。可我還得努力努力，再努力，今年沒選進，明年再努力，主要是把學習搞好。

五年級了，再過一年，我就要離開這座我學習多年的學校了，心中多麼不捨，但既然要離開，我也要不留遺憾的離開，我要留下好成績離開，我要把五年級的知識學好，為六年級立下根基。

現在，我已經是六年級的國小生了，即將離開母校，然我把淚水化為愛，用心去接受今年的所有知識，在畢業考會考出好成績。

王玲玲，加油、加油、加油。

學習的作文 篇23

學習，顧名思義就是通過教授或體驗而獲得知識、技術、態度或價值的過程，從而導致可量度的穩定的行為變化，更準確一點來說是建立新的`精神結構或審視過去的精神結構。現在，我們學生的任務就是學習，學好知識，天天向上。然而，有的同學喜歡學習，有的同學卻不喜歡學習。為什麼？前者會說學習很快樂，比如當你獨自學完一樣知識後，你會很開心；而後者會覺得學習如果學不好就會被批評，所以討厭學習。我想對後者說：“你既然害怕批評，那麼你不會好好學習，這樣就不會被批評了，學習不就快樂起來了嗎？”

我們現在還小，總是認為作為學生是一件很慘的事，因為學生要上課，寫作業，學習負擔很重。其實不然，等到了你長大之後，你就會認為，當學生真好，校園生活多麼有趣。

如果你學習不好，你的父母親一定總是批評你吧？因為很多人都以成績看待一個人，雖然這不好，而且還很沒素質，但如果是父母，那這樣父母就是為了我們自己好，即使你被批評會很難受，但請記住：父母永遠是為了我們好。

學習的作文 篇24

看到其他人穿著涼爽的溜冰鞋在廣場上游泳，我心裡癢癢的。星期天，我還和朋友去廣場學滑冰。廣場上擠滿了人，有些人在廣場上跳舞，有些人打太極，有些人騎自行車，還有一些人滑冰。

溜冰者都很熟練，腳上戴著頭盔、護膝和涼爽的溜冰鞋。他們從我身邊飛馳而過。突然一聲急剎車，一陣風吹過我的'臉，像母親的手一樣撫摸著我的臉。我拿出冰鞋穿上。我小心地站了起來。像一個喝醉的醉漢，我東倒西歪，還沒來得及站起來就倒在了地上。當我想到第八個故事並決定重新開始時，我像一個洩氣的球一樣坐在地上。停頓了一會兒後，我沒有任何匆忙或拖延地站了起來。我的手水平伸展，我可以站得很穩。我害怕摔跤，不敢滑。摔倒在地上真的很痛。為了讓我開心，我的小朋友買了一瓶可樂來誘惑我。看在可口可樂的份上，克服心理障礙並不難。雖然你摔了幾次，不能像老手一樣游泳，但你可以慢慢地獨立滑行。

學滑冰提醒我，不管我學什麼，我都要靠自己，別人一輩子都不會幫你。如果你沒有經歷風雨，你怎麼能看到彩虹？你必須學會獨立。堅持就是勝利。

學習的作文 篇25

一學期的學習終於結束了，又要放暑假了，在暑假裡，我和我的好夥伴李羅約好了一起去學習游泳。

7月1日到了，我和李羅如約來到四十二中的游泳班報名，過了幾分鐘，老師帶我們來到了水池邊，老師說：“同學們，從今天起，我們就要相處15天了，希望在這15天中，同學們都能學會游泳。老師的話音剛落，她就帶著我們做游泳前的準備活動。1分鐘後，老師又帶著我們到水池邊。

正式的學習開始了。首先老師教我們如何下水。上岸，再教打水。下水的動作不難，可起水就難了，因為每個人擠在一起，沒有空隙，如果兩個人一起上岸，會打架的，所以我只好等別人上了岸，我才上岸。

學打水可有趣了，老師說：“腳要繃直，不能彎曲，而且要有力，整齊，沒有力氣，就罰我們打兩百下水。真嚇人，沒打幾下水，有些人就堅持不住了，他們多想休息一下啊！可是卻被老師潑了一臉的水，真是狼狽不堪啊！

第二天，老師又要檢查我們學習打水的.情況，不合格的又像昨天一樣教我們把動作學標準了，才過關。

唉，苦日子什麼時候才是個頭啊！

學習的作文 篇26

什麼是學習援助？就是別人在學習上給予你的幫助。我家樓上爺爺一直幫助我學習。

前幾日，爺爺回老房子看看，回來時給我帶來一套課外讀物。這套書有十本，開始我不怎麼喜歡，因為我很討厭讀書。在媽媽的強迫下，我不得不讀，可後來不知道怎麼地，越讀越有趣，怎麼也捨不得放下。有一次我居然坐在床上一口氣讀完了一整本。那本書裡有的內容我現在還沒忘，雖然內容很少，但讀起來十分有趣。

昨天晚上，媽媽上樓和爺爺奶奶聊天，而我在沙發上睡著了，再次醒來已經是五點半了。我問媽媽在哪裡？他說還在奶奶家呢，我在家裡焦急的等待，沒想到媽媽回來時，帶了高高一摞書，看到這當時我非常震驚，怎麼有這麼多的書？我拿一本隨手一翻，沒想到居然是第一版，當時我興奮的.不得了，一看印刷時間，有20多年的歷史，居然還能完好如初。其中一本書裡面開篇有一句話，“只要一步就好了”，這句話我真的很喜歡。

我要感謝樓上的爺爺，還有叔叔，要不是他們，我就不可能得到學習上的援助。

學習的作文 篇27

今天試卷發下來了，看了自己的分數，恨不得找個地洞鑽下去，不僅這樣而且我的獎品也泡湯了。

這次考試主要失分在閱讀題和作文上，由於作文審題不認真忘了寫感受所以扣了很多分數。按課文填空失分是因為錯字，少字，錯了一個詞。課外閱讀的第一篇也是沒看見題目要求。這些足以說明我的“馬虎病”太嚴重了。

國小是很重要的，在國小基礎差，那到了國中、高中、大學只好越來越差，所以我應該抓住時機，好好學習。首先我應該合理安排時間，調整作息時間，分配好學習、娛樂的'時間。其次，要保質保量地完成老師佈置的作業，認真對待考試。另外要多看課文書籍，擴大自己的知識方面。不懂就問。我總結了考試沒考好的原因：1、平時沒有養成細緻認真的習慣，考試答題粗心大意、馬馬虎虎，導致許多會做的題目扣分。2、準備不充分。毛主席說，不打無準備之仗，言外之意，無準備之仗很難打贏。以後我要溫故而知新，要懂得靈活運用。還要認真做好筆記，多發言。上課認真聽講。

學習的作文 篇28

“怎麼辦呀？我們的分數才兩分，根本比不上猛虎組的一個零頭！”我焦急地對李雯熙講道。“哎呀，沒關係啦，反正排名並列第二。”李雯熙漫不經心地講道。我卻有點著急：“你······萬一別人超過我們怎麼辦呀！我們還要寫反思呢！”

上午，我一直忐忑不安，像十五個吊桶打水——七上八下。生怕自己組要扣分。中午，我們一下子跳到了29分，我心裡才開心了一些。

下午，我們組陳凱扣了一分，“完了完了，別人要趕超我們了，不行！我要先下手為強！”我自言自語道，便默默無語地寫起了習字冊。這時老師講道：“所有人停下筆，這裡是全對的，加一分。”只聽見“單熙曈。”“咦，有我的`名字耶！”我偷偷地掐了一下自己的臉，“哦，疼，是真的我沒在做夢。”我心裡有些放下心來。

快放學了，老師看了看我們的分數，講道：“這次第一名是猛虎組！”“噢耶！”猛虎組的隊員們高興地跳了起來。“第二名是疾風隊。”老師有講道。“What！有我們組耶！”我高興地嚷道。心裡無比開心，比吃了蜜還甜。

學習的作文 篇29

每年暑假，我總是看著同齡的孩子快樂地出去玩，但我只能埋頭苦幹，因為我比別人多了一項任務:鋼琴測試。

六年前，我和媽媽一起去購物。突然，我被一個美妙的聲音吸引住了，“媽媽，這是什麼聲音？”我問。“哦，那是在鋼琴上演奏的。”母親回答。想了一會兒，我對媽媽說:“媽媽，我想學鋼琴！”我媽媽對我的回答非常驚訝，她說:“學鋼琴很難。你必須為鋼琴放棄很多！”但當時，我完全被這個美妙的.聲音吸引住了，並立即向我母親保證:“沒問題，我一定會克服這些小困難。”經過一週的討論，爸爸媽媽終於邀請了鋼琴這個“怪物”回家。從那時起，我開始了漫長的鋼琴學習之路。

“敲門，敲門”，每當鄰居經過我家門口時，他們總是站著聽一會兒，每當我在朋友面前炫耀自己的本領時，他們總是投以羨慕的目光。每當我在親戚面前“獻”一首鋼琴曲時，他們總是給我熱烈的掌聲作為回報。那時，我堅信我的選擇沒有錯，但是一年、兩年、許多年過去了，我被“煩人的”鋼琴考試“折磨”了。雖然，當有人問我，“你讀了幾年級？”我總能自豪地回答:“今年是9年級，10年級。”這時，其他人會向我致敬。但是在這樣的讚美背後，我不知道我付出了多少努力！

學習的作文 篇30

讀了《學弈》，這篇文言文，我對學習的方法有了一些更加深刻的瞭解。

文章中的兩個學生，同時與一個老師學習，學的時間一樣，兩個人智力也是差不多的，老師教他們的方法也是一樣的.，那他們為什麼“弗若之矣”呢？原因就在他們的學習態度。前一個人“專心致志，惟弈秋之為聽”。他專心致志，只聽弈秋的教導。

那另一個人呢？則是“雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之”，以為天上有一隻天鵝將要來到飛過來，思來想去，就是拉弓搭箭把那隻天鵝給射下來心猿意馬，三心二意，這樣學習下棋能成功嗎？

我曾經看過一個童話《小貓釣魚》，講的是貓媽媽帶著小貓去釣魚，但是小貓總是三心二意，不是東張西望，就是跑去抓蝴蝶，根本沒有認認真真地去釣魚。貓媽媽釣到了不少魚，小貓卻一條都沒有釣到。後來經過貓媽媽語重心長的勸告下認認真真釣魚，終於釣到了大魚。原來的小貓不是跟後一個人很像嗎？小貓三心二意，後一個人心猿意馬，他倆都不認真。

最後結果呢，後一個人弗若之矣，小貓沒釣到魚，後來才釣到魚。學習不就是這樣嗎？學習不可一心二用，必須專心致志。或做事要一心一意，專心致志，方可成功！三心二意的人是不可能成功的！

學習的作文 篇31

同學：

我演講的題目是“面對學習生活微笑”

學習是一條河，有起有落，有靜有動；學習就像一杯酒，酸甜苦辣；學習就像一齣戲，有笑有哭，有贏有輸；學習就像一首歌，唱出人生的悲歡離合，磨練我們走向成熟和智慧；他包含雷電，多變，日出日落，嚴冬酷暑。不管什麼樣的“天氣”，都要微笑著面對學習生活….

當我們在學習中幫助別人時，我們也幫助了自己。不要認為我們的努力是徒勞的.。任何幫助都會有回報真誠的友誼，由衷的感謝和幫助。

也許在某一年，你收到了一張充滿感謝和祝福的賀卡。就在你感到疑惑的時候，你可能已經忘了你曾經給他講過幾道數學題或者分析過幾道語文題。就這樣不經意間，我們得到了對我們一生都有好處的東西。

因為身邊有很多步履蹣跚的人，他們因為各種原因落後於我們，我們應該毫不猶豫的“伸出手”，幫他們一把。

正如賽迪所說：“如果蚊子一起衝鋒，大象就會被征服。”

所以，讓我們微笑著面對學習生活，克服困難。戰勝2008會考！

我的發言到此結束，謝謝！

學習的作文 篇32

這兩天，老師邀請了好幾位優秀的同學跟我們大家一起做分享。

分享的內容大致就是他們平時是怎麼學習的，為什麼同樣是在閱讀學習，他們的成績就比較能那和突出，成為佼佼者。

經過了解與分析，發現他們身上都有幾個特點。

一個是都很有目標感，知道自己要的是什麼，為了什麼而學習。這種是內心自發地主動地去努力，而不是因為外在的力量去鞭策。當然有他人的激勵也是很好的一種方式，但最為重要的是，你自己本身擁有這份上進心。

其二就是他們很會學以致用。

他們大都把平時學習到的內容，思考，利用在自己的`生活當中。從一開始的可能有些磕磕絆絆到後來發現真的有所改善，這也讓他們更加明白學習的好處。

其三就是他們都很會總結方法。

其實大家都是在學同樣的課程，為什麼有的同學進步快，有的同學看似很努力卻一直在原地踏步。想想就是不懂得歸納方法，只是老黃牛拉車，埋頭苦幹，不懂得歸納總結，事半功倍。

這就是我從他們身上發現的幾個好的習慣，當然道理說起來是容易的，貴在執行與堅持。

學習的作文 篇33

早上正準備閱讀，然後恰巧看到了老師正在分享她今天的閱讀感想。

原先我一般不會去聽，而是先把自己的閱讀任務做完。

但是在上一次無意中聽了她的分享，覺得有挺多可以學習的，所以今天就直接選擇先聽一會。

她說的也只是早晨閱讀時的即時的想法，我原以為不會像直播課程那麼多的乾貨，沒想到，其實正是這樣的隨機閒聊，反而能聽到不少意想不到的.知識點。

之所以會選擇聽，是因為會思考並且比較，看看同樣是閱讀了一本書，我們好像只是看過了，可能沒幾天就忘了，又或者說不出個所以然來。

看到老師在看完一本書之後，是如何跟他們解說書中的內容，以及如何抓取其中對她來說感受較深的觀點。

可能這樣的方式，最開始並不習慣，後來有聽同學說她一直有在記筆記。

這也讓我在聽的時候拿了本子，沒想到還真的會記錄下一些有用的點，如果只是單純的聽的話，可能就一晃而過不是太在意。

其實半小時一小時的分享，可能並不會全部的乾貨，但只是一兩個點有感觸的話，就覺得的收穫滿滿的。

說到底，還是要自己學會去消化與理解，才能做到真正地懂得一個知識點。

這樣也是一種學習方式。

學習的作文 篇34

我有什麼生活技能？可能和大家說的不一樣，我的生活技能是學習。

學習只有1種，但卻不止有1種，學習的方法是：傾聽已經學習過的人的所傳授的知識，這就是隻有1種的學習。不止一種的學習指學習不止上學叫做學習，可以說什麼都算：踢足球，做飯等等都行，這也許就是我的`生活技能了吧！

我的技能可能很難展示，可能說技能獨一無二，也可能說和你們一模一樣。當你早上睜開眼時，你的學習就從未停止，去學習吧！不止上課在學習，當你踏出戶外，愉快的享受時，學習的腳步也從未停止。去學習吧！專心把學習放在上課上，因為上課時的學習才是最有用的，也是讓我學會生活技能的時候。去學習吧！學習難免需要耐心，需要思考，去克服它，或許你會收穫更多的生活技能！

但學習也許真的很累，但，學習就像撿瓶子剛開始或許只有2分錢，可當你撿了無數個日夜後，你會發現你收集的瓶子，可以賣到2000元了！學習或許真的很累，但當你發現你的學習已經十分厲害的時候，你會覺得一切都是值得的！

去享受學習把！或許學習的樂趣遠比你想象的要多！

學習的作文 篇35

今天，媽媽不小心扭了腰，午飯後叫我把碗洗好。我發愁了，心想：我從來只知道端碗吃飯，從沒洗過碗，怎麼能洗好呢?媽媽見我愁眉苦臉的樣子，說：“別怕，不會，我教你。”我這才鬆了口氣，心想，行!我一定要把碗洗乾淨。

我先接了一盆溫水，然後倒了一點“納愛斯”洗潔精，用手攪了攪，把碗放進去。開始我不知道怎麼洗，只用抹布在碗裡轉兩圈就認為洗乾淨了。媽媽摸了摸說：“不行，還有油沒洗掉，再洗一遍。”我不高興地嘀咕起來：“反正晚上還要用，洗那麼幹淨幹嘛呀。”媽媽說：“如果不洗乾淨會滋生細菌的。”媽媽邊說邊用手給我示範了一下：先洗裡面，再洗外面，最後把碗底也仔細地洗一下。我照著媽媽的樣子去洗，果然碗上的油膩都洗乾淨了。忽然，我想起了一句廣告詞：納愛斯洗潔精，讓盤子唱歌的洗潔精。我用手摸了摸盤子，果然發出了“吱吱”的好聽的.聲音。

最後，媽媽說：“還要把碗衝乾淨，把桌子擦乾淨。”於是，我又接了一盆水，把碗一個個涮乾淨，把桌子擦好。

我看著自己洗的碗，一個個亮晶晶、整整齊齊地放在碗櫃裡，心裡別提多高興了!想不到洗碗也有這麼大的學問、這麼大的樂趣呢!

學習的作文 篇36

今天天氣有點熱，媽媽就商議帶我們一家人去游泳池游泳，一開始我是拒絕的，因為我是旱鴨子，根本就不會游泳，難不成叫我站在岸邊看著他們在水裡遊的歡暢無比嗎？但是媽媽又說，不會游泳沒關係，她可以教我，我還是有些膽怯，因為我小時候掉進水裡了，所以現在還有些後怕，有點一朝被蛇咬十年怕井繩的趨勢。而弟弟卻在旁邊給我打氣，還告訴我游泳池的水只是齊腰的.，根本不用怕，我聽到他們這樣說，也漸漸放下了心防。

出發到了游泳池，就看到裡面人山人海，個個都在水裡游來游去。我在更衣室裡換好泳衣出來後就看到弟弟已經在水裡遊的開心極了。媽媽在水裡看到我遲遲不肯下水，催促著我，叫我下去，告訴我只要踏出了這一步，一切都不是事。我心想，死就死吧，定了定神，猛地跳進了水裡。好像還不錯的感覺誒。

媽媽在旁邊一直指導我學習，她用雙手托住我，教我手和腳同時配合，功夫不負有心人，在我堅持不懈的努力下，我終於學會了，我也終於知道游泳是一件多麼快樂的一件事，也因此，我愛上了游泳。

學習的作文 篇37

今天是個星期天，天氣很好，我向媽媽提出了一個要求，想去滑冰場學習旱冰。因為我常看見院子裡的小朋友穿著漂亮的滑冰鞋穿梭如飛，媽媽給我買的冰鞋卻在那裡“睡大覺”，我總是不能堅持練習，害怕摔跤，今天媽媽休假，所以提出了這個想法，媽媽欣然同意，我們吃過午飯就向滑冰場出發了。

到了滑冰場穿上鞋子，慢慢地向欄杆走去，拖著猶如千斤重的步子，如蝸牛一樣挪動。忽然旁邊有一個人影掠過，我一看，竟然是個五六歲大的小女孩，更激勵了我的鬥志，我開始慢慢的'向前滑動，可是心裡卻像十五個吊桶打水——七上八下！

我鼓足勇氣，向前用力滑動，“啪”地一聲，我摔跤了，一旁的媽媽向我走來，一邊將我扶起，一邊說“滑冰哪有如你這般身子直的像棵大樹，正確的姿勢是腰部微微躬起，這樣才能掌握平衡。

這次我按照媽媽說的方法滑動，漸漸的，我感覺自己有的滑動的速度，技術好像有了提升，今天是開心的一天，通過這件事我也明白了，凡事不能蠻幹，應該掌握一定的技巧，而且要堅持有耐心，更需要持之以恆！

學習的作文 篇38

一轉眼，都6年級了，回憶起了1年級的時候：

那年我才7歲，上了1年級，看見媽媽離開的`背影，不經眼淚在眼眶裡大轉著!可一想到能和許多同學在一起，就不哭了!

我們素不相識，都坐在自己的位子上，看見老師來了，我端正的做好。老師說“現在你們還不熟悉我，那我就來介紹一下自己……”我們認真的聽著，直到下課。

8歲我2年級我們沒分班所以就都認識，我有幾個朋友，我們可要好了!每次下課都在一起，一起玩，一起聊天，一起做作業……

很快我3年級了，分班了，同學不在了，又和1年級一樣，每一個人都不認識。又加了幾個新同學，我們漸漸認識，漸漸熟悉，我們也變得友好，學習上都互相幫助，有好東西都分享，有困難就一起面對，同進同退!

4年級和5年級也沒什麼好說的了!

一轉眼，12歲了，都6年級了，成了畢業班!當然老師也會變，會越來越嚴，我真希望成績不要下滑啊!老天保佑啊!也要和同學88了，因為要國中了，要和同學分開了!…… 最後祝所有同學天天向上、事業有成!

學習的作文 篇39

這兩天，開啟學習一門新課程。

其實在早幾年前有陸陸續續地接觸過皮毛，但一旦不得要領，也沒有很好的機會去認真地深入學習。

恰好這段時間，有機會接觸到這門課程的訓練營，雖說期間的宣傳教導的話題還是帶了點雞湯的味道，過程中也一直處於激勵的狀態，但最終選擇再次學習，還是自己內心的'選擇。

畢竟曾經有了解過甚至半桶水地學習過這門課程，可一直沒敢去行動，沒人指引，一知半解地，也不敢踏出腳步。

時間一晃就幾年過去了，曾經大膽去學習去實踐的人，中途中也許歷經風雨，有不同的成果，但終歸比一直還在原地兜轉的自己要成長了不少。

所以，這一次是難得的機會，即有教程，又有行動實踐，還有人手把手地教導。

我應該珍惜這樣的機會，畢竟很多時間，機會就是靠自己去把握的，吸收新的知識，如果不主動去思考，就只是瞭解而已，只有真正去學習，才能把它變成自己的知識。

之前的基礎有點薄弱，但老師是一視同仁的教，大家的時間與機會都是對等的，接下來就看自己如此利用課後業餘時間去加餐補課了，畢竟學到的知識都是自己的。

學習的作文 篇40

暑假，我閱讀了雷鋒點點滴滴的故事，感想頗深，雷鋒真棒。

記得雷鋒說過這樣一句名言：“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。”直到今天，我看了雷鋒感人肺腑的故事之後，我才理解了這句名言正確的含義。

雷鋒的一生雖是短暫的`，卻又是偉大的，不僅令人稱頌，更值得人們紀念、學習。他一生的光輝事蹟數不勝數，件件都令我們感動，學習。雷鋒把每一個需要幫助的人都當作自己的親人，給予幫助，他為人們送去關愛，他的美德廣為傳頌。

雖然雷鋒已經不在了，但他的美德流芳百世，在生活中，隨處可以看到這種精神在閃耀。每次號召給“希望工程”捐款，總會有一雙雙小手捧出或多或少的錢款，捧出一份沉甸甸的愛心。這份愛讓我彷彿看到雷鋒又微笑著站在我們中間，用讚許的目光看著我們。這份愛讓我們這個世界。

雷鋒的美德千古傳頌，我也渴望我們每人都學習這份美德，讓雷鋒的精神淨化每個人的心靈，讓生活變得更美，更溫暖。雷鋒，我想對你說：“你真棒!”

學習的作文 篇41

仔細想想，這學期我都學了什麼？

上課分心走神，下課不認真複習，回家應付作業，週末瘋玩電腦。沒有一點心思用在學習上，可以說這學期的生活就是行屍走肉。甚至有時候會以為是給爸媽學習的'，考不好就有皮帶燉肉，考好了就有獎。老師有時候會抽出一節課來，即使不上課，也要讓我們明白我們是為什麼而學習？但是我總是左耳進，右耳出。

通過星期五晚上我想了好多，把老師、爸媽的話又在腦子裡翻出來看了一遍。就像韓麥爾先生說的一樣，“總要把學習拖到明天”。但是明天永遠沒有完。學習為了自己，我以前的老師說過：“大腦就像一塊鐵，不用它就會生鏽，當它生了鏽再想用就晚了！”

老師按名次讀分數時，總希望自己排在前面，卻每次都是在快讀完時讀到我。當看到別人站起來侃侃而談是，心裡總是會羨慕死他們。其實他們能做到的，我也可以。總是聽到家長會後老師對媽媽說：“她不是笨，就是不用心學習，沒有把學習放在心上。”老師對我都沒有失去信心，自己放棄了又像什麼話呢？

世界上最快又最慢，最長又最短，最平凡又最奢望，最容易被人忽略又最令人後悔的就是時間。擠出一點時間來學習！讓我之前的壞習慣隨著被剪掉的頭髮一起消失。

學習的作文 篇42

三月是“學習雷鋒月”。今天我們班會的主題就是“學習雷鋒”。

常老師先給我們講了一個童話繪本《彩虹色的花》：這株彩虹色的花為幫助經過它身邊的小動物的心願送走了六片美麗的花瓣，就連最後一片也被大風吹走了。彩虹色的花因沒了花瓣兒而變得醜陋，後來又被白茫茫的大雪所覆蓋。但它始終存在那些曾被它幫助過的小動物的心中，永遠綻放著美麗的花瓣。這株彩虹色的花就像雷鋒一樣，是一種高貴的品質。雷鋒的生命雖然很短暫，但是他的生命價值很高，他的行為讓我們無時無刻都在懷念他;他的奉獻更讓我們無時無刻都在學習他。彩虹色的'花都在發揚的精神，傳遞他的愛，而我們更應該學習他。

我想：我們不僅要在三月學雷鋒，我們更要每一天都學習他。從點滴小事做起，一心想著班集體，和同學們團結友愛、愛護環境衛生、碰到紙屑雜物要主動撿起，千萬不能“勿以惡小而為之、勿以善小而不為”。同學們都行動起來吧!有些事情就是舉手之勞，為創造優美和諧的壞境，讓我們一起努力學雷鋒、做雷鋒，我們會覺得很有意義、也會很開心。

學習雷鋒，從我做起。

學習的作文 篇43

最開始喜歡看心理學的書，只是覺得好奇，覺得這門學科很神祕。

尤其是看到電視裡有些節目請的心理專家幫忙分析一些人的性格，分析一些事情起因經過與個人的心理的一些緣由，覺得特別的厲害，特別的.佩服。更不用說我們經常看到的心理小測驗，雖然不是百分之百的準確，但也總會有很相似的預測，更是加深了對心理學的仰望。

那些心理專家，都是名校的碩士博士，原先只是注意這些頭銜，其它還不覺得。但是自從去看那些心理學的書，才真的有些感慨，那些人真的都是學霸呀。

心理學涵蓋的知識面，學科，太廣了。

最初的瞭解以為心理學算是和醫學較接近，但醫學也就跟著生物學相關，看著看著才發現，原來也跟物理，化學，數學相關，可以說是和我們的認知學，社會學，教育學，資訊學，以及人類學，計算機學等等相關聯。這其中更不用說心理學平時研究的那些實驗，可以說看這些心理學的書，有點讓我大開眼界，真的發現原先的自己就是井底之蛙，孤陋寡聞呀。

學習的作文 篇44

東方的魚肚白才泛出一點兒波瀾，想睡覺的我強睜著雙眼，“8：50”碩大的字黏在了我的手錶上，開著窗，風吹起垂下的頭髮，等待著，早晨的又一節，朦朧課……

“上課。”聲音依舊是那麼嚴厲、精神、響亮，也不知是從哪來的力量與精神，與站姿懶散的'我們簡直是天與地之差。可奇怪的是，黑板上一貧如洗，沒有了往日密密麻麻的數字。突然，那聲音如雷一般快，豪氣的話語劈亮了我們的雙眼：“今天的數學課我們自己，互相討論，先把書翻到……”這話還沒說完，立馬就激起了我對這堂課的，七分好奇加三分輕鬆，我們那一雙雙空瞳的雙眼又閃爍起來。跟上節拍，做起筆記，心情如舞蹈般踩起了節奏之花，音符與音律相結合的輕快感，讓我頭頂上的烏雲煙消雲散，如釋重負般，全班的雙手都舉了起來，幾乎沒一個是把手放下的，整個課堂的氣氛活躍了起來。探索，學習，認識，所有人都興致高昂。充滿生機的課、充滿歡樂的課、充滿童趣的課。探索正在繼續，歡樂正在蔓延，學習，永不放棄……

探索，學習之奧祕，是讓我學習的法寶，“它”滋潤著我，伴隨著我在學習之路上快樂成長。這堂數學課，讓我了許多！

學習的作文 篇45

我們班有個學習大王，名叫：朱靖琳。

她長了一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下長了個小小的鼻子，她還有一張櫻桃小嘴。

考試第一名

有一次考試完，老師發試卷，先念了第一名朱靖琳，她飛快地跑上去，拿起試卷看了一遍，看下哪裡錯了，然後再認真更正。她考了第一名一點也不驕傲，還認真聽老師講別的同學錯的.多的題。下課了，我不解地問她：“你的不是全對了嗎?只是作文扣了0.5分而已呀!你怎麼還是那麼認真地聽啊?”“我對是對了，老師講的時候還可以記牢點啊，達到鞏固的目的。”她認真地回答。從她的言語裡我明白了不管考試第幾名，都得認真地聽老師講課。

堅決的朱靖琳

有一次，我叫朱靖琳一起和我們玩蘿蔔蹲，她對我說：“我這道數學題不會，我要把它做了才去玩。”

我很不高興地說：“玩完了再回去寫嘛，”我拉著她去玩，她不肯，我拖著她去玩，她也不肯。我生氣地跑了，不一會她想出來了，於是來找我玩蘿蔔蹲，我們玩得非常開心。

這就是我們的學習大王，怎麼樣?想認識她嗎?就快來我們四(3)班看吧!

學習的作文 篇46

已經九年級的我們即將迎來一場會考，老師們也常常說起，會考是人生的一個轉折點。這也時時刻刻提醒我們會考的重要性。當然，一個好的成績與目標有很大的關係，有人說為什麼呢？因為成績和努力是成正比。沒有一個好的目標，就沒有一個好的奮鬥方向。

老程給我們定的目標是會考成績各單科平均分全市第一，班內百分之八十的人進入重點高中，這聽起來簡直是天方夜譚，但“一根筷子易折斷，一捆筷子折不斷”。我相信，只要全班目標一致，齊同並進，在競爭中進步，即使再困難的事，也容易被攻克下來，所以一起努力進步。

打造一個好的.班級，當然要一個好的紀律，沒有好的紀律的軍隊不可能打一場勝仗。

我們分為六個小組，每個組都有一週管理班級的機會。不管哪一週我們是被管理，還是管理別人，都應該公私分明，互相支援。管理別人時要公平公正，被管理時要服從管理，這樣班級內的工作才能井然有序的進行下去。

為了我們共同的目標，要以一個良好的心態去面對，我們的生活就好像是一盒巧克力，沒有開啟之前，你永遠不知道是甜的還是苦的。

沒有目標的導彈就沒有發射的方向，既然我們有了那麼高的目標，就得為之竭盡全力，朝目標不斷前進。

學習的作文 篇47

我們班裡有個同學叫艾葉。她的學習成績可不是一般得好，好到讓我們班的同學都羨慕嫉妒恨了。

每次要報數學考試成績時，每個人都是十分緊張的，而老師每次第一個報到的名字就是艾葉，她每次都是成績最好的那一個，不是一百就是九十九。而且她考試時一點都不緊張，而是很放鬆。當我考了一個很滿意的'九十九分時，想著自己肯定比她考得好，她卻得了一百分。

她可不僅僅是數學好，連英語都沒人比得過她。每次一百分都只有一個，那就是艾葉。艾葉她不是一直做各種各樣的練習，上每科的補習班，而是做完作業就幹自己喜歡做的事情，非常的輕鬆。試卷非常難時，全班的成績一點都不好，她還是考得最好的那一個，真得讓人不得不佩服。

這只是兩門學科，要是告訴你她科學的成績，你會希望艾葉不存在。每次語文，艾葉不是第一就是第二，老師的嘴巴里天天這樣唸叨：“你們看看，艾葉的成績這麼好，為什麼不向她學學！”艾葉學習的祕訣，從來沒告訴過任何人，成績就一直這樣的好，讓我們非常崇拜。

學習的作文 篇48

古箏，能讓人平靜，古箏能讓人快樂，古箏能讓人幻想中激遊。

聽了古箏的聲音以後，我就喜歡上了古箏。因為它既能奏出幽美滴水的聲音，也能奏出雄偉的聲音。它能勾起絲絲憂傷，也能帶來快樂。

我苦苦哀求，媽媽終於同意讓我去學古箏，我很高興因為自己可以像臺上的那些大姐姐一樣，彈出動聽的曲子。

真正來到了我喜歡的古箏面前，一味的'指法練習讓我厭倦了，正當我想退出的時候，媽媽在一旁鼓勵我說：“堅持不一定能成功，如果放棄就一定會失敗。你看臺上的那些大姐姐，她們也是經過這個練習才能上臺表演。”媽媽的話讓我堅持了下來。

級別越來越高，曲子越來越難，我從繁忙的學習中擠出一點點時間來練習。功夫不負有心人，終於我登上了夢想的舞臺，望著臺下的觀眾，我有點兒緊張。這時我在人群中發現了我的媽媽。

當熟悉的伴奏帶響起的時候，我很融入了進去，首先是清澈小溪，接著是高山流水，最後是滔滔江水。

當最後一個音落下時，我吐了一口氣，當雷鳴般掌聲響起。我終於明白媽媽說那句話的意義了。

學習的作文 篇49

光陰似箭，這個學期將要結束了，對這將近一個學期的學習，我自己覺得挺滿意。在這個說長不長說短不短的學期裡，我覺得自己進步最快的是：閱讀！

在學期剛開始的時候，我的閱讀水平可以說是不那麼理想，後來，我下定了決心要把閱讀學好。終於，功夫不負有心人，我的閱讀來了一個“飛躍”。這個學期我每做一篇閱讀時，都要讀上三到四遍才動筆，在讀的時候，我還思考每個自然段講了什麼，然後用簡潔的.語言把它們連線起來，變成這篇文章的主要內容。在答題時，我也能做到認真審題、仔細答題等等。

這個學期我的閱讀不但進步了，在紀律方面也有了稍微的進步。以前，只要下課鈴一響，我就像離了弦的箭一樣衝出教室，在走廊上追追逐逐，玩一些危險的遊戲，時常會樂極生悲。有一次還出了意外，搞得頭破血流呢！可這個學期我不同了，課餘時間我沒有出去追逐，而是在教室裡和同學們聊天說笑，玩益智遊戲。

雖然我各方面都有進步，但我還是經常犯一些毛病，比如說：不嚴格要求自己、上課開小差、說話等等。在下個學期裡，我一定要把這些毛病徹底地改掉，做一個全面發展的好孩子！我還要在即將來臨的期末考試裡取得優異的成績，不能辜負父母、老師和同學對我的期望！

學習的作文 篇50

風，靜靜地在吹；秋，漸漸地來了。不知不覺中，一個星期過去了。

這已經是第3周過去了。比起前面的2周來，這周過得很快，很充實，證明了國中的生活跟國小的生活是不一樣的。在這個星期裡，我覺得一下子有點不適應。一節課，一下子就過去了。

我現在必須對每一個科目都要有興趣，不然沒興趣就聽不下去，聽不下去考試就不能考好，考試考不好呢＇就不能進好的高中，然後就考不進好的大學，接著呢，就找不到好的工作啦！然後維持不了生活……這是一連串的連鎖反應。

現在老師講了的.知識，就不會到回去講了。如果有一點不留神沒聽到，說不定老師下面講的內容你就聽不懂了。老師講的內容漸漸深奧，漸漸增多，又不到回去複習，這真的有點不適應。不過對於我來說只是有百分之20的不適應，對於成績更差的同學可能更不適應，這就使我感到有些欣慰了。

我現在很喜歡自習課，因為自習可以讓我在學校認真完成作業，回家後會沒心寫啊……週末也難得上創網，好鬱悶哦！~

上了國中，學習時間變了，休息時間變了，許許多多都變了。哎……國中的生活截然不同，真的需要一個適應期。望我以後的國中生活能把難題攻克，能把挫折戰勝，能把學習搞好！

學習的作文 篇51

剛看到了老師取消了一堂線上交流課，這才留意到她最近開這些課有些頻繁，而且又是在一個新的平臺上，可我一次也沒有去聽過。

期間她是有錄一些小視訊做分享，但是看起來並不是很受歡迎，不管是分享的內容還是語速還是整體感覺，還有很大的提升的'空間。不過她也說過，這正是在學習與探索中，也希望大家多給予意見。

不過畢竟她是以這個為主要拓展方向，而每一個小夥伴並不一定都有時間期期都為她捧場，所以剛才看到她說這次跟她說想聽的人有點少，於是就取消了。

我覺得她可能也是在用這個機會來練習吧，只是陪練的人少了，她就暫時改了一下時間。

從她身上，我也想到了涉及一個新的領域，萬事都是開頭難，與此同時，也要用資料去反思一下為什麼看的人越來越少，有的小夥伴是基於對老師的尊重，所以不好意思提意見，反而是恭維的話居多，久而久之，其實她的進步並不明顯。

我也看到自己之前的一些影子，其實我當時是給自己錄了一下做觀察，是會覺得不太自然，但如果想在這一方面有所進展的話，是隻能自己默默地練習加上一次次地找出提升點，才會有明顯地進步。

很多時候，我們是隻看到他們呈現給我們的結果，卻忽視了人家在過程中的辛苦練習。